职业技能培训鉴定教材:汽车驾驶员(高级)

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发表于2024-09-20

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图书介绍

出版社: 中国劳动社会保障出版社
ISBN:9787504599445
版次:1
商品编码:11138363
包装:平装
丛书名: 职业技能培训鉴定教材
开本:16开
出版时间:2012-10-01
用纸:胶版纸
页数:254
字数:358000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《职业技能培训鉴定教材:汽车驾驶员(高级)》以《国家职业标准·汽车驾驶员》为依据,紧紧围绕“以企业需求为导向,以职业能力为核心”的编写理念,力求突出职业技能培训特色,满足职业技能培训与鉴定考核的需要。
  本教材详细介绍了高级汽车驾驶员要求掌握的新实用知识和技术。《职业技能培训鉴定教材:汽车驾驶员(高级)》分为7个单元,主要内容包括:特殊条件下汽车驾驶操作、发动机基础、汽车性能、点燃式发动机电控系统、电控自动变速器、制动防抱死系统与驱动防滑系统,以及汽车检测。每一单元后安排了单元测试题及答案,全书最后设置了理论知识考核试卷和操作技能考核试卷,供读者巩固、检验学习效果时参考使用。
  本教材是高级汽车驾驶员职业技能培训与鉴定考核用书,也可供相关人员参加在职培训、岗位培训使用。

目录

第1单元 特殊条件下汽车驾驶操作
第一节 通过桥梁、隧道、涵洞的驾驶操作
第二节 通过泥泞、翻浆道路的驾驶操作
第三节 涉水、过摆渡的驾驶操作
第四节 牵引其他车辆和拖带挂车时的驾驶操作
第五节 恶劣气候驾驶操作
第六节 场地驾驶
单元测试题
单元测试题答案

第2单元 发动基础
第一节 工程热力学基础知识
第二节 热力过程简介
第三节 发动机的理论循环
第四节 发动机的性能指标
第五节 发动机的换气过程
第六节 发动机的压缩过程
第七节 燃料与燃烧
第八节 点燃式发动机的燃烧过程
第九节 柴油发动机的燃烧过程
第十节 发动机的膨胀过程
第十一节 发动机的特性
单元测试题
单元测试题答案

第3单元 汽车性能
第一节 汽车动力性
第二节 汽车制动性
第三节 汽车操纵稳定性
第四节 汽车通过性
第五节 汽车燃料经济性
第六节 汽车行驶的平顺性
单元测试题
单元测试题答案

第4单元 点燃式发动机电控系统
第一节 点燃式发动机电控技术
第二节 点燃式发动机电控系统的基本结构
第三节 点燃式发动机电控供给系统的分类与控制
第四节 尾气排放的控制
第五节 可变进气系统与增压进气系统控制
第六节 电控点燃式发动机的自诊断功能
第七节 辅助控制系统
单元测试题
单元测试题答案

第5单元 电控自动变速器
第一节 概述
第二节 其他形式的自动变速器
第三节 自动变速器的正确使用与维护
第四节 自动变速器的简易故障判断
单元测试题

第6单元 制动防抱死系统与驱动防滑系统
单元测试题答案
第一节 汽车制动防抱死系统和驱动防滑系统的理论基础
第二节 汽车制动防抱死系统和驱动防滑系统的分类与基本组成
单元测试题
单元测试题答案

