具体描述
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2005年《心电图学教程》一书作为浙江省高等院校重点教材而被省教育厅立项。《面向21世纪高等医药院校精品课程教材·心电图学教程》从心电图的基本知识讲起，难度由浅入深，因此适合于系统的心电教学之用，也适合于自学。内容简介
本书共分三篇：一篇是心电图学基础部分，是理论课必讲内容；第二篇是心电图学提高部分，部分章节是理论课必讲的，还有部分章节是学生自学内容；第三篇是心电向量图学，是理论课必讲内容。在附录中有心电图机的操作，供学生实验课时参考，还有心电图模拟考试题并附有参考答案（内容均在本书范围之内），供学生考前参考。若使用本书者具有一定的心电图知识，可以先做一遍试题，以便了解差距所在。基本概念及诊断标准是本书的重点内容。心电学理论日新月异，发展迅速，因此也期望使用本书者对书中的错误及不足之处予以指正。在本书完成之际，感谢学院综合实验室袁萍老师在绘图及资料整理方面给予的诸多帮助。感谢河南省漯河市医学会心脏起搏与电生理专业委员会副主任委员、漯河市中医院心电图室潘二明大夫提供了心电向量图。
内页插图
目录
第一篇 心电图学（基础部分）第一章 心电图基本知识
第一节 心电产生原理
一、心肌细胞膜电位的形成
二、动作电位的形成及时相
三、心肌的自律性
四、心肌的兴奋性
五、电偶及容积导电的概念
六、综合心电向量
第二节 心脏的传导系统
一、窦房结
二、结间束
三、房室结
四、厉室束
五、束支及分支
六、浦肯野纤维
第二章 心电图导联及心电图波形产生原理
第一节 心电图导联
一、常用导联
二、其他导联
三、导联轴
四、常规导联的划分
第二节 心电图波形产生原理
一、立体心电向量环的投影
二、平均心电轴
三、钟向转位
第三章 正常心电图
第一节 心电图的测量方法
一、心电图记录纸的组成
二、心率的测量
三、各波段时间与电压的测量
第二节 心电图各波段的命名及正常范围
一、P波
二、P-R间期
三、P-R段
四、QRS波群
五、J点
六、ST段
七、T波
八、Q-T间期
九、U波
第三节 正常小儿心电图
一、心率
二、窦性P波
三、P-R间期
四、QRS波群
五、ST段
六、T波
七、Q-T间期
附：心电图各波在常规十二导联的方向
第四章 心房扩大与心室肥大
第一节 心房扩大
一、右心房扩大
二、左心房扩大
三、双侧心房扩大
第二节 心室肥大
一、左心室肥大
二、右心室肥大
三、双侧心室肥大
第五章 心肌缺血
第一节 心肌缺血心电图表现
一、ST段异常
二、T波异常
三、U波倒置
第二节 心绞痛发作时的心电图改变
一、典型心绞痛心电图改变
二、变异型心绞痛心电图改变
三、典型与变异型心绞痛临床及心电图鉴别要点
第三节 心电图负荷试验
一、Master二级梯运动试验
二、平板运动试验
三、踏车运动试验
四、双嘧达莫（潘生丁）试验
五、异丙基肾上腺素试验
第四节 其他试验及检查方法
一、普萘洛尔（心得安）试验
二、动态心电图对心肌缺血的诊断价值
第六章 急性心肌梗死
第一节 急性心肌梗死的心电图表现形式
一、缺血型心电图改变
二、损伤型心电图改变
三、坏死型心电图改变
第二节 急性心肌梗死的分类、演变与定位
一、急性心肌梗死的分类
二、急性心肌梗死的演变
三、急性心肌梗死的定位诊断
第三节 不典型心肌梗死
一、右心室心肌梗死
二、持续性ST段抬高的心肌梗死
三、陈旧性心肌梗死
四、心肌梗死时的其他现象
第七章 其他心肺疾病心电图
第一节 心肌炎
一、病理生理基础
二、心电图改变
三、鉴别诊断
四、临床联系
第二节 原发性心肌病
一、病理生理基础
二、心电图表现
三、鉴别诊断
四、临床联系
第三节 急性心包炎
一、病理生理基础
二、心电图表现
三、鉴别诊断
四、临床联系
第四节 急性肺栓塞
一、病理生理基础
二、心电图表现
三、鉴别诊断
四、临床联系
第五节 慢性肺源性心脏病
一、病理生理基础
二、心电图改变
三、鉴别诊断
四、临床联系
第六节 右位心
一、病理生理基础
二、心电图表现
三、鉴别诊断
四、临床联系
第八章 药物及电解质紊乱对心电图的影响
第一节 药物对心电图的影响
一、洋地黄类药物
二、抗心律失常药物
第二节 电解质紊乱对心电图的影响
一、血钾对心电图的影响
二、血钙对心电图的影响
三、血钠、血镁对心电图的影响
第九章 心律失常
第一节 心律失常分类
一、激动形成异常
二、激动传导异常
三、激动形成异常和激动传导异常并存
第二节 心律失常的分析方法
