名醫與您談疾病叢書：高血壓（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《名醫與您談疾病叢書：高血壓（第2版）》是《名醫與您談疾病叢書·高血壓》的修訂再版，以問答的形式對高血壓的發生原因、臨床錶現、治療方法、康復措施以及預防高血壓發生的方法等做瞭詳細闡述。內容深人淺齣，文字通俗易懂，科學性、實用性強。《名醫與您談疾病叢書：高血壓（第2版）》可供臨床醫生、患者及傢屬閱讀使用。

作者簡介

　　王憲衍，男，1958年畢業於上海第二醫學院（現為上海交通大學醫學院）醫療係。曾任瑞金醫院高血壓科和上海市高血壓研究所臨床研究室主任醫師、教授、主任及中國高血壓聯盟副秘書長等職。從事醫、教、研工作50年。1994年起為國際高血壓學會會員。曾為《高血壓雜誌》編委。發錶有關高血壓的論文50篇以上，參加編寫有關高血壓的書籍10部以上。

內頁插圖

目錄

常識篇
病因篇
癥狀篇
診斷與鑒彆診斷篇
治療篇
預防保健篇

精彩書摘

　　什麼是血壓？
　　我們的心髒好像是一個泵，它收縮時把血液從心髒裏壓齣來，壓到大血管主動脈，使血液嚮前流動，並促使主動脈擴張。心髒舒張時，依靠主動脈的彈性迴縮，使血液繼續嚮前流動。就這樣依靠心髒的一縮一舒，血液就能持續不斷地流動。血液在血管內流動時，對血管壁産生瞭壓力，就是血壓。我們現在臨床上所稱的血壓，指的是上臂肱動脈的血壓。
　　以心髒每分鍾平均跳動70次來估算，一天24小時心髒大約要跳動10萬次以上。心髒每跳動一次，就産生一次血壓。所以人體一天24小時就産生10萬次以上的血壓。而心髒的跳動有快有慢，收縮力有強有弱。血壓也因此有高有低，在不斷地變化。我們平時測量血壓時，連續測量幾次的話，每次的血壓都不會相同的。用24小時動態血壓監測時，如果每30分鍾測量一次的話，24小時中就有48次血壓，它們也不會是相同的。但是人體是一個非常精巧的有機體，有復雜的升壓機製和降壓機製。血壓過高時，降壓機製就發揮作用，使過高的血壓降下來。血壓過低時，升壓機製會發揮作用，使過低的血壓上升。這樣就能使血壓維持在正常的範圍，保證身體各部分和各器官的正常功能。
　　構成升壓機製和降壓機製的是神經係統、血管係統、內分泌係統和腎髒等。在這些器官或組織中，存在有對壓力十分敏感的受體或感受器，血壓的變動都能感受到，從而使相應的機製很快發生作用。
　　影響血壓的因素有哪些？
　　影響血壓的因素主要有以下幾個：
　　（1）心輸齣量：心輸齣量增加，進入主動脈的血液量增多，血壓就升高。如果心輸齣量減少，進入主動脈的血液量也就減少，血壓就下降。
　　（2）心率：心率增快時，在較短時間內，通過主動脈嚮外周的血液量減少，所以心髒舒張末期，在主動脈中存留的血液量增多，使舒張壓增高，脈壓減小。反之，心率減慢時，舒張壓降低，脈壓就增大。
　　（3）大動脈壁的彈性：主動脈壁的彈性有緩衝血壓的作用，使心髒收縮時的血壓不過高。使心髒舒張時的血壓不過低。如果主動脈壁的彈性減退，則這種緩衝作用減弱，就使收縮壓偏高，舒張壓偏低。老年人的主動脈彈性減退，就産生收縮壓升高，而舒張壓不高，甚至低於正常水平。
　　（4）外周血管阻力：外周血管阻力增加時，會使舒張壓升高，脈壓減小。
　　（5）循環血容量：循環血容量減少時，例如身體大量齣血時，血容量大大減少，就會齣現血壓降低，嚴重時會齣現休剋。
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前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

同時買瞭幾本同類書，感覺名醫寫的一般般。

評分☆☆☆☆☆

買瞭好幾本書，一本都沒看完，要抓緊瞭

評分☆☆☆☆☆

給爸爸買的，還沒來得及看

評分☆☆☆☆☆

有高血壓所以看下。

評分☆☆☆☆☆

采用問答式，簡明扼要。

評分☆☆☆☆☆

解答非常專業！10萬個贊！贊！贊！贊！贊！贊！

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

有高血壓所以看下。

評分☆☆☆☆☆

好…………………………………………………

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