幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

任笠中，杨珅 编

图书标签:

• 幼儿师范
• 美术
• 简笔画
• 教学
• 教程
• 公共课
• 教育
• 学前教育
• 绘画
• 修订版

出版社： 安徽美术出版社

ISBN：9787539830995

版次：2

商品编码：10926692

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：150

正文语种：中文

内容简介

《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》特点：美术院校一线教师主编、完全符合教学大纲。
《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》适用于：幼儿师范院校相关专业师生、幼儿园教师、学生家长、美术爱好者。

内页插图

目录

基础知识
动物
植物
风景
建筑
人物
静物
创意
学生作品

前言/序言

绘就童年斑斓色彩：幼儿师范院校公共课美术教程（修订版） 本书旨在为幼儿师范院校的师范生提供一套系统、实用、易于掌握的教学简笔画教程。修订版的推出，是在原有基础上，结合当前幼儿教育发展的新理念和教学实践的新需求，进行的全面优化与升级，力求更贴合教学实际，更具前瞻性。 核心理念与目标： 我们坚信，艺术教育是幼儿全面发展不可或缺的一环，而简笔画作为一种直观、简练的绘画形式，是激发幼儿想象力、创造力，培养其观察能力、动手能力以及审美情趣的有效途径。本书并非旨在培养专业的画家，而是着力于培养未来的幼儿教育工作者，使其能够熟练运用简笔画这一教学工具，为幼儿打开认识世界、表达情感、释放创意的窗口。 本书的目标在于： 夯实基础： 使师范生掌握简笔画的基本构成元素、线条运用、 shapes 和构图原理。 提升技能： 引导师范生逐步掌握绘制人物、动物、植物、交通工具、生活用品等各类幼儿常见事物的简笔画技法。 丰富教学： 教授如何在不同教学情境下，灵活运用简笔画辅助教学，例如故事讲解、概念介绍、情感表达等。 激发创意： 鼓励师范生在掌握基本技法的基础上，发挥个人创意，设计出更具吸引力和教育意义的简笔画作品。 培养情感： 通过绘画活动，培养师范生对幼儿教育的热爱，以及对儿童艺术发展的深刻理解。 内容特色与结构安排： 本书在内容编排上，力求循序渐进，由浅入深，结构清晰，实用性强。 第一部分：简笔画的艺术之旅——基础入门 第一章：走进简笔画的世界： 介绍简笔画的定义、特点、在幼儿教育中的重要作用，以及学习简笔画的意义。 第二章：线条的魔法： 详述直线、曲线、折线、波浪线等基本线条的运用，以及如何通过不同线条的变化表现事物的形态和质感。 第三章：图形的组合艺术： 重点讲解圆形、方形、三角形、长方形等基本图形在简笔画中的应用，以及如何将这些基本图形巧妙组合，构成丰富多样的形象。 第四章：色彩的初步感知（结合简笔画）： 探讨简笔画中的色彩搭配原则，如何通过简单的色彩运用，增强画面的表现力，引导幼儿认识色彩。 