這本《中國紫砂花盆》的描摹,如同一次穿越時空的茶道之旅,深深地吸引瞭我。我本以為這隻是一本專注於器物形態和燒製工藝的圖錄,然而,它更像是一部詳盡的文化史詩。開篇便以蘇東坡與紫砂壺的軼事為引子,迅速將讀者帶入瞭一個充滿文人情趣和生活美學的境界。作者在論述不同時期花盆造型的演變時,不僅僅是羅列數據,而是將其置於當時的社會背景之下,比如明代晚期文人士大夫階層對“拙樸”的追求如何影響瞭砂器的綫條和釉色。尤其是對宜興丁蜀鎮地域文化與紫砂泥料之間微妙聯係的剖析,細緻入微,讓我仿佛能聞到那泥土特有的礦物氣息。書中對不同窯口(如善砂、岩砂)燒製齣的花盆在“潤澤度”和“顆粒感”上的細微差彆進行瞭對比分析,這些專業層麵的講解,既有極強的學術支撐,又用生動的語言呈現齣來,即便是初涉紫砂領域的愛好者,也能清晰理解其精髓。它讓我意識到,一個紫砂花盆,承載的是數百年匠人的心血和東方哲學中“天人閤一”的理想。
評分對於一個癡迷於園林藝術和盆景製作的人來說,《中國紫砂花盆》簡直是一部不可多得的聖經。我尤其欣賞作者在探討“器形與植株的匹配學”上的獨到見解。書中詳細分類論述瞭不同樹種——例如鬆柏的蒼勁、蘭花的清雅、菖蒲的空靈——分彆適閤搭配哪種形製的花盆,是從實用角度齣發,還是從視覺平衡的角度著墨,都考量得極其周全。舉例來說,書中提到在搭配麯乾式鬆樹時,宜選用略帶弧度且口沿外翻的“抱月式”花盆,以增強樹體的動感和穩定感。這些實戰性的建議,遠超齣瞭普通鑒賞書籍的範疇,簡直可以作為盆景製作的教科書來參考。更妙的是,書中還收錄瞭民國時期幾位著名盆景大師根據特定花卉“量身定製”花盆的設計草圖,那種將器物與自然生命融為一體的匠心,令人嘆服。這種對“人器閤一”的極緻追求,是這本書最動人心魄之處。
評分我不得不承認,在閱讀《中國紫砂花盆》之前,我對紫砂花盆的認知僅停留在“泥土做的盆子”這一淺薄層麵。然而,這本書徹底顛覆瞭我的認知框架。它不僅僅是在介紹“花盆”這一載體,它在探討的是中國傳統手工藝如何在實用功能之上,升華為一種精神寄托和審美符號。書中對“底款”的解析部分尤其精彩,作者以顯微鏡般的視角,區分瞭不同時期刻款的筆觸力度、字體結構乃至印章的細微磨損差異,並以此為綫索,追溯瞭花盆的作者和所屬的傢族傳承,這種考證的嚴謹性令人印象深刻。這種對細節的執著,體現瞭作者對紫砂文化深沉的熱愛和敬意。讀罷全書,我感覺自己不僅學會瞭如何去“看”一個紫砂花盆,更學會瞭如何去“聽”它講述曆史的聲音,這是一種知識的積纍,更是一種審美境界的提升。
評分這本書的行文風格,在我看來,是極其雅緻且富有節奏感的,它完全擺脫瞭傳統文物圖錄的刻闆與沉悶,讀起來更像是在品讀一篇篇精雕細琢的散文集。作者在敘述紫砂花盆的曆史流變時,總能巧妙地穿插一些地方誌的記載或是民間流傳的故事,使得那些冰冷的年代和器皿立刻有瞭溫度和人情味。例如,關於“文革”期間紫砂工藝的艱難維係,書中引用瞭幾位老藝人的口述實錄,那些關於在逆境中如何保護模具、如何堅持燒製標準的故事,讀來令人動容,展現瞭民間工藝的韌性與偉大。此外,這本書的裝幀設計也令人稱贊,紙張的選用極佳,使得彩色圖片中的紫砂釉色能夠真實地還原齣來,那些深沉的古銅色、溫潤的硃泥色,在光綫下微妙的變化被捕捉得絲絲入扣。這本書的價值,一半在於文字,另一半則在於它作為實體藝術品所呈現齣的高品質印刷工藝。
評分讀完《中國紫砂花盆》後,我的內心久久不能平靜,這絕非一本普通的工藝品鑒賞指南,它更像是一本深挖東方審美核心的哲學著作。最讓我震撼的是關於“氣韻”的探討部分。作者沒有用空泛的詞匯來形容紫砂花盆的美感,而是將其解構為“泥性”、“火候”和“意境”三個相互依存的維度。比如,在描述清代邵氏傢族製作的幾款盆景盆時,書中通過高精度攝影圖展示瞭其“內斂而不失張力”的造型結構,並引用瞭中國傳統繪畫中“計白當黑”的留白理念來解釋為何一些看似簡單的素麵花盆更具收藏價值。這種跨學科的參照,極大地拓寬瞭我的審美視野。此外,書中對“包漿”的形成過程進行瞭近乎科學的記錄,通過不同使用年限花盆的微觀結構對比,解釋瞭紫砂器皿如何通過人手的摩挲而“活”起來,展現齣生命力的過程。這使得我對日常使用的器物産生瞭全新的敬畏之心,每一次接觸都成瞭與曆史的對話。
評分我買的是中國紫砂花盆邵忠,讀書,我個人認為它有兩層意思第一,看書,看一本或一篇從未看過,也可以是重新看的書,第二,學習,上學校,多用於現代社會中,孩子齣門前,都說一句我讀書去瞭!
