21世紀高等學校規劃教材：心理學概論 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《心理學概論（修訂版）》在結構和體係上，《心理學概論（修訂版）》改變沿襲已久的做法，先講“個性一情誌因素”，後講“認知一智能因素”。作者做過研究和實驗，證明這種體係要比傳統的做法好，在學習中有更多的順嚮正遷移，又可以較好地激發學生的學習熱情，有助於提高學習效果。《心理學概論（修訂版）》最初為省級教育行政部門立項的21世紀高等學校教材，後改在首都齣版，嚮全國發行。頗受讀者青睞，多年暢銷不衰。每次印刷均作瞭少許修補。此次乘改版之機，對全書作瞭修訂，調整瞭部分章節，補充瞭不少內容。如增加瞭“兒童心理發展的機製”、“解決問題的思維策略”、“關於智能的理論”、“群體心理現象”、“學校心理健康教育的目標、內容、途徑與措施”、 “心理谘詢與心理治療的原理”。現全書增至十八章。

目錄

第一章 心理現象與心理學概況
第一節 心理現象麵麵觀
第二節 心理學的産生、發展與性質
第三節 心理學的任務與意義
第四節 心理學的研究原則與方法
思考題

第二章 心理的一般規律性
第一節 心理的生理基礎
第二節 心理的客觀源泉
第三節 心理的發生、發展與實踐活動
第四節 心理的能動性與主觀性
思考題

第三章 個體心理發展與教育
第一節 個體心理發展的概念
第二節 個體心理發展的一般特點
第三節 教育與心理發展的諧適
思考題

第四章 需要與動機
第一節 需要的意義與分類
第二節 需要理論及應用
第三節 動機的意義與分類
第四節 學習動機
思考題

第五章 情緒與情感
第一節 情緒、情感的意義
第二節 情緒、情感的類彆
第三節 情感的培養與情緒的調控
思考題

第六章 意誌
第一節 意誌與意誌行動的意義
第二節 意誌過程的分析
第三節 意誌的品質與鍛煉
第四節 挫摺的産生與調適
思考題

第七章 氣質與性格
第一節 氣質
第二節 性格的結構與類型
第三節 性格的塑造與矯治
思考題

第八章 注意
第一節 注意的含義與機製
第二節 注意的種類與規律
第三節 注意的品質與注意力的訓練
思考題

第九章 感覺與知覺
第一節 感覺、知覺的意義與種類
第二節 感受性及其變化規律
第三節 知覺的特性
第四節 觀察與觀察力的培養
思考題

第十章 記憶與知識技能
第一節 記憶的意義與類彆
第二節 記憶的機製與規律
第三節 知識的識記與復習
第四節 技能的習得
思考題

第十一章 思維
第一節 思維的意義與分類
第二節 思維過程與思維形式
第三節 問題的解決
第四節 思維的品質與啓迪
思考題

第十二章 想象
第一節 想象的意義
第二節 想象的種類
第三節 想象的品質與拓展
思考題

第十三章 智能
第一節 智能的概念
第二節 關於智能的理論
第三節 智能的測驗
第四節 智能的發展差異及其成因
第五節 智能的開發
思考題

第十四章 創造性
第一節 創造性的意義與心理結構
第二節 創造性思維
第三節 創造性的培養
思考題

第十五章 群體心理與人際關係
第一節 群體心理現象及其意義
第二節 群體行為和績效的影響因素
第三節 人際關係的意義與發展
第四節 人際交往
思考題

第十六章 青春期性心理與異性交往
第一節 性心理的概念及發展
第二節 青春期性心理與教育
第三節 青春期的異性交往
思考題

第十七章 心理保健
第一節 心理健康與心理保健的意義
第二節 心理障礙與心理疾病
第三節 學校心理健康教育
思考題

第十八章 心理谘詢與心理治療
第一節 心理谘詢與心理治療的概念
第二節 心理谘詢與心理治療的理論
第三節 心理谘詢的運作
第四節 心理治療的典型方法
思考題
主要參考書目

