全国幼儿教师培训用书:家园沟通的艺术

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席小莉,刘震旗,诸芳 编



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发表于2024-12-28

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图书介绍

出版社: 福建教育出版社
ISBN:9787533458744
版次:1
商品编码:11119679
包装:平装
丛书名: 全国幼儿教师培训用书
开本:16开
出版时间:2012-10-01
用纸:胶版纸
页数:234
字数:220000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

《全国幼儿教师培训用书:家园沟通的艺术》是“全国幼儿教师培训用书”之一,详细阐述了家园沟通的理念、目的、内容、途径,以案例为载体,解读家园沟通的基本方法和基本技能。全书分为获取家长配合篇、接受家长咨询篇、家长教育提高篇、大事应对运筹篇、网络信息沟通篇共五篇11章,案例典型具体,分析透彻,操作性强,能帮助幼儿教师获得不同情境下的具体沟通策略。

目录

获取家长配合篇
第一章 幼儿在园问题
第一节 生活习惯
第二节 心理健康
第三节 社会适应
第二章 教育教学活动
第一节 准备材料
第二节 教学延伸
第三节 来园配合

接受家长咨询篇
第三章 幼儿在家问题
第一节 情绪表现
第二节 生活习惯
第三节 学习发展
第四章 幼儿在园表现
第一节 日常生活
第二节 个性发展
第三节 社会交往
第四节 教学活动
第五章 理念与活动疑惑
第一节 养育行为
第二节 活动安排
第三节 教育理念

家长教育提高篇
第六章 养育观念
第一节 营养发育
第二节 保护运动
第三节 生活习惯
第七章 教育理念
第一节 儿童发展
第二节 亲子关系
第三节 家庭文化
第八章 策略方法
第一节 环境创设
第二节 评价引导
第三节 家庭关系

大事应对运筹篇
第九章 幼儿园特殊事件的处理
第一节 安全事件
第二节 幼儿冲突
第三节 家长冲突
第十章 团体活动
第一节 运动会
第二节 节日活动
第三节 家长会
第四节 外出活动

网络信息沟通篇
第十一章 网络化交流
第一节 幼儿园网站
第二节 班级博客
第三节 其他通讯工具

精彩书摘

第一章幼儿在园问题
第一节生活习惯
培根说得好:“习惯是人生的主宰,人们应当努力地追求好习惯。”而幼儿园的孩子正是人生习惯养成的最佳时期,良好生活习惯的养成不仅使幼儿掌握了一些生活技能,而且劳动观念、集体观念明显增强,还培养了幼儿的个性品质,为幼儿今后的学习、生活打下了坚实的基础。良好的习惯养成将使人终生受益。但是良好生活习惯培养的过程是一个长期的过程,它需要师和家长的共同配合,它需要教师有长久的耐心、和蔼的言语,还要有一颗爱孩子、包容孩子的心。关于幼儿生活习惯方面以家长配合为目的的沟通,是为了帮助家长了解幼儿在园的表现和出现的问题,从而进行家园配合,更好地促进幼儿良好生活习惯的养成。本节主要讨论与饮食、午睡、盥洗、安全有关的家园沟通问题。
一、饮食
古语有云:民以食为天。中国人向来把吃饭当做很重要的事来看。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”而对在成长发育中的孩子来说,尤其是随着独生子女家庭的日益增多,孩子们的“吃”更是令家长们操心的问题,父母亲更是惟恐其有饮食不正常、偏食、挑食等现象。
……
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  “你发什么疯啊?”叶韬吃了一惊。鲁丹家里自从入宦以来已经有一百多年,这一百多年里,官职到三卿的就有五人,门生故吏遍及天下,虽然鲁家一直低调再低调,但作为鲁家这一辈里的长子,鲁丹也算得上是丹阳好数数的纨绔级别的人物了。平时打趣的时候,称鲁丹一声“鲁衙内”,他也坦然而受,一点没有不好意思。虽然鲁丹因为好武而在公主府当了侍卫,但这本来也算是晋身武官的一条道路。要是现在鲁丹忽然到了自己家里当一个总管,那叶韬可就有些吃不消了。

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Three minutes went by and a middle aged man noticed there was musician playing. He slowed his pace and stopped for a few seconds and then hurried up to meet his schedule.

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  这首诗既表现了不入律的七古笔力雄健的特点,又吸收了韩诗以文为诗,多用“赋”的经验,形成一种既具健举气势,又有条不理地叙事、议论的体制。显得既雄健高古而又清新明快。

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A few minutes later, someone leaned against the wall to listen to him, but the man looked at his watch and started to walk again. Clearly he was late for work.

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  最后一段,描绘韩碑关系到国家中兴统一事业,赞美它的不朽。开头四句将“圣皇及圣相”的功业与“公之斯文”紧密联系起来,强调韩碑具有记述歌颂统一大业功勋。最后以“传之七十有三代,以为封禅玉检明堂基”收束全篇,说明韩碑流传千古的不朽价值。

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  最后一段,描绘韩碑关系到国家中兴统一事业,赞美它的不朽。开头四句将“圣皇及圣相”的功业与“公之斯文”紧密联系起来,强调韩碑具有记述歌颂统一大业功勋。最后以“传之七十有三代,以为封禅玉检明堂基”收束全篇,说明韩碑流传千古的不朽价值。

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