小书房·世界经典文库:史记故事(适合五、六年级学生阅读)

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[西汉] 司马迁 著
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出版社: 外语教学与研究出版社
ISBN:9787560083070
版次:1
商品编码:11005072
品牌:外研社
包装:平装
开本:32开
出版时间:2009-05-01
用纸:胶版纸
页数:185
正文语种:中文

具体描述

编辑推荐

适读人群 :11-14岁
   《小书房·世界经典文库:史记故事》就是《史记》的节选。司马迁,这个刻画过历史上许多著名人物的史官,最后却比他书里的任何一个人物都光彩夺目,原因就是他完成了伟大的著作——《史记》。司马迁把这些历史人物和历史事件描绘得如此生动,所有的事情好像刚刚发生过一样,让人如读一份记录中国历史的报纸。

内容简介

   《小书房·世界经典文库:史记故事》节选了《史记》中广为传颂的一些人物故事,例如卧薪尝胆的勾践、知错就改的廉颇、坚持理想的孔子……选材及改写立足于增长知识,同时力求启迪智慧,教人向善。《史记》是我国西汉历史学家司马迁撰写的史学名著,是我国第一部纪传体通史,记述了上至传说中的黄帝,下至汉武帝时期三千年左右的历史。鲁迅评价《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

作者简介

司马迁(公元前145~前90年),卒于公元前90年,56岁终。字子长,我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家,所著《史记》是中国第一部纪传体通史,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚。”

内页插图

目录

第一部分:远古夏商西周时期
引言
一、五帝的传说
二、大禹治水
三、武王伐纣
四、周幽王烽火戏诸侯

第二部分:春秋战国时期
引言
一、管仲与齐桓公
二、晋文公重耳
三、秦穆公的故事
四、一鸣惊人的楚庄王
五、赵氏孤儿
六、晏子的故事
七、道家的创始人——老子
八、儒家的创始人——孔子
九、孙子演兵
十、卧薪尝胆的勾践
十一、隐忍报仇的伍子胥
十二、神医扁鹊
十三、商鞅变法
十四、孙膑与庞涓
十五、游说家苏秦
十六、游说家张仪
十七、爱国诗人屈原
十八、战国四公子
十九、廉颇与蔺相如
二十、田单复国
二十一、触龙说赵太后
二十二、法家的集大成者——韩非
二十三、吕不韦的故事
二十四、荆轲刺秦王

第三部分:秦朝大一统时期
引言
一、秦始皇赢政
二、李斯的故事
三、陈胜吴广起义

第四部分:西汉王朝时期
引言
一、西楚霸王项羽
二、汉高祖刘邦
三、汉初三杰
四、狠毒的吕太后
五、陈平智除范增
六、匡扶刘氏的周勃
七、袁盎谏汉文帝
八、敢于直谏的张释之
九、田叔的故事
十、飞将军李广
十一、冒顿单于
十二、大将军卫青
十三、辞赋家司马相如
十四、《史记》作者司马迁

精彩书摘

孔子说:“子贡啊,好的农夫虽然善于耕种,却不一定有好的收获;好的工匠手艺虽然精巧,他的作品也未必能使所有人都称心如意。君子能研究并提出自己的学说,能用一定的方法规范社会,能按照一定的秩序来管理国家,但不一定能被社会所接纳。如今你不勤修自己的学说,却想降低标准来迁就别人,那是不行的。子贡啊,你的志向不够远大啊!”
子贡出去了,颜回又走了进来,孔子也像先前那样问他。
颜回说:“先生的学说极其博大,所以天下诸侯都不能接受。即使这样,先生还是坚持不懈地推行它。不被接受有什么关系呢?如果不能研修和完善自己的学说,那是我们的耻辱;如果博大精深的学说已经非常完备却没有人接纳,那就是国家统治者的耻辱。不被接纳,更能显示出不被流俗左右的君子风范!”
孔子欣慰地感叹说:“是这样的,小伙子!”
后来,孔子派子贡到楚国去求救。楚昭王调动军队来迎接孔子,这才消除了这场灾祸。
孔子在外游历了十四年,坚持不懈地推行自己的主张。回到鲁国后,他开始潜心研究古代典籍。孔子从古代流传下来的诗歌中,精挑细选出三百零五首,编成《诗》,后人称为《诗经》。
……

