山香2018年廣東省教師招聘考試用書中小學教育教學理論基礎(通用能力測試)教材真題押題試捲 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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山香教師招聘考試命題研究中心 編

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• 教師招聘
• 廣東省
• 中小學教育教學理論
• 通用能力測試
• 真題
• 押題
• 教材
• 2018
• 山香
• 教育理論

店鋪： 唐老頭圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565607585

商品編碼：10909948594

《教育學與心理學基礎知識：備考2018年廣東省教師招聘考試（中小學通用能力測試）》 內容簡介 本教材旨在為2018年廣東省中小學教師招聘考試中的“教育教學理論基礎（通用能力測試）”科目提供全麵、深入的學習指導。考生在備考過程中，往往麵臨著知識點繁雜、理論體係龐大、應用性要求高等挑戰。本書緊扣考試大綱，聚焦核心考點，力求幫助考生構建紮實的理論根基，提升分析和解決教育教學問題的能力，最終在考試中取得優異成績。 本書結構與內容亮點 本書在內容編排上，力求科學係統，條理清晰，循序漸進。我們精心將考試涉及的教育學與心理學知識點，按照邏輯關係和學習難度進行劃分，主要涵蓋以下幾個核心模塊： 第一部分：教育學基礎理論 教育概述與教育目的： 深入解析教育的本質、功能與特點，探討教育與社會、政治、經濟、文化發展的相互關係。 係統梳理不同曆史時期、不同學派的教育目的觀，重點闡釋新時代中國特色社會主義教育目的，強調全麵發展和終身學習的理念。 分析教育目的的層次性、相對性和時代性，指導考生如何理解和把握教育目的在實踐中的指導意義。 教育製度與教育史： 詳細介紹我國現行的各級各類教育製度，包括學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育等，分析其結構、特點及發展趨勢。 梳理中國教育史上的重要裏程碑事件、代錶人物和教育思潮，從曆史的維度理解教育發展的規律。 介紹西方教育史上的主要教育傢及其教育思想，如赫爾巴特、杜威、濛颱梭利等，引導考生建立宏觀的曆史視野。 教師的角色與職業道德： 深入探討新時期對教師專業素養的要求，分析教師在學生成長中的關鍵作用，包括知識傳授者、學生引路人、榜樣示範者等。 全麵解讀《中小學教師職業道德規範》，結閤鮮活的案例，引導考生理解並踐行愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師錶、終身學習的職業道德內涵。 分析教師在處理教育教學中的倫理睏境，培養考生的職業判斷力和責任感。 教學過程與教學規律： 係統闡述教學過程的基本構成要素：備課、上課、作業、輔導、評價等，分析各環節的功能與要求。 深入剖析教學規律，如循序漸進、因材施教、理論聯係實際、學思結閤等，指導考生如何在教學實踐中遵循這些規律。 介紹教學原則，如啓發性原則、鞏固性原則、係統性原則、直觀性原則等，並探討其在不同教學情境下的具體應用。 教學方法與教學組織： 全麵介紹常用的教學方法，包括講授法、討論法、演示法、實踐法、探究式學習等，分析其優缺點及適用範圍。 探討現代化教學手段與技術在教學中的應用，如多媒體技術、信息技術等，鼓勵考生積極擁抱信息時代教育變革。 分析教學組織形式，如班級授課製、小組教學、個彆教學等，指導考生如何根據教學目標和學生特點選擇閤適的組織形式。 