編輯推薦
謹以此書獻給天下所有的父母和他們正在成長中的孩子們
日本著名學者井深大曾說:“遊戲是孩子的第二生命,是孩子的第1所學校。“這所學校,孩子將邁齣感受世界認識世界的第一步,觸摸冷與熱,體會成與敗,通過自己的認知得齣自己的判斷。而聰明是可以“玩”齣來的。在遊戲中思考。在思考中遊戲。全麵提升孩子的推理能力和快速判斷能力,讓孩子的大腦真正動起來。彆讓孩子成為你思想的傀儡,把捆綁孩子的繩索,改成帶給孩子歡樂的鞦韆吧!
隻有不適閤的教育,沒有天生失敗的孩子。對於孩子來說。好的教育就是“遊戲”,好的智能開
內容簡介
某日,美國加州發生瞭森林大火,有近百萬居民開始大撤離。災民們在逃離傢園前的最後一刻,努力從火海中搶救齣自已認為重要的東西。結果大人們搶救齣的,幾乎都是金銀首飾等貴重物品,有兩個孩子搶救齣的卻都是一颱遊戲機。這兩個孩子搶救遊戲機的新聞播齣後,所有的美國父母都理解和贊揚瞭他們。他們說: “愛玩是孩子們的天性,即使是災難,也剝奪不瞭這種天性。”
內頁插圖
精彩書評
你的孩子不是你的孩子,他們是渴望生命自身的兒女。
——紀伯倫
每個人在他們幼年的時候都是科學傢,因為每個孩子都和科學傢一樣,對自然界的奇現滿懷著好奇和敬畏。
——卡爾·薩根
目錄
第一章 天纔往往齣自會玩的孩子
玩是孩子的天性,盡管孩子之間玩的一些遊戲難登大雅之堂,但他們卻能在不斷的遊戲中,激發創造的欲望和想像的空間,使其沉睡的大腦被迅速地激活,在走上天纔的道路上邁齣關鍵性的一步。放下傢長的架子,融入到孩子的世界中吧!
第1招 彆輕易放棄貪玩的孩子
第2招 快樂的孩子更易成功
第3招 會玩的孩子更聰明
第4招 玩是孩子的權利
第5招 會玩的孩子好處多
第6招 遊戲的價值
第7招 遊戲。是孩子的工作
第二章 讓孩子在玩中快樂成長
有專傢這樣說過:“科學的教育觀是建立在正確的育兒觀之
精彩書摘
第一章 天纔往往齣自會玩的孩子
有些父母對自己孩子的頑皮頗感頭疼,甚至覺得這樣的孩子簡直是無藥可救。殊不知,這樣的想法是大錯特錯的。頑皮的孩子身上其實有著比一般孩子更強烈的求知欲,如果父母能善加引導,將會激發齣孩子無限的潛力。
1.激發頑皮孩子的求知欲
作為父母,應當如何喚起頑皮孩子潛在的求知欲呢?傢長應從如下幾個方麵著手:
(1)關注“壞孩子”
在美國,學校不僅運用各種教育原理,更予以校長極大的權力。校長的教育理想深受尊重,故而每所學校都有其特性,從自由放任到斯巴達式的教育方針遍
前言/序言
紀伯倫在他的《先知(論孩子)》中對於父母和孩子的關係是這樣闡述的:“你的孩子不是你的孩子,他們是渴望生命自身的兒女。他們經過你來到這個世界上,而不是從你而來。盡管你和他們住在一起,但是他們不屬於你。可以給予你的愛,但不是你的理想。因為他們有自己的理想。你可以為他們的身體提供住房,卻不能給他們的心靈安排一個地方。他們的心靈居住在明日之鄉,你無法訪問他們的心靈之傢。甚至在夢中也不行。你可以努力像他們一樣,卻不要讓他們像你一樣。生活不會倒退,不會被昨日耽擱。你是一張弓,孩子是那弓飛射齣的一支箭。”
“他
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