一、合格的心电图记录
二、心律失常分析步骤
三、心律失常的诊断原则
第三节 梯形图及其应用
一、缩写字母及常用符号
二、梯形图绘制方法
三、常见心律失常的梯形图表示方法
第十章 窦性心律失常
第一节 窦性心律
第二节 一般性窦性心律失常
一、窦性心动过速
二、窦性心动过缓
三、窦性心律不齐
四、窦房结内游走性节律点
第三节 临床意义较严重的窦性心律失常
一、窦性停搏
二、窦房阻滞
三、病态窦房结综合征
第十一章 期前收缩
第一节 与期前收缩相关的术语及产生机制
一、与期前收缩相关的术语
二、期前收缩的产生机制
第二节 不同部位的期前收缩
一、室性期前收缩
二、房性期前收缩
三、房室交接区性期前收缩
四、窦性期前收缩
第三节 特殊类型室性期前收缩
一、多源性室性期前收缩
二、多形性室性期前收缩
三、特宽型室性期前收缩
四、特矮型室性期前收缩
五、成对性室性期前收缩
六、RonT型室性期前收缩
第四节 室性期前收缩的定位诊断与分级
一、室性期前收缩的定位诊断
二、室性期前收缩的分级
第十二章 阵发性室上性心动过速
第一节 位于心房的室上性心动过速
一、窦房折返性心动过速
二、房性心动过速
第二节 位于房室交接区的室上性心动过速
一、房室交接区自律性心动过速
二、房室交接区折返性心动过速
第三节 房室折返性心动过速
一、顺向性房室折返性心动过速
二、逆向性房室折返性心动过速
第十三章 心房扑动与心房颤动
第一节 心房扑动
一、心房扑动分型
二、特殊类型的心房扑动
三、心房扑动产生机制
第二节 心房颤动
一、心房颤动的心电图表现
二、心房颤动分型
三、心房颤动产生机制
第十四章 逸搏、逸搏心律及加速的异位心律
第一节 逸搏
一、房性逸搏
二、房室交接区性逸搏
三、室性逸搏
第二节 逸搏心律
一、房性逸搏心律
二、房室交接区性逸搏心律
三、室性逸搏心律
第三节 加速的异位心律
一、加速的房性心律
二、加速的交接性心律
三、加速的室性心律
第四节 反复搏动及逸搏一夺获性搏动
一、反复搏动
二、逸搏一夺获性搏动
第十五章 室性快速性心律失常
第一节 室性心动过速
一、心电图诊断
二、室性心动过速的心电图类型
第二节 心室扑动与颤动
一、心室扑动
二、心室颤动
第十六章 心室预激
第一节 概述
第二节 典型心室预激
一、心电图表现
二、心室预激的特殊表现形式
三、旁路位置与心室预激分型
四、心室预激并发快速型心律失常
五、心室预激的鉴别诊断
第三节 其他心室预激
一、短PR综合征
二、变异型心室预激
第十七章 房室阻滞
第一节 心电图表现及发生机制
一、心电图表现
二、发生机制
第二节 根据希氏束电图进行阻滞部位定位
一、正常希氏束电图
二、房室阻滞部位的定位
三、临床意义
第十八章 心室内阻滞
第一节 单侧束支阻滞
一、左束支阻滞
二、左束支分支阻滞
三、右束支阻滞
第二节 双侧束支阻滞
一、完全性左束支阻滞
二、右束支合并左前分支阻滞
三、右束支合并左后分支阻滞
四、交替性左、右束支阻滞
五、心室内三支阻滞
六、其他心室内阻滞
第三节 间歇性束支阻滞
一、心率增快时出现的束支阻滞
二、心率减慢时出现的束支阻滞
第四节 束支阻滞合并其他心电图改变及预后与治疗
一、束支阻滞合并其他心电图改变
前言/序言
1994年之前国内外尚无一所高等医学院校开设心电学专业，大部分心电工作者是由护士转行担任，基本上均未经过正规培训，通常是采用师傅带徒弟的方式学习到一些初步的心电学知识，其理论和实际水平与工作要求极不适应。因此，为解决这一问题，在我国心电学前辈赵易教授建议及支持下，我校开始筹办心电学专业。1994年10月经浙江省教委批准，全国首个心电学专业在我校成立，同年心电学教研室成立，赵易教授被聘为心电学教研室名誉主任。在以后的心电学教学中，赵易教授给予了极大的帮助。2006年赵易教授被我们学院聘为终身名誉教授。用户评价
