編輯推薦
成功的傢庭教育,可以使每-個孩子成為現實生活中的獲勝者。怎樣為孩子設定奮目標?怎樣培養孩子的興趣?怎樣尊重孩子的獨立意誌?怎樣培養孩子的自我管理能力?
一隻桶的裝水量,取決於最差、最短的那塊桶闆。中國的發展,取決於教育這塊“短闆”!北京101中校長郭涵;北大附中原校長趙鈺琳;廣西南寜二中校長何偉萍;廣東深圳中學校長王占寶;廣州市執信中學副校長張水平;中山大學教育學院院長、教授鍾明華;北大附中副校長全國模範數師張思明;啥爾濱師範大學附屬中學校長沙洪浮;遼亍師範大學附屬中學校長張曉輝;遼寜師範大學國際教育學院院長、教授李寶貴;華東師範大學課程與教學研究所教授、博士生導師吳剛平聯閤推薦。
內容簡介
中國傢長“望子成龍”的情結讓外國人嘆為觀止。為瞭讓自己的孩子成為最卓越的人纔,許多傢長按照自己的設計,“彎這枝,捆那根”,“製盆景”式地改造孩子,導緻許多孩子沒有自己的興趣,缺乏社交能力。缺少創造性,甚少同情心,無法麵對挫摺……
我們應該怎樣做傢長?作者以一位教育學傢嚴謹的態度,用一位父親溫和的眼光審視中美傢教的異同,用生動、風趣的敘述,嚮我們展示瞭原汁原味的美國傢教,並提齣瞭許多難能可貴的建議:如何為你的孩子設定正確的目標?如何培養孩子自己管理自己的能力?為什麼要尊重孩子的意願?如何培養孩子的興趣?如何批評與錶揚孩子?如何培養孩子的獨立意識?為什麼要把失敗的權利還給孩子?怎麼讓孩子試犯一次錯誤?如何…”
不要“扭麯”孩子成為盆景式的“龍”。要讓孩子成為身心健康的人。望子成人,孩子纔能成為終點綫上的獲勝者。
作者簡介
黃全愈,旅美教育學傢。生於柳州,1982年獲文學學士學位,1988年赴美國講學。1989年獲美國維拉諾瓦(Viliarlova)大學“人的組織與管理科學”理學碩士學位,1993年獲美國邁阿密(Miami)大學“教育管理學”哲學博士學位。現任邁阿密大學孔子學院院長、中山大學客座教授。在中、美、英等國以及港颱地區齣版瞭20多部中英文論著、譯著和詞典,發錶瞭上百篇學術論文。
在邁阿密大學榮獲“重大影響奬”,並被提名為傑齣教授。
黃全愈先生長期奔波於中、美兩國教育界,緻力於中美教育和文化交流。所著中美教育比較係列圖書,在中國教育界不斷引起強烈反響。其中《素質教育在美國》曾被評為非文藝類第一暢銷書。《黃全愈教育文集》首次全麵、係統地介紹並且深刻地剖析發達國傢的教育。其素質教育理念對中國現代教育改革産生瞭深刻影響。本次文集齣版,係作者所有教育理念和教育觀點首次集中推齣。新著《動一動中國基礎教育的基礎》將對中國基礎教育未來的改革與發展産生重大影響。
精彩書評
黃博士寫書時的身份很獨特:父親、作者、學者三位一體。所以,他寫書的筆調很自由,角度的轉換不顯山不露水,一會兒像個父親在審視自己的兒子,一會兒又像個教授在剖析理論,一會兒又變成一個客觀的作者在給一個電影畫麵作旁白。
——北京101中校長 郭涵
成功的傢庭教育,應是傢長捨得拿齣時間跟孩子以平等的態度進行對話、交流,對孩子正確的想法和行為給予充分肯定,讓孩子在尊重和鼓勵中成長。但是和孩子溝通有時是道難題,任何時候都不能走偏。作為傢長,一方麵要不斷適應新情況,不斷改變自己溝通的方式,適應孩子的變化;另一方麵還要考慮到孩子的天性。這是我讀《傢庭教育在美國》受到的啓發。
——江蘇吳江平望中心幼兒園教師 姚儲琴
看瞭黃全愈先生的《傢庭教育在美國》,感觸頗深:美國傢長不按自己的設想改造孩子,不強迫孩子接受傢長的意誌。傢長隻是盡力為孩子創造環境。孩子最後怎麼長,能長成什麼樣,是孩子的事。
——搜狐網博文
黃全愈是近十年來影響國人教育理念的重要人物,他的係列書籍《傢庭教育在美國》、《生存教育在美國》等在中國引起強烈反響,每一本書都在中國教育界引起振聾發聵的效應。這些書籍讓中國人首次全麵地看到瞭美國教育的先進之處,他的“傢庭教育不能著眼於對天纔的培養,而應該把孩子培養成現實生活的成功者”,“學會生存而不僅僅是學會做人”,“失敗也是孩子的權利”等很多教育理念,是對中國傳統教育觀念的顛覆。
——新浪網博文
目錄
代序:攔車的黑衣女子
一、“望子成龍”還是“望子成人”
能讀一韆個博士學位嗎?
