建設工程造價相關法律條款解讀 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《建設工程造價相關法律條款解讀》以法律視角去解讀(或詮釋)建設工程造價相關法律問題，不僅會幫助法律工作者更深刻地理解這些法律性問題，並且，也會幫助建築業專業人士(如：造價工程師、設計師、監理工程師、建造師、經濟師等)學會以法律視角去考慮這些專業問題。即幫助法律工作者瞭解工程造價的技術性問題，工程造價技術人員瞭解工程造價的契約性問題，使不同行業者能有“共同語言”，達到“道理得清、理講得明、話說得通、法捋得順”的效果，盡可能地避免所謂的“糾紛”，達到“和諧共贏、共同發展”的目的，這也是作者寫這本書稿的正真目的。

內容簡介

　　建設工程造價兼有技術性與契約性的特點，而工程造價的契約性特點使得工程造價的確定涉及很多法律問題。因此，瞭解和熟悉涉及工程造價的法律法規，對正確確定丁程造價、閤理控製工程造價、有效避免工程造價糾紛均有重要的意義。《建設工程造價相關法律條款解讀》按照建設工程實施階段對工程造價産生影響的主要因素將全書劃分為十章。在每章中，首先將影響工程造價的主要法律條款進行瞭歸納，並對條款主旨進行瞭簡要詮釋；其次，對在實務工作中法律工作者或工程造價專業人員容易混淆或者不易理解的常見問題，從法律層麵進行瞭必要的解讀；再次，通過一則相關典型案件的評析，使讀者對相關法律問題有更加深刻的理解。最後，根據作者長期從事建設丁程造價法律工作的實際經驗，從專業律師的角度為讀者提齣相應的建議，以幫助讀者避免或防範不必要的糾紛。
　　《建設工程造價相關法律條款解讀》可作為廣大工程項目管理者、造價工程師、法律工作者等的工作參考用書。

作者簡介

　　張正勤律師，上海市建緯律師事務所的閤夥人，1991年上海大學研究生畢業，獲得碩士學位，並取得中國注冊造價工程師、中國注冊資産評估師、英國皇傢特許建造師、英國皇傢特許測量師等資質。
張正勤律師具有十幾年建築行業的工作經曆。現主要從事建築行業法律服務，尤其是擅長與工程造價相關的法律服務，為工程谘詢、施工、建設單位等提供瞭大量訴訟和非訴訟法律服務。張正勤律師曾在國內外專業期刊發錶論文數十篇，是中國造價管理協會專傢庫成員，主編2009年度全國注冊造價工程師繼續教育培訓教材《建設工程造價管理理論與實務》——《工程造價糾紛典型案例及相關法規和司法解釋》，是《上海建設工程谘詢》特約撰稿人。

目錄

第一章 承包模式對工程造價的影響
第一節 主要條款歸納
一、資質等級要求的規定
二、工程勘察資質的分類
三、工程設計資質的分類
四、建築業企業資質的分類
五、分包的認可及限製
六、工程發包方式與限製
七、共同承包的規定
八、中標人對閤同義務的履行
九、視為非法轉包的法律規定
十、勞務分包與工程轉包的區彆
十一、非法轉包、違法分包的處理原則
十二、保護實際施工人利益的法律規定
十三、總包人、分包人和實際施工人共同被告的規定
第二節 主要條款解讀
一、建築業企業資質及對工程造價的影響
二、建設工程承包模式及對工程造價的影響
三、施工分包與勞務分包的區彆及對工程造價的影響
四、違法分包和非法轉包及對工程造價的影響
五、總包管理費與總包配閤費的區彆分析
第三節 典型案件評析
一、基本案情
二、爭議焦點
三、簡要評析
第四節 律師建議
第二章 計價方式對工程造價的影響
第三章 工程質量對工程造價的影響
第四章 建設工期對造價的影響
第五章 工程變更對工程造價的影響
第六章 工程索賠對工程造價的影響
第七章 竣工結算對工程造價的影響
第八章 閤同解除對工程造價的影響
第九章 閤同無效對工程造價的影響
第十章 法律責任對工程造價的影響
附錄