第二部分：描绘缤纷世界——经典范例解析 本部分是本书的核心内容，将围绕幼儿生活中常见的元素，展开系统性的简笔画绘制教学。 第五章：快乐的小精灵——人物简笔画： 基本人体结构： 教授头部、身体、四肢的简化表现方法。 动态人物： 通过简单的姿态变化，表现人物的活泼与多样。 表情与情绪： 学习如何通过眼睛、嘴巴、眉毛等细节，描绘人物不同的喜怒哀乐。 不同年龄段人物： 区分幼儿、儿童、成人等的简笔画特征。 常见职业人物： 如老师、医生、警察等，增强实用性。 第六章：可爱的小伙伴——动物简笔画： 家禽家畜： 鸡、鸭、鹅、猫、狗、猪、牛、羊等，注重其标志性特征。 野生动物： 狮子、老虎、大象、猴子、长颈鹿等，捕捉其神态。 小昆虫： 蝴蝶、瓢虫、蜻蜓等，体现其精巧。 水生动物： 鱼、乌龟、青蛙等，展现其生活习性。 组合动物： 如农场、森林、海洋等场景中的动物群像。 第七章：生命的律动——植物简笔画： 花卉： 玫瑰、向日葵、郁金香等，表现花瓣的层次和色彩。 树木： 学习不同树冠的形状和树干的纹理。 蔬菜水果： 苹果、香蕉、萝卜、白菜等，突出其基本形态。 四季的植物变化： 结合不同季节，绘制具有季节特征的植物。 第八章：我们生活的小天地——交通工具与生活用品： 交通工具： 汽车、火车、飞机、船只、自行车等，关注其结构特点和动感。 家具： 桌子、椅子、床、沙发等，强调其功能性。 玩具： 球、积木、娃娃等，展现童趣。 食物： 蛋糕、面包、糖果等，诱人的造型。 其他生活用品： 房屋、门窗、雨伞等，贴近生活。 第三部分：教学实践与创新——从“教”到“育” 本部分将视角从个体技能转向教学应用，帮助师范生将简笔画知识转化为有效的教学行为。 第九章：简笔画在教学中的应用： 故事伴侣： 如何用简笔画辅助讲述绘本故事，让故事更生动有趣。 概念启蒙： 如何用简笔画解释抽象概念，如大小、多少、快慢等。 情感表达： 如何引导幼儿通过简笔画表达自己的情感和想法。 游戏化教学： 设计与简笔画相关的教学游戏，提高幼儿参与度。 第十章：激发幼儿的绘画潜能： 鼓励与评价： 如何给予幼儿积极的评价，保护其创作积极性。 差异化指导： 针对不同程度的幼儿，提供个性化的指导。 创设绘画环境： 如何营造宽松、自由、鼓励创新的绘画氛围。 拓展性活动： 鼓励幼儿尝试不同材质、不同形式的绘画创作。 第十一章：修订版的亮点与教学建议： 新版内容更新： 详细介绍修订版在内容上的增补与优化，例如新增了哪些主题、技法是否更精炼等。 教学方法创新： 结合现代教育理念，提供更具启发性和互动性的教学方法建议。 教师自我提升： 鼓励师范生持续学习，不断提升自身的简笔画教学能力。 本书的价值与意义： 本书不仅仅是一本绘画技法手册，更是幼儿教育工作者必备的教学工具箱。通过系统学习本书内容，师范生能够： 提升专业素养： 掌握一门实用的艺术教学技能，增强就业竞争力。 丰富教学手段： 摆脱单一的讲授模式，运用多样化的教学方法，提高教学质量。 促进幼儿发展： 帮助幼儿通过绘画认识自我、表达情感、发挥创造力，促进其身心健康发展。 播撒艺术种子： 为幼儿播下对艺术的热爱，培养其初步的审美能力和艺术感受力。 我们期待本书能够成为各位准幼儿教育工作者手中的得力助手，共同为孩子们创造一个更加多彩、充满想象力的童年。

