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与疾病作斗争不只是医生、护士的事，每一个病人、病人家属都应该参与，在医护人员的指导下，大家共同努力，才能有效地防病治病。尽管非医护人员的参与非常有限，但是这种参与非常重要。为了更好地使人们参与疾病的预防、治疗，编者密切结合临床，查阅大量资料，编写了这套《求医更要求己丛书》，将传统医学中的按摩、拔罐、刮痧、熏洗、艾灸、手疗、足疗、耳疗、药物、贴敷、食疗以及现代医学中的运动、音乐、心理调护的治病方法介绍给读者，为患者提供更多自我治疗的途径，突出其自然性、实用性，使读者易读、易懂、易掌握，在家中就可进行自我治疗，充分发挥患者主观能动性，为患者开辟自我康复的新天地，希望能对患者有所裨益。这本《自我治疗小儿多动症》（作者孟迎春、牟青慧）是其中一册。内容简介
活泼好动是孩童的天性，但在他（她）不想动时，就能安静下来，而如果过于好动，自己主观上控制不了的多动，就要警惕小儿多动症的可能了。近年来，剖宫产的增多大大提高了该病的发病率，《自我治疗小儿多动症》（作者孟迎春、牟青慧）从自我疗法角度，充分挖掘传统医药保健潜力，介绍了按摩、拔罐、刮痧、中药、贴敷、熏洗、艾灸、食疗、运动、音乐、心理等不同自我调治方式，《自我治疗小儿多动症》帮助您早日带领患儿走出多动症的困扰。目录
第一章 概述什么是小儿多动症
小儿多动症的病因及发病机制
小儿多动症的诊断、分型及鉴别诊断
小儿多动症的西医药治疗
中医学对小儿多动症的认识
第二章 认识经络和腧穴
什么是经络和腧穴
治疗小儿多动症常用的穴位
第三章 小儿多动症的躯体按摩疗法
什么是按摩疗法
小儿多动症常用的躯体按摩法
第四章 小儿多动症的足底按摩法
什么是足底按摩疗法
足底按摩手法
足底按摩治疗小儿多动症
第五章 小儿多动症的手部按摩
小儿多动症常用的手穴
手部按摩法治疗小儿多动症
第六章 小儿多动症的耳穴按摩
小儿多动症常用的耳穴
小儿多动症常用的耳穴按摩法
第七章 小儿多动症的拔罐疗法
什么是拔罐疗法
小儿多动症常用的拔罐疗法
第八章 小儿多动症的刮痧疗法
什么是刮痧疗法
小儿多动症常用的刮痧疗法
第九章 小儿多动症的中药治疗
什么是中药
小儿多动症常用中药
小儿多动症常用方剂
第十章 小儿多动症的贴敷疗法
什么是贴敷疗法
小儿多动症常用的贴敷疗法
第十一章 小儿多动症的熏洗疗法
什么是熏洗疗法
小儿多动症常用的熏洗疗法
第十二章 小儿多动症的艾灸疗法
什么是艾灸疗法
小儿多动症常用的艾灸疗法
第十三章 小儿多动症的饮食疗法
什么是食疗
小儿多动症的饮食宜忌
小儿多动症的饮食选择
小儿多动症常用的药膳
第十四章 小儿多动症的运动疗法
什么是运动疗法
小儿多动症常用的运动疗法
第十五章 小儿多动症的音乐疗法
什么是音乐疗法
小儿多动症常用的音乐疗法
第十六章 小儿多动症的心理调护
什么是心理疗法
小儿多动症的心理问题与调护
第十七章 小儿多动症的预防
精彩书摘
