漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

許威漢 著

圖書標籤:

• 漢語詞匯學
• 詞匯學導論
• 語言學
• 博雅語言學
• 修訂版
• 教材
• 中文
• 語言文字
• 現代漢語
• 詞匯

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301133675

版次：1

商品編碼：10153658

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-01-01

用紙：膠版紙

頁數：292

正文語種：中文

內容簡介

　　現代漢語是從古代漢語發展來的，古代漢語是現代漢語發展的基礎。 全書分述“敘論”、“詞”、“詞匯”、“詞匯學”、“詞義”、“詞語的運用”，從字麵看來，與現有同類的詞匯學書並無二緻，但內容多具特色。 本書先後述例有復齣者，一方麵是筆者對同一現象在不同的場閤要求作典型有效的選用而不加避復；另一方麵是內容重要特一再強調，自度雖復無妨。

內頁插圖

目錄

敘論
一、漢語名稱的由來
二、漢語的特性
三、漢語的分支
四、漢語詞匯學是一門古老的學科，又是年輕的學科
五、漢語詞匯中的特殊錶示法
第一章 詞
第一節 詞是什麼
一、古人對詞的認識與說解
二、今人對詞的認識和說解
三、為什麼對詞的認識和說解難以準確
四、進一步認識和說解詞的幾點提示
第二節 詞與非詞
一、區分詞和字(這裏指語素)
二、區分詞和詞組
三、審察語素漢字和復閤詞的理據
第三節 詞的構成
一、述要
二、單音節詞及其特點
三、復音節詞及其特點
四、復音詞的産生主要是應詞匯內部調節需要
五、復詞構成的最早探討
第四節 詞的虛實
一、實詞
二、虛詞
三、詞虛實的分辨
四、楊樹達虛詞力作(《詞詮》)示範
五、注意復音虛詞
六、注意古今差異
七、詞與信息論、符號學
八、詞孕育範疇胚胎

第二章 詞匯
第一節 什麼是詞匯
一、詞匯與民族文化
二、今人對詞匯的認識與說解
三、詞匯和詞不能畫等號
四、詞匯受語法支配
五、詞匯在語言中的結構層次
六、詞匯、語法、語音相互滲透，交錯反映
七、詞匯規範化及麵臨的新挑戰、新發展、新檢驗
第二節 各時期漢語詞匯的主要特點
一、甲骨文時期詞匯的主要特點
二、西周金文所反映的訶匯主要特點
三、春鞦戰國時期詞匯的主要特點
四、從秦漢到隋代詞匯的主要特點
五、唐宋詞匯的主要特點
六、近期詞匯的主要特點
第三節 詞匯體係
一、詞的內部形式的聯係
二、詞的外部形式的聯係
三、詞的構成形式的聯係
第四節 詞匯成分
一、漢民族的共同語
二、成語的來源和特點
三、典故的形成和運用
四、彆具一格的歇後語
五、外來語的吸收
六、諺語不是嚴格意義上的詞匯成分
七、敬語、謙語、委婉語——特殊詞匯成分

第三章 詞匯學
第一節 詞匯學的曆史前奏
第二節 國外學者漢語詞匯學先期研究的實用目的及科學信息
第三節 近代重要論著對詞匯學研究的啓示
一、兩部名著的零珠碎玉
二、其他若乾論析的零珠碎玉
第四節 現代語言學傢詞匯學研究的新嘗試
一、力求科學地係統地作分析
二、將詞匯規範化提到新日程
三、促進瞭詞匯研究四個變化
四、承繼已有認識進一步觀察
第五節 詞匯學及其研究範圍
第六節 漢語詞匯研究的獨特性
第七節 漢語詞匯研究的現實性
第八節 目前漢語詞匯研究的迫切任務
一、對詞匯學獨立分科研究要有總體性認識
二、要建立詞匯學的基礎理論
三、具體分析語料，深入揭示規律
四、提倡嚴謹學風
五、重視科學方法論
第九節 現代漢語詞匯學研究生氣勃勃
第十節 近代漢語詞匯學研究春意盎然
第十一節 中古漢語詞匯研究成果喜人
第十二節 古漢語詞匯綜閤研究承前啓後
第十三節 詞匯學與詩律學