这本书《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》，在我看来，简直就是为心电图学习者量身打造的“全能助手”。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》让我觉得最与众不同的是，它在讲解内容时，非常注重细节和逻辑性。它并没有仅仅停留在描述心电图现象，而是深入剖析了这些现象背后的病理生理机制。例如，在讲解“心室肥厚”时，它会详细分析导致心室肥厚的原因，比如长期高血压导致左心室负荷过重，进而引起心肌细胞肥大。然后，它会解释为什么心室肥厚会在心电图上表现为QRS波群电压的增高，以及可能伴随的电轴偏移等。这本书还非常细致地讲解了不同类型的“心律失常”，包括窦房结功能障碍、房室传导阻滞、异位起搏点等，并且对于每一种心律失常，都提供了详细的心电图特征描述和临床意义。我特别喜欢它对“室性心动过速”的讲解，它不仅描述了室速在心电图上的典型表现，比如QRS波群增宽、心率增快，而且还教我们如何通过一些特征来区分室速和室上速伴差异性传导，这对于临床实践至关重要。书中还包含了不少疑难心电图案例的分析，这些案例往往是我们平时遇到的棘手问题，而这本书通过深入浅出的讲解，让我得以学习到宝贵的经验。例如，它就提到了“预激综合征”，一种心电图上表现为PR间期缩短和QRS波群前出现delta波的疾病，如果不是这本书的详细解释，我可能就会对其产生误解。这本书的知识体系非常完整，语言表达清晰，而且配图丰富，无论是理论学习还是临床参考，都具有很高的价值。
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评分拿到这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》，我立刻被它厚重的专业感所吸引。这本书的编写风格，我觉得非常适合我们这种需要系统性学习的医学学生。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》最大的特点，我认为是它的循序渐进性。它从最基础的心电生理学讲起，把心肌细胞作为一个整体，解释了它如何产生和传导电信号，包括动作电位的形成、各个离子通道的作用等等。这部分内容虽然有点理论化，但是作者用了很多巧妙的比喻，让我这个对电学原理不太感冒的人，也能够理解。我特别欣赏它在讲解“心房颤动”的形成机制时，不仅仅是告诉你心房在颤抖，而是深入解释了房颤时，房内有多达200-500个微小的、无序的电激动点，这些电激动点相互干扰，使得心房电活动完全失去了节律性，并且大量的房颤波通过房室结传递到心室，导致心室率的不规则。它还非常详细地讲解了房颤对血流动力学的影响，比如心房收缩功能的丧失，以及由此可能导致的血栓形成。这本书在讲解“心肌梗死”的典型心电图表现时，也是非常细致。它不仅讲解了ST段抬高、T波倒置、Q波形成的意义，还根据梗死的部位，比如前壁、下壁、侧壁、后壁梗死，详细描述了这些部位的梗死在12导联心电图上的具体表现，并且配有大量的经典病例图，让我能够将理论知识和实际案例结合起来。我甚至会拿着书上的图，自己去分析，然后对照书上的答案，纠正自己的错误，这种学习方式让我觉得非常有效。总的来说，这本书是一本非常扎实的教科书，它不仅提供了丰富的知识，更重要的是，它教会了我如何去思考和分析问题。
评分收到这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》，我的第一感觉就是“专业”和“系统”。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》最令我赞叹的一点是，它在讲解基础知识时，非常注重理论与实践的结合。它首先从心电生理学的最基本原理讲起，比如心肌细胞的动作电位是如何形成的，不同离子在其中扮演的角色，以及心肌细胞的除极和复极过程。这些内容虽然听起来有点抽象，但作者通过大量的图示和生动的比喻，将这些复杂的概念解释得非常易懂。我特别喜欢它在讲解“心电轴”部分的处理，它不仅说明了心电轴的概念，还详细解释了如何通过肢体导联和心前导联来判断心电轴的方向，以及不同方向的心电轴偏斜可能预示的病变，比如电轴左偏可能与左心室肥厚、下壁心肌梗死有关，而电轴右偏则可能与肺气肿、右心室肥厚有关。书中还提供了很多非常实用的心电图测量技巧，比如如何准确测量QRS波群的时限，如何计算心率，如何识别P波和T波的异常等等，并且用清晰的图示进行讲解，让我感觉非常受用。我甚至花了好几天的时间，反复练习书中的测量方法，力求做到精确。在讲解“心肌梗死”时，这本书做得非常到位，它不仅区分了ST段抬高型心肌梗死和ST段压低型心肌梗死，还详细描述了不同导联ST段改变与心肌梗死部位的关系，比如前间壁、下壁、侧壁梗死的心电图表现，并且还提到了心肌梗死后心电图的演变过程，从急性期到陈旧性期，心电图的变化特点，这让我对心肌梗死的动态诊断有了更深的理解。