第7单元 汽车检测
第一节 发动机检测
第二节 汽车转向轮定位检测

精彩书摘

  2.过渡工况对可燃混合气浓度的要求
  汽车在实际运行过程中,发动机要适应不断变化的情况,更多的是在非稳定工况运转,负荷和转速随时间不断变化。
  汽车冷起动时,燃油和空气的温度很低(冬季时均在零下),燃料蒸发性差;为保证顺利起动,需要供给极浓的可燃混合气,空燃比可小至A/F=2。
  起动后,发动机进入暖机阶段,仍然需要供给较浓的可燃混合气,其浓度应随发动机温度逐渐提高而降低,直至发动机温度达到正常值能以正常的可燃混合气浓度稳定运转为止。
  汽车加速时,节气门突然开大,进气管压力随之增加;由于燃料的惯性较空气大,加之进气管压力增大后燃料蒸发量减小,使进入气缸内的可燃混合气瞬间变稀,加速时甚至出现过稀,导致发动机输出功率下降,转速下降。为防止出现这种现象,加速时应适当加大可燃混合气浓度给予补偿,以获得良好的加速过渡性。
  在汽车减速时,驾驶员抬起加速踏板,节气门突然关闭;但是,由于惯性作用发动机仍保持很高的转速,致使进气管内压力急剧降低,进气量急剧减少,使可燃混合气过浓。为避免出现这种现象,减速时最好能暂时停止燃料供给,待发动机降到适当转速时再恢复供给燃料。
  由上述分析可知,点燃式发动机为得到理想的性能,必须依据各种工况的不同要求精确控制可燃混合气的空燃比和进入气缸的可燃混合气的数量;而且随着对汽车各方面性能要求的提高,对空燃比和进入气缸的可燃混合气数量的计量精度要求也越来越高。传统燃料供给装置已无法达到如此高的控制精度,只有采用电控燃料供给系统才能实现对燃料供给量和空燃比的精确控制。二、点火提前角对发动机工作的影响
  发动机气缸内被压缩了的可燃混合气从开始点火到完全燃烧需要一定的时间才能完成。在可燃混合气浓度和数量相同的条件下,为使发动机输出更大的功率,不能到压缩终了才点火,必须适当提前点火,才能充分利用燃料的能量。点燃式发动机的点火时刻用点火提前角表示,它是指从火花塞开始点火到活塞运行到上止点时曲轴所转过的角度。对于现代发动机,最佳点火提前角既要保证发动机具有好的经济性、动力性,还要有良好的排放性能。
  不同发动机的最佳点火提前角不同,即使同一台发动机在不同使用工况和条件下,最佳点火提前角也不同。影响最佳点火提前角的主要因素有:发动机转速、可燃混合气浓度、进气歧管绝对压力、进气压力、冷却液温度、燃料的辛烷值、发动机的压缩比、发动机燃烧室形状等。
  ……

前言/序言


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职业技能培训鉴定教材:汽车驾驶员(高级)这本书很不错建议大家购买。 %D%A %D%A%D%A%D%A   《职业技能培训鉴定教材:汽车驾驶员(高级)》以《国家职业标准·汽车驾驶员》为依据,紧紧围绕“以企业需求为导向,以职业能力为核心”的编写理念,力求突出职业技能培训特色,满足职业技能培训与鉴定考核的需要。  本教材详细介绍了高级汽车驾驶员要求掌握的最新实用知识和技术。《职业技能培训鉴定教材:汽车驾驶员(高级)》分为7个单元,主要内容包括:特殊条件下汽车驾驶操作、发动机基础、汽车性能、点燃式发动机电控系统、电控自动变速器、制动防抱死系统与驱动防滑系统,以及汽车检测。每一单元后安排了单元测试题及答案,全书最后设置了理论知识考核试卷和操作技能考核试卷,供读者巩固、检验学习效果时参考使用。  本教材是高级汽车驾驶员职业技能培训与鉴定考核用书,也可供相关人员参加在职培训、岗位培训使用。%D%A%D%A多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识,去除无知;提高素养,除去愚昧;充实生活,丰富精神;滋润心灵,减少空虚;淡定从容,明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。  1. \N\N读书可以让人滤除浮躁  读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。  “贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!”伪饰自己,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。 书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有

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特别是为以国家的火箭、卫星发射为代表的航天技术领域、常规及战术、战略武器试(实)验做出了重要贡献。相应开展的时间频率研究工作,则紧紧围绕国防和国民经济高速发展对时频领域提出新的手段和更高精度的需求而开展,如在守时理论与方法、时间频率测量与控制、时间传递与同步、新的授时手段拓展、国际间远距离高精度时间传递与比对,时间尺度与频率标准、用户时间系统终端研制与开发等方面做了大量的基础与应用研究工作,取得了许多理论与技术成果,带动了我国该领域的进步与发展,逐渐形成了具有自身优势和国际影响的时间频率研究、服务、发展中心。

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不错哦不错哦,哈哈哈

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国家授时中心负责确定和保持的TA(CSAO)和UTC(CSAO),并参加国际原子时合作。它是由一组高精度铯原子钟通过精密比对和计算实现,并通过GPS共视比对、卫星双向法(TWSTFT)比对等手段与国际原子时间标准相联系,对国际原子时的保持做出贡献,稳定度为10-14,准确度为10-13。

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很好很不错,下次还买!好

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国家授时中心前身是陕西天文台,1966年经国家科委批准筹建,1970年经周恩来总理批准短波授时台试播,1981年经国务院批准正式发播标准时间和频率信号;七十年代初,为适应我国战略武器发射、测控和空间技术发展的需要,经国务院和中央军委批准,在陕西天文台增建长波授时台(BPL),1986年通过由国家科委组织的国家级技术鉴定后正式发播标准时间、标准频率信号。

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