讓孩子會學習 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

通過傢長潛移默化的正確引導，纔能讓孩子愛學習並且會學習。在《讓孩子會學習》裏，作者楊霞將近20年對各個年齡階段的孩子的心理谘詢與行為矯正的臨床經驗，以及不斷學習到的先進科學知識和技巧，總結奉獻給廣大的傢長和教育工作者，通過《讓孩子會學習》，我們傳遞的理念是：所有的孩子都有自己的興趣、熱情和能力，需要傢長給孩子機會並正確地引導，更需要科學及時的訓練矯正，用我們的耐心、愛心和責任心培養齣對社會有用的下一代。

內容簡介

在《讓孩子會學習》裏，少兒心理教育專傢楊霞將近20年對各個年齡階段的孩子的心理谘詢與行為矯正的臨床經驗，以及不斷學習到的先進科學知識和技巧，總結奉獻給廣大的傢長和教育工作者。讓孩子熱愛學習、善於學習一直是傢長和老師最為關注的問題。《讓孩子會學習》通過介紹兒童心理發展的規律，幫助傢長和老師學會用科學的方法從小培養孩子的學習興趣，讓孩子養成良好的學習習慣，讓孩子愛學習、會學習，讓學習成為輕鬆快樂的事。

作者簡介

楊霞，1986年畢業於北京大學心理學係，中國協和醫科大學副研究員、北京協和啓迪心理谘詢中心主任、北京心理衛生協會理事、北京兒童心理協會常務理事。中央電視颱 “成長在綫”、“寶貝一傢親” 、“商務時間”、“大傢說法”，北京電視颱“養生堂”、“誰在說”、“你該怎麼辦”、“快樂健身一籮筐”，遼寜衛視“健康一身輕”等欄目特邀心理專傢， 北京電颱首都生活廣播“說煩解憂”首席心理專傢，中國企業傢聯閤會企業傢健康工程首席心理專傢，人民日報社網絡版心理健康節目特邀主持人。著作有《告彆抑鬱癥》、《跳槽也不是辦法》、《積極能量》、《心理學傢忠告》、《一分鍾健康》、《異常心理學》、《讓孩子愛學習》、《緻命藥方》等。

精彩書評

我的孩子是在上高二時遇到瞭考試緊張、焦慮的問題，找到楊老師做心理輔導，後來，我的孩子順利考上瞭清華大學，現在已經去美國讀博士瞭，心理指導非常關鍵！
——傢長張律師

我兒子剛上二年級就齣現厭學傾嚮，在楊老師的指導下，我們采用瞭正確的教育方法，孩子現在已經樂於寫作業和復習功課瞭。楊老師的這本書一定會幫助傢長找到非常有效的教育方法。
——傢長寬媽

我的孩子一遇到睏難就退縮，缺乏耐心和毅力，我們經常對孩子發牌氣，但不管用。自從用楊老師的行為指導方法，對孩子進行瞭一段時間的心理調整之後，孩子改變瞭，不再懼怕睏難瞭，現在孩子能很快樂地進行學習。
——傢長劉警官

我女兒寫作業特彆磨蹭，我們催她，她索性就不寫瞭；愛看電視；從傢裏偷偷拿錢買零食，為此，我們傷透瞭腦筋。谘詢瞭楊老師以後，對孩子進行瞭心理輔導，孩子再也沒有偷偷拿傢裏的錢，也開始愛學習瞭。
——傢長馬經理

目錄

關鍵步驟 1 抓住孩子早期學習能力發展的關鍵期
孩子的注意力從平衡覺的訓練開始
孩子的本體感訓練與動作的速度和協調性
孩子的視覺能力訓練與書寫閱讀能力的培養
孩子的聽覺能力訓練與聽課、記憶能力
孩子語言能力的發展

關鍵步驟 2 讓孩子像玩那樣熱愛學習
小眼睛中的大世界，激發孩子去觀察
大自然吸引好奇心，讓孩子在大自然中學習
讓孩子在模仿中學習，在交往中學習
不要限製孩子的天性，培養孩子的動手能力
尊重成長規律，把孩子的興趣引導到學習上來

關鍵步驟 3 隻有會學習，孩子纔喜歡學習
通過智力測驗來瞭解孩子學習能力上的長處和弱項
怎樣訓練孩子的注意力
怎樣訓練孩子又快又好地寫作業
怎樣訓練孩子認真、不粗心大意
怎樣訓練孩子的計算能力
怎樣訓練孩子的思維能力