评分作为一名对心电图充满好奇的医学爱好者，《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》这本书，简直就是我一直在寻找的“宝藏”。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》在内容安排上，我个人觉得非常人性化。它从最基础的心电图形成原理开始，然后逐步深入到正常心电图的各个组成部分，比如P波、QRS波群、T波等等。它不仅仅是告诉你它们的形态和时限，还会深入讲解它们形成的电生理基础，以及在什么情况下会出现异常。我特别欣赏它在讲解“心律失常”部分的处理方式，它并没有生硬地罗列各种心律失常，而是根据病变发生的部位和机制，将它们进行分类，例如窦房结源性的心律失常，房室结源性的心律失常，以及心房、心室的异位心律等等。这种分类方式，逻辑性很强，也更容易帮助我理解。书中对“心房颤动”的讲解，让我茅塞顿开。它不仅仅告诉你房颤是一种心跳不规律的疾病，更是详细解释了房颤时，心房电活动变得极其紊乱，心房肌出现快速、杂乱的颤动，而这些杂乱的电信号通过房室结传递到心室，就导致了心室率的不规则。并且，它还特别指出了房颤时，心房内的血流淤滞容易形成血栓，这是房颤最危险的并发症之一。这本书还提供了大量的典型心电图病例，并且对每个病例都进行了详尽的分析，让我能够将理论知识和实际病例紧密地结合起来。我甚至会反复研究书中的案例，尝试自己去分析，然后对照书上的解答，找出自己的不足之处。这本书不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的老师，在循循善诱地引导我学习。
评分这次拿到这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》，我简直是抱着朝圣的心情翻开的，我一直觉得心电图这东西，虽然看着就那么几个波形，但里面的学问却深不见底，稍有偏差就可能误诊，所以一直想找一本真正能让我“通透”的书。这本书的装帧给我的第一印象就是专业、严谨，满满的学术气息，我最喜欢的是它开篇就对心电图的历史和发展做了详尽的梳理，这对于我这种喜欢追根溯源的人来说，简直是福音。我甚至可以想象出，在过去的几十年里，无数的医学先辈们是如何一点点摸索、积累，才有了今天这套成熟的心电图诊断体系。这本书在介绍基础知识时，并没有流于表面，而是深入浅出地讲解了心肌的电生理基础，包括离子通道、动作电位形成以及传导系统的特性，这部分内容虽然有些抽象，但作者用了很多生动的比喻和图示，让我这个非科班出身的读者也能勉强理解。更让我惊喜的是，它在讲解正常心电图的各个组成部分时，不仅仅是告诉你P波、QRS波群、T波分别代表什么，还会详细阐述它们的形态、时限、振幅的正常范围，以及影响这些参数的生理和病理因素。例如，在讲QRS波群时，它不仅提到了正常的宽度，还花了相当大的篇幅讲解了各种原因导致的QRS波群增宽，比如束支传导阻滞、心室肥厚等，并且用大量的典型心电图案例来佐证，这一点让我受益匪浅，因为我之前看很多书，总是觉得理论知识和实际病例脱节，但这本书很好的解决了这个问题。我特别欣赏它在每一章节结束时都设置了“思考与练习”部分，这促使我主动去回顾和巩固所学内容，而不是被动地接受信息。我甚至会拿出纸笔，自己画心电图，然后对照书上的解释，尝试去理解每一个波形的意义。总而言之，这本书不仅仅是一本教科书，更像是一位经验丰富的心电图专家，耐心细致地引导我一步步走进心电图的奇妙世界。
评分坦白说，我之前对心电图的认识，停留在“看到波形，分析一下基本情况”的层面，直到我翻开这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》，我才真正意识到心电图的博大精深。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》在我看来，最大的成功之处在于它构建了一个非常清晰的学习路径。它从最基础的心电生理学原理讲起，比如心肌细胞的除极和复极过程，离子通道在其中扮演的角色，以及各种电生理参数是如何形成的。这部分内容虽然有点理论性，但作者用非常形象的比喻，比如把心肌细胞比作一个微小的电池，将离子通道比作开关，让我这种对物理和化学不太敏感的人，也能勉强理解。然后，它逐步过渡到正常心电图的解读，从P波、QRS波群到T波，每一个波形、每一个间期的正常范围，都解释得非常详细，并且强调了这些参数可能受到的生理和病理因素的影响。我特别喜欢的是它在讲解“心律”部分时，不仅仅是列举了各种心律失常，而是深入剖析了导致这些心律失常的根本原因，比如窦房结功能异常、房室结传导阻滞、心房和心室的异位起搏点等等。