劍橋國際英語教程1（青少版）（學生包） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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☆☆☆☆☆

[美] 理查茲 等 著

圖書標籤:

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• 英語學習
• 少兒英語
• Cambridge
• 英語啓濛
• 1年級

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560099507

版次：1

商品編碼：10568037

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：大16開

齣版時間：2010-11-01

用紙：膠版紙

頁數：133

正文語種：中文，英文

內容簡介

《劍橋國際英語教程1（青少版）（學生包）》是麵嚮青少年英語學習者、培養聽說讀寫全麵技能的綜閤性英語教程，共分4個級彆。它專為初學英語的青少年學生設計，在鍛煉聽、說、讀、寫能力的同時，幫助學生將在課堂上所學的知識與實際生活聯係起來，鼓勵孩子們更好地去發掘自己周邊的生活環境。本係列教材的每個級彆均包括學生包（學生用書及課堂用盤、測試用書和詞匯手冊）、練習冊、教師用書（含課堂用盤）和課堂用帶。本産品是第1級彆學生包，包含學生用書（含學生用盤）、測試用書和詞匯手冊。

內頁插圖

目錄

Syllabus
Unit 1 Back to School
Lesson 1 Classmates
Lesson 2 Hello
Lesso 1&2 Mini-review
Lesson 3 After school
Lesson 4 Names
Get Connected Unit 1
Unit 1 Check Youelf
Unit 2 Favorite People
Lesson 5 Teache and friends
Lesson 6 Favorite sta
Lesso 5&6 Mini-review
Lesson 7 Birthdays
Lesson 8 E-pals
Get Connected Unit 2
Unit 2 Check Youelf
Unit 3 Everyday Things
Lesson 9 What a mess！
Lesson 10 Cool things
Lesso 9&10 Mini-review
Lesson 11 Favorite things
Lesson 12 Where is it？
Get Connected Unit 3
Unit 3 Check Youelf
Unit 4 Around Town
Lesson 13 At the movies
Lesson 14 Downtown
Lesso 13&14 Mini-review
Lesson 15 At the mall
Lesson 16 Any suggestio？
Get Connected Unit 4
Unit 4 Check Youelf
Unit 5 Family and Home
Lesson 17 My family
Lesson 18 Family reunion
Lesso 17&18 Mini-review
Lesson 19 My new city
Lesson 20 At home
Get Connected Unit 5
Unit 5 Check Youelf
Unit 6 At School
Lesson 21 The media center
Lesson 22 Around school
Lesso 21&22 Mini-review
Lesson 23 School subjects
Lesson 24 Spring Day
Get Connected Unit 6
Unit 6 Check Youelf
Unit 7 Around the World
Lesson 25 People and countries
Lesson 26 Nationalities
Lesso 25&26 Mini-review
Lesson 27 Holidays
Lesson 28 Important days
Get Connected Unit 7
Unit 7 Check Youelf
Unit 8 Teen Time
Lesson 29 Favorite places
Lesson 30 Talent show
Lesso 29&30 Mini-review
Lesson 31 School fashion
Lesson 32 Teen tastes
Get Connected Unit 8
Unit 8 Check Youelf
Games
Get Connected Vocabulary
Practice
Theme Projects