第四章 詞義
第一節 詞義和語義
第二節 詞義和語音的關係
第三節 怎樣掌握詞義
第四節 詞義的概括性與客觀性
第五節 詞義的擴大、縮小和轉移
第六節 詞義的繼承、充實與深化
第七節 詞的概念義、聯想義、社會義
一、概念意義
二、聯想意義
三、社會意義
第八節 詞的本始義、引申義、假藉義
一、本始義
二、引申義
三、假藉義
第九節 詞的多義、同義、反義
一、多義詞
二、同義詞
三、反義詞
第十節 詞的釋義
一、釋義與義界
二、義界區彆於定義
三、說解的多角性
四、多方麵結閤
第十一節 整理總結前人詞義研究成果

第五章 詞語的運用
第一節 意義的選擇
第二節 聲音的選擇
第三節 多多積蓄詞匯
第四節 注意詞匯規範化
一、吸收方言詞的規範
二、繼承文言詞的規範
三、吸收外來詞的規範
四、生造詞、破裂詞的規範
第五節 為讀者著想
第六節 從寫作實踐中提高用詞能力
一、多練習用詞
二、多請教彆人
參考書目輯要

精彩書摘

　　第一章　詞
　　第一節　詞是什麼
　　古今行文，往往綜閤運用詞匯、語法、修辭等各種手段，而我國古代對詞匯、語法、修辭沒有作獨立分科的係統研究。今天的詞匯學、語法學研究首先要涉及詞的問題，“詞是什麼”或“什麼是詞”便作為漢語詞匯學和語法學的一個特殊問題提齣來瞭。所謂特殊，就是其他語言中一般少有這個問題，而漢語中有這個問題。不弄清這個問題，可能關係到漢語語法和詞匯中一連串的問題不能很好解決，也影響到對古文獻及一般書麵文字的正確理解。下麵就對詞的問題作一些具體說明。
　　一、古人對詞的認識與說解
　　古人沒有對詞匯現象作係統研究，《爾雅》、《說文》、《方言》之類，隻是匯集語言裏的語詞(字)，將它們按某種次序排列，並加解釋以供查閱的工具書，未能顯示古人對詞的科學認識。
　　科學認識固然說不上，但可以斷言古人已初步知道哪些是詞，哪些不是詞。這可由貯藏在《爾雅》、《說文》、《方言》等書中的語言單位(是詞，不是句子)的實際情況得到有力的證明。
　　古人不僅知道語言單位中的詞，還能區彆虛詞與實詞。比如《說文》釋“者”為“彆事詞也”，釋“皆”為“俱詞也”，釋“各”為“異詞也”，釋“隻”為“語已詞也”；鄭玄箋注《詩經》裏的“勿”為“禁詞”；高誘注《淮南子》也注意到“矣、也”等等虛詞。

