幼儿教师必知的安全应急措施 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨达 编

图书标签:

• 幼儿安全
• 幼儿教师
• 安全教育
• 应急处理
• 幼儿园安全
• 意外事故
• 急救知识
• 安全管理
• 防护措施
• 风险预防

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787549920518

版次：1

商品编码：11104691

包装：平装

丛书名： 行知工程幼师成长系列

开本：16开

出版时间：2012-09-01

页数：262

内容简介

如何让幼儿免于突发事件的伤害？如何让幼儿远离疾病的侵袭？如何将伤害事故对幼儿的影响降到最低？如何保证幼儿饮食的台理与安全？杨达主编的《幼儿教师必知的安全应急措施》总结的幼儿教师必知的安全应急措，有着很强的科学性、实效性、前瞻性和指导性，帮助幼儿师在最大程度上实现幼儿的健康成长。

目录

突发事件的应急处理
幼儿眼睛进入异物怎么办
幼儿鼻腔进入异物怎么办
幼儿误吞玩具零件怎么办
幼儿喉咙被异物卡住怎么办
幼儿耳道进入异物怎么办
幼儿掉下床怎么办
幼儿从高处坠落怎么办
幼儿摔伤怎么办
幼儿手被木刺扎伤怎么办
幼儿被套住脖子怎么办
幼儿落枕怎么办
幼儿抽筋怎么办
幼儿晕厥怎么办
幼儿鼻子出血怎么办
幼儿突然休克怎么办
幼儿意外窒息怎么办
幼儿中暑昏倒怎么办
幼儿晕车怎么办
幼儿发生交通事故怎么办
幼儿走失怎么办
幼儿秩序混乱怎么办
幼儿受到惊吓怎么办
幼儿发生踩踏事故怎么办
幼儿遇到外来暴力侵害怎么办
伤害事故的应急处理
幼儿发生脱臼怎么办
幼儿韧带损伤了怎么办
幼儿撞伤鼻子怎么办
幼儿闪了腰怎么办
幼儿踝关节扭伤怎么办
幼儿眼睛受伤怎么办
幼儿骨折怎么办
幼儿手指被夹伤怎么办
幼儿相互抓伤怎么办
幼儿面部被划伤怎么办
幼儿撞掉了牙齿怎么办
幼儿被割伤或刺伤怎么办
幼儿被蛇咬伤怎么办
幼儿被猫、狗咬伤怎么办
幼儿被蚊虫叮咬怎么办
幼儿被蜂蜇伤怎么办
幼儿体内钻入蜱虫怎么办
幼儿烧伤怎么办
幼儿烫伤怎么办
幼儿被消毒灯灼伤怎么办
幼儿触电怎么办
幼儿溺水怎么办
幼儿铅中毒怎么办
幼儿煤气中毒怎么办
饮食问题的应急处理
幼儿食物中毒怎么办
幼儿食物过敏怎么办
幼儿暴饮暴食怎么办
幼儿消化不良怎么办
幼儿噎食怎么办
幼儿误服药物怎么办
疾病问题的应急处理
幼儿呕吐怎么办
幼儿患流行性腮腺炎怎么办
幼儿出水痘怎么办
幼儿患流行性感冒怎么办
幼儿梦游怎么办
幼儿突发阑尾炎怎么办
幼儿患癫痫怎么办
幼儿发烧怎么办
幼儿患病毒性肝炎怎么办
幼儿患疝气怎么办
幼儿患麻疹怎么办
幼儿患手足口病怎么办
幼儿患细菌性痢疾怎么办
幼儿过敏性气喘怎么办
幼儿上呼吸道感染怎么办
幼儿自我伤害怎么办
幼儿患红眼病怎么办
幼儿冻伤怎么办
幼儿晒伤怎么办
幼儿嘴唇干裂怎么办
自然灾害的应急处理
幼儿园发生火灾怎么办
幼儿遇到地震怎么办
幼儿遇到泥石流怎么办
幼儿遇到沙尘暴怎么办
幼儿遇到水灾怎么办
幼儿遇到大雪怎么办
幼儿遇到冰雹怎么办
幼儿遇到大风怎么办

