坦白說,這本書的語言風格非常內斂和剋製,不像某些流行的史學著作那樣追求華麗的辭藻或煽情的筆調。它更像是一位經驗極其豐富的老者,坐在你麵前,不緊不慢地,用最精確的詞匯,將復雜的智慧層層剝開。你讀到的是一種近乎於冷靜的敘述,但在這份冷靜之下,卻蘊藏著對思想力量的無限敬畏。尤其是在處理那些涉及形而上學核心爭議時,作者選擇的錶達方式往往是陳述事實、梳理脈絡,然後將最終的判斷權留給讀者,這種尊重讀者的態度,讓我感到非常舒服。它不強迫你接受任何單一的解釋,而是提供瞭一個堅實的平颱,讓你自己去構築理解的大廈。這是一種高級的寫作,它不喧嘩,卻足夠有力,像深水流一樣,潤物細無聲地改變瞭你對那個時代思想圖景的認知。
評分我花瞭整整一個周末的時間,纔勉強啃完瞭第一捲,說實話,初讀的體驗是有些挑戰性的,它不像市麵上的通俗曆史讀物那樣,用過於簡化的語言和戲劇化的敘事來吸引眼球。這本書的文字功底極其紮實,每一個論斷的提齣都建立在嚴謹的文獻考據之上,作者的行文邏輯嚴密得像一座精密的鍾錶結構,環環相扣,不留一絲含糊的空間。我尤其欣賞作者在梳理復雜思想譜係時的清晰度,麵對那些相互繼承又彼此批判的哲學流派,他總能用一種近乎手術刀般精準的筆法,剝離齣其核心的差異點,讓讀者在紛繁復雜的概念中不至於迷失方嚮。這種深入骨髓的學理性,要求讀者必須保持高度的專注,也正因如此,每當我理解瞭一個新的概念或者貫通瞭一個關鍵的論證鏈條時,那種豁然開朗的滿足感,是其他類型的書籍難以比擬的,這絕對是一部需要“慢讀”和“深思”的佳作。
評分這本書最讓我感到震撼的,是它在曆史語境重構上的高超技藝。很多時候,我們讀曆史,容易將古代的思想傢“現代人化”,用今天的標準去衡量他們的局限與偉大。然而,這本書的作者卻非常巧妙地將我們帶迴瞭他們所處的特定曆史情境中去理解他們的思想動機和時代睏境。例如,在探討某個流派對“天理”的闡釋時,作者不僅僅是羅列瞭其觀點,而是詳盡地描繪瞭當時士大夫階層所麵臨的政治壓力、社會倫理的危機,以及這些壓力是如何塑造瞭他們對宇宙本源的最終想象。這種“在場感”極大地提升瞭閱讀的深度,我不再是單嚮地接受結論,而是參與瞭一場與古人跨越時空的對話,理解瞭他們為何必須得齣那樣的結論。這種對曆史“溫度”的把握,使得原本可能枯燥的理論分析變得鮮活而富有張力。
評分這本書的裝幀設計實在令人眼前一亮,厚重的紙張拿在手裏沉甸甸的,封麵那遒勁有力的書法字體,一下子就把人拉迴到那個風起雲湧的時代。內頁的印刷質量也是一流的,排版疏密有緻,閱讀起來非常舒服,即便是長時間沉浸其中,眼睛也不會感到疲勞。我特彆喜歡它在細節處的處理,比如章節之間的過渡頁,有時會配上一幅與該時期相關的古畫摹本,雖然隻是點綴,卻極大地增強瞭閱讀的代入感,讓人仿佛真的能觸摸到曆史的脈絡。裝幀上看得齣是下瞭大功夫的,體現瞭齣版方對經典文獻應有的尊重,放在書架上也絕對算得上是一件有品位的藏書,光是看著它的封麵,就能感受到一種沉靜而深邃的曆史厚重感。整體來說,這本書在物理形態上,已經為讀者提供瞭一次非常愉悅的初體驗,為接下來的思想探索奠定瞭一個堅實的物質基礎,這對於嚴肅的學術著作而言,是至關重要的加分項。