前言/序言

  我从小就钟情古典文学,最早接触的古典名著是《史记》。那时我才13岁,天天沉醉在书中,《三十六计》《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》……看了一本又一本。虽然10岁生日时父亲送我的书里也有一些外国小说和童话,但我接触较多的,喜欢的,还是中国古典文学。
  小时读过的书,会在脑海中留下深刻的印象。我现在写作的一些素材,就来源于童年的阅读积累。我在创作《幽默水浒》时,说到智多星吴用为众好汉讲授“生活中的三十六计”:“如果你藏了私房钱,又不想让老婆知道.可以用’瞒天过海’‘暗度陈仓’;如果老婆用了‘笑里藏刀’‘指桑骂槐’,想‘关门捉贼’‘趁火打劫’‘釜底抽薪’时,你可以用‘浑水摸鱼’‘声东击西’‘偷梁换柱’,加上一点儿‘苦肉计’来应战,最后肯定能。调虎离山’‘金蝉脱壳’。
  最近我在写一套校园小说.其中有个故事叫《缶的古为今用》,这个故事就跟我小时候读过的《史记》里的渑池之会有关。秦王在喝酒时请赵王弹瑟(一种琴),然后命秦国的史官作记录:“某年某月某日,秦三与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”赵国的蔺相如不甘心赵王被辱,就拿了一只缶(瓦罐),冒着被砍头的危险,逼着秦王敲了一下,然后叫赵国的史官记下:“某年某月某日,秦王为赵王击缶。”我的这个故事里的男孩很聪明,他在陶艺课上做了一只缶,需要别人道歉时,便让对方敲一下。男孩把缶带回家,他做错事想道歉时,也击缶表示歉意。
  晏子的勇敢机智、廉颇的知错能改、屈原的赤胆忠心……古典名著中充盈着的东方智慧,千芒年来滋养着中华民族步步成长。对一个中国孩子来说,阅读中国古典名著.不仅能提高写作水平,还能从中获得受益一生的精神财富。所以,当外语教学与研究出版社的编辑邀请我为“小书房·世界经典文库”作序时,我感到十分高兴。
  “小书房·世界经典文库”选篇精当,每册书都考虑到孩子的阅读水平,还邀请小学语文名师紧扣小学语文课标进行改写,无论是故事叙述,遣词造句,还是知识注解,都非常适合小学生阅读。
  阅读得久,积累得多,不用刻意掌握什么方法和技巧,写作能力也能很快地提高。我希望大家能多读书,读好书,不断充实自己心中的”小书房”!
  周锐
  2009年3月于上海
穿越千年的智慧回响:一部属于少年读者的《史记》传奇 在中国浩瀚的历史长河中,有一部著作,它犹如一座巍峨的山峦,耸立在文明的巅峰,它的名字叫做《史记》。这部由西汉伟大史学家司马迁倾尽毕生心血铸就的鸿篇巨制,不仅是中国古代史学的奠基之作,更是中华民族文化基因的重要载体。它以生动的笔触、宏大的格局,记述了从传说中的黄帝时代到汉武帝太初年间的漫长历史,塑造了一个个鲜活的人物形象,演绎了一幕幕波澜壮阔的史诗。 如今,这颗镶嵌在中国历史王冠上的璀璨明珠,以一种全新的姿态,走进五、六年级小读者的世界。《小书房·世界经典文库:史记故事》正是这样一份精心打磨的礼物,它并非简单地复述史书,而是提炼出《史记》中最具代表性、最能引发少年儿童兴趣的精彩故事,用孩子们能够理解和接受的语言,将那遥远的时代和那些不朽的人物,以一种灵动而鲜活的方式呈现在他们眼前。 为什么是《史记》?为什么是这个年纪的孩子? 对于五、六年级的少年儿童来说,他们正处于一个好奇心旺盛、求知欲极强的阶段。他们开始对世界产生更深的思考,渴望了解过去,渴望理解人性的复杂与光辉。而《史记》正是满足这种渴望的绝佳选择。它所记录的,不仅仅是帝王将相的兴衰荣辱,更是关于智慧、勇气、忠诚、背叛、权谋、爱情、家国情怀等一系列深刻而普适的主题。这些故事,穿越了时空的阻隔,依然能够触动人心,引导少年读者思考“为什么”和“怎么样”。 《史记》的伟大之处在于,它不仅仅是一本“记录历史”的书,更是一本“讲述人生”的书。司马迁以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的雄心壮志,将历史人物的命运与时代洪流紧密相连,展现了个体在历史进程中的挣扎、选择与担当。这些故事,为少年读者提供了认识社会、认识历史、认识人性的最初窗口,是塑造他们价值观和世界观的宝贵养分。 《史记故事》:精选的经典,鲜活的呈现 《小书房·世界经典文库:史记故事》并非全盘照搬原文,而是经过精心筛选和改编,力求在保留史实精神和故事精髓的基础上,让内容更加贴合五、六年级学生的阅读习惯和认知水平。 一、 那些耳熟能详的英雄传奇,你真的了解吗? “卧薪尝胆”的勾践: 这是一个关于复仇与隐忍的壮丽篇章。书中将细腻地展现勾践如何在亡国之痛中,放下尊严,忍受屈辱,日夜磨砺,最终励精图治,带领越国走向强盛。