评分☆☆☆☆☆

《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》这本书，对我而言，不仅仅是一本绘画教程，更是一本关于“儿童思维”的解读手册。我尤其赞赏书中关于“象征性思维”的探讨。作者并没有简单地教我们如何“像”现实中的物体一样去画，而是引导我们去理解，孩子们是如何用象征性的符号来表达他们的理解和感受的。例如，为什么一个圆形的太阳可以代表“温暖”和“快乐”，为什么几根简单的线条就可以代表“风”。这种对象征性思维的深入挖掘，让我看到了简笔画在促进儿童认知发展方面的重要作用。书中提供的案例，很多都充满了童趣和想象力，比如用简单的线条描绘出一个“奔跑的快乐”或者用形状组合出一个“害羞的夜晚”。这些都不仅仅是绘画的示范，更是对儿童内心世界的探索。我喜欢书中那种“鼓励犯错”的教学理念，它告诉我们，在儿童美术教育中，最重要的不是画得有多“像”，而是鼓励孩子们大胆尝试，表达自己的想法。书中还提供了很多“游戏化”的绘画活动，比如“给你的小动物设计一件衣服”或者“把这个图形变成一个神奇的动物”。这些活动不仅能够激发孩子们的创造力，还能够培养他们解决问题的能力。这本书的修订版，在这些关于象征性思维和儿童思维的解读上，我觉得更加深刻和富有启发性，让我看到了简笔画作为一种连接成人与儿童心灵的桥梁的可能性。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前一直认为简笔画就是简单几笔勾勒出形象，没有什么太多的技术含量，对于幼儿师范院校的公共课来说，可能更多的是一种基础技能的训练。但是，阅读了《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》之后，我彻底改变了我的看法。这本书让我认识到，简笔画并非“简单”，而是“精炼”，是一种高度概括和提炼的表现形式，其中蕴含着丰富的艺术规律和教育智慧。书中关于“线条的语言”的探讨，给我带来了极大的启发。它详细阐述了不同线条的特性，例如粗犷的线条可以表现力量感，流畅的曲线可以传递柔美，而断续的点线则可以营造跳跃感。作者并没有止步于线条本身的讲解，而是进一步分析了如何利用这些线条的组合来刻画人物的表情、动物的动态，以及场景的氛围。我特别喜欢书中关于“情感线”的概念，它指出了如何通过线条的粗细、方向和力度来传达人物内心的情感，这对于引导幼儿理解和表达情感至关重要。此外，书中在讲解人物简笔画时，非常注重对基本比例和动态的把握，即使是最简单的火柴人，也能通过手臂的摆动、腿部的弯曲，表现出不同的动作和情绪。这种对细节的精准把握，让我看到了简笔画的无限可能性。这本书的修订版，在这些细节的处理上，我觉得更加精益求精，通过更丰富的案例和更深入的分析，让读者真正理解线条背后的艺术魅力和教育价值，让我对幼儿美术教学有了更深的敬畏和期待。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对儿童教育充满热情，但美术基础相对薄弱的读者，一直渴望找到一本既能指导绘画技巧，又能启迪教育理念的书籍。《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》恰好满足了我的需求。我特别欣赏书中对“引导儿童表达自我”的强调。在讲解如何绘制“家庭成员”时，书中并没有简单地给出模板，而是引导读者思考，如何通过简笔画来捕捉家庭成员的个性特征。比如，爸爸可能喜欢用粗犷的线条表现他的力量感，妈妈可能更喜欢用柔和的曲线展现她的温柔，而孩子则可以自由地发挥想象，在画面中加入他们喜欢的元素。这种鼓励个性化表达的理念，让我觉得非常宝贵。书中还提供了一些“情境创设”的案例，教导如何在简笔画的基础上，引导儿童讲述故事，比如画一条小鱼在水里游，然后引导孩子想象小鱼要去哪里，会遇到什么朋友。这种将绘画与语言表达、情感交流相结合的教学方法，让我看到了简笔画在促进儿童全面发展方面的巨大潜力。我喜欢书中提供的许多“游戏化”的绘画练习，比如“找找看，你能在这些图形里画出什么？”或者“用最少的线条画出一种动物。”这些练习不仅有趣，而且能够有效地激发儿童的创造力，培养他们发散性思维的能力。这本书的修订版，在这些关于引导儿童自我表达和情境创设的方面，我觉得更加细腻和富有操作性，为我今后的教学工作提供了丰富的灵感和实用的方法。