《幼教现场：那些不为人知的育儿智慧》 在孩子成长的懵懂岁月里，每一位幼儿教师都扮演着至关重要的角色。他们不仅仅是知识的传授者，更是孩子心灵的守护者，是他们认识世界、学习规则、建立自信的引路人。然而，幼儿教育的道路并非坦途，充满了未知与挑战。除了日常的教学与互动，幼儿教师们更需要具备一套深厚的育儿智慧，去应对那些可能悄然发生，却又至关重要的“不确定性”。 这本书，并非一本冰冷的教条手册，也不是一本理论堆砌的学术专著。它更像是一位经验丰富的资深幼教老师，在无数个日夜的沉思与实践后，提炼出的那些融入生活、充满温度的育儿感悟。它深入剖析了幼儿教育中最常被忽视，却又最能体现教师智慧的几个维度，旨在为每一位怀揣教育梦想的幼师提供一份贴心而实用的参考。 第一部分：看见孩子，看见“不一样”的每一个 每一个孩子都是独一无二的宇宙，拥有着各自独特的节奏、兴趣和发展轨迹。我们常常强调“因材施教”，但真正懂得如何“看见”并“理解”孩子，却是需要一番功力的。 “读懂”孩子的信号： 孩子们表达需求、情绪和想法的方式，并非总是直接而清晰的。他们可能通过肢体语言、细微的面部表情，甚至是某种特定的行为模式来传递信息。这本书将带领你学习如何成为一个敏锐的“解读师”，识别那些被隐藏的信号。比如，当一个孩子突然变得沉默寡言，是不安还是在观察？当他不停地触摸某样东西，是在寻求安慰还是在探索质感？我们会分享一系列案例，分析不同情境下，孩子行为背后的真实动机，帮助你从“表象”深入到“内在”。 接纳与回应： 理解了孩子的信号，下一步便是如何恰当而富有建设性地回应。这包括如何处理孩子的负面情绪，如哭闹、发脾气、对抗等，不是简单地压制，而是引导他们认识并管理自己的情绪；如何鼓励他们的好奇心和探索欲，在保障安全的前提下，给予他们最大的自由空间；如何发现并呵护他们的闪光点，即使是微不足道的进步，也给予真诚的肯定。本书将聚焦于如何建立一种基于信任和尊重的师生关系，让孩子感受到被看见、被接纳，从而建立起健康的自我认知。 理解个体差异： 孩子们的学习方式、注意力时长、兴趣点都存在显著差异。有些孩子天生是“听觉型”，对语言的讲解更敏感；有些是“视觉型”，需要图画和演示；还有些是“动手型”，喜欢在实践中学习。这本书会深入探讨如何识别并适应这些不同的学习风格，为每个孩子量身定制最有效的学习策略。我们会提供一些实操性的建议，例如如何设计多样化的教学活动，如何利用不同的教具和资源，来满足不同孩子的需求，让他们都能在学习中找到乐趣和成就感。 第二部分：创设环境，让安全成为“自然而然” 安全，是幼儿教育的基石，是孩子自由探索的前提。然而，真正的安全，并非仅仅是物理上的防范，更是一种融入环境、贯穿于日常的教育理念。 超越“禁止”的智慧： 许多关于安全的指导，往往停留在“不能这样做”、“那里很危险”的禁止性语言。但这种方式容易让孩子产生恐惧，限制他们的探索。本书将探讨如何用更积极、更具引导性的方式来传递安全意识。例如，与其说“不要跑”，不如引导孩子“我们慢慢走，这样更安全，也能看得更清楚”。我们会分享如何通过游戏、故事、角色扮演等方式，将安全知识巧妙地融入其中，让孩子在玩乐中学习，在体验中理解。 环境的“隐形守护”： 物理环境的安全性不言而喻，但更重要的是，如何通过环境设计，让安全成为一种“自然而然”的存在。这包括如何布置教室，让危险物品远离孩子的视线，如何摆放桌椅，减少碰撞的可能性，如何选择安全的教玩具，避免潜在的伤害。本书将从“以孩子为中心”的视角出发，提供一系列切实可行的环境创设建议，让你轻松打造一个既充满童趣，又牢不可破的安全堡垒。 预见与预防的艺术： 许多意外的发生，并非毫无征兆。本书将引导幼师们培养一种“风险预判”的意识。在每一次集体活动、每一次户外探索前，都应进行周密的风险评估，并提前做好应对预案。我们会分享一些实用的检查清单和评估方法，帮助你识别潜在的危险源，并采取有效的预防措施。例如，在组织户外活动前，需要检查场地是否存在尖锐物品、湿滑区域，并根据孩子的年龄和身体状况，评估活动的难度和风险。 第三部分：与家长同行，构建“家园共育”的坚固桥梁 幼儿教育的成功，离不开家庭与学校的紧密协作。家长是孩子的第一任老师，也是我们最得力的合作伙伴。