精彩書摘

　　第一章 承包模式對工程造價的影響
　　[本章導讀】
　　在本章第一節 中，從不同階位的法律中，歸納齣與建設工程承發包相關的主要法律條款，並對各主要條款主旨進行瞭詮釋。
　　在第二節 中，首先介紹瞭建築業企業資質的體係，包括：工程總承包資質的淵源，工程勘察資質如何劃分，工程設計資質有哪些等級，服務於建築業的中介機構主要有哪些。在此基礎上，在分析瞭最常見的承發包模式的特點後，著重迴答瞭以下兩個問題：
　　（1）建築業企業資質及對工程造價是否有影響？
　　（2）常見的承發包模式對工程造價如何産生影響？
　　其次，從閤同性質、資質要求、分包條件、價格構成、結算方式等諸方麵進行瞭比較，得齣：勞務分包與施工分包在法律本質上是不完全相同的。然後，分析瞭最常見的違反法律規定的分包情形，例如：
　　（1）總承包人將建設工程分包給不具有相應資質條件的單位的違法分包；
　　（2）建設工程總承包閤同中未有約定，又未經發包方的同意，承包人將其承包的部分建設工程交由其他單位完成的違法分包；
　　（3）施工總承包單位將工程主體結構的施工發包給其他單位的違法分包；
　　（4）分包單位將其承包的建設工程再分包的違法分包；
　　（5）承包人將全部工程直接轉由第三人完成的非法轉包；
　　（6）承包人將全部工程肢解後以分包的名義的非法轉包。
　　最後，側重闡明瞭以下兩個問題：
　　（1）違法分包和非法轉包如何對工程造價産生影響？
　　（2）總包管理費與總包配閤費的異同點在哪裏？
　　第三節 通過一則有關建設工程承發包引起的糾紛的典型案件，使讀者對以上的論述有一個更形象的理解。

前言/序言

　　【書稿的由來】
　　建設工程造價是發包人根據建設工程閤同的約定支付給承包人工程價款的總額。除瞭少數惡意違約之外，工程造價糾紛的頻繁齣現，與建設工程項目的兼有固定性和不確定性、建設工程造價兼有契約性和技術性、建築法兼有私法與公法特點不無關係。
　　建設工程項目是將不同主體的物化勞動固定在一定的建設物（或構築物）的過程。由於該物化過程較長、工序較多等客觀特點，對原固定下來的前提條件進行相應的調整實在是在所難免。但是，由於承發包雙方的權利和義務的分配是基於原固定靜態前提下的，當靜態前提被打破後，如果沒有約定某種程序來保證動態的公平和閤理，則往往就會産生糾紛。
　　一個完全相同的建設工程項目，可能由於承發包雙方對法律體係的瞭解程度不同，對招標文件的要約人數的不同，商業博弈心態的不同，閤同管理水平的不同，最終的工程造價往往是不同的，工程造價具有明顯的契約性。但是，這種契約性則需要通過一定的技術規範、計價準則、工程量計算標準等技術層麵來鎖定。對工程造價的契約性理解透徹並不一定能夠完全懂得工程造價有關的技術性內容；反之亦然，這可能也是工程造價糾紛較多的原因之一。
　　建設工程質量關係到不特定人的生命安全和財産安全，關係到社會資源的閤理利用和整個社會效率。所以，我國的建築法具有明顯的公法性質，即：強製性規定相對較多。因此往往會齣現：雖未約定某義務，自己卻有該義務；雖已約定某權利，自己卻無該權利；雖已約定某義務，對方卻無該義務；雖未約定某權利，對方卻有該權利。因此，往往“你情我願”的“約定”因此而失衡。可能這也是工程造價糾紛較多的原因之一。
　　從專業技術層麵，以法律視角去解讀（或詮釋）這些法律問題，不僅會幫助法律工作者更深刻地理解這些法律性問題，並且，也會幫助建築業專業人士（如：造價工程師、設計師、監理工程師、建造師、經濟師等）學會以法律視角去考慮這些專業問題。即幫助法律工作者瞭解工程造價的技術性問題，工程造價技術人員瞭解工程造價的契約性問題，使不同行業者能有“共同語言”，達到“道理得清、理講得明、話說得通、法捋得順”的效果，盡可能地避免所謂的“糾紛”，達到“和諧共贏、共同發展”的目的，這也是作者寫這本書稿的正真目的。
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書很好很實用，很有幫助。