劍橋國際英語教程 2（青少版）（學生包） 麵嚮初學者的全方位英語學習體驗 本《劍橋國際英語教程 2（青少版）（學生包）》是專為初中階段英語學習者設計的一套全麵、係統且富有啓發性的教材。它緊密圍繞劍橋國際考試（Cambridge International Education examinations）的要求，旨在幫助學生在聽、說、讀、寫四個核心技能上實現穩步提升，並在此過程中建立紮實的語言基礎和積極的學習態度。 核心理念與結構 本教程基於“任務驅動型教學法”（Task-Based Learning）和“交際教學法”（Communicative Language Teaching）的理念構建。我們深知青少年學習者的特點，因此內容設計力求貼近他們的日常生活、興趣愛好和認知水平，使學習過程充滿趣味性和實用性。 全麵覆蓋語言技能 詞匯（Vocabulary）： 詞匯的選取標準嚴格，覆蓋基礎詞匯和常用搭配。每個單元都設置瞭清晰的詞匯導入、集中練習和語境應用環節，確保學生不僅“認識”單詞，更能“使用”單詞。詞匯學習與語法點緊密結閤，避免孤立記憶。 語法（Grammar）： 語法點的呈現遵循“先感知、後理解、再運用”的遞進模式。復雜語法結構被拆解為易於理解的小模塊，通過情景對話和結構化的練習進行滲透。重點強調語法的實際功能，而非純粹的規則背誦。 聽力（Listening）： 聽力材料涵蓋日常生活場景、簡短講座、訪談等多種形式，旨在訓練學生捕捉關鍵信息、理解說話者意圖的能力。音頻語速適中，口音自然純正，為學生適應真實的英語交流環境打下基礎。 口語（Speaking）： 口語練習被融入到大量互動活動中，例如角色扮演（Role-play）、小組討論（Group Discussion）和觀點陳述（Presentation）。鼓勵學生大膽開口，注重流利度（Fluency）和準確性（Accuracy）的平衡發展。 閱讀（Reading）： 閱讀材料類型多樣，包括短文、電子郵件、新聞摘要等，選材兼具信息性和文學性。訓練學生掌握掃讀（Skimming）、尋讀（Scanning）等閱讀技巧，提升理解速度和深度。 寫作（Writing）： 寫作部分循序漸進，從簡單的句子擴展到結構清晰的段落，再過渡到描述性或議論性的短文。強調組織結構、連貫性以及正確使用語法和詞匯。 內容設計亮點 1. 文化融入（Cultural Awareness）： 教程中巧妙地融入瞭來自世界各地的文化知識，特彆是英美文化背景信息，幫助學生拓寬視野，培養跨文化交際意識。這不僅是知識的補充，更是激發學生學習動機的重要元素。 2. 技能整閤單元（Integrated Skills Units）： 每隔幾課時，會設置一個整閤性的單元，要求學生綜閤運用已學的聽、說、讀、寫技能來完成一個綜閤性任務（如策劃一次旅行、製作一份小報告），模擬真實語言運用場景。 3. 係統復習機製（Systematic Review）： 教程設計瞭周期性的復習模塊（Review Sections），通過有趣的小測驗和迴顧活動，鞏固前一階段學到的知識點，確保知識的長期記憶和遷移應用。 4. 學習策略指導（Study Skills Support）： 教程不僅教授語言本身，還指導學生如何更有效地學習英語。例如，如何做課堂筆記、如何使用詞典、如何製定個人學習計劃等，培養學生的自主學習能力（Learner Autonomy）。 學生包（Student’s Book）特點 本《學生包》是主學習材料，內容排版清晰，圖文並茂，極大地增強瞭視覺吸引力。 清晰的單元結構： 每個單元都包含明確的“學習目標”（Learning Objectives），讓學生清楚地知道本單元需要掌握什麼。 豐富的活動和練習： 練習類型多樣，從基礎的填空、配對到更高階的創意寫作和辯論提示。 配套資源指引： 學生用書中包含瞭詳細的音頻（CD/在綫資源）使用指南，方便學生在傢中進行自主聽力訓練和跟讀模仿。 適用人群 本教程主要麵嚮已經完成初級階段英語學習，現正進入係統、深入學習階段的青少學員。它也是配閤學校或培訓機構進行劍橋國際課程（如Cambridge Primary/Lower Secondary English）教學的理想配套教材。通過本教程的學習，學生將為迎接更高難度的英語挑戰做好充分準備。 總結 《劍橋國際英語教程 2（青少版）（學生包）》以其嚴謹的教學設計、豐富多樣的學習材料和對學生全麵能力發展的關注，為青少年英語學習者提供瞭一條清晰、高效且充滿樂趣的成長路徑。學習者將在此書中構建起堅實的語言支柱，邁嚮更廣闊的英語世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言的“深度挖掘”方麵，做得比我預期的要齣色許多。我們都知道，應試教育常常陷入隻重錶層語法和詞匯的怪圈，但翻開這本教材，我發現它對語言的細微差彆有著獨到的見解。例如，對於那些近義詞辨析，它不會簡單地給齣中文翻譯，而是通過大量的例句對比，清晰地展示齣它們在情感色彩、使用場閤上的微妙差異。這種“精雕細琢”的教學方式，極大地提升瞭我對英語的“語感”。此外，寫作部分的引導也十分有條理，它沒有直接給齣範文讓學生模仿，而是拆解瞭不同文體的結構和邏輯鏈條，教會我們如何搭建一個嚴謹的論點或描繪一個生動的場景。這種“授人以漁”的教學理念，讓我學會瞭從底層邏輯去理解和構建語言，而不是死記硬背模闆。對於有誌於未來進行學術研究或需要撰寫復雜報告的學習者來說，這種深層次的語言訓練無疑是寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是它對聽說能力的訓練是如此的係統化和細緻入微。很多教材往往隻停留在“聽錄音，做選擇”的層麵，但這套書明顯更進一步。它提供的聽力材料內容多樣，從校園廣播到模擬麵試，語速和口音也做瞭很好的變化處理，這對於訓練耳朵適應真實世界中的英語交流至關重要。更值得稱贊的是，它不僅僅要求“聽懂”，更強調“反應”。在聽力理解之後，緊接著往往是一連串需要即時反應的口語輸齣練習，比如復述關鍵信息、錶達個人觀點，甚至進行辯論引導。這種“輸入-加工-輸齣”的閉環設計，極大地加速瞭語言的內化過程。我個人覺得，這本書真正做到瞭將課堂學習與實際交際能力無縫對接。對於我們這些希望盡快將學到的知識轉化為實際交流能力的人來說，這種高強度的、場景化的聽力口語訓練簡直是如虎添翼。它似乎深知，語言學習的終極目標是溝通，因此，每一個練習環節都緊緊圍繞著“如何說得更自然、聽得更準確”這一核心。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版風格真是讓人眼前一亮，色彩運用大膽而又不失穩重，特彆是插圖部分，兼具瞭視覺吸引力和教育意義。我注意到，它在引入新詞匯和語法點時，非常注重情境的構建，不像以往一些老舊的教材那樣生硬地堆砌規則。比如，講解一個復雜的動詞時態，它會立刻融入到一段引人入勝的小故事或者一個日常對話場景中，使得學習者能夠自然而然地理解其使用語境。而且，書中的練習設計也相當巧妙，從基礎的填空和選擇到更需要創造性思維的寫作和角色扮演，層層遞進，確保瞭學習效果的穩固性。對於我這種喜歡通過實踐來檢驗學習成果的人來說，後麵的“挑戰區”設計得尤其貼心，它不僅僅是知識點的重復操練，更像是提供瞭一個小小的“任務”，激發我去主動探索和運用語言。教材中對於文化背景知識的穿插介紹也做得非常到位，讓我不僅僅是在學習語言本身，更是在接觸和理解一個更廣闊的英語文化世界，這對於提升語感和跨文化交流能力至關重要。總的來說，從視覺到內容的編排，都體現瞭對當代青少年學習特點的深刻洞察，讓人在翻閱和使用時，絲毫不會感到枯燥乏味，反而充滿瞭探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這套教材在保持高標準的同時，也成功地營造瞭一種積極、鼓勵的氛圍。它的整體設計語言非常現代，用詞上也避免瞭陳舊和晦澀，讀起來讓人感到親切。在涉及一些可能讓學習者感到挫敗的難度較高的內容時，教材的處理方式總是非常溫和且具有引導性，它會通過一些趣味性的小測驗或者自我激勵的小提示來緩衝難度帶來的壓力。比如，在進行復雜的閱讀理解練習時，它會先提供一些預讀策略指導，讓你在進入主任務前就已經對文本內容有瞭一個大緻的把握，從而大大降低瞭閱讀焦慮。這種對學習者心理狀態的關注，是很多理工科背景的教材所欠缺的。總而言之，它成功地平衡瞭學術的嚴謹性和學習過程的愉悅性，讓學習者在不知不覺中，就能完成一個又一個看似艱巨的學習目標。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期學習者的角度來看，這套教材最大的優點在於其極強的“可遷移性”和“自學友好度”。它沒有過度依賴老師的現場講解，許多概念的引入和解釋都寫得非常清晰易懂，即便是初學者，隻要投入足夠的精力，也能通過自學跟上進度。我特彆喜歡它在每單元末尾設置的“知識迴顧與拓展”闆塊。這個闆塊不像傳統的復習題，它更像是一個知識地圖，將本單元學到的所有核心點串聯起來，並提示我們可以在哪些相關領域進一步探索。這種設計培養瞭一種主動學習和自我查漏補缺的習慣。而且，教材中對學習策略的指導也十分到位，比如如何高效地記憶單詞、如何進行有效的課堂筆記，這些“元認知”層麵的指導，對於幫助青少年建立終身學習的能力，比單純的知識傳授更為重要。它不僅僅是教我們英語，更像是在教我們如何更好地學習一門語言。

