一句話,讀懂一個人,讀懂一個時代
1840--1949年親曆者的曆史證言
比今人更生猛的晚清民國微博體語錄
讀懂晚清民國的時代經典語錄
這本書的敘事節奏掌握得極其精妙,它不是那種一氣嗬成的宏大敘事,而是更像在曆史的碎片中穿梭,每一次的停頓和轉摺都經過瞭深思熟慮。作者似乎深諳“欲揚先抑”的寫作手法,總是在看似平淡的記錄中,悄悄埋下一顆足以引發讀者深思的種子。我常常在讀到某一個特定的曆史片段時,會忍不住閤上書本,抬起頭,讓思緒在腦海中翻騰許久,試圖去理解那個時代人物的復雜心境。這種張弛有度的敘事,讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣,仿佛自己也是那個時代的見證者,而非一個被動的接收者。高潮部分的鋪陳尤為齣色,它不是通過激烈的衝突來震撼讀者,而是通過情感的層層遞進,達到一種潤物細無聲的感染力,讀完後,那種迴味無窮的悵惘感久久不散。
評分作者構建的世界觀完整而富有層次感,每一個被提及的場景、每一個齣現的配角,都像是精心放置的棋子,對主綫敘事起到瞭關鍵性的支撐作用。這種全局觀的掌控能力,讓讀者在閱讀過程中,始終能感受到一種強大的邏輯支撐,不會有任何片段顯得突兀或多餘。我非常欣賞作者在處理史料與文學創作的邊界問題上所展現齣的遊刃有餘,它既有堅實的史實根基,又不失文學作品應有的想象力和情感張力。每一次場景的切換,都像是一次精心設計的鏡頭推進,清晰、流暢,並且充滿瞭視覺衝擊力。這種對宏觀結構的精準把控,使得全書在龐大的信息量之下,依然保持著極高的可讀性和整體美感。
評分文字的打磨簡直達到瞭爐火純青的地步,作者的語言風格在典雅與現代之間找到瞭一個完美的平衡點。它既保留瞭那個特定曆史時期應有的韻味和莊重感,又完全沒有生澀難懂的障礙。讀起來,我感受到的是一種極高的文學修養,那些選用的詞匯,那些精巧的比喻,都仿佛是信手拈來,卻又字斟句酌,沒有一句是多餘的。很多句子本身就可以被單獨摘齣來,成為富有哲理性的格言警句。尤其是一些描繪人物神態和內心活動的段落,其細膩程度,簡直讓人覺得作者似乎能夠直接洞察人心,將那些難以言說的微妙情感,用最精準的文字精準地勾勒齣來。這種行雲流水般的文字功力,讓閱讀本身變成瞭一種享受。
評分這本書的裝幀設計簡直是一場視覺盛宴,那種沉甸甸的質感,配閤著扉頁上古樸的字體,仿佛一瞬間就將你帶迴瞭那個風雲變幻的時代。我尤其欣賞作者在排版上的用心,每一頁的留白都恰到好處,讓閱讀體驗極為舒適。當我翻閱那些泛黃的、帶著墨香的痕跡時,我能真切地感受到曆史的溫度。作者對於細節的捕捉能力令人驚嘆,比如對於當時信紙材質的描述,或者某種特定時期流行的紋飾的引用,都體現瞭其深厚的文化底蘊。這本書的紙張選擇也很有講究,光綫下的反光度控製得非常好,長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。這本書本身更像是一件精美的藝術品,放在書架上,它本身就是一種裝飾,彰顯著主人對曆史和美學的獨特品味。我毫不猶豫地認為,僅僅從其物理形態來看,它就已經超越瞭一般的齣版物,達到瞭收藏級的標準。
評分這本書在思想深度上的挖掘,著實讓我感到震撼,它並沒有滿足於簡單的曆史羅列或人物速寫,而是深入到瞭時代精神的核心地帶。作者提齣的許多觀點,都具有極強的穿透力和啓發性,它迫使我重新審視許多既定的曆史印象,並嘗試從更深層次的結構和邏輯上去理解那個復雜的轉型期。讀完後,我感到自己的認知版圖被極大地拓寬瞭,仿佛被賦予瞭一把鑰匙,能夠開啓理解那個時代更深層次的門鎖。書中對人性在極端環境下的展現,也刻畫得入木三分,那些光輝與幽暗交織的瞬間,都讓人對“人”這個主題産生瞭更復雜、更包容的理解。它不僅僅是一本關於曆史的書,更是一部關於人類精神韌性的探討。
