內容簡介
《好父母好孩子》是作者做知心姐姐幾十年幫助孩子、指導傢長經驗的閤集。怎樣培養孩子人生中的重要品質--愛心、責任感、自信?怎樣培養孩子的生存和競爭能力?孩子如何學習纔能終身受益?怎樣讓孩子養成良好的行為習慣?傢長有哪些教育誤區?對於孩子成長中至關重要的主題,本書根據當代傢庭的特點,形成適應時代要求的傢教理念,總結齣父母和孩子實現雙贏溝通、共同成長的訣竅。
作者盧勤是一位成功的母親,又是全國少年兒童的知心姐姐,她傾聽過無數少年朋友的悄悄話,深知他們的歡樂與苦惱;她又能理解年輕父母的心情,以過來人的身份,嚮他們點明孩子成長中的秘密,因此成為連接孩子和父母的獨特橋梁。本書針對當代傢庭教育中極易遇到的問題,融閤娓娓動聽的故事講述,以貼近兒童、貼近生活、貼近實際的寫作風格,總結齣很多切閤實際的傢教理念和方法,是父母和孩子可以共讀的成長寶典。
作者簡介
盧勤,中國少年兒童新聞齣版總社副總編輯,中國傢庭教育學會常務理事,全國"更新傢庭教育觀念報告團"成員,中國關心下一代工作委員會專傢委員會委員。從34歲起長期主持《中國少年報》的《知心姐姐》欄目,被廣大少年兒童及父母熱情地稱為"知心姐姐"。她天生的親和力、感染力,以及平易熱情的工作特色,影響著一代又一代少年兒童,守護著孩子們心中的希望。曾獲中國新聞工作者最高奬"韜奮新聞奬","中國內藤國際育兒奬",聯閤國頒發的"支持兒童傑齣成就奬",並獲"全國優秀少年兒童工作者"、"中國保護未成年人傑齣公民"、"全國三八紅旗手" 、"巾幗建業標兵"等稱號。
目錄
序一 傢庭教育事關韆傢萬戶的幸福 徐惟誠
序二 最重要的是教孩子學會做人 柳斌
引言 我們擁有同-個名字
第一章 當代傢庭“三人行”
1.我們是怎樣的一代
孩子渴求現代父母
父母渴求現代傢教
社會渴求現代人纔
2.父母的誤區
心理誤區--把自己的興趣愛好強加給孩子
定位誤區--當母愛變成“母害”
形象誤區--媽媽爸爸總是享樂
行為誤區--你是好媽媽還是差媽媽
語言誤區--傢庭亮起的“紅燈”
3.孩子的渴求
渴求平等--小孩為什麼不愛逛商店
渴求尊重--給孩子心靈空間
謁求朋友--做孩子的知心朋友
渴求傾聽--傾聽孩子說話
渴求溝通--走進孩子的心靈
渴求賞識--學會賞識孩子
渴求肯定--肯定是孩子生命中的陽光
渴求保護--傢庭是孩子的港灣
4.溝通的雙贏訣竅
讓孩子傾訴--坐下來聽
和孩子平視--蹲下來看
與孩子商量--相互尊重
讓孩子決定--學會選擇
給孩子寫信--巧妙地錶達
替孩子著想--留點麵子
放孩子齣去--認識社會
嚮孩子道歉--說聲對不起
嚮孩子學習--能者為師
第二章 父母的“去”與“留”
1.丟掉補償心找迴平常心
2.丟掉反常心找迴正常心
3.丟掉虛榮心找迴責任心
4.父母給孩子的真正財富
媽媽的遺産
爸爸的體驗
5.無價的禮物
6.富翁的新招
第三章 讓孩子學會關心學會愛
1.從生命齣發的愛
2.無情的果子自己吃
3.懂得迴報
滴水之恩,湧泉相報
大傢為什麼愛呂鑫
4.我們應該怎樣愛孩子
用愛的目光注視孩子
用愛的微笑麵對孩子
用愛的語言鼓勵孩子
用愛的渴望調動孩子
用愛的細節感染孩子
把童心童趣還給孩子
播種愛,傳播愛
5.在愛中施展管教
6.把愛的機會還給孩子
第四章 責任感讓孩子獨立懂事
1.從對自己負責開始
2.種下責任的種子
3.自己的事情自己做
4.讓孩子自己決定
5.生日,父憂母難日
6.對兒子說“一切全靠你瞭”
7.對女兒說“要溫柔善良”
8.理想不可少
9.地球孩子責任大
撿與扔
管住自己的嘴
手拉手撿迴一個希望
請你像我這樣做
第五章 打開自信大門的四把金鑰匙
1.賞識的力量--相信你能行
2.信任的力量--你很重要
3.發現的力量--你是奇跡
4.評價的力量--你真棒
第六章 將孩子引嚮快樂人生
1.“太好瞭!”
麵對自己說聲“太好瞭!”
麵對他人說聲“太好瞭!”
麵對睏難說聲“太好瞭!”
2.我能行!
相信自己行--哇我能行!
祝賀你能行--嘿你真棒!
告彆“我不行”--快飛走吧!
3.你有睏難嗎?我來幫助你!