心主血，藏神，为智意之源，人的一切精神意识活动皆归于心。小儿心常有余，心火易亢，而现心神不宁，多动不安。肝为刚脏而性动，主筋藏魂，其志怒，其气急，体阴而用阳，为人体“罢极之本”。小儿肝常有余，若久病耗损致肝体之阴不足，肝用之阳偏亢，则注意力不集中，性情执拗。脾属土为至阴之脏，藏意，在志为思。小儿脾常不足，若调护失宜或疾病所伤，运化失常，脾失濡养，则失静谧，而兴趣多变，言语冒失。“肾者，作强之官，伎巧出焉”。肾藏志，主骨生髓，髓通于脑。小儿脏腑柔弱，肾阴内虚。若先天不足或病后出现肾阴亏损，髓生不足，则致动作笨拙不灵、健忘、遗尿等症。肾虚则水不涵木，肝阳易亢，无以制火，而引起心火有余诸症。1.肾的病变与多动症 肾为先天之本，主藏精，开窍于耳。肾为水脏，水中有“元阳”，能化气而产生生命。水气潜行地中，为万物受命之根本，真水之气上行夹脊，至脑中为髓海，泌其津液，注之于脉，以荣四肢，内注五脏六腑，随相火而潜行于周身。肾为作强之官，出伎巧和智慧。小儿脏腑柔弱，气血未充，肾气未盛，本为生理常态，髓生不足，则可见到动作笨拙不灵、健忘、听觉辨别能力差、遗尿等症。肾水肝木，乙癸同源，肾阴不足，水不涵木，肝阳自旺，肝火上炎，魂失安谧，则见烦躁易怒、冲动任性；肾水心火，上下相济，若肾水亏乏则心火独旺，动扰于心神可致心神不宁，注意涣散；肾为先天，脾为后天，先天生后天，后天养先天，先天不足，后天失养则乏生生之源，必致脾虚意乱而见健忘、注意涣散。2.脾的病变与多动症 脾属土，为至阴之脏，其性静，藏意，在志为思，脾主运化，为气血生化之源，后天之本。小儿脾常不足，若喂养摄护不当或疾病所伤，均可影响脾之运化，脾失濡养则静谧不足，可表现为兴趣多变，做事有头无尾，言语冒失，心猿意马，虽能自悟而不能自制，肝动脾静，肝为脾之主，脾受制于肝，两者含“动静互制”之义。如脾土不足，则土虚木旺，亦可出现性情冲动、任性、动作粗鲁、兴奋不安等肝阳偏旺之症状。前言/序言
用户评价
我是一名在校大学生，前段时间因为一次社会实践活动，接触到了一些有特殊需求的孩子，其中就有被诊断为多动症的孩子。我当时感到非常好奇，也非常想了解他们，但又不知道从何下手。这本书的出现，对于我来说，就像是一扇了解这个群体的窗户。我希望能通过这本书，能够更科学、更全面地了解多动症，它的表现形式，以及可能的影响。我希望书中能够用清晰易懂的语言，解释一些专业的术语，让我这个非专业人士也能够理解。尤其是“自我治疗”这个词，让我很好奇，它是否意味着可以通过一些有趣、互动的方式，帮助孩子改善状况，而不是仅仅依靠药物？我希望书中能够提供一些我作为旁观者，或者未来可能成为志愿者时，可以做些什么，如何以一种恰当的方式去与他们互动，去支持他们。这本书，对我来说，是一次学习的机会，一次拓展视野的尝试，我期待它能给我带来启发和思考，让我能够更 empathetic 地去理解和接纳不同的群体。
评分老实说，我最初是被这本书的书名吸引了。我周围有很多朋友的孩子都面临着各种各样的成长问题，其中“多动症”这个词出现的频率越来越高，让我不得不开始关注。我并非专业人士，对这个领域了解不多，但作为一名母亲，我渴望了解更多关于如何帮助我的孩子，以及可能帮助到我身边其他孩子的知识。我希望这本书能够以一种通俗易懂的方式，解释清楚多动症到底是什么，它的成因有哪些，以及最重要的是，作为家长，我们该如何应对。我不是那种急于给孩子贴标签的人，但我愿意去了解，如果我的孩子确实有这方面的困扰，我应该如何科学、理性地去帮助他们。我希望这本书能给我提供一些可以立即实践的方法，比如如何在日常生活中调整家庭环境，如何与孩子进行有效的沟通，如何在不压抑孩子天性的前提下，引导他们更好地融入集体生活。更重要的是，我希望这本书能给我带来一些心理上的支持和安慰，让我知道我不是孤单的，有很多人和我一样在努力。我对书中的“自我治疗”这个概念感到好奇，它是否意味着我们可以通过一些非药物的方式，帮助孩子改善状况？这一点我非常期待。
