发表于2025-01-23
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评分丁立龙,2003年毕业于哈尔滨师范大学美术学院。 现为五常市世纪学校美术教师。 长期从事美术高考辅导工作,著有《丁立龙水粉静物应试范本》、《高考色彩难点攻关:塑造训练》、《高考素描难点攻关:静物训练》等考前辅导类书籍。
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人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊,学高为师,德高为范,教师确实是一项崇高的职业。过去,传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇,教师的“两袖清风”亦为民众所称道。
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年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生……
评分轮廓表现是对物体外形的描绘,表达物象的空间属性。单纯的轮廓线是表达物体形体最简单的方法。在素描写生中,作画者应具有敏锐的观察力和准确的造型能力,这样才能捕捉到物象结构上的细微变化。 从造型上讲,轮廓是最基本、最重要的造型因素,有了完整的轮廓线,就可以产生形体与背景的分离和形体感。但由于这种轮廓线是平面的,在造型本质上还没有达到立体的三维效果,因此,只有抓住现实中构成立体形象的真正成因——光影明暗的变化,才能真正表现出物体的立体感。
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