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在职的幼儿教师，一直希望能提升自己在美术方面的教学能力，尤其是在简笔画这块，希望能有更系统、更专业的指导。拿到《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》这本书后，我发现它简直就是为我量身定做的。书中在介绍如何绘制不同题材时，并没有采取“填鸭式”的教学方法，而是非常注重“启发式”和“互动式”的教学理念。例如，在教授如何绘制“家”这个主题时，书中提供了多种不同风格和视角的“家”的简笔画范例，并且详细解释了每种范例背后的设计思路，比如为什么窗户要这样画，屋顶为什么要倾斜。更重要的是，它鼓励教师在教学过程中，多与幼儿进行互动，提出开放性的问题，例如“你的家是什么样子的？”，或者“你想给你的家加上什么特别的东西？”，让孩子们在绘制的过程中，融入自己的个性和想象。这种以儿童为中心的教学方式，让我觉得非常实用和有效。书中关于“变通与创新”的章节，也给我带来了很多思考。它鼓励教师不要拘泥于固定的画法，而是要根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及实际情况，灵活运用和调整简笔画的技法，甚至引导幼儿自己创造新的简笔画元素。我觉得，这才是真正的美术教育，它培养的不仅仅是绘画技能，更是孩子的创造力和独立思考能力。这本书的修订版，在这些关于教学方法和理念的论述上，我觉得更加成熟和完善，为我今后的教学工作提供了宝贵的指导和启发。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》这本书时，最让我惊喜的是它所呈现出的“循序渐进”的教学逻辑。我原本以为简笔画就是简单的涂鸦，但在书中，我看到了一个非常系统化的学习路径。作者并没有一开始就要求绘制复杂的图案，而是从最基本的“点、线、面”开始讲解，并细致地分析了不同“点”的形状、大小、排列方式所能带来的视觉效果，以及不同“线”的粗细、曲直、方向如何传递不同的情感和动态。这种从最基础的元素入手，逐步构建复杂的图像，让我觉得非常扎实。书中还提供了大量的“分解练习”，例如在画人物时，会先讲解如何画出头部，再讲解如何画出身体，最后是四肢，每一步都有详细的步骤图和文字说明，让人一目了然。我特别欣赏书中关于“组合与变化”的讲解，它教导读者如何将基础的图形进行组合，创造出各种各样的形象，并且如何在这些基础上进行微小的变化，就能产生不同的效果。比如，仅仅是改变一下眼睛的形状，一个表情就可以从“开心”变成“惊讶”。这种对细节的精准把握，让我觉得非常实用。这本书的修订版，在这些关于循序渐进和分解练习的论述上，我觉得更加完善和细致，通过更清晰的步骤图和更深入的讲解，让读者能够真正掌握简笔画的核心技法，并且能够灵活运用到各种创作中。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童美术教育充满好奇的读者，我一直觉得，要教好简笔画，不仅仅是要掌握画法，更重要的是理解孩子们的视角和思维方式。《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》这本书，在这一点上做得尤为出色。我尤其欣赏书中对于“儿童视角”的解读。作者并没有站在成人的角度去“简化”现实，而是试图去理解孩子眼中的世界是怎样的。例如，在绘制“交通工具”时，书中会提示，孩子们可能更关注汽车的轮子和车窗，而不是复杂的车身结构。在绘制“房屋”时，他们可能更喜欢用鲜艳的颜色和夸张的比例来表现，而不是追求写实的比例。这种对儿童视角的高度尊重，让我觉得这本书的作者真正懂孩子。书中还提供了一些“意象化”的绘画练习，比如如何用简单的图形来表现“快乐”、“悲伤”等抽象情感，或者如何用符号化的方式来表达“家”的概念。这些练习不仅有趣，而且能够有效地培养孩子对艺术语言的理解能力，让他们学会用自己的方式去表达内心的感受。我喜欢书中那种“反模式化”的教学理念，它鼓励教师和孩子们一起探索，而不是仅仅遵循固定的模式。例如，在画完一棵树后，书中会引导读者思考，这棵树上可能会住着谁？它会有什么样的叶子？它会在什么样的天气里？这种开放性的提问，能够极大地激发孩子们的想象力，让他们在绘画的过程中，体验到创造的乐趣。这本书的修订版，在这些关于儿童视角和意象化表达的论述上，我觉得更加深入和富有启发性，让我看到了简笔画作为一种独特的儿童语言的可能性。