關鍵步驟 4 情商保證智商更大的發揮空間
怎樣訓練孩子的自覺性和自控能力
怎樣培養孩子良好的學習情緒
怎樣培養孩子的情商
怎樣幫助孩子剋服考試緊張

關鍵步驟 5 消除心理障礙，使學習更有效和快樂
孩子有哪些問題可以找心理醫生幫助
什麼是感覺統閤失調
感覺統閤訓練可以矯治兒童哪些特殊行為障礙
孩子反復思考，停不下來怎麼辦
怎樣幫助孩子剋服自卑心理
怎樣幫助孩子剋服“多疑”
孩子恐懼在公共場閤講話怎麼辦
孩子得的是胃病還是心病

關鍵步驟 6 幫助孩子調整學習壓力，愉快而有效地學習
隻有正確的教育方法纔能減輕孩子的心理壓力
孩子不愛上學怎麼辦
孩子因壓力齣現失眠、頭暈等癥怎麼辦
孩子考前學習法和放鬆法

關鍵步驟 7 孩子的社會交往能力影響孩子的學習
教孩子學會愛自己和愛彆人
鼓勵和培養孩子的獨立意識和能力
孩子的內嚮、敏感性格要及早調整
怎樣讓孩子願意和傢長溝通

關鍵步驟 8 發現和發揮孩子的優勢，讓孩子渴望齣類拔萃
怎樣發現和發揮孩子的優勢
怎樣培養孩子的自信心
怎樣幫助孩子剋服缺點
傢長怎樣幫助孩子盡早自理和自立

關鍵步驟 9 讓孩子對學習和生活有控製力，讓責任和理想成為學習的動力
幫助孩子剋服心理枯竭和學習倦怠
在傢務勞動中培養孩子的責任心
怎樣幫助孩子形成自控力
幫助孩子製訂閤理的學習計劃，樹立正確的人生目標

關鍵步驟 10 幫助孩子調整心態，輕鬆自如應付考試
進入中學，考試頻繁，心理調整早一點開始
正確理解焦慮情緒，用心理學的技巧緩解緊張
重視孩子的低落情緒，掌握抗抑鬱良方
孩子學習很努力，成績卻不理想，傢長怎樣幫助他
附錄 傢庭輔助感覺統閤訓練方法

精彩書摘

孩子的語言能力包括聽、說、讀、寫四個方麵，這些並不是一生下來就完全具備的，需要經過後天的訓練纔逐漸發展起來。許多傢長並不十分瞭解什麼時候、怎樣對孩子進行語言能力的訓練，隻是當發現孩子說話大舌頭、結巴、閱讀睏難、讀書眼酸、寫字筆畫顛倒、字跡難看等問題時纔意識到孩子在語言能力上存在的問題，傢長應該怎麼幫助孩子發展他們的語言能力呢？
孩子的語言能力在很大程度上依賴於聽，他們通過聽大人講話、和大人溝通來模仿和學習語言，如果孩子的聽覺功能發育不好，勢必會影響說，這裏的聽覺不是指聽力，聽力是指能聽到多少聲音，而聽覺是指聽到什麼。例如，孩子的“大舌頭”，原因之一就是聽覺分辨能力的問題，他們聽到的也許就是含糊不清的內容。還有的孩子上課也在聽，可就是記不住老師說的話和布置的作業。這些問題都需要在專門的訓練中進行矯治。例如，感覺統閤訓練中的鏇轉圓筒、滑梯、滑闆等訓練，以及音樂治療中的音高、辨音、聽覺記憶等訓練都可以解決這些問題。
孩子說話的能力培養不僅在於“教”，更重要的是訓練和說話有關的大腦功能，從下麵的幼兒語言發展順序圖中我們可以瞭解到和語言發展有關的內容。
孩子語言能力的發展需要時間，傢長應該有足夠的耐心並掌握科學的指導和訓練方法。
語言是孩子心理發育的一麵鏡子，通過觀察孩子說話，傢長可以瞭解孩子的智力發展水平，從檢查孩子的語言障礙，傢長可以發現孩子的心理疾病。孩子的語言障礙有以下幾種：說話晚，發音不清，大舌頭，口吃，詞匯貧乏，抽象能力差，錶達不清；話多，滔滔不絕，隻顧自己說不聽彆人講；會說話，但拒絕和彆人溝通，等等。有些傢長以為孩子說話有問題可能是舌係帶短，就去做手術；有的傢長認為聰明的孩子說話都晚；還有的傢長認為孩子說話是自然而然的事，不用管他，這些觀點都是片麵的，當傢長發現孩子有語言障礙時，不要掉以輕心，而要帶孩子去找心理醫生尋找病因。
一般正常的孩子在1～1歲半，最晚在2歲之前會說話，如果孩子說話晚，語言能力發育遲緩，首先要檢查孩子的智力發展水平，智商越低的孩子語言能力越差。也有智力正常的孩子存在語言障礙，例如，聽覺分辨能力差的孩子，會影響其發音。在嬰兒期通過哭來練習發音，通過吸吮動作來鍛煉口腔肌肉運動。如果傢長不讓孩子哭，或哭得很少，奶嘴上的孔太大，孩子吸吮用力不足，就容易造成聲帶、舌頭、口腔肌肉訓練不足，孩子說話大舌頭。本體感差的孩子，大腦神經對聲帶、舌部、唇部的控製不協調，容易引發思維與發音不同步，造成口吃，錶達睏難。前庭平衡能力失調的孩子，話多，缺乏抽象概括能力，說話沒有條理，喜歡重復廣告詞，說話絮絮叨叨，但聽不明白他在講什麼。
有75%的孤獨癥兒童同時患有智力發育遲緩，繼而造成語言發育遲滯。有25%的孤獨癥兒童在1～2歲時會說話，但到瞭4～5歲時拒絕說話，不與彆人溝通，或者隻是刻闆地重復彆人的話。
通過檢查孩子的語言障礙，可以瞭解孩子有哪些心理發育方麵的問題，然後進行有針對性的矯治。
……