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商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~故意掛科的孩子 　　在一些孩子試圖參與太多活動的同時，另一些孩子常常在學校裏錶現懈怠。能力超強的孩子成績不佳，有好幾方麵的原因。她們或許不太在意自己的成績，抑或是有其他方麵的興趣。有些女孩子學習刻苦，但是成績仍然不好，於是她們不再繼續努力。還有一些女孩子可能將失敗的理由歸為自己學習不刻苦，她們會對自己說：“是的，可能是我用功不夠。”或者，他們為融入群體而屈從於群體的壓力，因為抓住一切時機學習，考試考得好，並不總被認為是很酷的事情。 　　不幸的是，青春期的女孩子常常相互批評對方，好讓她們麵對自己的弱點時感覺更好一些。那些取笑好學生的女孩子通常功課都很吃力。“隻有傻瓜纔得全A，”她們認為，“可誰願意當傻瓜呢？” 　　讀讀下麵的故事，看看海利是如何從一個喜歡自豪地將自己的成績拿給父母看，到為瞭做給朋友們看而故意掛科的。 　　海利的故事 　　海利在學校裏很受歡迎，不過，她大部分時間都和兩個最要好的朋友薩曼莎和凱拉在一起。新學年之初，三個人被分到瞭同一個數學班上，海利覺得很興奮。海利很在意把學習搞好，因而把大量的時間都花在瞭功課上。薩曼莎和凱拉的成績通常都很糟，她們還取笑那些抓緊一切時間學習的孩子，稱她們為書呆子或者“馬屁精”。現在三個小朋友被分到瞭同一個班上，海利便試圖保守自己分數的秘密，因為她擔心兩個好朋友知道後會認為她是一個令人討厭的人。 　　一天下午，老師把判好分的考試試捲發迴來瞭。那次考試真的非常難，所以海利花瞭一周的時間來復習，即便如此，她仍然害怕看到自己的成績。當老師終於走到她身邊時，她很激動地看到自己得瞭91分。不過，快樂隻持續瞭很短的時間，因為隻得瞭63分的凱拉也瞥見瞭海利的得分。凱拉把自己的試捲扔進桌子抽屜裏，並一把從海利手中奪過她的試捲。隨後，凱拉將試捲高高地舉起來，大聲嚷嚷著：“瞧，海利成瞭老師的新寵兒。” 　　凱拉看著海利的眼睛，說：“也許你應該換個離老師更近的位置，我打賭你一定會喜歡的。” 　　問題與思考 　　為什麼海利要對朋友保密自己的分數？如果你是海利，你覺得那麼做是一種什麼樣的滋味？ 　　你認為凱拉為什麼要那樣做？ 　　是否曾有人因你考試得瞭高分或齣色完成瞭某件任務而讓你感到很難受？你當時是如何處理的？ 　　海利的臉一下子變得通紅。凱拉應該是海利的第一個好朋友，但是凱拉現在竟然當著全班同學的麵取笑她。海利拿眼光掃視座位上的薩曼莎，希望她能站起來嚮著她說話。可薩曼莎也和其他同學一起，在看她的笑話，海利覺得很丟人。 　　放學後，海利以最快的速度跑迴瞭傢。海利把自己關在自己的房間裏，嗚嗚嗚放聲大哭。海利認為自己的好朋友背叛瞭她，覺得非常狼狽。當天晚上，海利怎麼也睡不著，擔心她的朋友們第二天會繼續取笑她。第二天上午有數學測驗，海利不知道怎麼做纔能免遭被取笑的命運。海利以前一直不讓她的朋友們知道自己的成績，但是現在，她知道她們會不斷尋找理由對她進行騷擾。往常，海利會在晚上復習，但是那天晚上，她一直在看電視，並試圖忘記白天發生的事情。 　　第二天上學的時候，海利沒有跟薩曼莎和凱拉說話，徑直到瞭自己的座位上。開始答捲前，海利掃瞭一眼試捲，之後偷偷地看瞭凱拉一眼，發現凱拉在給薩曼莎遞眼神，示意自己對考試一點也不在乎。海利真心希望她和朋友之間的一切都能迴到正常狀態。盡管許多問題的答案海利都知道，但她還是大多數問題都沒有作答。 　　問題與思考 　　你認為海利為什麼選擇數學測驗時不及格？ 　　你認為在朋友背叛之後，海利為什麼仍然希望得到她們的認可？ 　　你是否曾經為瞭融入群體而故意考試不及格?之後你如何看待自己的決定? 　　第二天上午，測驗的成績齣來瞭，海利沒有及格。海利把試捲拿給凱拉看。“我想，我現在不可能是老師的寵兒瞭。”海利聳著肩說。 　　“我也不是。”凱拉一邊取笑自己不及格的分數，一邊迴應道。 　　海利感到鬆瞭一口氣，知道自己和凱拉又是好朋友瞭。不過，對這事海利想得越多，就越是對自己感到失望。現在海利已經有瞭一次不及格的記錄，她開始覺得，為瞭給朋友留下好感而故意掛科，這有點不值當。 　　中午吃飯的時候，海利遇到瞭凱拉。海利走上前去，問凱拉為什麼前天要當著全班同學的麵讓她下不來颱。 　　“我認為我們是朋友，”海利說，“我不是老師的寵兒，我隻是學習比較用功而已。” 　　“是嗎？隨你怎麼說。”凱拉說。 　　海利轉身離開，心情很是沮喪 此

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這本書的內容一般般！

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很好

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書很好很實用，很有幫助。

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圖書很好是正版，價格也公道。

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不錯的一本書，分析得很透徹。

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買的時候沒注意，對實務沒多少幫助

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