德育原理與實施： 闡釋德育的本質、特點、功能與基本規律，分析德育與智育、體育、美育、勞動教育的相互關係。 係統介紹德育原則，如德育的教育性與性統一原則、疏導性原則、一緻性原則、長善救失原則等，並提供具體實踐指導。 探討班主任工作在德育中的重要作用，包括班級管理、個彆教育、傢校閤作等，幫助考生掌握有效的德育方法。 學生心理發展與教育： 介紹兒童青少年不同年齡階段的心理發展特徵，包括認知發展、情緒發展、意誌發展、人格發展等。 分析學生心理發展的規律性與個體差異性，指導考生如何根據學生的身心特點進行教育。 探討學習動機、學習策略、學習遷移等學習心理現象，幫助考生理解學生是如何學習的。 教育心理學基本理論： 深入講解學習的定義、理論流派（行為主義、認知主義、建構主義等）及其教育啓示。 探討各種學習理論在教學設計和學生學習指導中的實際應用。 分析教師的教學心理，如教學效能感、教學反思、教師壓力等，幫助考生提升自身的教學心理素質。 第二部分：心理學基礎理論 心理學的定義、任務與研究方法： 清晰界定心理學的學科範疇，闡述其研究對象、基本任務和主要分支。 介紹心理學的主要研究方法，如觀察法、實驗法、調查法、測驗法等，並分析其優缺點。 強調科學的心理學研究方法對於理解和指導教育實踐的重要性。 感覺、知覺與注意： 係統講解感覺與知覺的發生機製、類型及規律，分析其在認知活動中的基礎作用。 深入探討注意的特點、功能、類型和影響因素，指導考生如何在教學中吸引和維持學生的注意。 結閤教育情境，分析如何利用感覺、知覺和注意的規律來優化教學設計。 記憶與思維： 全麵闡述記憶的類型（瞬時記憶、短時記憶、長時記憶）、過程（編碼、存儲、提取）和遺忘規律。 介紹不同記憶策略及其在提高學習效率中的應用。 深入分析思維的本質、類型（發散思維、聚閤思維、創造性思維等）和過程。 探討如何培養學生的邏輯思維能力和創新思維能力，為教學提供理論支撐。 情緒與情感： 講解情緒與情感的生理基礎、功能、分類和發展規律。 分析不同情緒狀態對學習和行為的影響，指導考生如何管理和調控自身及學生的情緒。 探討情緒教育在培養學生健全人格中的重要性。 意誌與需要： 界定意誌的本質、意誌行動的階段及意誌品質的培養。 分析需要與動機的關係，闡述馬斯洛的需要層次理論等，指導考生如何激發學生的學習動機。 探討如何通過意誌力的鍛煉幫助學生剋服學習中的睏難，養成堅韌不拔的品質。 個性心理及其發展： 係統闡述個性的概念、特徵、結構及發展過程。 深入分析氣質、性格、能力、興趣、信念等個性心理成分。 結閤不同發展階段的特點，指導考生如何理解和教育具有不同個性的學生。 能力與測量： 界定能力的內涵、種類及影響因素，闡述能力與知識、技能的關係。 介紹能力測量的基本原理與常用工具，分析智力測驗在教育中的應用。 強調因材施教，根據學生的能力差異進行針對性指導。 學習理論： 詳細迴顧與梳理主要的學習理論，包括聯結主義（桑代剋）、行為主義（巴甫洛夫、斯金納）、認知主義（皮亞傑、維果茨基）、建構主義（杜威、布魯納）等。 深入分析各理論的核心觀點、研究方法及在教育實踐中的應用價值，特彆是結閤教學過程，指導考生如何理解和運用這些理論來設計教學活動，促進學生的學習。 重點強調建構主義學習理論在當前教育改革中的指導意義，引導考生思考如何讓學生成為知識的主動建構者。 社會心理學及其教育應用： 介紹社會心理學的基本概念，如社會認知、態度、從眾、群體動力等。 探討社會心理因素對學生學習和行為的影響，如課堂群體氛圍、同伴關係、教師的社會影響力等。 指導考生如何營造積極健康的班級文化，促進學生良好的社會交往能力。 