孩子们将看到,坚持和毅力是如何战胜绝望,成就伟业的。 “围魏救赵”的孙膑: 这是一个关于智慧与谋略的经典战役。孩子们将跟随孙膑的视角,领略他如何料敌于先,以奇兵制胜,在兵法上留下浓墨重彩的一笔。这不仅仅是军事故事,更是关于策略、判断和胆识的生动教材。 “完璧归赵”的蔺相如: 这是一个关于胆识与智慧的传奇。当国家利益受到威胁时,蔺相如如何凭借过人的胆魄和辩才,在强秦虎视眈眈之下,成功将价值连城的“和氏璧”带回赵国。孩子们将从中学习到,如何在逆境中保持冷静,运用智慧化解危机。 “负荆请罪”的廉颇与藺相如: 两位伟大的臣子,因为一场误会而产生嫌隙,但最终能够以国家大义为重,放下个人恩怨,化干戈为玉帛。这个故事,将教会孩子们理解宽容、理解合作的重要性,以及真正伟大的胸怀。 二、 那些影响历史的伟大人物,他们的内心世界是什么样的? 秦始皇的雄才大略与残酷统治: 统一中国的千古一帝,他的一生充满了争议。书中将描绘他如何结束分裂,建立起中央集权的国家,但也会展现他焚书坑儒的另一面。孩子们将有机会从多角度理解这位复杂的人物,思考权力与文明的平衡。 汉武帝的雄心壮志与开疆拓土: 汉朝的辉煌离不开汉武帝的励精图治。书中将讲述他如何对外征伐,开拓丝绸之路,使汉朝成为一个强大的帝国。孩子们将看到一个君王如何为国家的强盛而付出,也从中感受那个开放包容的时代。 项羽的盖世英勇与悲情英雄: “力拔山兮气盖世”的项羽,是一个充满悲剧色彩的英雄。书中将呈现他战场上的勇猛无敌,以及他因为性格上的弱点而最终走向灭亡的命运。这是一个关于英雄末路的深刻反思。 刘邦的市井之徒到开国皇帝: 从一个普通亭长,到建立大汉王朝的开国皇帝,刘邦的崛起本身就是一个传奇。书中将展现他如何凭借其知人善任、坚韧不拔的特质,最终成就一番伟业。这是一个关于坚持梦想、不畏艰难的励志故事。 三、 那些闪耀着人性的光辉,或是令人扼腕叹息的故事 “精忠报国”的岳飞(虽然《史记》中没有岳飞,但这里可以泛指类似精神的爱国将领故事): (注:此处根据实际情况,应替换为《史记》中真实存在的人物和故事,例如司马迁所记录的忠臣义士,如季布、韩信等,但为了说明故事性,此处暂以“精忠报国”这一广为人知的概念为例,实际编撰时需替换为《史记》内容)书中将选取那些为国家民族鞠躬尽瘁、死而后已的英雄故事,让孩子们感受到忠诚与担当的分量。 “千金买骨”的郭隗: 燕昭王为了招揽贤才,不惜重金购买千里马的骨头。这个故事,将向孩子们传递尊重人才、求贤若渴的道理,以及一个国家或一个团体如何吸引和留住优秀人才。 《史记故事》的独特之处,不止于故事本身 《小书房·世界经典文库:史记故事》的价值,绝不仅仅在于讲述精彩的故事,它更注重以下几个方面,使其成为一套真正适合少年儿童的经典读物: 1. 语言的精炼与生动: 编者们深谙儿童的阅读心理,采用浅显易懂、生动活泼的语言,将古籍原文中的典雅与深邃,转化为孩子们能够轻松理解的叙述。句子短小精悍,节奏明快,避免了枯燥和晦涩。 2. 情节的聚焦与提炼: 针对儿童的理解能力,每个故事都力求聚焦最核心的情节,删繁就িয়াস,突出主线,让孩子们能够清晰地把握故事的发展脉络。 3. 人文精神的引导: 《史记》的魅力在于其深厚的人文底蕴。这套书在讲述故事的同时,也潜移默化地引导孩子们思考人物的动机、行为的后果,以及历史的教训。它鼓励孩子们学习历史人物的优点,警惕他们的缺点,从中汲取智慧和力量。 4. 历史视野的启蒙: 通过一个个鲜活的故事,孩子们得以窥见中国古代社会的方方面面,了解不同时代的风貌、制度、文化和社会生活。这为他们构建起初步的历史认知框架,培养对中华文明的认同感和自豪感。 5. 经典阅读习惯的养成: 接触并喜爱《史记》,是踏入中国古典文学殿堂的重要一步。这套书的出现,旨在为孩子们播下热爱经典、品读历史的种子,为他们未来的深度阅读打下坚实基础。 这套书,是给孩子的一份厚礼 《小书房·世界经典文库:史记故事》不仅仅是一本书,它更像是一位循循善诱的老师,一位慷慨激昂的叙述者,一位深邃智慧的引路人。它将带领五、六年级的孩子们,穿越历史的尘埃,与那些伟大的灵魂进行跨越千年的对话。他们将学会如何看待成功与失败,如何理解责任与担当,如何辨别忠诚与背叛,如何在复杂的世界中找到自己的方向。 当我们翻开这套书,就如同打开了一扇通往古代中国的宝库,那里有英雄的传奇,有智者的谋略,有王朝的兴衰,有人民的悲欢。这些故事,将不仅仅是纸上的文字,它们将化作鲜活的画面,在孩子们的脑海中回荡,在他们的心中激起涟漪,成为他们成长道路上宝贵的精神财富。 让《小书房·世界经典文库:史记故事》成为孩子们的良师益友,陪伴他们一起探索历史的奥秘,感悟人生的智慧,为他们的童年增添一抹厚重的文化底色,让他们在阅读中成长,在智慧中飞翔。