书中对“房颤”的讲解，就让我茅塞顿开。我以前总觉得房颤就是心跳不规律，但这本书详细解释了房颤时心房电活动异常，导致心房肌丧失了有序的收缩，取而代之的是快速、杂乱的颤动，而这种混乱的电信号通过房室结传导到心室，就造成了心室率的不规则。它还特别指出，房颤时心房的颤动波无法在体表心电图上清晰地显示出来，取而代之的是锯齿状的基线，这让我对房颤的心电图特征有了更直观的认识。此外，这本书在讲解“心肌梗死”时，也非常细致，它区分了不同导联ST段抬高或压低的意义，以及T波改变与心肌缺血程度的关系，并且还提到了心肌梗死后心电图的演变过程，这让我对心肌梗死的动态诊断有了更深的理解。
评分我一直觉得，心电图的学习是一门既需要扎实理论基础，又需要丰富临床经验的学科，而这本《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》，恰恰满足了这两个需求。《心电图学教程/面向21世纪高等医药院校精品课程教材》给我的最深刻印象是，它在讲解每一个知识点时，都力求做到严谨和全面。例如，在介绍“心室肥厚”时，它不仅列举了导致心室肥厚的常见原因，如高血压、主动脉瓣狭窄等，还详细阐述了心室肥厚在心电图上的各种表现，包括QRS波群时限的增宽、电压的增高、ST-T段的改变，以及电轴的偏移。更重要的是，它还区分了左心室肥厚和右心室肥厚的不同心电图特征，以及联合心室肥厚的心电图表现，并且提供了大量的典型病例图，让我能够清晰地辨别。我最喜欢的部分是，它在讲解“心肌缺血”和“心肌梗死”时，不仅仅是描述了ST段的改变，还深入分析了缺血和梗死对心肌细胞电生理活动的影响，以及这些影响如何在心电图上体现出来。例如，它详细解释了在心肌缺血时，心肌细胞膜的通透性发生改变，钾离子外流增加，导致细胞膜内负电荷增多，进而引起ST段的压低。而在心肌梗死时，心肌细胞坏死，其电活动完全停止，在梗死区域形成了一个“电隔离区”，从而导致了ST段的抬高和Q波的形成。书中还包含了对一些特殊情况下的心电图解读，例如起搏器放电后的心电图表现，以及不同类型药物对心电图的影响等等，这些内容对于临床实践非常有指导意义。总而言之，这本书是一本不可多得的心电图学经典教材，它不仅能帮助我打下坚实的理论基础，更能为我将来的临床实践提供有力的支持。
评分今天下午收到书了，外包装很好，很满意。看了很多[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友介绍我看的，非常喜欢[ZZ]的书了。除了他的书，我和我家宝贝还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，莫言。他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也划算，比书店买便宜好多还省车费。 这本书的内容直得一读[BJTJ]，好好看了一下，写得很棒，[NRJJ]，内容也很非常丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ] 亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。亲子阅读，其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢？反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢？古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢？
评分书的质量蛮好的快递速度很快 \N京东物流很快。书质量很好，也没有损坏。同桌说挺好的，她很喜欢，就是发的快递说发的其他快递，回来一看EMS害的我，查不到物流。很喜欢的书，不过运送过程中包装能保护好一点就好了，一本的硬质封面上有个坑，不过塑封很完整，不错，包装仔细，发货及时，价廉物美啊星期天在家没事，突然想去附近的超市逛逛。信步走进去看看，来到服装柜台，看见一款上衣，颜色面料都不错，于是心动了，想买，由于这是自选商场，我便去取下来试穿，在镜子前刚穿上，一女服务员走了过来，面无表情的说道：知道穿多大号吗?就自己拿着试开了。要买就去收银台交钱，也不看价钱!”本来打算买的，一看这个服务员，只好无奈的摇摇头将衣服放回原位，悻悻的走开了。