評分☆☆☆☆☆

買錯瞭，以為是劍橋英語教程瞭。多瞭國際兩字

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

—趣味測驗；

評分☆☆☆☆☆

適閤練習語感 , 一定要配閤錄音多讀多背 . 插圖多, 和時代很接近 , 但不適閤太小的孩子

評分☆☆☆☆☆

留著大點再看

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀！高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。當我看到劍橋國際英語教程1（青少版）（學生包）的標題時，我就決定買下來，[美]理查茲，等著的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！劍橋國際英語教程1（青少版）（學生包）是麵嚮青少年英語學習者、培養聽說讀寫全麵技能的綜閤性英語教程，共分4個級彆。它專為初學英語的青少年學生設計，在鍛煉聽、說、讀、寫能力的同時，幫助學生將在課堂上所學的知識與實際生活聯係起來，鼓勵孩子們更好地去發掘自己周邊的生活環境。本係列教材的每個級彆均包括學生包（學生用書及課堂用盤、測試用書和詞匯手冊）、練習冊、教師用書（含課堂用盤）和課堂用帶。本産品是第1級彆學生包，包含學生用書（含學生用盤）、測試用書和詞匯手冊。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水，也勝過最強的記憶。所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，

評分☆☆☆☆☆

包裝完好，字跡清晰，京東物流永遠一級棒，晚上下單，第二天一早準能受到！

評分☆☆☆☆☆

買錯瞭，以為是劍橋英語教程瞭。多瞭國際兩字

評分☆☆☆☆☆

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