缺陷的魅力
孩子瞭解父母,但不一定“理解”父母
13億人,隻有少數知道清華北大的門朝哪邊
不敢苟同“父母決定論”
美國也有人“望子成龍”
可“連”美國父母心
期望很高,代價很大,失望不小
建議:怎樣為孩子設定奮鬥目標
二、誰的興趣
足球?排球?網球?
中國女排情結
兒子想排除老子?
興趣指導?興趣屈就?
發現孩子(發現興趣,發現自我)
建議:怎樣培養孩子的興趣
三、誰改造誰
愛瑞卡“跟蹤”
我的導師的人格力量
“爸爸,您無法說服我的,隻
有我纔能說服我自己!”
建議:怎樣做到尊重孩子的獨立意誌
四、孩子拆鬧鍾怎麼辦
中華民族的睏惑
人的四種行為
素質教育的盲區
大學教授給小學生上課
孩子拆鬧鍾咋辦?
建議:怎樣培養孩子的創造性
五、孩子的床底下有怪物嗎
人與傢庭難分難捨
人的欲望是柄雙刃劍
孩子內心的三個動力
美國人的心理“斷奶”
“怪物”不在床下,在父母的心裏
10歲孩子警告教練
建議:怎樣培養孩子的獨立意識
六、“教”是為瞭“不教”嗎
管理誰?誰管理?
大學生“入托”的奇聞
美國教育的“百事可托”
中國孩子也背“曆史包袱”
反思“教是為瞭不教”
培養孩子自理能力的有效方法
解剖麻雀
父母的角色混亂
建議:怎樣培養孩子的自我管理能力
七、孩子誇大自己的短處是美德嗎
童言“有”忌
孩子太沉重
孩子誇大短處比誇大長處更可怕
不要首先想到一大堆缺點
建議:怎樣批評或錶揚孩子
八、為什麼美國孩子不在乎懲罰
學瞭美國人的壞招數
美國孩子臉皮厚?
美國孩子“跳樓”
“不管怎麼說,我們是愛你的!”
給你一次機會,還我一個奇跡!
懲罰也講藝術
孩子也有人格尊嚴
舉起巴掌的時候
建議:怎樣懲罰犯錯誤的孩子
九、該不該給孩子講“農夫救蛇”的
故事
在桂柳高速公路上
在密歇根州的鄉間公路上
同情心的良性循環
孩子天生有同情心
“救蛇”的農夫錯在哪裏?
同情心必須從小培養
中國也有可以相信的陌生人!
建議:怎樣培養孩子的同情心
十、要不要培養“懂事”的孩子
“不懂事”二三事
“懂事”的含義
傢長的難堪
對美國傢庭教育的誤解
建議:怎樣纔能讓孩子“懂事”
十一、“試”犯一次錯誤
是甜是酸,自己嘗
我讓礦礦嘗瞭一次犯錯誤的苦頭
失敗的價值和意義
把失敗的權利還給孩子
“吃苦”等於“挫摺”嗎?
建議:怎樣讓孩子在“犯錯誤”中學習
十二、孩子能說“NO”嗎
我也當過“好龍”的“葉公”
孩子畢竟是孩子嗎?
穿“錯”畢業禮服的風波
建議:怎樣對待說“NO”的孩子
後記
精彩書摘
老師,您為什麼說我處處落後於班級同學呢?雖然我有時上課愛做小動作,作業做得慢,我有許多缺點,但是,我身上還是有些閃光點的,您沒有發現嗎?
我竪笛吹得很好,那是我的一個閃光點,老9幣您一定不會忘記我的笛聲吧!剛開始學吹的一年裏,我的水平很糟糕,吹得斷斷續續,還夾著一些怪音。要考試瞭,我著急瞭。我每天一有空就練,終於有一天,美妙的音樂從笛孔中飄瞭齣來,我成功啦!我不但會吹老師教過的麯子,也會老師沒有教過的麯子,同學們驚訝地問我:“你怎麼會吹這麼多的麯子?”我說:“因為我多練,所以就熟能生巧瞭。”我現在的水平在班級中是數一數二的,我從一隻“醜小鴨”變成瞭一隻“小天鵝”。
老師,您一定還記得我寫的小詩《我的媽媽》吧!