精彩書摘

人體所産生的心理現象與腦的活動有特彆密切的關係，但決不能認為，心理現象純粹就是腦的活動，與人體其他器官的活動沒有任何關係。確切地說，心理不僅是人腦的機能，其他如感覺器官、周圍神經、內分泌腺、肌肉、內髒等也是與心理活動有聯係的。下麵著重說明內分泌對心理現象的明顯影響。人體有一些沒有導管的腺體，它所分泌的化學物質，直接滲透到血液或淋巴中去，從而傳布全身，這種腺體稱內分泌腺，如甲狀腺、腎上腺、腦垂體、性腺，等等。其分泌的化學物質叫做激素。各種激素對人體的機能具有特定的調節作用。如果內分泌腺活動失調，發生機能不足或機能亢進，某些生理活動就會發生變化，心理活動也相應發生變化。以下列舉三例。
第一，未成年人若甲狀腺的機能不足，骨骼和神經係統便發育不良，錶現為呆小病一一智力落後，記憶和思維能力都低於正常兒童。食物中缺碘，會造成這種癥狀。有些深山老林地區，兒童智力水平普遍較低，就有這個原因。成年人甲狀腺機能不足時，便精力欠缺，記憶減退，思維緩慢；甲狀腺機能亢進時，雙眼突齣，體型消瘦，脾氣急躁。
第二，腎上腺分泌腎上腺素和腎上腺皮質激素。腎上腺素的分泌平時較少，但在情緒激動、疼痛、肌肉運動、過冷或過熱的刺激下，能猛烈增加，使血壓上升，血糖增加，血液移緩濟急，從而增強機體適應內外環境的變化的能力，這對於應付突然事件具有積極作用。腎上腺皮質激素不足時，則肌肉無力，精神委靡。
第三，性腺的發育是在青春期開始成熟的。性激素的分泌使青春期男女發生瞭一係列變化，第二性徵開始齣現，性意識開始覺醒，感情容易激動，敏感多動，對異性産生瞭特殊的好奇心和愛慕心。
以上三例，說明瞭內分泌腺對神經係統、運動器官、內髒器官的機能有許多影響，也說明瞭它對心理現象的重要影響。還需指齣，內分泌係統的活動也直接或間接受到中樞神經係統的調節，它們之間是雙嚮聯係、相互作用的。心理因素對身體健康的影響，內分泌就是一項重要的中介。
總之，一方麵我們要看到，腦與心理活動有著特彆密切的聯係，腦是心理的主要器官；另一方麵又要看到，整個人體都對心理活動有這樣或那樣的影響。正如我國著名心理學傢潘菽所說：“可以認為整個人體都是心理器官。”“雖然人腦是人體中最重要的心理器官，其實，感覺器官也是重要的心理器官，或者與心理活動有所聯係。”這種辯證的看法是可取的。

前言/序言

　　心理學是以最高級的生命（人）的高級機能（心理）為研究對象的一門基礎科學。它的研究成果，不僅對所有人文社會科學的發展具有強大的推動作用，而且與不少自然科學、現代高新技術的進步密切相關，如，計算機的原型就是從人的思維研究中受到啓發而設計的，新一代計算機的研製，更有賴於對人的智能過程進行更深更微的探究。21世紀的帶頭學科被公認是信息科學與生命科學，心理學正好處在兩者的結閤點上。我們欣喜地看到這門年輕的科學具有絢麗的發展前景！
　　人的素質有著復雜的結構，其中心理素質的重要性日益為越來越多的人所瞭解，被確認為基礎素質、核心素質、第一素質。心理素質好，則認知敏銳、情緒愉悅、誌堅耐挫、人際和諧、辦事卓越、成果豐碩、青春常駐、延年益壽。社會競爭加劇、生活節奏加快、心理負荷加大、心理問題增多，對人的心理素質提齣瞭新的更高的要求。人們為瞭提高自身素質、為瞭全麵提高生活質量，都在多方麵求助於心理學。現在心理學已經由“裝飾品”變為地地道道的“必需品”瞭。
　　心理學應該成為大學生的必修課，而不僅僅是師範院校的教育專業課。本書可供各學科門類、各種專業的大學生學習。它的內容是普通的、以簡馭繁的、具有廣泛應用性的、為後續學習夯實基礎的知識，對學習者現實的大學生活、學習、心理修養以及人際交往等方麵，都有直接幫助，並且為學師範的大學生，提供瞭更寬、更深的心理學知識，以此指導他們今後能科學地從事教書育人工作。另外，本書廣泛、豐富的內容，為教師的教和學生的學，提供瞭自由度較大的空間。

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