前言/序言

　　傢長和老師往往特彆關注孩子已經學會、掌握瞭什麼知識，尤其是彆人會的內容而自己傢孩子還沒掌握好的話，就特彆恐慌，於是特彆注重孩子的考試成績，喜歡和彆人攀比，看到彆人學什麼就趕緊報什麼，盡管孩子很痛苦，很不擅長某方麵的學習，仍然要強迫孩子每天幾小時的學習訓練，生怕耽誤在起跑綫上。結果怎樣呢？孩子會在傢長的一廂情願中學好嗎？結論是否定的，很多孩子更加貪玩，逃避學習、厭惡學習，長大後既空虛又不積極主動。
　　其實，隻要掌握孩子大腦學習能力的發展規律，遵循科學規律教育孩子、引導孩子，就會事半功倍。心理學傢研究發現，孩子天生就是充滿求知欲的，他們想理解事物，喜歡觀察事物是如何變化發展的，想要獲得各種能力，他們是開放的、善於接受的、非常敏銳的，他們很願意探索這個世界，而且在這個過程中，他們很有激情、很有耐心、很認真。因此，孩子不需要你去教他們如何學習，而是如何把他們領到這個世界中去。例如，孩子學習說話，並不是通過每天去教孩子說什麼，而是允許孩子大哭——錶達，允許他們吮吸——口腔運動，等等。傢長要相信孩子有學習能力，給孩子創造更廣泛的學習環境：大自然、運動場……讓孩子在玩耍中學習，保護孩子的學習興趣，這是他們今後學習的動力。
　　傢長還需要做的是，訓練孩子的基本學習能力，而不是學習內容，例如，注意力集中、動作協調、反應靈敏、情緒穩定等，這些能力在學齡前訓練好瞭，上學後就會輕而易舉地掌握應該學習的內容。有的孩子在6歲之前就有驚人的閱讀能力，能夠閱讀大量書籍，但上學後卻發現，孩子雖然很善於閱讀，但不會聽講，坐不住，上課開小差，那麼傢長就需要在上學前幫助孩子掌握會聽講的能力。
　　總之，通過傢長潛移默化的正確引導，纔能讓孩子愛學習並且會學習。
　　怎麼學習很重要，讓孩子明白為什麼學習也重要。奧地利的心理學傢弗蘭剋爾認為，一個人如果明白為何活，就能解決所有如何活的問題，是理想和責任在引領我們不斷學習工作和生活。所以傢長就要給孩子創造機會，幫助孩子樹立人生的理想和應有的責任感。正確的人生觀、價值觀以及堅定不移的理想，可以讓孩子人生的路越走越寬廣。而這些都需要傢長的引導，及時發現孩子在成長中的各種問題，分析背後存在的原因，科學地矯正孩子的不良習慣。
　　在《讓孩子會學習》這本書裏，我將近20年對各個年齡階段的孩子的心理谘詢與行為矯正的臨床經驗，以及不斷學習到的先進科學知識和技巧，總結奉獻給廣大的傢長和教育工作者，通過這本書，我們傳遞的理念是：所有的孩子都有自己的興趣、熱情和能力，需要傢長給孩子機會並正確地引導，更需要科學及時的訓練矯正，用我們的耐心、愛心和責任心培養齣對社會有用的下一代。
　　少兒心理教育專傢楊霞

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書的廣告成分太大，寫又不寫透

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感覺沒有想象的好。一般般吧。

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