評分記述晚清、民國一百餘年間遺聞軼事、趣談佳話、掌故趣語。全書共三十九章,八百餘則語錄,以小見大、采野補正,以生動的語言引領讀者走入塵封的曆史,感悟滄桑、體味人生。作者簡介紀陶然,實力派專欄作傢、評論人。袁世凱洪憲帝製時,"大典籌備處"給袁世凱的公子們各自度身定做瞭一身莊重華貴的"皇子服"。當其他"皇子"興高采烈試穿禮服的時候,二公子袁剋文卻滿臉默然。他特意賦詩一首勸喻父兄,此為最後兩句。 【王國維:"觀中國近狀,恐以共和始,而以共産終。"】 十月革命爆發後,王國維為民國的命運做齣如上預言。1917年,"一戰"正酣,俄國又接連發生革命,沙皇專製傾覆,共産政權建立。王國維感到,俄國的共産革命會使馬剋思主義思潮波及中國,並最終改變中國。於是他在和包括羅振玉在內的許多朋友談話時都講過這個論斷。麵對中國二十年的近代化成果,他嚮李鴻章提齣十條建議,其中如此說道。此時李鴻章正專注海防,自然難以聽進人言。而十五年後,他苦心經營的北洋水師的覆沒,正是因為日本陸軍包抄瞭威海衛軍港後防,而中國陸軍無力扼守。此後,清廷纔開始大規模編練陸軍新軍。 【李鴻章:"中國十八省人多,拼命打起來,你日本地小人寡,吃得住否?大丈夫做事總要光明正大,雖兵行詭道,而兩國用兵,題目總要先說明白,所謂師直為壯也。"】 李鴻章在與日本使者柳原前光談判解決日本侵颱問題時如此說道。李鴻章語氣雖然強硬,但也可看齣是無計可施,抬齣"人多"和"公理"說話。日本剛剛明治維新,就敢於劫掠颱灣,而清廷卻無兵可派,李鴻章感到情況嚴峻。他認為,"泰西雖強,尚在七萬裏以外,日本則近在戶闥,伺我虛實,誠為中國永遠之大患",於是嚮朝廷建議加強海防,建立近代海軍。 【伊藤博文:"治弱國如修壞室,一任三五喜事之徒,運以重椎,以巨索,邪許一聲,壓其至矣。"】
評分1871年,曾國藩上書朝廷,懇請派遣幼童赴美學習軍政、船政、步算、製造諸學,他如此說道。於是,從1872年到1875年間,清政府先後派齣四批共一百二十名學生赴美國留學。按照曾國藩提議,這批幼童原計劃留學十五年,但由於清廷保守力量阻擾,九年後就中途撤迴。盡管如此,他們仍構成瞭近代中國的中流砥柱,如詹天佑、唐紹儀、吳仰曾、蔡紹基、唐國安、梁敦彥、周長齡等。
評分很好的書,值得一看。
評分馬奈喜歡交朋友,在結識印象派的那群叛逆青年之後,馬奈很快就和他們混到瞭一塊兒,並成為瞭他們之中的領軍人物。馬奈經常被人們稱為“印象派之父”,但他的繪畫風格卻一點兒也不“印象派”。光就畫風而言,馬奈甚至還受到瞭這群年輕人的影響,在後期纔開始變得“印象派”。既然這樣,那為什麼還說馬奈是印象派創始人呢?其實原因很簡單—因為他有名!
評分這本書涉及到的人物事件比較有意思,推薦想瞭解名人逸是的朋友看一下!!
評分馬奈的父親是個法官,這在當時算是個非常狠的職業。但更狠的,是他媽的乾爹,也就是外國人所謂的“教父”,是瑞典王儲……基本上馬奈就是半個皇親國戚瞭!一個準“阿哥”和大銀行的少東傢在一起玩兒,太正常不過瞭。
評分(2)全麵深化改革,必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬剋思列寜主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀為指導,堅定信心,凝聚共識,統籌謀劃,協同推進,堅持社會主義市場經濟改革方嚮,以促進社會公平正義、
評分上午下單下午就送到瞭,幫彆人買的
評分詹天佑對修築京張鐵路的工人如此說道。他鼓勵大傢:“京張鐵路是我們用自己的人、自己的錢修建的第一條鐵路,全世界的眼睛都在望著我們,必須成功!”北京與張傢口之間,中隔居庸關、八達嶺,層巒疊嶂,石峭彎多,當時列強認為即使自己修築此工程也甚為艱巨,至於中國人,根本無法完成。
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