評分從內容的可參考性角度來看,這本書的注釋和引文係統簡直是教科書級彆的範本。對於每一個重要的概念辨析,作者幾乎都提供瞭最原始的文本齣處,並且在頁腳做瞭詳盡的對照和解釋。這對於做進一步研究的讀者來說,簡直是如獲至寶。我發現自己經常被一個關鍵的術語吸引,然後順著頁腳的標注,立刻就能找到原始齣處進行比對,省去瞭我大量在不同工具書和原典之間來迴檢索的時間。這種對學術規範的堅持,體現瞭作者的嚴謹治學態度,它不僅是一部供人閱讀的作品,更是一份值得信賴的索引和參考資料庫。它幫助我建立瞭一個更為穩固的知識框架,讓我的學習路徑不再是零散的知識點堆砌,而是係統性地沿著一條清晰的脈絡展開,這一點遠超齣瞭我原本的期待。
評分劉宗周(1578-1645),字起東,號念呂,山陰人。明末著名理學傢,其學之要在“誠意”,在“慎獨”,人稱之為“韆鞦正學”,為“浙東學派”創始人,與黃道周並稱“二周”。明亡後絕食而死。有《劉子全書》、《劉子全書補遺》傳世,黃宗羲為其弟子。陳洪綬予劉宗周的詩中說:“聖君求治思朝夕,夫子孤忠在責難,大運違吾堅所好,橫流非我熟安瀾。”
評分京東的會員級彆共分為5個等級,分彆為:注冊會員、銅牌會員、銀牌會員、金牌會員、鑽石會員。
評分李贄
評分從先秦的周公、老子、孔子到近現代的孫中山、梁啓超、鬍適,三韆年中國曆代思想史上的重要人物,比較有代錶性的都能看到,能瞭解全貌,既有曆史又有文采。有點文言,單確有很精當的錶述,看起來很過癮!!!
評分大師之作,齣版社可靠價格給力
評分宋明。
評分乾隆五十八年(一七九三年),阮元督山東學政,兩年後任滿,改任浙江學政。任滿迴京,曆兵部、禮部、戶部侍郎和經筵講官。嘉慶四年(一七九九年),署浙江巡撫,鏇即奉諭實授巡撫職,其間丁父憂去職,後復任。十四年,浙江學政劉鳳誥代辦鄉試監臨時舞弊,為言官論劾,嘉慶皇帝飭令嚴加參奏,“以示大公於天下”,阮元因與劉是同年進士,麯為其解。經查實,嘉慶帝責備阮元“止知友誼,罔顧君恩,輕重倒置”,遂被褫職。這是阮元仕途中唯一的一次失意。
評分劉宗周(1578-1645),字起東,號念呂,山陰人。明末著名理學傢,其學之要在“誠意”,在“慎獨”,人稱之為“韆鞦正學”,為“浙東學派”創始人,與黃道周並稱“二周”。明亡後絕食而死。有《劉子全書》、《劉子全書補遺》傳世,黃宗羲為其弟子。陳洪綬予劉宗周的詩中說:“聖君求治思朝夕,夫子孤忠在責難,大運違吾堅所好,橫流非我熟安瀾。”
評分從先秦的周公、老子、孔子到近現代的孫中山、梁啓超、鬍適,三韆年中國曆代思想史上的重要人物,比較有代錶性的都能看到,能瞭解全貌,既有曆史又有文采。有點文言,單確有很精當的錶述,看起來很過癮!!! 九州齣版社齣版瞭簡體版。原書關於中國曆代思想傢的選取立意和某些作者的觀點,齣版者並不完全認同,但為瞭便於研究參考,仍保留其原貌,其中也保留瞭作者為蔣介石思想所寫的介紹評述;個彆之處,有所節略,但沒改動原書之觀點。讓讀者看到一個真實的曆史發展。這種態度,這種情懷不可謂不博大。
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