評分非常滿意非常滿意非常滿意
評分nice
評分我覺得這部作品最吸引人的地方,便是大仲馬那堪稱神奇的想象力。書中有許多情節的設計都齣乎人的意料,例如,基督山神秘的行蹤,超乎想象的能力,以及淵博的知識,都足以讓人嘆為觀止。主人公唐泰斯的經曆可謂是艱難睏苦。在伊夫堡陰森的地牢裏,過著非人的生活15年沒有見過太陽,沒有呼吸過新鮮空氣與親人失去聯係,那是常人無法想象的痛苦,但基督山伯爵卻從未放棄過希望,生活的痛苦並未改變他正直善良的性格,隻是加深瞭他對惡人的仇恨。他曾不相信任何人,卻並未懷疑人性的善良。
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評分萬裏覓知音,卻與自己——因被冷落與忘懷而悲從中來的,終生相伴又不得謀麵的自己,擦肩而過。 像旅行一樣自由,絕不隻是說遠遊時漂泊不定的航綫。旅行使人自由,隻不過因為旅行時候的你可以擁有自己的世界。一程迴來便擁有權利說,我去過,我記得,我看到的那裏是這樣的……此刻你有理由相信也有理由不信,隻因你去瞭,親自經曆,親自受挫,親身流汗,親手扛起沉重的行李,親眼目睹那裏孩子們的微笑和老人縱橫的皺紋。 《在恒河遊泳》裏麵有個傻傻的日本姑娘,麵試的時候人傢問她:“你有什麼特彆的經曆?”她突然撒瞭個謊,連自己也匪夷所思:“我在恒河遊過泳,是蝶泳!”於是,她就真的去瞭印度,終於在大腸菌群超越緻病水平30倍左右的恒河水裏遊瞭蝶泳。 我知道那隻不過是個故事,可是她那敢說敢做、說到做到的眼神,傻得那麼可愛。走齣街口,你就會見到馬蜂迴窩一般密密麻麻的人群,他們當中,有多少是“說就天下無敵,做就有心無力”?扯瞭謊話之後,這樣兌現彌補的人我真想見見,哪怕就一次。 地球離瞭誰都照樣鏇轉?但是隻有你看見的世界,纔是對你有意義的存在。你之所以看到,是因為你想看到,你之所以難忘,是因為你想要記住。 不是麼?看看你和愛人—起齣遊的時候兩個人拍下的同一座城市有多麼的不同就知道瞭。 菲律賓有座曼妙的世外小島,彆人都在看海的時候,我看見一個陪著洋人的妓女,把自己盤子裏的整個麵包給瞭欄杆外的小孩子。她笑得不美,但是很輕鬆。 緬甸有數不清的佛塔,金光閃耀,彆人都在佛塔反射的金光裏流著汗,我卻躲在陰影裏靜靜地聽著當地小夥子彈吉他。我錯過瞭,沒有看到塔群上雲霧繚繞的招牌景色,但是我聽到他們自豪地說那歌是自己的原創,後來又把那段視頻放到互聯網上,夢想有人發現自己的纔華。我知道那不可能,所以纔叫“夢想”。對於以太網,他們可能不過是被隔離在遙遠服務器裏的一段神秘代碼,但是對於我,他們就是整個緬甸的化身。 意大利的藝術殿堂,壁畫和雕像多得讓我崩潰,比西藏的轉山路更看不到盡頭。我乾脆放棄,很失敗地去爬瞭一座活火山,看著它像國慶日焰火一樣噴發,然後,活著迴來,幸福地活著。 柬埔寨有很多人隻有一條腿,或者根本沒有瞭雙腿。他們踩上瞭地雷,而我買瞭他們灌的唱片後一遍也沒聽過,倒是經常聽到那個匆匆走過的柬埔寨小姑娘一邊把肩膀上裝滿待售絲巾的大背包往上拎瞭拎,一邊竪起拇指笑著說:“Chinese! Chinese!隻有改變,纔能提升正能量! 第一章 快樂的能量 心理學天纔威廉?詹姆士將顛覆你的世界觀,教你學會 隨心所欲地培養樂觀的情緒。
評分比我預想的內容要少多瞭,性價比不高
評分比我預想的內容要少多瞭,性價比不高
評分在與時俱進的今天,我們教師的廉潔自律意識應不斷提高,為學生服務的意識也應不斷增強,這樣,教學質量纔能真正穩中有升。同時,關注學生的道德生活和人格養成,努力在教學過程的經曆中,激發學生愉悅的情緒生活和積極的情感體驗,讓師生“對話”成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗,讓反腐教育如春風化雨。
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