我的媽媽是老師,學生一批又一批。如果給她減個負,那她一定睡得早。
那是有一次,您要我們寫一篇《龍年暢想》的作文,我寫瞭這首小詩交給您。因為我媽媽是老師,她常常把沒批完的作業和考捲帶到傢裏,批得很晚纔睡覺,我覺得媽媽很辛苦,希望她和我們一樣“減負”,我就寫瞭這首小詩。您讀瞭它後,在班級裏錶揚瞭我,還叫全班每人都寫一首《龍年小詩》,班級裏湧起寫詩的熱潮,您把寫得好的詩貼在牆上,我的詩被貼在第一頁,每個走進我們教室的老師和傢長都能一眼看到它,您知道,我心裏有多麼自豪啊!
我還會朗誦,您讓我主持過主題班會;我的雙手也很靈巧,我會剪窗花、摺飛機、做“糖紙人”
前言/序言
黃全愈教育文集·望子成人:傢庭教育在美國 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式
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好好好好好好好好好好好
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有深度,有藉鑒價值。
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☆☆☆☆☆
傢庭教育藉鑒美國的經驗,要好好學啊
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b在桂柳高速b公路上
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孩子瞭解父母,但不一定y“理解”父母
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還可以
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☆☆☆☆☆
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☆☆☆☆☆
要樂於做個女人擴大交際範圍 培養自己的好奇心:不感興趣的也要去,不管男性和女性都要興緻勃勃地活動。隻有這樣纔能讓人感受你的魅力,並讓人感受快樂的氣氛。 不要讓性格差異成為障礙:社交與選擇朋友不完全是一迴事。在社交過程中,不要用選擇朋友甚至是知心朋友的條件來作標準,凡是誌趣不符、性格不閤的人一概拒之門外。在社交圈中認識的新朋友應是與你有較大差彆的人纔好。朋友之間在知識結構、興趣愛好、生活經曆、氣質性格等方麵存... 每個人的行事都有兩個好理由:一是看起來很好;一是的確很好。 我們很難找到一個放之四海皆有效的法則,任何事情都會有一些例外。 如果沒有跡象顯示顧客有問題,最好要相信他們是誠心誠意願意付清賬款的。 我相信,那些有欺詐傾嚮的顧客,如你願意相信他們是誠實、正直和光明磊落的,大部分還是會做齣善良反應的。 激發他人去産生一種高尚的動機。有這麼一句神奇的妙語,它可以阻止人們辯論,消除他人産生的厭惡感,並給他人留下一個良好的印象。 這句話就是:“我一點也不奇怪你有這種感覺。如果我是你,也會與你的感覺一樣。” 人類普遍地追求同情。兒童迫切地顯示他的傷害;或甚至故意割傷或打傷,以收獲大量的同情。齣於同樣的理由,成人也會顯示他們的傷害,敘述他們的意外、疾病,特彆是動手術開刀的詳情。為真實的或想像的不幸而感到“自憐”,實際上,這差不多是人... 雙方為什麼會有那樣的思想和行為,其中自有一定的原因。探尋齣其中隱藏的原因來,你便得到瞭瞭解他人行動或人格的鑰匙。 永遠按照對方的觀點去想,由他人的立場去看事,一如由你自己的一樣,這或許不難成為影響你終身事業的一個關鍵因素。 生活中有時會發生這種情形:對方或許完全錯瞭,但他仍然不以為然。在這種情況下,不要指責他人,因為這是愚人的做法。你應該瞭解他,而隻有聰明、寬容、特殊的人纔會這樣做。 真誠地沒有人喜歡接受推銷,或被人強迫去做一件事。 我們都喜歡按照自己的意願購買東西,或照自己的意思行動,我們喜歡彆人徵詢我們的願望、需求和意見。 江海之所以能為百榖之王,是因為懂得身處低下,方能成為百榖之王。聖人若想領導人民,必須謙卑服務;若想引導人民,必須跟隨其後。因此,聖人雖在上,而人民不覺壓力;雖在前,而人民不覺有什麼傷害。 “江海所以能為百榖王者,以其善下之,故能為百榖王。是以欲上民必以言下之.. 你永遠不會因為認錯而引來麻煩。隻有如此纔能平息爭論,引導對方也能同你一樣公正寬大,甚至也承認他或許錯瞭。 彆與顧客、配偶或敵人發生衝突。彆指責他們的錯誤,彆惹他們動怒,如果非得與人發生對立,也得運用一點技巧。 你在教人的時候,要好像若無其事一樣。 事情要不知不覺地提齣來,好像被人遺忘一樣。 伽利略:你不能教人什麼,你隻能幫助他們去發現。 要比彆人聰明,但不要讓他們知道。 蘇格拉底:我唯一... 使人喜歡你的六種方法