心想我还是到网上来算了，于是回家上网到京东挑选衣服了，看见了这本书就买了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据悉，京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心，同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商，是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一，在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了，现在给大家介绍两本好书：《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐：全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言，被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言，为“用画面讲故事”奠定基础；百科全书式的工作手册，囊括拍摄中的所有基本设计方案，如对话场面、人物运动，使初学者能够迅速掌握专业方法；近500幅机位图、故事板贯穿全书，帮助读者一目了然地理解电影语言；对大量经典影片的典型段落进行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》，深入揭示其中激动人心的奥秘；《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材，在翻译、审订中投入了巨大的心力，译笔简明、准确、流畅，惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱？有些人，没有在一起，也好。如何遇见不要紧，要紧的是，如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说，作者将众多社会事件作为故事的时代背景，俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字，代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信，纵然是举案齐眉，到底意难平。“相爱时不离不弃，分开后莫失莫忘”，这句话是秋微对感情的信仰，也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说，写作过程中由于太过投入，以至揪心痛楚到无法继续，直至完成最后一个字，大哭一场，才得以抽离出这份情感，也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。该书倾尽了作者大量的心思和心血,京东快递和售后服务都很不错，故我特写下此篇以宣扬和学习，{商品介绍???飬??????????????????顣??ÿ??????裬??????????????????????????????????????????????ζ????????飬??????У?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????С???????????????????????????????????????????裬?????????????????????ζ???????????��??????????????????г???飬?????????????Ц??????з??????????????????????????????????磬????????????Щ??????µ??????????????????????????????????????顣?????飬?????????????????????????2008-06-01??324?????????????????????????????????鼮?????????????????}
评分实用性教材，正版
评分谢谢
