激勵人心的美麗英語。
給人生一個夢想,送自己一雙翅膀,你將擁有一片嶄新的天空。為夢想插上翅膀,讓它在天空中自由自在地飛翔。
青閏,本名宋金柱,河南武陟人,現供職於焦作大學翻譯中心,擅長英漢、漢英互譯。已齣版雙語著作“心靈雞湯”係列、“經典讀庫”係列、“人與自然”係列、“品味美麗英文”係列、“探險與傳奇文學”係列、“我心中的童話”係列共140餘部。另在《世界文學》、《譯林》、《當代外國文學》、《英語世界》等報刊發錶譯文和論文1800多篇。《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》、《中外文摘》等多次轉載。
“以精短奇美和雅俗共賞為基點,注重選材的廣度、深度和科學性,整體把握宇詞句段篇,做到形、聲、色、味、神的完美統一”是其始終堅持的翻譯原則。
我對這本《心靈雞湯全集(英漢雙語)(珍藏版)》的喜愛,源於它所散發齣的那種曆久彌新的生命力。它不是一本一次性閱讀的書,而是可以伴隨一個人成長的書。我常常會在不同的年齡段,不同的心境下,翻閱同一篇故事,卻能從中讀齣不同的滋味。年輕時,我可能更關注故事中的勵誌元素,渴望獲得前進的動力;而隨著閱曆的增長,我則更能體會到故事背後關於寬容、理解、放下的智慧。英漢雙語的設置,讓我有機會在閱讀時,感受到兩種語言在錶達情感和哲理上的微妙差異,這對於提升我的語言能力和跨文化理解能力都有很大的幫助。而且,珍藏版的品質確實非常齣色,無論是印刷的清晰度,還是紙張的觸感,都給人一種非常愉悅的閱讀體驗。這本書所傳遞的價值觀,總是那麼積極嚮上,卻又不失深刻。它教會我如何去愛,如何去原諒,如何去麵對生活中的挑戰,如何在平凡的日子裏發現不平凡的美。
評分這是一套讓我愛不釋手的書!《心靈雞湯全集(英漢雙語)(珍藏版)》不僅僅是一本書,更像是我心靈的港灣。每一次當我感到疲憊、迷茫或者失落的時候,我都會翻開它,總能找到能夠治愈我、鼓勵我的文字。我非常喜歡它英漢雙語的呈現方式,這讓我在學習英文的同時,也能更深刻地理解每一個故事的精髓。很多時候,英文原文的簡潔和精準,加上中文翻譯的意譯和延伸,能夠帶來一種非常奇妙的化學反應,讓我對故事的理解更加立體和深刻。書中的每一篇故事,雖然篇幅不長,但都蘊含著豐富的人生哲理和動人的情感。它們來自生活的各個角落,講述著普通人的喜怒哀樂,卻總能觸動人心最柔軟的部分。這套書沒有華麗的辭藻,沒有深奧的理論,隻有最真摯的情感和最樸素的智慧,卻能以最直接的方式,溫暖和照亮我的內心。珍藏版的裝幀設計也讓人眼前一亮,無論是作為自用還是送禮,都顯得非常體麵和有品位。
評分這套《心靈雞湯全集(英漢雙語)(珍藏版)》簡直是我的精神食糧,每次翻開都能獲得意想不到的慰藉和啓迪。我尤其喜歡它英漢雙語的編排,不僅能讓我沉浸在原汁原味的英文錶達中,感受文字的力量,還能通過中文翻譯理解其中深邃的含義。書中收錄的故事和哲理,總是能精準地觸碰到內心最柔軟的地方,那些關於勇氣、愛、希望、堅持的片段,如同甘泉般滋潤著我疲憊的心靈。記得有一次,我正因為工作上的挫摺而感到沮喪,偶然翻到書中的一個關於“永不放棄”的小故事,主人公的堅韌不拔深深打動瞭我,讓我重新找迴瞭麵對睏難的勇氣。此外,珍藏版的裝幀設計也相當考究,紙張的質感、封麵的設計都透著一股復古而典雅的氣息,擺在書架上也是一道亮麗的風景綫。我常常會在睡前閱讀幾篇,讓美好的故事伴我入眠,第二天醒來,感覺整個人都充滿瞭能量。這套書不僅僅是一本讀物,更像是一位智者,一位摯友,在我迷茫時指引方嚮,在我失落時給予鼓勵。它提醒我,生活中的美好無處不在,隻要我們用心去感受,用愛去擁抱。
評分拿到這本《心靈雞湯全集(英漢雙語)(珍藏版)》的瞬間,就被它沉甸甸的質感和精美的封麵所吸引。打開書頁,撲麵而來的是一種溫潤而祥和的氣息。作為一名長期浸淫在文字世界的讀者,我對市麵上各種心靈類書籍並不陌生,但《心靈雞湯》係列一直以其樸實無華卻直擊人心的力量而獨樹一幟。這套全集更是將這一特點發揮到瞭極緻,收錄瞭無數短小精悍卻寓意深刻的故事,每一個故事都像一顆飽滿的露珠,晶瑩剔透,摺射齣人生的真諦。英漢雙語的對照閱讀,對我這樣熱愛語言的讀者來說,無疑是錦上添花。我喜歡對比中英文的錶達差異,體會不同文化背景下人們對情感和哲理的理解。書中關於親情、友情、愛情的細膩描繪,關於自我成長、人生價值的深刻探討,都讓我受益匪淺。我尤其欣賞它不矯揉造作的敘事風格,沒有大道理的堆砌,隻有平實感人的故事,讓讀者在不知不覺中被觸動,被引導。這本書適閤在任何一個安靜的午後,泡上一杯茶,靜靜地翻閱,讓思緒隨著文字自由地飛翔。
評分我一直認為,一本好的書,不僅僅是傳遞信息,更是能夠引發共鳴,觸動靈魂。而這套《心靈雞湯全集(英漢雙語)(珍藏版)》無疑做到瞭這一點。當我第一次接觸到它時,就被它龐大的體量和精選的內容所震撼。從最樸素的生活瑣事,到最宏大的人生哲學,幾乎囊括瞭人生中的各種情感與境遇。我喜歡它不拘泥於單一的敘事角度,時而是第一人稱的傾訴,時而是第三人稱的旁觀,但無論哪種方式,都充滿瞭真誠與力量。英漢雙語的編排,讓我得以在欣賞英文原文的韻律美之時,也能通過流暢的中文譯文,深入理解其中蘊含的智慧。書中的某些故事,讀來讓我潸然淚下,卻又在淚水中感受到一股溫暖的力量;而另一些故事,則讓我忍俊不禁,在歡笑中領悟生活的哲理。這套書就像一麵多棱鏡,摺射齣人生百態,也照亮瞭我們前行的道路。它沒有強迫你接受任何觀念,隻是靜靜地展示,然後讓你的內心自己去做齣選擇和感悟。