前言/序言

現代漢語詞匯研究：起源、發展與前沿 本書旨在深入探討現代漢語詞匯學的方方麵麵，為讀者勾勒齣現代漢語詞匯的宏大圖景。我們從詞匯學的基本概念齣發，逐步深入到詞匯的起源、演變、構成、意義、使用以及與其他語言現象的互動關係。本書力求全麵、係統地展現現代漢語詞匯的豐富內涵與動態發展，並結閤最新的研究成果，引導讀者認識詞匯研究的無限魅力與廣闊前景。 第一章 詞匯學的基本視角 詞匯學，作為語言學的一個重要分支，其核心在於研究語言的“單位”——詞。然而，“詞”的界定本身就是一個復雜而多層麵的問題。本書將首先梳理學界對“詞”的各種定義和界說，包括形態學、語義學、句法學等不同視角下的考量。我們將探討詞的最小意義單位——語素（morpheme）與詞的關係，以及復音詞、固定語素等復雜詞匯現象的構成。 進一步地，本書將深入剖析詞匯學的研究對象和研究內容。詞匯研究不僅關注詞本身的形式和意義，更著眼於詞匯係統。我們將闡述詞匯係統的內部結構，如詞義網絡、同義、反義、多義、詞族等關係，以及這些關係如何影響詞匯的整體運作。此外，詞匯的動態性是詞匯學研究不可忽視的方麵，新詞的産生、舊詞的消亡、詞義的演變等都將是本書的重要討論內容。 語言的詞匯並非孤立存在，它與語音、文字、語法、語用等密切相關。本書將簡要介紹詞匯學與其他語言學分支的交叉領域，如詞匯與語音的對應關係，詞匯在文字係統中的錶現，詞匯的語法功能，以及詞語在具體語境中的使用和理解（語用）。這些關聯性分析將幫助讀者建立一個更全麵、更係統的詞匯學認識框架。 第二章 現代漢語詞匯的起源與曆史演變 現代漢語的詞匯並非一日之功，而是經曆瞭漫長而復雜的曆史演變過程。本章將追溯現代漢語詞匯的源頭，重點分析漢語詞匯在不同曆史時期的發展特徵。 我們將從上古漢語詞匯齣發，探討其語音、詞匯、語法特點，以及其對後世漢語詞匯形成的基礎性影響。接著，我們將聚焦中古漢語時期，分析這一時期詞匯的豐富化和復雜化，例如吸收外來語（如梵語）、形成新詞、詞義分化等。 進入近現代，特彆是近代以來，隨著中國社會政治經濟文化的劇烈變革，現代漢語詞匯的構成發生瞭翻天覆地的變化。本書將重點分析這一時期的詞匯發展脈絡，包括： 新詞的湧現： 麵對西方文明的衝擊和國傢建設的需要，大量新詞應運而生。這些新詞的産生途徑多種多樣，如翻譯詞（直譯、意譯、藉譯）、縮略語、組閤新詞等。我們將列舉大量實例，分析這些新詞的構成方式、來源以及它們如何豐富瞭現代漢語的錶達能力。 外來語的吸收與融閤： 漢語對外來語的吸收一直是曆史發展的常態。本書將重點考察近代以來西方語言（尤其是英語）對現代漢語詞匯的影響，分析外來語的語音、詞匯、語義方麵的吸收情況，以及它們在中國本土語言環境中的演變和融閤。 舊詞的新用與詞義的演變： 詞匯的發展並非僅僅是新詞的增加，舊詞的意義和用法也在不斷變化。我們將探討部分傳統漢語詞語在現代社會語境下的新含義、新用法，以及詞義的引申、轉移、褒貶色彩的變化等現象。 規範與發展： 現代漢語詞匯的發展也伴隨著規範化的努力。本書將簡要迴顧詞匯規範化的曆史，以及其對現代漢語詞匯健康發展的作用。 第三章 現代漢語詞匯的構成與結構 詞匯係統的構成是理解詞匯運作規律的關鍵。本章將從構成和結構兩個層麵，係統地解析現代漢語詞匯的組成部分和它們之間的相互關係。 3.1 詞的構成：語素的聯閤 詞作為語言的基本單位，其構成方式是多樣的。本書將重點探討現代漢語中詞的構成模式，以語素（morpheme）為基本單位，分析不同類型的語素如何組閤成詞： 單語素詞： 這是最基礎的詞形式，如“人”、“天”、“吃”、“走”。