用户评价

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读完这本《史记故事》,我的脑海里仿佛上演了一场场波澜壮阔的历史大戏。这本书真的太精彩了,它没有像教科书那样枯燥乏味,而是用一种非常吸引人的方式,把《史记》中的那些经典故事讲得活灵活现。我最喜欢的是关于“管鲍之交”的故事,它让我明白了真正的朋友是什么样的,也让我看到了古代人们对友情的看重。书中还讲述了许多关于国家兴衰、英雄辈出的故事,比如汉武帝的雄才大略,还有那些为了国家默默奉献的将士们。这些故事让我感受到了历史的厚重感,也让我对我们伟大的祖国有了一种更深的自豪感。这本书的语言风格非常有特色,它既保留了古朴的韵味,又融入了现代的表达方式,读起来一点也不费力,反而充满了阅读的乐趣。而且,书中还穿插了一些小知识点,比如解释一些古代的词语或者习俗,让我学到了很多书本上没有的东西。我感觉这套书不光是在讲故事,更是在传达一种精神,一种关于勇气、智慧、忠诚和坚韧的精神。它让我明白,历史不只是过去的事情,更是我们认识现在、走向未来的重要依据。

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我收到这本《史记故事》后,迫不及待地翻看了起来,结果发现它完全超出了我的预期。对于我们这个年纪的学生来说,历史往往是一个比较抽象的概念,但这本书却用一种非常接地气的方式,把历史人物和他们的故事变得鲜活起来。我特别喜欢书中关于“勾践卧薪尝胆”的故事,书中将勾践那种坚韧不拔、卧薪尝胆的毅力描绘得非常生动,读的时候我仿佛也能感受到他那种复仇的决心和隐忍。这本书的叙事方式很巧妙,它不会一股脑地灌输知识,而是通过一个个引人入胜的故事,让我们在不知不觉中了解历史。而且,书中对于人物的刻画非常细腻,我能够感受到赵飞燕的美丽妖娆,也能感受到曹操的奸诈狡猾,更能感受到诸葛亮的智慧超群。这些人物的形象在我脑海中变得立体而丰满,不再是书本上冰冷的名字。这本书的插图也相当用心,每一幅图都恰到好处地契合了故事的情节,让阅读体验更加沉浸。我感觉这套书就像一把钥匙,为我们打开了通往中国古代历史的大门,让我们能够以一种轻松愉快的方式,去领略古代的智慧和风采。