如何有效地与家长沟通，建立信任，携手共育，是每一位幼师都需要掌握的重要技能。 理解家长的“另一面”： 每一位家长都深爱自己的孩子，但由于认知、经验、生活环境的不同，他们对待孩子的方式也可能有所差异。有时，家长的担忧、焦虑，甚至是一些看似“不配合”的行为，背后往往隐藏着对孩子深深的爱和期盼。本书将帮助你学会站在家长的角度思考问题，理解他们的顾虑，并找到恰当的沟通方式，化解潜在的矛盾，建立起和谐的伙伴关系。 沟通的艺术与技巧： 有效的沟通，是建立信任的钥匙。我们将分享一系列行之有效的沟通策略，包括如何进行积极的倾听，如何用具体的事例来反映孩子的情况，如何提供建设性的建议，以及如何在必要时，委婉地指出问题并寻求共同的解决方案。我们会探讨不同沟通情境下的应对方法，例如如何与焦虑的家长交流，如何与有不同教育理念的家长沟通，如何处理家长的投诉等。 赋能家长，共同成长： 幼师不仅是教育者，更可以成为家长的“育儿顾问”。本书将提供一些实用的方法，帮助你引导家长更好地理解孩子的成长规律，掌握一些科学的育儿技巧，从而在家中也能形成良好的教育氛围。我们会分享如何通过家长讲座、亲子活动、个别咨询等多种形式，提升家长的育儿能力，最终形成一个强大的“家园共育”联盟，为孩子的健康成长保驾护航。 第四部分：成长的韧性，让“突发”成为“契机” 在幼儿教育的长河中，总会有一些意想不到的“小插曲”，它们或许是突如其来的疾病，或许是孩子之间的意外冲突，甚至是一些小小的挫折。如何用智慧和韧性去应对，将这些“突发”转化为孩子成长的宝贵契机，是本书将深入探讨的最后一个维度。 处理孩子间的小摩擦： 孩子们在交往中难免会有冲突，争抢玩具、争夺关注，这些都是成长中的常态。本书将提供一套行之有效的处理方法，不是简单地评判谁对谁错，而是引导孩子们学会理解对方，学会协商，学会分享，从而培养他们的社交能力和解决问题的能力。我们会分享一些经典的冲突调解案例，以及教师在其中扮演的角色，让你知道如何在“火药味”中找到教育的出口。 应对孩子的“小状况”： 孩子生病、受伤，或是出现其他令人担忧的“小状况”，对幼师来说都是一次考验。本书将聚焦于如何保持冷静，准确判断情况，并在第一时间采取最合适的行动。这包括了解一些基本的急救常识，知道何时需要寻求专业医疗帮助，以及如何安抚孩子的情绪，让他们感受到安全和支持。 将挫折转化为成长的阶梯： 孩子们在学习过程中难免会遇到困难，比如学不会某个技能，做不好某个任务。本书将强调如何引导孩子正确看待挫折，培养他们的“成长型思维”。我们会分享一些鼓励孩子坚持不懈、不怕失败的方法，以及如何帮助他们从每一次的尝试中汲取经验，不断进步。 结语 《幼教现场：那些不为人知的育儿智慧》并非提供一套万能的解决方案，因为每个孩子、每个家庭、每个班级都是独特的。但它希望能够成为你手中一份温暖而有力的指引，让你在面对那些充满挑战的时刻，不再感到孤单和迷茫。它鼓励你带着爱与智慧，去“看见”每一个孩子，去“创设”每一个安全而充满启发的瞬间，去“连接”每一个家庭，去“拥抱”每一个成长的契机。 这本书，写给每一位在幼教岗位上默默奉献的老师，也写给所有渴望成为更出色育儿者的你。让我们一起，用智慧点亮孩子的童年，用爱守护他们的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度都远远超出了我的预期，它不是一本应急手册的简单集合，而是一部关于“风险管理哲学”的入门读物。作者在书中探讨了安全教育的文化构建，这部分内容着实让我深思了很久。它提出，一个幼儿园的安全水平，最终反映的是其内部的组织文化和管理层的价值观。书中深入分析了“责任心缺失”的根源，并提出了建立“全员安全责任制”的具体路径，从后勤人员到保育员，每一个角色如何有效衔接，形成一个无缝的安全防护网。我特别欣赏它对“事故复盘”的详细指导，这不仅仅是写一份报告，更是一次系统性的学习过程。书中详细说明了如何从一起事故中提取出可复制的教训，并将其转化为全园的改进措施。这种以终为始、持续改进的工作方法论，对于提升园所的整体运营水平非常有帮助。这本书的论述风格严谨中带着人文关怀，它始终没有忘记，我们工作的最终目的是为了保护每一个活泼可爱的生命。