评分我是一名教育工作者，在我的日常教学中，接触到了形形色色的孩子，其中一些孩子确实表现出注意力不集中、冲动、过度活跃等行为，这些行为常常被我们笼统地称为“多动”。我一直在思考，如何能够更深入地理解这些孩子，并为他们提供更有效的支持。这本书的书名，尤其是“自我治疗”这个词，立刻引起了我的兴趣。我希望这本书能够提供一些基于科学研究的、实操性强的策略，能够帮助我更好地识别和理解多动症的孩子，并且能够提供一些在课堂上或学校环境中可以应用的干预方法。我希望这本书能够帮助我区分哪些是孩子正常的年龄段的表现，哪些可能需要引起更多的关注。对于“自我治疗”，我很好奇它是否涵盖了一些认知行为疗法或者正念训练等内容，这些方法是否能够帮助孩子们更好地管理自己的情绪和行为？我也希望书中能够提供一些关于如何与家长有效沟通的建议，共同为孩子的成长创造一个积极的环境。这本书的出现，对于我这样一线教育工作者来说，无疑是一份宝贵的资源，能够帮助我更专业、更有效地工作。
评分收到这本书的那一刻，我就迫不及待地翻开了。我喜欢它那种循序渐进的叙事方式，让我在阅读的过程中，逐渐建立起对“多动症”这个概念的认识。我尤其被书中对于孩子行为的细腻描绘所打动，感觉仿佛看到了自己孩子或身边孩子的影子。对于“自我治疗”这个词，我一开始有些疑虑，但随着阅读的深入，我逐渐理解到，这是一种 empowering 的理念，它鼓励家长和孩子一起，通过积极的方式，找到属于自己的解决方案。我期待书中能够有更多关于如何建立健康亲子关系的建议，因为我知道，良好的沟通和理解是解决一切问题的基础。我也希望书中能够提供一些具体的、可操作的练习，让我在日常生活中能够轻松地融入，并且感受到实际的效果。这本书没有给我一种过于学术或枯燥的感觉，反而充满了人文关怀和实践指导，让我觉得它是一本真正能够帮助到我的书。它不仅仅是一本关于疾病的书，更是一本关于如何爱与成长的书。
评分这本书的封面设计就吸引了我。那是一种柔和的、充满希望的蓝色，上面点缀着几只轻盈飞舞的蝴蝶，仿佛在描绘孩子内心世界的自由和可能性。我一直对儿童心理学和教育方面的内容很感兴趣，尤其是在看到“自我治疗”这个词时，内心涌现出一种强烈的期待。很多时候，我们作为家长，面对孩子的一些行为困惑时，会感到无助，总希望能找到一些温和且有效的方式来引导他们。我希望这本书能够提供一些实用的方法，不只是理论上的阐述，而是能够切实操作的建议，让家长们能够在日常生活中，以一种积极、正面的方式帮助孩子克服多动症带来的挑战。我想了解的是，书中是如何定义“自我治疗”的？它是否强调的是让孩子自己去认识和调整，还是更多地侧重于家长的角色？我更倾向于后者，因为对于年幼的孩子来说，家长的引导至关重要。我期待着书中能够有一些具体的案例分析，让我能够更好地理解不同类型孩子的表现，以及相应的干预措施。同时，我也希望书中能够包含一些关于如何与学校老师沟通的建议，因为孩子的成长环境是多方面的，多动症的影响也需要多方面的支持。这本书的出现，对我来说，就像在茫茫大海中找到了一盏指路的明灯，充满了期待和希望。
评分还可以！学了点小知识！
评分最后一本抢到了，实用性强，适合。
评分好好好好好好好好好好好