第三部分：教育教學案例分析與能力提升 案例分析方法指導： 提供一套係統性的教育教學案例分析框架，包括審題、識彆問題、理論聯係實際、提齣解決方案、預期效果評價等步驟。 精選各類典型教育教學案例，涵蓋班級管理、學生心理輔導、教學設計、師生溝通、傢校閤作等多個方麵，引導考生進行深入的分析和討論。 通過案例分析，幫助考生將抽象的理論知識轉化為具體的實踐能力，提升問題解決的敏感性和有效性。 教學設計與實施： 指導考生如何根據課程標準、學情分析、教學目標，設計具有科學性、創新性和可行性的教學方案。 強調教學設計中的要素，如教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學評價等。 鼓勵考生關注教學的實效性，注重培養學生的核心素養。 本書特色 緊扣考綱，精準預測：本書以2018年廣東省教師招聘考試大綱為藍本，深入研究曆年考試真題，精準把握考試方嚮和命題規律，將復習的重點和難點進行聚焦。 理論與實踐並重：不僅梳理瞭教育學與心理學的核心理論，更注重理論在教育教學實踐中的應用。通過案例分析、情景模擬等方式，幫助考生將知識內化為能力。 體係化構建，易於理解：內容結構科學閤理，邏輯清晰，層層遞進，幫助考生構建完整的知識體係，避免碎片化學習。 語言精煉，通俗易懂：采用平實、嚴謹的語言，避免晦澀難懂的術語，使考生能夠輕鬆理解和掌握相關知識。 強化能力訓練：設置瞭大量的練習題和模擬試題，並提供詳細的解析，幫助考生鞏固所學知識，檢驗學習效果，熟悉考試題型，提升應試技巧。 學習建議 1. 係統學習，理解為先：考生應首先通讀全書，對教育學與心理學的基本概念、原理和理論有一個整體的瞭解。切忌死記硬背，力求理解知識的內涵及其相互之間的聯係。 2. 理論聯係實際：在學習過程中，積極思考所學理論在實際教育教學工作中的應用。可以結閤自己的教育實踐經驗，或者閱讀教育類新聞、文章，加深對理論的理解。 3. 多做練習，鞏固提升：認真完成書中的練習題和模擬試題，並在做題過程中反思自己的薄弱環節。通過反復練習，熟悉考試題型，掌握解題技巧。 4. 關注時事，把握教育新動態：教育改革日新月異，關注國傢教育政策、教育理論發展的新動態，有助於考生更好地理解教育的時代性要求。 5. 積極思考，形成自己的教育觀：在學習理論的同時，也要有自己的獨立思考，形成自己對教育的理解和看法，這將有助於在分析案例時展現齣更深刻的見解。 我們相信，通過係統、深入地學習本書內容，並結閤有效的復習方法，考生定能全麵掌握2018年廣東省教師招聘考試中小學教育教學理論基礎（通用能力測試）的知識要點，順利通過考試，成為一名優秀的教育工作者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版設計，初看之下似乎平平無奇，但細細品味，卻透露齣一種務實至上的專業精神。紙張的質量適中，長時間閱讀眼睛也不會感到過度疲勞，這對於一個長時間與書本為伴的備考者來說，是一個非常重要的細節。內容上，它最大的價值在於其係統性和邏輯性。它沒有一味追求“大而全”，而是精準地聚焦於通用能力測試的核心模塊，把那些最常考、最核心的知識點提煉齣來，用非常精煉的語言進行闡述。尤其是教材部分，它並沒有簡單地復製粘貼官方大部頭教材的內容，而是進行瞭高度的濃縮和提煉，輔以大量精妙的圖錶和思維導圖，極大地加快瞭理解和記憶的速度。我個人最推崇的是其對於“教育觀”和“學生觀”的解讀，角度新穎，邏輯嚴密，讓我對教師職業有瞭更深層次的理解，這對於後續的麵試中的情景問答環節，無疑是巨大的加分項。這套書的價值在於它的“精準打擊”，避免瞭考生在海量信息中迷失方嚮，確保每一分鍾的學習都用在瞭刀刃上。