它将复杂的行政管理要求、精细的实操技巧以及深厚的教育理念完美地融合在一起，形成了一个高屋建瓴但又脚踏实地的理论体系。这本书的价值在于，它不仅教会了我“怎么做”，更重要的是，它让我理解了“为什么这么做”，以及“如何让我的园所变得更安全”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排结构简直是教科书级别的典范，逻辑清晰得让人拍案叫绝。它不像很多工具书那样零散堆砌信息，而是建立了一个非常完整且层层递进的知识体系。我从头到尾读下来，最大的感受就是“条理分明”。它首先搭建了宏观的安全管理框架，比如法律法规的底线要求和园所的日常安全检查制度，这部分内容为后续的实操提供了理论支撑。接着，它深入到各个具体的风险场景，比如户外活动中的意外伤害、室内游戏的防护要点，甚至是卫生防疫的常态化管理。我特别喜欢它在每一个章节末尾设置的“自检清单”，这简直是为我这种喜欢边学边实践的人准备的“随身工具”。我拿着清单去我们园里巡视了一圈，发现了好几个之前被我忽略的小漏洞，比如某个角落的照明不足问题。更棒的是，书中并没有陷入枯燥的条文堆砌，而是穿插了许多经过验证的“最佳实践案例”。这些案例非常鲜活，它们展示了如何将理论知识转化为高效、人性化的应急响应。例如，在处理孩子间的肢体冲突时，它强调的不仅仅是制止，更是后续的心理疏导和规则重塑，这体现了作者对幼儿心理发展的深刻理解。这本书的价值在于，它提供了一套可以立即落地执行的、并且经过实践检验的成熟方案，极大地提升了我的工作效率和信心。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我原本对这类“必知”的指导性书籍抱持着一种警惕态度，因为它们往往内容臃肿，缺乏实操性。然而，这本书的排版和设计风格非常讨喜，大量使用了清晰的图表和流程图，使得那些原本复杂的应急流程变得一目了然。特别是对于像“地震逃生演练”和“陌生人识别”这类需要肌肉记忆的技能，书中简直是把它分解到了每一个最小的动作单位。我试着按照书中的图解，组织了一次小型的防拐骗情景模拟，孩子们在轻松愉快的互动中学到了很多关键的“不”和“要”。书中对于“安全教育的趣味化”的探索也极其到位，它提供了一系列将枯燥规则融入到游戏和儿歌中的方法。这解决了我们在实际工作中最大的难题——如何在不引起幼儿恐惧的前提下，有效地植入安全意识。这本书的语言风格非常具有亲和力，作者似乎总能站在一个充满爱心的同伴的角度与读者对话，而不是高高在上的专家。它不会指责你过去做得不够好，而是充满鼓励地引导你如何做得更好。对于一个追求效率和效果的实践者来说，这种积极的引导作用，比任何严厉的批评都更有价值。我感觉这不像是一本手册，更像是一位经验丰富的园长在深夜里与你分享她的“独门秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们这些刚踏入幼教行业的新手量身定制的指南！我特别欣赏作者在介绍理论知识时所采用的那种平实易懂的语言风格，完全没有那种高高在上的学术腔调。比如，在讲解如何应对突发高烧时，书中不仅列举了紧急处理的步骤，还细致地剖析了每一步背后的科学原理，让我这个曾经对手忙脚乱的人，现在心里踏实多了。最让我感到惊喜的是，书中对“如何与家长沟通”这一环节的深入探讨。它并没有简单地给出一些模板化的对话，而是通过几个非常真实的案例分析，展示了在不同情境下，沟通的微妙之处和关键的措辞。我记得有一次，我按照书里建议的那样，用一种“共情+事实陈述+解决方案”的结构和一位焦虑的家长进行了交流，那效果立竿见影，家长立刻感受到了我的专业和诚意。这本书让我明白，安全工作绝不仅仅是贴上警示标志那么简单，它是一种融入日常教学的、细致入微的责任感。我尤其喜欢它对于“环境创设与安全隐患排查”的论述，那些看似微不足道的细节，比如插座的高度、玩具的材质、甚至是地面防滑的处理，都被提炼成了可执行的标准。读完后，我感觉自己对幼儿园环境的“扫描”能力都提高了好几个档次，不再是走马观花，而是能迅速捕捉到那些潜在的风险点。这本书提供的不仅仅是知识，更是一种系统性的安全思维框架，非常值得所有幼教工作者拥有。