我們將分析這類詞的特點，以及它們在現代漢語中的普遍性。 雙語素詞： 這是現代漢語中最主要的詞構成形式。我們將詳細介紹雙語素詞的構成類型： 聯閤式： 由兩個或多個具有獨立意義的語素聯閤而成，如“學習”（學+習）、“高興”（高+興）。我們將探討不同聯閤式詞的語義關係，如並列、主謂、動賓等。 偏正式： 由修飾語和中心語構成，如“紅花”（紅+花）、“高山”（高+山）。我們將分析修飾語和中心語之間的語義邏輯。 動賓式： 由動詞語素和名詞語素構成，如“吃飯”（吃+飯）、“看書”（看+書）。 主謂式： 由主語語素和謂語語素構成，如“天冷”（天+冷）、“心痛”（心+痛）。 補充式： 由一個語素補充說明另一個語素，如“長高”（長+高）、“變綠”（變+綠）。 多語素詞： 詞語構成語素數量超過兩個，如“中華人民共和國”（四字詞+國傢名）、“一本正經”（成語）。我們將探討這類詞的構成特點和語義復雜性。 復閤詞與派生詞： 區分詞語的閤成方式，特彆是藉鑒外語模式形成的復閤詞（如“電腦”、“沙發”），以及漢語特有的派生方式（如加前綴“老-”、“阿-”等）。 3.2 詞匯的結構：詞義係統與詞匯網絡 詞匯的構成決定瞭其結構的豐富性。本書將深入分析現代漢語詞匯的結構特徵，主要體現在詞義係統和詞匯網絡方麵： 詞義的層次與結構： 詞語往往包含多個意義層麵，即基本義、引申義、比喻義等。我們將探討詞義的結構，如核心意義、邊緣意義，以及詞義的生成機製。 詞義關係： 詞匯係統並非孤立的詞語集閤，而是由各種詞義關係連接而成的網絡。我們將詳細分析以下詞義關係： 同義詞： 意義相同或相近的詞語，如“高興”與“快樂”。我們將探討同義詞之間的細微差彆，以及它們在語用中的選擇。 反義詞： 意義相反或對立的詞語，如“好”與“壞”、“大”與“小”。我們將分析反義詞的構成模式和其在語言錶達中的作用。 多義詞： 一個詞語具有多個意義，如“開”可以錶示“打開”、“開始”、“運轉”等。我們將探討多義詞的形成原因，以及如何通過語境 disambiguate 詞義。 上位詞與下位詞（類屬關係）： 如“水果”是“蘋果”、“香蕉”的上位詞，“蘋果”是“水果”的下位詞。我們將分析這種層級關係在詞匯係統中的體現。 部分與整體關係（整體關係）： 如“輪子”是“汽車”的部分。 近義詞組與反義詞組： 探討更復雜的詞義網絡結構。 詞匯場的概念： 詞匯場是指圍繞某一核心概念形成的詞語集閤，如顔色詞匯場、情感詞匯場等。我們將分析不同詞匯場的構成，以及它們如何反映人類的認知模式。 第四章 現代漢語詞匯的語義分析 詞的意義是詞匯學研究的基石。本章將深入探討現代漢語詞匯的語義分析，包括意義的本質、詞義的構成要素、意義的變化以及語義研究的方法。 4.1 意義的本質與構成 我們將從認知語言學和結構主義語言學的角度，探討詞的意義是如何形成的。詞義的構成並非單一的對應關係，而是由概念、指稱、語境、文化等多重因素共同作用的結果。 概念意義： 詞語所代錶的普遍性、抽象性的概念，即詞語的“所指”。我們將分析概念意義的構成成分，如特徵、屬性等。 指稱意義： 詞語在具體語境中指嚮的實際事物或對象。 聯想意義與附帶意義： 詞語在使用者心中引起的聯想、情感色彩、文化內涵等。例如，“龍”在中國文化中不僅僅是一種動物，更承載著吉祥、權力的象徵意義。 語境意義： 詞義在具體語言環境中的體現，即“語境”對詞義的製約和影響。 4.2 意義的變化與演變 詞義並非一成不變，它隨著社會文化、生活方式、認知習慣的變遷而發生演變。我們將重點分析現代漢語詞義變化的規律與類型： 詞義的擴大與縮小： 詞義擴大： 原先意義範圍較小的詞，其意義範圍擴大。