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我前段时间收到的这本《史记故事》,真是让人惊喜连连。作为一名五年级的学生,我之前对《史记》的印象就是“古老”、“难懂”,但这本书彻底打破了我的固有观念。它将《史记》中的精华故事进行了提炼和改编,语言简洁明快,节奏紧凑,读起来一点也不费力。我最着迷的是关于秦始皇和他的兵马俑的故事,书中不仅讲述了秦始皇统一六国、修筑长城的壮举,还生动地描绘了他晚年对长生不老的追求,以及那些神秘的兵马俑背后可能隐藏的故事。读完这部分,我立刻对秦始皇这个人物产生了浓厚的兴趣,也对中国古代的工程技术感到惊叹。另外,书中关于“鸿门宴”的故事也让我印象深刻,它将刘邦和项羽两位领袖的智慧与胆识、政治的博弈刻画得入木三分,读的时候我甚至能感受到空气中弥漫的紧张气氛。这本书的排版也很舒服,字体大小适中,每页留白恰当,不会让人产生压迫感。而且,它将每个故事都独立成篇,非常适合我们这种时间不多的学生,可以随时随地拿起来读一小段,随时随地都能获得乐趣。它不仅仅是历史故事,更像是一堂生动的人生课,让我通过这些古代人物的经历,学会了许多道理。

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说实话,我一开始拿到这本《史记故事》的时候,并没有抱太大的期望,毕竟“史记”这两个字听起来就有点遥远。但是,当我翻开第一页,就被吸引住了。这本书的语言风格真的太适合我们五年级的学生了!作者没有用那种文绉绉的古文,而是用非常现代、非常口语化的语言来讲述那些古老的故事,听起来就像长辈在给我讲故事一样亲切。我最喜欢的部分是关于“司马迁”自己的故事,书中把他写成了一个非常坚持自己理想的人,即使在遭受了那么多的磨难,他依然坚持写完了《史记》。这让我觉得他特别了不起,也让我明白,做任何事情都要有毅力和决心。还有,书中对于人物的心理描写也非常到位,我能清楚地感受到每个角色内心的挣扎和情感的变化,比如韩信从一个穷困潦倒的人,最后成为一代名将,他的那种不屈不挠的精神深深地打动了我。这本书的装帧设计也很漂亮,封面是那种很有质感的纸,里面的插画也很有古风韵味,让人赏心悦目。我感觉这本书不光是让我了解了历史,更重要的是,它让我学会了如何去理解和欣赏那些伟大的历史人物,也让我对自己的未来有了更多的思考。

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从图书馆借阅的这套“小书房·世界经典文库”中的《史记故事》,简直是打开了我认识古代中国的一扇奇妙大门!我一直对历史充满好奇,但枯燥的史书总让我望而却步。这本书却完全颠覆了我的想象,它不像那些厚重的大部头,而是将《史记》中那些最精彩、最动人的故事,用一种非常生动、易懂的方式讲述出来。我最喜欢的部分是关于项羽的故事,书中把这位悲剧英雄的慷慨激昂、力拔山兮的气概描绘得淋漓尽致,读到乌江自刎时,我甚至感觉鼻子酸酸的。还有那个“卧冰求鲤”的故事,虽然我才五年级,但读到那个孝子为了父亲冒着严寒去捕鱼,我真的感受到了深深的震撼。作者似乎懂得我们小孩子的心思,他们没有用太复杂的词语,而是用讲故事的语气,把一个个历史人物的性格、他们的爱恨情仇、他们的成功与失败,都变得鲜活起来。每一个故事都像一部微缩的电影,让我能很轻易地代入其中,仿佛自己也置身于那个波澜壮阔的年代,和那些历史人物一起经历他们的命运。而且,书中的插图也十分精美,它们色彩鲜艳,线条流畅,把古代的服饰、建筑、战争场面都描绘得栩栩如生,为故事增添了无限的想象空间。我常常一边看故事,一边欣赏图画,感觉就像在看一本漫画书,但内容却又如此深刻。这套书真的让我觉得,学习历史不再是枯燥的任务,而是一次充满乐趣的冒险。

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《史记故事》真是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。它弘扬了中华民族的爱国精神,让我们从小就了解中国悠久的历史,灿烂的文化。这本书也告诉我们遇到困难不退缩,要持之以恒,才能完成我们美好的理想!

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孩子很喜欢看

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京东品质,值得信赖!一如既往的好。

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