評分值得收藏 價廉物美 推薦
評分比在書店買便宜多瞭,是正版,支持京東
評分買來給孩子看的,還沒有看呢
評分在京東買書有一年瞭,買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。思想有提升瞭。這是讀書心得: 師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢?如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因?應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。 古人說“天地君親師”,特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢?學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼“靈魂的工程師”?自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎?不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎? 年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可;職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點,“心較比乾多一竅”,韆方百計地“補”習,“考”好成績,“寫”論文,“上”公開課,“指導”學生…… 如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平,比綜閤素質,應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是,在學校裏混的一小撮人,教學思想落後,教學方法陳舊,對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心,對教學、科研更是不屑一顧,職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”,甚至要“高人一籌”。更有甚者,自譽“與世無爭”,視一切為糞土,除瞭生兒育女、相夫教子,隻求度日、退休、安度晚年,同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事! 還有,學校領導作為教師的一份子,同樣存在著腐敗,甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展,而隻照顧幾個重點學科,就是一種腐敗;一天忙不完的會議,不能引領師生身心健康發展,同樣也是腐敗;除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署,不能創性地開展教育活動,更是一種腐敗…… 於是,一嚮被稱為“清水衙門”的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭,連小學生在學校就要經受“廉政文化進校園”之類的社會考驗,心得體會《廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著吧》(http://www.unjs.com)。這是社會的進步,還是社會的退步? 人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊,學高為師,德高為範,教師確實是一項崇高的職業。過去,傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇,教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。 所以,是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著,他已經死瞭。有的人死瞭,他還活著。”既然為人,就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師,我們更要隨時問自己:“你還活著嗎?” 意大利詩人但丁曾說過這樣一句話:“一個知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分值得讀,提高英語閱讀能力
評分很值得看的一本書!!!
評分好
評分這篇文章使我在華爾街樹敵頗多,公正地說,我並不認為詹姆斯?R?基恩也是其中之一。我曾經說過,我們的交往並不親密。但是在文章發錶之後他曾多次找過我,而我無論怎麼說似乎都無法讓他相信,我並沒有用不正當的手段接觸過他的帳目。正如他所說:“肯定有人嚮你泄密瞭。”當時的華爾街和他自身業務的性質使基恩養成瞭多疑的性格。如果一個簡單的事實是由小人物的嘴裏說齣來的並且找不到其他證據,他是很難相信的,從這一點上說,他的心理是不健全的。真正的偉人(和一些孩子)都知道什麼時候應該相信——以及相信誰。基恩並不是一個偉人。
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