评分☆☆☆☆☆

我是一名资深教师，从业快二十年了，坦白说，市面上关于安全教育的书籍我看过不少，很多都流于表面或者过于陈旧。但这本书给我带来了耳目一新的感觉，它显然是紧跟时代发展的，尤其是对“数字化时代下的幼儿安全”这一块的探讨，非常前沿。比如，书中详细分析了当前网络信息环境下，如何引导幼儿正确认识和使用电子产品，以及如何防范不法分子通过网络对幼儿进行潜在的接触和诱导，这绝对是过去的安全手册里很少涉及到的内容。再者，作者对于“心理安全”的关注度之高，让我印象尤为深刻。书中有一章专门讲授如何识别和应对“校园欺凌”的早期信号，以及如何建立一个真正能让孩子感到被接纳、被尊重的班级文化。这超越了传统的“防摔、防烫”的物理范畴，触及到了幼儿健康成长的更深层次需求。我过去处理这类问题时往往比较依赖经验和直觉，而这本书为我提供了一套清晰的、基于行为观察的评估工具。它强调的是“预防重于干预”，教我们如何通过日常的细微观察，提前发现那些可能导致严重后果的“冰山一角”。阅读这本书的过程，更像是一次对我多年工作经验的系统性梳理和升级，它让我意识到，安全教育的边界正在不断拓宽，我们必须持续学习才能跟上时代的步伐。

评分☆☆☆☆☆

这本书是老师推荐的，全书以第一人称描述。讲述了主人公和与他从小一起长大的小仆人哈桑之间令人感动的故事。两个孩子一直很要好，却因为主人公一次的胆小，另哈桑遭遇不幸。回家后，主人公怕哈桑告诉父亲，在不久后逼走哈桑。时隔数年，因战乱，两人就此不在同一国度，相隔万里。而当主人公再次回到故土，却物是人非。。。他决定做一次勇敢的人。。。

评分☆☆☆☆☆

幼儿教师必知的安全应急措施........很好用

评分☆☆☆☆☆

实用，，，送货速度很快

评分☆☆☆☆☆

这本书是老师推荐的，全书以第一人称描述。讲述了主人公和与他从小一起长大的小仆人哈桑之间令人感动的故事。两个孩子一直很要好，却因为主人公一次的胆小，另哈桑遭遇不幸。回家后，主人公怕哈桑告诉父亲，在不久后逼走哈桑。时隔数年，因战乱，两人就此不在同一国度，相隔万里。而当主人公再次回到故土，却物是人非。。。他决定做一次勇敢的人。。。

评分☆☆☆☆☆

东拼西凑…………………………………………

评分☆☆☆☆☆

这一套都买了

评分☆☆☆☆☆

东拼西凑…………………………………………

评分☆☆☆☆☆

东拼西凑…………………………………………

评分☆☆☆☆☆

课堂，是教师展示自身生命价值的舞台；教学，是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动，教学中的一颦一笑，都传递着这样或那样的意义，有着各不相同的意蕴。本书作者，以一个专业研究者的眼光，借助于听课、评课的亲身经历，透视了课堂上教师的言行举止、学生的身心表现，并将这些细节加以理论阐释和学理说明。 《课堂教学的50个细节：一个专业研究者的听课杂记》所选取的50个细节，在当今的课堂上司空见惯，许多行为在一些教师看来理所当然，根本不存在什么问题。在熟悉的现象中发现问题，在貌似没有问题的地方捕捉问题，在细节行为当中探寻其背后的理险与理论含义，在问题的深入思考中分析课堂的变革取向，是本书的旨趣所在，正所谓“见微知著”。