例如，“同誌”最初指誌同道閤的人，現在泛指一般人。 詞義縮小： 原先意義範圍較大的詞，其意義範圍縮小。例如，“丈夫”原指一般男子，現專指已婚婦女的配偶。 詞義的轉移與引申： 詞義轉移： 詞的意義從一個領域轉移到另一個領域，如“網絡”（原指物理連接，現指信息網絡）。 詞義引申： 從一個意義引申齣新的意義，如“吃”從“吞咽食物”引申齣“消耗”、“接受”等意義。 詞義的褒貶變化： 詞語的感情色彩發生改變，如“同誌”在不同時期具有不同的感情色彩。 詞義的固定化與模糊化： 固定化： 詞義趨於穩定，專指某一事物。 模糊化： 詞義變得更加模糊，涵蓋範圍更廣。 新詞義的産生： 基於原有意義的引申、比喻、轉義等産生的全新意義。 4.3 語義研究的方法 本書將介紹幾種主要的語義研究方法，包括： 詞語的定義分析： 通過分析詞語的定義來揭示其意義。 語料庫分析： 利用大規模語料庫，分析詞語在不同語境中的使用頻率、搭配關係，從而推斷其意義。 認知語義學方法： 強調人類認知過程在意義形成中的作用，如意象圖式、隱喻、轉喻等。 框架語義學與事件語義學： 從更宏觀的角度分析詞語所代錶的事件、場景及其參與者。 第五章 現代漢語詞匯的使用與語用 詞匯的生命力在於其使用。本章將聚焦於現代漢語詞匯在實際語篇中的運用，以及語用學在詞匯研究中的重要作用。 5.1 詞語的選擇與搭配 詞語的選擇並非隨意的，而是受到語篇類型、語體風格、交際目的、聽者/讀者等多種因素的影響。 語體與詞匯： 不同語體（如書麵語、口語、科技語、文學語等）對詞匯的使用有著不同的要求。我們將分析不同語體詞匯的特點，以及詞匯選擇如何體現語體的差異。 搭配關係： 詞語的搭配是其意義和功能的體現。我們將探討詞語的慣用搭配、固定搭配，以及搭配的靈活性和創新性。例如，“發錶”可以搭配“意見”、“聲明”、“演說”，但不搭配“麵包”。 語用策略： 詞語的選擇也服務於特定的語用策略，如委婉語、諷刺、幽默等。我們將分析詞語在這些語用策略中的具體運用。 5.2 詞語的動態演變與社會文化 語言是社會文化的載體，詞匯的演變更是深刻地反映瞭社會文化的變遷。 時代特徵的詞匯： 每一個時代都有其獨特的詞匯，這些詞匯是特定曆史時期的縮影。我們將分析不同時期（如改革開放以來）湧現的具有鮮明時代特徵的詞語，以及它們如何體現當時的社會思潮、技術發展、生活方式。 網絡語言與新媒體詞匯： 互聯網的興起催生瞭大量新詞匯和新的錶達方式。我們將分析網絡語言的特點，如簡潔、生動、趣味性，以及它們對現代漢語詞匯的影響。 地域性詞匯與方言影響： 漢語是一個方言豐富的大語種，地域性詞匯和方言的詞匯對現代標準語的詞匯構成也産生瞭不可忽視的影響。我們將探討方言詞匯在現代漢語中的滲透與融閤。 5.3 詞匯的規範化與創新 詞匯的健康發展需要規範與創新的平衡。 詞匯規範化的必要性與途徑： 規範化有助於維護語言的統一性、清晰性和有效性。我們將探討詞匯規範化的原則、方法，以及在詞典編纂、語言教學等領域的應用。 詞匯創新的重要性： 語言的生命力在於創新，適度的詞匯創新能夠使語言更好地適應社會發展和錶達需求。我們將探討詞匯創新的途徑，如新詞的産生、舊詞新用等。 第六章 現代漢語詞匯研究的前沿與展望 詞匯學是一個不斷發展的領域，新的研究視角和方法層齣不窮。本章將對現代漢語詞匯研究的最新進展進行梳理，並對未來的研究方嚮進行展望。 6.1 計算語言學與詞匯研究 大規模語料庫的齣現和計算語言學方法的應用，極大地拓展瞭詞匯研究的邊界。 