评分☆☆☆☆☆

《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》这本书，对我这样一位对艺术抱有热情但缺乏系统学习的读者来说，无异于及时雨。我尤其欣赏书中对于“观察力”培养的重视。在绘制人物和动物的过程中，书中反复强调要“仔细观察”现实生活中的对象，理解它们的结构、比例和动态。它并没有直接给出“猫就是这样画”的定论，而是引导读者去观察猫的身体曲线、耳朵的形状、尾巴的姿势，然后将这些观察到的特点，通过简练的线条表现出来。这种强调观察与表现相结合的教学思路，让我觉得非常科学和有效。书中提供的案例，不仅仅是示范画，更像是一种“观察日记”，记录了作者如何从现实生活中捕捉灵感，并将之转化为简笔画。我喜欢书中通过一系列递进式的练习，来训练读者的观察和绘画能力，从最基础的几何图形组合，到复杂的动态人物，每一步都循序渐进，让读者在不知不觉中掌握了关键的绘画技巧。此外，书中对于“象征意义”的解读，也让我耳目一新。例如，为什么一些简单的圆形或方形可以代表一个“家”，为什么几根简单的线条就可以勾勒出一个“快乐”的表情。这些都不仅仅是绘画技法，更是艺术的语言和文化的符号。这本书的修订版，在这些关于观察和象征意义的探讨上，我觉得更加深入和富有启发性，让我看到了简笔画作为一种艺术形式的深邃内涵。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始拿到《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》这本书，并没有抱太高的期望，因为市面上这类教程实在太多了，很多都流于表面，缺乏深度。然而，翻开这本书，我立即被它所展现出的专业性和系统性所吸引。它不仅仅是一本画法大全，更是一套关于如何“教”简笔画的完整思路。书中关于色彩运用部分的处理，让我印象深刻。它没有简单地给出“红配绿”这样的“标准答案”，而是从幼儿的视觉发展规律出发，解释了为什么某些色彩组合更能吸引幼儿的注意力，为什么在特定时期，暖色调更能激发孩子的绘画热情。我特别喜欢书中关于“情感表达”与色彩关联的分析，比如如何通过明亮的黄色来表现阳光的温暖，或者用深邃的蓝色来描绘夜晚的宁静。这些都远远超出了单纯的技法层面，而是触及了艺术的本质。此外，书中对于构图的讲解也十分独到。它没有死板地要求读者按照固定的模式来构图，而是通过讲解“视觉中心”、“平衡感”等基本原理，让读者能够根据内容和主题，灵活地安排画面元素，从而创作出既有吸引力又富有表现力的作品。最让我惊喜的是，书中还探讨了如何利用简笔画来引导幼儿认识自然、认识生活，例如通过绘制简单的植物，教会孩子识别四季的变化；通过绘制简单的交通工具，让孩子了解出行的乐趣。这种将美术教育融入到生活认知中的理念，我觉得非常有价值，也让我看到了简笔画更广阔的应用前景。这本书的修订版，无疑在这些方面做得更加精细和深入，让我对幼儿美术教育有了更全面、更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》真是让我眼前一亮，尤其是对于我这样一位对美术教学抱有浓厚兴趣，但又自知基础相对薄弱的读者来说。我一直觉得，幼儿美术教育的关键在于如何将抽象的概念以最直观、最易懂的方式呈现给孩子们，而简笔画无疑是其中的一把金钥匙。这本书的内容，我尤其欣赏它对不同年龄段幼儿心理特点的细致考量。例如，书中在讲解如何绘制动物时，并没有简单地罗列出各种动物的画法，而是深入分析了不同年龄段的孩子对动物的认知程度和表现欲，从最初的圆形、椭圆形组合，到后来逐渐加入更多的细节和动态，每一步都充满了教育的智慧。我特别喜欢书中提到的一种“引导式”教学法，不是直接告诉孩子“这样画”，而是通过提问，“你觉得小兔子有几条腿呀？”，或者“它在做什么呢？”，鼓励孩子主动观察和思考，将画画变成一个发现和创造的过程。书中提供的示范画，清晰明了，线条简洁有力，但又饱含童趣，丝毫不会让人感到枯燥乏味。更重要的是，它并非仅仅停留在“怎么画”的层面，而是探讨了“为什么这么画”以及“画出来之后，我们还能做些什么”。比如，在画完一幅简单的场景后，书中会引导读者思考如何引导幼儿进行色彩搭配，如何加入故事情节，让简笔画成为连接孩子想象力和表达力的桥梁。这本书的修订版，我认为在内容的深度和广度上都有了显著的提升，尤其是在针对当前幼儿教育的新理念和新方法方面，融入了许多具有前瞻性的思考。我非常期待能将书中的方法运用到实际教学中，看到孩子们因为绘画而绽放出的灿烂笑容。

评分☆☆☆☆☆

读完《幼儿师范院校公共课美术教程：教学简笔画（修订版）》这本书，我深刻体会到，简笔画并非仅仅是“简单”的画，而是一种“高度概括”和“提炼”的艺术形式，其中蕴含着丰富的教育学和美学原理。我尤其欣赏书中关于“情感传递”的阐述。作者并没有止步于如何绘制形象，而是深入探讨了如何通过线条的粗细、方向、曲直以及图形的组合，来传递人物的情感，营造场景的氛围。例如，在绘制人物表情时，书中详细讲解了如何通过眉毛的形状、嘴角的弧度来表现喜怒哀乐，并且如何通过身体的姿态来强化情感的表达。这种对细节的精准把握，让我觉得非常实用。书中还提供了一些“情境化”的绘画练习，比如如何绘制一个“热闹的集市”，或者一个“宁静的夜晚”，并指导读者如何通过画面元素的布局和色彩的运用，来营造出不同的氛围。我喜欢书中那种“化繁为简”的教学思路，它教导读者如何从复杂的现实事物中提炼出最本质的特征，并用最简洁的线条表现出来。这种能力，不仅在绘画上至关重要，在生活中也能够帮助我们更好地理解和沟通。这本书的修订版，在这些关于情感传递和化繁为简的论述上，我觉得更加成熟和富有洞察力，让我看到了简笔画作为一种独特的艺术语言，在情感表达和沟通上的巨大潜力。

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

物流超快，孩子很喜欢。赞！

评分☆☆☆☆☆

笔太粗了，达不到练字效果，很后悔，强烈建议重新开发

评分☆☆☆☆☆

挺基础的

评分☆☆☆☆☆

京东送货速度还是一如既往的快

评分☆☆☆☆☆

还行

评分☆☆☆☆☆

非常实用的一本书，赞

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

给力给力给力给力给力给力