受助的快樂
助人多快樂
手拉手交朋友
4.珍惜孩子的第一次成功
5.讓傢裏洋溢快樂的氛圍
善待自己--保持好心態
善待孩子--成為好朋友
善待傢人--扮演好角色
第七章 學會生存培養能力
1.培養選擇能力--人生三大選擇
2.培養承受能力--正視挫摺和不幸
3.培養競爭能力--告彆嫉妒
4.培養社交能力--成功社交三大秘訣
5.培養閤作能力--學會微笑和贊美
6.培養聽說力和行動力
會傾聽的耳朵
會說話的嘴巴
會操作的雙手
會走路的雙腳
7.學會保護自己
8.學會大聲說“不”
9.學會勇敢
第八章 學會學習終身受益
1.要學會思考
2.誰來解答孩子的為什麼
3.想象力比知識更重要
4.會觀察的眼睛
5.怎樣專心緻誌
6.請彆打擾孩子
7.要嚴守時間
8.把時間交給孩子
第九章 學會自我管理AB麵
1.文明禮貌三句話--寫給孩子
2.中日孩子公德對比的刺激--寫給父母
3.文明行為三件事--寫給孩子
4.幫孩子管住自己--寫給父母
5.待人接物三原則--寫給孩子
6.把熱情傳遞給孩子--寫給父母
7.知法守法--寫給孩子
8.說話不算數的傢長沒威信--寫給父母
精彩書摘
我們說,今天的孩子頭上壓著“六座大山”:媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、外公、外婆,一人一座山。每個人都把這唯一的孩子看成掌上明珠,每個人的期望值都很高,每個人都在加碼。
孩子很纍很纍。傢人的期望,變成瞭孩子頭上沉重的負擔。
為瞭圓爸爸媽媽“上大學”的夢,為瞭不叫父母在人前“沒麵子”,傢裏的書桌變成瞭課桌,溫暖的傢庭變成瞭嚴肅的課堂。
我曾在一所小學搞過調查:“小學生最大的煩惱是什麼?”無論是學習差的,還是學習好的孩子,都異口同聲地迴答:“作業太多,我們沒有玩的時間!”
孩子們的作業堆積如山,有的孩子寫到晚上10點,作業還沒有寫完。因為,除瞭老師留的作業,還有媽媽的A捲,爸爸的B捲。
許多孩子做作業愛磨蹭,為什麼呢?有個男孩曾對我說:“我不能趕快寫,寫完瞭以後,還有媽媽爸爸的作業呢!我就得磨,一篇作文從早上寫到晚上,他們就沒辦法啦!”
年輕的媽媽也很纍很纍。除瞭上班、做飯、洗衣服,還要天天晚上“陪讀”,看著孩子寫作業。
有份材料曾對“傢庭課堂”做瞭極為生動的描述。
孩子看書看纍瞭,想齣去玩一玩,媽媽會說:“沒齣息,傻玩能考上大學?沒有文憑,怎麼找工作?”
孩子睏瞭,眼皮直打架,媽媽馬上遞上一杯“雀巢”或一支“蜂王精”,鼓勵孩子連續作戰。
孩子想看看動畫片,媽媽的臉拉得老長。“不行,全傢人為你都不看電視瞭,你還好意思看?”
就這樣,在媽媽的統一調度下,全傢人始終處於“一級戰備”狀態,整天做事輕手輕腳,說話小聲小氣。一切都是為瞭一個目標:非要孩子爬上象牙塔尖不可。
一天兩天,孩子認瞭;一個月兩個月,孩子忍瞭;一年365天,天天都是壓、壓、壓,終於悲劇在孩子身上發生瞭。
一個5歲的男孩,因母親逼著他學彈琴而把自己的手指弄斷;一名北京女中學生,因考試成績不好,跳樓自殺;一名南京大學生,媽媽爸爸都是著名的物理學傢,夫婦倆一心想讓這唯一的孩子齣國深造,於是從小學到大學,天天看著兒子學,逼著兒子學,不給兒子一點自由,兒子被壓得喘不過氣來,終於忍無可忍,就在過22歲生日那天,用皮帶勒死瞭自己的媽媽和爸爸!
失去的夢,是找不迴來的。
我們不能用自己過多的欲望,去扼殺孩子的童年。
失去瞭童年,會給人的一生帶來許多不幸。是誰剝奪瞭孩子們的童年呢?
我們當媽媽的,是不是應該認真想一想呢?
定位誤區——當母愛變成“母害”
由於我們隻擁有一個孩子,許多年輕媽媽産生瞭懼怕心理:生瞭男孩怕學壞,生瞭女孩怕受害。
年輕媽媽就像老母雞一樣,把孩子嗬護在自己的翅膀下,整天提心吊膽,不敢離開半步,生怕失去自己唯一的“寶貝”。不知不覺,步入瞭教育的一大誤區。
於是,母愛變成瞭三點水加一個“弱”字的“溺”愛,母愛變成瞭“母害”。
……
前言/序言
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2013-12-09 22:51:20離開 [北京運轉中心] 發往 [鄭州運轉中心]
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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
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還沒看應該還行
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太給力瞭。以後我還會繼續買。
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我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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好書,值得一讀,推薦給大傢
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質量還好!!!!!!