語料庫語言學： 利用大型、多功能的語料庫，可以對詞匯的使用頻率、搭配、共現等進行統計分析，從而揭示詞匯的深層規律。 自然語言處理（NLP）在詞匯研究中的應用： 詞性標注、命名實體識彆、詞義消歧、機器翻譯等 NLP 技術，為詞匯語義的定量分析和建模提供瞭有力工具。 深度學習與詞嵌入： 深度學習模型（如 Word2Vec, GloVe）能夠將詞語映射到嚮量空間，捕捉詞語之間的語義關係，為詞匯語義的錶示和計算提供瞭新的可能。 6.2 認知語言學與詞匯研究 認知語言學強調人類認知過程在語言結構和意義形成中的核心作用。 隱喻與轉喻： 認知語言學認為，許多詞匯意義是通過隱喻和轉喻等認知機製産生的。我們將探討隱喻和轉喻在現代漢語詞匯中的體現。 意象圖式（Image Schemas）： 意象圖式是人類在與世界互動過程中形成的、具有普遍性的概念結構，它們深刻影響著詞語的意義。 概念隱喻與認知模型： 探討更復雜的概念隱喻如何構建我們對世界的理解，以及這些認知模型如何在詞匯層麵得以體現。 6.3 跨學科視角下的詞匯研究 詞匯研究與其他學科的交叉融閤，也帶來瞭新的研究視角。 社會語言學與詞匯： 詞匯與社會因素（如年齡、性彆、地域、社會階層）的關係。 心理語言學與詞匯： 詞語的認知加工過程，詞語的存儲與提取，兒童的詞匯習得等。 語用學與詞匯： 語境對詞義的影響，語篇中的詞語功能，言語行為與詞匯選擇等。 文化研究與詞匯： 詞匯如何承載和反映文化價值觀、社會習俗。 6.4 未來展望 展望未來，現代漢語詞匯研究將繼續深化以下幾個方麵： 更精細的詞義粒度分析： 藉助先進的計算工具，實現對詞義更精細、更具操作性的刻畫。 大規模、多模態語料庫的建設與應用： 融閤文本、語音、圖像等多種信息，構建更全麵的語料庫，以更全麵地研究詞匯。 跨語言、跨文化詞匯比較研究： 深入探索不同語言和文化背景下詞匯的異同，揭示語言共性和文化獨特性。 人機交互與智能助手中的詞匯應用： 進一步優化機器對詞匯語義的理解能力，提升人機交互的自然度和效率。 本書通過對現代漢語詞匯的起源、發展、構成、意義、使用以及前沿研究的全麵梳理，旨在為讀者提供一個係統、深入的學習體驗，激發大傢對現代漢語詞匯研究的興趣，並為相關領域的深入探索打下堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本關於現代漢語詞匯的教材，真是讓人眼前一亮。它沒有陷入那種枯燥的理論堆砌，而是非常注重語言的實際運用和曆史演變。比如，書中對“藉詞”的探討，不隻是簡單地羅列幾個外來詞，而是深入分析瞭不同曆史時期文化交流對漢語詞匯庫的衝擊和影響，讀起來就像在進行一次趣味盎然的“詞語考古”。尤其讓我印象深刻的是，作者在解釋一些常用詞的意義發展時，引用瞭大量的古代文獻和現代語料，這種跨時空的對比，極大地拓寬瞭我們對詞匯“活的生命力”的認知。我發現，很多我們習以為常的詞語，其內涵和外延在過去幾百年間發生瞭微妙甚至巨大的變化，這對於希望精進漢語錶達的讀者來說，無疑是一份極佳的指南。它教會我們如何用更精確、更富有意蘊的詞匯來構築思想，而不是僅僅停留在“知道”這個詞語的層麵。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，初次翻開這本書時，我還有些擔心它會過於學術化，讀起來會像啃硬骨頭，但事實完全齣乎意料。這本書的行文風格非常流暢，它像一位經驗豐富的導遊，帶著我們遊覽漢語詞匯的壯麗景觀。它巧妙地將結構主義的視角與認知語言學的理論結閤起來，但講解時卻充滿瞭生活氣息。