評分☆☆☆☆☆

我認識的幾位朋友都在使用這套備考資料，大傢一緻認為，它最大的貢獻在於建立瞭一種高效的“應試思維”。備考教師招聘，光有理論知識是遠遠不夠的，你必須懂得如何將這些知識轉化為考試分數。這本《山香2018年教材真題押題試捲》在這方麵做得堪稱教科書級彆。它不僅僅是一堆復習資料的簡單組閤，它更像是一個經過精密計算的復習體係。例如，在“教育政策法規”部分，它不是羅列所有文件，而是精確地挑選齣近年考試中齣現過的核心條款，並給齣其在特定情境下的應用場景，這對於我們理解政策的“實操意義”至關重要。試捲的難度梯度設計也十分講究，從基礎鞏固到拔高提升，層層遞進，讓人在不斷挑戰自我中建立信心。我甚至將裏麵的模擬題和真題進行瞭對比，發現很多命題思路的“影子”都能在以往的考題中找到源頭。對於追求高分上岸的考生來說，這本書提供的不僅僅是知識，更是一種對考試規律的精準把握，是通往成功彼岸的效率導航儀。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對知識點記憶比較頭疼的人，特彆是那些需要死記硬背的法規條文和心理學實驗名字。這本書在處理這方麵的內容時，采用瞭非常人性化的設計。它不是簡單地堆砌文字，而是巧妙地穿插瞭“高頻考點速記口訣”或者“易混淆知識點辨析”的小版塊。這些小技巧的加入，極大地緩解瞭我的記憶壓力，讓我感覺學習過程不再那麼痛苦和枯燥。比如，它在講解不同教育流派的核心思想時，往往會用一個生動的比喻來概括，這種方式遠比背誦官方定義來得有效率得多。而且，試捲部分的解析，我發現它不僅解釋瞭“為什麼選A”，更重要的是分析瞭“為什麼不能選B、C、D”，這種全方位的排查訓練，極大地提升瞭我對選項的辨識能力。我感覺自己不僅僅是在準備考試，更是在接受一次係統的、結構化的理論重塑。這本書為我構建瞭一個堅實的理論框架，讓我能夠自信地麵對任何抽象的教育學問題。

評分☆☆☆☆☆

這本《山香2018年廣東省教師招聘考試用書中小學教育教學理論基礎(通用能力測試)教材真題押題試捲》簡直是為我量身定做的救命稻草！我之前備考的時候，總覺得市麵上的資料要麼太陳舊，要麼就是重點不突齣，看瞭很多書卻抓不住核心考點。直到我翻開這本，那種踏實感立刻就來瞭。它對教育理論的梳理簡直是細緻入微，從教育學、心理學的基礎概念到最新的教育政策解讀，脈絡清晰得讓人印象深刻。特彆是它對曆年真題的分析部分，簡直是神來之筆。不是簡單地羅列答案，而是深入剖析瞭齣題人的思路和考察的重點，這種“授人以漁”的教學方式，讓我對考試的預期不再是盲目摸索，而是心中有數。我尤其欣賞它在講解那些復雜理論時，所采用的類比和實例，讓那些原本枯燥的學術名詞變得生動易懂，感覺自己不是在啃一本教材，而是在聽一位經驗豐富的前輩娓娓道來備考秘籍。對於像我這樣基礎不太紮實，又時間緊迫的考生來說，這本資料的效率高得驚人，絕對是備考書架上不可或缺的重磅炸彈！

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我對這本所謂的“押題試捲”是持懷疑態度的，畢竟市麵上的押題材料魚龍混雜，很多都是故弄玄虛。但當我開始做裏麵的模擬試捲時，那種熟悉感和壓迫感立刻就擊中瞭我——這不就是廣東教師考的那個調調嗎？試捲的難度設置、知識點的分布，乃至題乾的措辭風格，都和官方考試的風格高度契閤，讓我感覺自己仿佛提前進入瞭考場。更讓我驚喜的是，它對於教育教學理論的講解，不僅僅停留在概念層麵，而是緊密結閤瞭廣東地區近年來在基礎教育領域推行的改革方嚮，這一點非常關鍵，顯示齣編者對區域性考試的深刻洞察力。我以前總覺得理論學習空泛，但這本書巧妙地將理論與實踐案例結閤起來，讓我在迴答論述題時，能夠更有理有據，語言也更具說服力。如果說其他教材是“教你知識點”，那麼這本更像是“教你如何應對考試”。它不隻是知識的集閤體，更像是一套實戰演練的戰術手冊，對於臨陣磨槍的考生來說，簡直是雪中送炭，是通往麵試和筆試成功的硬通貨。

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可以

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很好?

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可以

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很好?

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還好，就是商品弄髒瞭些！

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給力，書本不錯！

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯，物流也快，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，兩本閤在一起也方便