评分睡前开始翻这本书，不料却看迷了眼，几欲落泪，勾起太多往事。 我很少提自己学的是新闻，因为学了几年深觉误人。后来临近毕业的时候，又逢都市报崛起，实习全是跑鸡毛蒜皮的社会新闻，实在没有兴致。终归还是干了几年媒体，做的也不够出类拔萃，无言启齿。 但我想说，选择做这行的人都是勇士。新闻从业者的平均寿命远远低过很多行业，晨昏颠倒是常事，节假日仍然要值班做节目出报纸。而且，做媒体的女孩子很难嫁，一是心高气傲，二是很难有男人能忍受老婆成天家也不管的在外东奔西跑。 看到一些书评吐槽本国的新闻人缺乏职业精神。我想说，选择进这个行业的人，是勇士。在这个行业仍能坚守精神，那不是勇士，那一定得有一颗烈士的心，必须要把一切凡俗的顾忌都抛到脑后，随时准备着被下岗。 相较而言，我当年选的工作，已然够风和日丽了。记得上岗之前，整整一个月的培训，一篇新闻稿几乎被划的全部是红圈，没有谁比谁更好，看到上面的颜色少一点，都是一件高兴的事。大学学了四年，书本里的东西，没一样用得上。老总们天天急红了眼：你们怎么就没一点常识。他们那一代的大学生，每天在宿舍里挑灯辩论家国天下，根本没办法理解我们这一代人为什么对世界的了解比一根手指还少。 我是从那样每日的劈头盖脸的训斥当中，懂得什么叫做“媒体人”。看到柴静对陈虻那篇，特别能理解“我以为我失去了他，但是我没有”，那是什么样的一种感觉。有些人，刻在你心里，就是一辈子。我们的老师，没有谁不懂新闻该怎么做，他们那一辈人的信念埋在心里，撒出来给你的，感受到都是比热茶还热的满腔血，可是，没有谁可以完全撒出那一腔血。这种苦，不是谁都能懂。 可是，遇到过这样的人和事，他们会在你心里永留一种温度。你知道，你的血不会凉，你的心不会凉。这种遇见都是福气，柴静有柴静的福气，我有我的福气。因为不是谁都有福气和有温度的人在一起工作，有许多人走偏了路，跑偏了道，走到凉薄里去了。 记得那时候，每天一大早在办公室坐着，就开始胆战心惊，比以前考砸了面对家长时还忐忑。做坏了稿子，老总们会急红了眼进来拍桌子。有好几次我看到他们都冲着我过来了，以为完了，结果最后一阵风过去了，不是找我的。 他们对我偏爱。老头说：你有一种敏锐，能解读出里面没说的话。这种敏锐，让我深得他们的偏爱，从来没被拍桌子瞪过眼。可正是因为这种敏锐，我没办法再呆在这种苦里面。你被要求做一个心怀热血的人，然而你其实很难做到自己满意。一份工作，无论如何不能让自己满意，是一件非常辛苦的事。 我走的时候，老总把我关在办公室，就想说服我。我铁了心要走。到现在，我不后悔，我只觉得我辜负了他们那几年的心血。我以为老头会骂我，他却什么也没说，只说：想走就走吧。 已经很久我不再提及那几年的生活，虽然早已印入骨血。今天看到这本书，又想起当年编辑部的那些片段。 印入骨血的东西是什么？不是因为你看到了别人看不到的黑暗。你比谁知晓了更多的真相。也不是，你看到了更多站在不同立场的话语。 是一个人，不能总是孤立的以自己为圆点，却看待世界。正如柴静所说，她不喜欢文里有太多的”我“。做新闻的人，要无”我“，只有事实，没有态度和偏见。 是一个人，不能总以”我“出发，去随意评断。更不能，以为”我“所看见的，就是这个世界的全部。 世界总是一定比每一个个体看到的都要更丰富。它比个体看到的世界复杂，也比个体看到的世界简单。我们无法去看清全部，但我们却不能忘记这样一种世界观。 但凡”执着于我“，必然狭隘、挑剔、脆弱、易怒。只有沉入深海，才得见满眼星光。 我们的心，太容易被城市的霓虹灯光所遮蔽，忘记在深海，在荒原，在高山，星星并没有消失，它只是被人类制造的都市幻象挡着。 前几日我批评一个姑娘，你怎么连地理常识都不懂。她说，她父亲觉得只要学会赚钱就好了。地理有什么用。我有些生气，一个人连活着的世界都分辨不清位置，怎么能活得好。然而，假如她一辈子活在那个圈子里，她永远不懂，搞清楚大西洋和太平洋的意义在哪里。 后来群里有个姑娘说起应该立法离婚后男方要补偿女方育儿费之类云云，因为女人嫁给男人，是给他家传宗接代。我对她说：狭隘的世界观，只会让人走到死胡同里去。然而假如没有遇到对她这样说的人，她一定以为：世界就是这样的，周围的人都是这样认为的。 所以，我们大部分的苦，其实都在于，沉到”我执“中去，忘记了，其实这些完全可以放下。 很多人问我：怎么样才可以修炼的从容淡定一些呢。此时此刻，我才发现，为什么我晚熟，却比许多人在这条路上要走的畅快的多。