比如，書中對“詞素”的剖析，沒有使用晦澀難懂的術語，而是通過大量的“詞語傢族”實例來闡釋構詞法的規律，讓我一下子就抓住瞭核心。那種清晰的邏輯推演，仿佛有一雙無形的手在梳理著我們腦海中混亂的詞匯網絡。看完後，我感覺自己對那些看似隨機的詞語組閤有瞭一種“規律可循”的掌控感，這對於非專業背景的學習者來說，是極大的鼓舞，完全打破瞭傳統語言學教材的刻闆印象。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和排版的角度來看，這本書也體現瞭齣版方的用心良苦。紙張的質感很好，拿在手裏有一種沉甸甸的踏實感，這對於需要反復查閱和圈點的學習資料來說非常重要。更重要的是，全書的版式設計非常利於知識的吸收。那些關鍵的概念和術語都被恰當地加粗或用不同字體區分，使得知識的脈絡非常清晰。每章末尾的“思考與討論”環節更是設計得精妙，它們不是那些空泛的口號式問題，而是直擊詞匯學前沿或難點的問題，極大地激發瞭讀者的批判性思維。我常常在做完這些練習後，忍不住要查閱更多資料來印證自己的想法，這讓學習過程從被動接受轉變為主動探索，學習的內驅力被有效地激發齣來瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書在處理“詞義”這個核心議題時，展現瞭一種令人贊嘆的細緻入微。它不僅僅滿足於給齣詞典式的定義，而是深入挖掘瞭詞語背後的文化負載和語用色彩。我尤其欣賞作者對“褒貶義色彩”的辨析，這一點在日常交流中至關重要，但往往在基礎讀物中被忽略。書中通過對比一係列近義詞，比如“堅定”與“頑固”，“批評”與“指責”，展示瞭語境如何決定一個詞匯的“溫度”。這種對細微差彆的捕捉，極大地提升瞭閱讀體驗，讓我意識到，漢語的魅力正在於其豐富的層次感。它不再是一堆孤立的符號，而是一個充滿情感張力和文化深意的符號係統，這對於任何想要提升寫作水平，追求文字精準度的人來說，都是一本必不可少的“調音器”。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感觸深刻的一點，是它對現代漢語詞匯動態發展的關懷。它沒有將目光僅僅停留在已經定型的經典詞匯上，而是大膽地將目光投嚮瞭網絡語言、新造詞以及社會變遷帶來的詞匯更新現象。作者用一種既不排斥也不盲從的態度，客觀地分析瞭這些“新生詞匯”的生命力和傳播規律，並探討瞭它們對規範語的影響。這種與時俱進的視野，讓這本書充滿瞭鮮活的生命力，而不是一本隻能供奉在書架上的“古董”。它讓我意識到，詞匯學研究是一個永無止境的過程，我們每個人都在親曆和參與著漢語詞匯的演變，這極大地提升瞭我們對母語的敬畏與熱情，使得學習過程充滿瞭探索未知的興奮感。

評分☆☆☆☆☆

用於論文寫作，很好用的詞匯學書

評分☆☆☆☆☆

以後可以不去書店買書瞭

評分☆☆☆☆☆

博雅的這套書感覺還都不錯，反映瞭最新的研究成果

評分☆☆☆☆☆

漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列 漢語詞匯學導論（修訂版）/博雅語言學教材係列

評分☆☆☆☆☆

京東活動買書 相當實惠

評分☆☆☆☆☆

京東活動買書 相當實惠

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，有塑封。應該是正版，價格也很好。

評分☆☆☆☆☆

語言學經典教材，值得一讀！

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，有塑封。應該是正版，價格也很好。