评分那年，一笑倾人国，再笑倾人城。是什么时候，那三枚金针，三个诺言，三个心愿，已然使她爱的无可自拔。又是什么时候，烟花灿烂已然散去，但灯火阑珊处的那个笑脸，亘古不变，哪怕似水流年。我想杨过一定不知道，那三枚金针，三个诺言，伴她多年孤苦寂寞；那三个心愿，三份礼物，苦做了那天真少女半生追随……美丽如她，可爱如她，可她的幸福在哪里?寂寞冰雪，横绝峨眉顶。错过十六年后的郭襄一定是杨过此生最大的遗憾。不知多年后，当他和小龙女双双练剑时，是否会想起他们初见时，她的莞尔一笑，道：“我姓郭，单名一个襄字。”又不知他是否会想起，少女郭襄为他天涯思君，念念不忘。
评分很喜欢孟迎春，牟青慧，他的每一本书几本上都有，这本自我治疗小儿多动症很不错，与疾病作斗争不只是医生、护士的事，每一个病人、病人家属都应该参与，在医护人员的指导下，大家共同努力，才能有效地防病治病。尽管非医护人员的参与非常有限，但是这种参与非常重要。为了更好地使人们参与疾病的预防、治疗，编者密切结合临床，查阅大量资料，编写了这套求医更要求己丛书，将传统医学中的按摩、拔罐、刮痧、熏洗、艾灸、手疗、足疗、耳疗、药物、贴敷、食疗以及现代医学中的运动、音乐、心理调护的治病方法介绍给读者，为患者提供更多自我治疗的途径，突出其自然性、实用性，使读者易读、易懂、易掌握，在家中就可进行自我治疗，充分发挥患者主观能动性，为患者开辟自我康复的新天地，希望能对患者有所裨益。这本自我治疗小儿多动症（作者孟迎春、牟青慧）是其中一册。活泼好动是孩童的天性，但在他（她）不想动时，就能安静下来，而如果过于好动，自己主观上控制不了的多动，就要警惕小儿多动症的可能了。近年来，剖宫产的增多大大提高了该病的发病率，自我治疗小儿多动症（作者孟迎春、牟青慧）从自我疗法角度，充分挖掘传统医药保健潜力，介绍了按摩、拔罐、刮痧、中药、贴敷、熏洗、艾灸、食疗、运动、音乐、心理等不同自我调治方式，自我治疗小儿多动症帮助您早日带领患儿走出多动症的困扰。心主血，藏神，为智意之源，人的一切精神意识活动皆归于心。小儿心常有余，心火易亢，而现心神不宁，多动不安。肝为刚脏而性动，主筋藏魂，其志怒，其气急，体阴而用阳，为人体罢极之本。小儿肝常有余，若久病耗损致肝体之阴不足，肝用之阳偏亢，则注意力不集中，性情执拗。脾属土为至阴之脏，藏意，在志为思。小儿脾常不足，若调护失宜或疾病所伤，运化失常，脾失濡养，则失静谧，而兴趣多变，言语冒失。肾者，作强之官，伎巧出焉。肾藏志，主骨生髓，髓通于脑。小儿脏腑柔弱，肾阴内虚。若先天不足或病后出现肾阴亏损，髓生不足，则致动作笨拙不灵、健忘、遗尿等症。肾虚则水不涵木，肝阳易亢，无以制火，而引起心火有余诸症。1.肾的病变与多动症肾为先天之本，主藏精，开窍于耳。肾为水脏，水中有元阳，能化气而产生生命。水气潜行地中，为万物受命之根本，真水之气上行夹脊，至脑中为髓海，泌其津液，注之于脉，以荣四肢，内注五脏六腑，随相火而潜行于周身。肾为作强之官，出伎巧和智慧。小儿脏腑柔弱，气血未充，肾气未盛，本为生理常态，髓生不足，则可见到动作笨拙不灵、健忘、听觉辨别能力差、遗尿等症。肾水肝木，乙癸同源，肾阴不足，水不涵木，肝阳自旺，肝火上炎，魂失安谧，则见烦躁易怒、冲动任性肾水心火，上下相济，若肾水亏乏则心火独旺，动扰于心神
评分可以帮助连接多动症，但是讲解比较简单
评分D什么是运动疗法
评分书非常好，对家长很有帮助！满分送上！
评分一起买很多书都是要来学习如何教育孩子
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