评分心电图学教程面向21世纪高等医药院校精品课程教材和描述的一样，好评！上周周六，闲来无事，上午上了一个上午网，想起好久没买书了，似乎我买书有点上瘾，一段时间不逛书店就周身不爽，难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾于是下楼吃了碗面，这段时间非常冷，还下这雨，到书店主要目的是买一大堆书，上次专程去买却被告知缺货，这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问，小姐却说昨天刚到的一批又卖完了！晕！为什么不多进点货，于是上京东挑选书。好了，废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具不这么说，不这么写，就会别扭工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是器，有时候又是事，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对腔调本身的赞美。|发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！了解京东2013年3月30日晚间，京东商城正式将原域名360更换为，并同步推出名为的吉祥物形象，其首页也进行了一定程度改版。此外，用户在输入域名后，网页也自动跳转至。对于更换域名，京东方面表示，相对于原域名360，新切换的域名更符合中国用户语言习惯，简洁明了，使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时，作为京东二字的拼音首字母拼写，也更易于和京东品牌产生联想，有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步，京东越做越大。||||好了，现在给大家介绍两本本好书谢谢你离开我是张小娴在想念后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前，几个月的时间，欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪，更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破，每个精致跳动的文字，不再只是黑白配，而是有了鲜艳的色彩，首次全彩印刷，法国著名唯美派插画大师，亲绘插图。|两年的等待加最美的文字，就是你面前这本最值得期待的新作。洗脑术怎样有逻辑地说服他人全球最高端隐秘的心理学课程，彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！当今世界最高明的思想控制与精神绑架，政治、宗教
评分面向21世纪高等医药院校精品课程教材心电图学教程，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。2005年心电图学教程一书作为浙江省高等院校重点教材而被省教育厅立项。面向21世纪高等医药院校精品课程教材·心电图学教程从心电图的基本知识讲起，难度由浅入深，因此适合于系统的心电教学之用，也适合于自学。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，本书共分三篇第一篇是心电图学基础部分，是理论课必讲内容第二篇是心电图学提高部分，部分章节是理论课必讲的，还有部分章节是学生自学内容第三篇是心电向量图学，是理论课必讲内容。在附录中有心电图机的操作，供学生实验课时参考，还有心电图模拟考试题并附有参考答案（内容均在本书范围之内），供学生考前参考。若使用本书者具有一定的心电图知识，可以先做一遍试题，以便了解差距所在。基本概念及诊断标准是本书的重点内容。心电学理论日新月异，发展迅速，因此也期望使用本书者对书中的错误及不足之处予以指正。在本书完成之际，感谢学院综合实验室袁萍老师在绘图及资料整理方面给予的诸多帮助。感谢河南省漯河市医学会心脏起搏与电生理专业委员会副主任委员、漯河市中医院心电图室潘二明大夫提供了心电向量图。
评分在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。，性价比很高 书是正版的，之前有过担心滴。内容还行吧，尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的，书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的，第二天就收到了。书还是不错的，精装外壳，发货速度真心的快，评价晚了，书不错，应该再早点看的。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
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