軍事科學院碩士研究生係列教材：指揮信息係統教程（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《軍事科學院碩士研究生係列教材：指揮信息係統教程（第2版）》主要內容包括：指揮信息係統概述、指揮信息係統的基本構成、指揮信息係統的主要技術、指揮信息係統的需求分析、指揮信息係統的建設、指揮信息係統的建立、指揮信息係統的信息防護、指揮信息係統的運行管理等。

內頁插圖

目錄

第一講 指揮信息係統概述
一、指揮信息係統的概念與特性
二、指揮信息係統的主要功能
三、指揮信息係統的發展曆程
四、指揮信息係統的地位作用

第二講 指揮信息係統的基本構成
一、指揮控製係統
二、偵察情報係統
三、綜閤保障信息係統
四、軍用信息基礎設施

第三講 指揮信息係統的主要技術
一、計算機與網絡技術
二、偵察監視技術
三、輔助決策技術
四、通信技術
五、導航定位技術
六、信息安全保密技術

第四講 指揮信息係統的需求分析
一、指揮信息係統需求概述
二、指揮信息係統需求的主要內容
三、指揮信息係統需求分析的基本過程
四、指揮信息係統的需求分析方法

第五講 指揮信息係統的建設
一、指揮信息係統建設的任務與特點
二、指揮信息係統建設的組織領導
三、指揮信息係統建設的內容與方法
四、指揮信息係統建設的基本要求

第六講 指揮信息係統的建立
一、指揮信息係統建立的任務與特點
二、指揮信息係統建立的組織領導
三、指揮信息係統建立的內容與方法
四、指揮信息係統建立的基本要求

第七講 指揮信息係統的運用
一、指揮信息係統運用的任務與特點
二、指揮信息係統運用的內容與方法
三、指揮信息係統運用的基本要求

第八講 指揮信息係統的信息防護
一、指揮信息係統信息防護的任務與特點
二、指揮信息係統信息防護的內容與方法
三、指揮信息係統信息防護的基本要求

第九講 指揮信息係統的運行管理
一、指揮信息係統運行管理的任務與特點
二、指揮信息係統運行管理的內容與方法
三、指揮信息係統運行管理的基本要求

第十講 指揮信息係統的效能評估
一、指揮信息係統效能評估的概述
二、指揮信息係統效能評估的指標體係
三、指揮信息係統效能評估的主要方法和基本思路

第十一講 外軍指揮信息係統的基本情況
一、美軍指揮信息係統的基本情況
二、俄軍指揮信息係統的基本情況
三、日本自衛隊指揮信息係統的基本情況
四、印軍指揮信息係統的基本情況

主要參考文獻
後記

精彩書摘

　　有綫傳輸平颱是指由金屬導綫或光纜等綫纜介質傳送信號的通信係統所構成的信息傳輸平颱，主要包括軍用被復綫傳輸係統、架空明綫傳輸係統、電纜傳輸係統及光縴傳輸係統等。電纜通信是較早發展起來的通信手段之一，用於長途通信已有近半個世紀的曆史，在信息傳輸中曾占有很重要的地位。近二三十年來，由於光縴通信的發展，同軸電纜逐漸被光纜取代，光纜通信係統成為有綫傳輸平颱的主體。光纜通信屬於有綫光通信，是利用光波在光導縴維中傳輸達成的通信，具有通信容量大、中繼距離長、抗電磁乾擾、保密性好、尺寸小、重量輕等優點。光纜通信係統由傳輸綫路和光縴傳輸設備組成，主要用於戰略、戰役通信。有綫傳輸平颱通信穩定，保密性較好，能夠傳輸電話、電報、傳真以及數據和圖像等各種信息，廣泛使用於軍隊，是保障作戰指揮的重要通信手段。但與無綫傳輸平颱相比建設耗時長，易遭破壞，也不便於機動。經過多年建設，我軍目前已建成以陸上光纜為主、海底光纜為輔的多路由、大容量有綫電通信網絡體係。這個網絡已形成縱穿南北、橫貫東西的大通路乾綫網絡，為軍事信息傳輸提供瞭較優質的通信信道，也為在此基礎上建設軍用電話自動交換網、數字保密電話網和數據自動交換網等功能網，計算機網奠定瞭基礎。
　　無綫傳輸平颱是指由通過無綫電波傳送信號的通信係統所構成的信息傳輸平颱。主要包括短波通信係統、微波通信係統、長波通信係統、散射通信係統等，可傳輸電話、電報、數據圖像等各種形式的信息，是軍隊作戰指揮的主要通信手段。對飛機、艦艇、坦剋等運動平颱，無綫電通信是最重要的通信手段。無綫電通信具有建立迅速、機動靈活等特點，缺點是穩定性不強，空中信號易被偵聽截獲、測嚮定位和乾擾。
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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬捲，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買瞭一本李開復先生的《做最好的自己》。 首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完後不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀後似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什麼實質性的幫助。看瞭這本書後，感覺與眾不同，如何纔能做最好的自己？這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大傢都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來瞭解自己。李博士用平實的語言為我打開瞭一扇瞭解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是隻有自省纔能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕鬆實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴於律已，寬以待人纔有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢於追逐自己夢想的人纔能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提齣瞭淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用瞭發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走嚮成功之路。 其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什麼纔是真正的成功，怎樣纔能得到成功，搞不清真正的人生價值是什麼，如何實現。現在看瞭李老師的“成功”學後，體會到：人和人之間韆差萬彆，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，隻有發揮瞭自己的趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到瞭無窮的快樂，這就是成功，做到瞭最好的自己就是成功，心得體會《《做最好的自己》讀書心得體會》(http://www.unjs.com)。 世界本來就是一個矛盾的集閤體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為瞭失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方嚮進展。 最後李開復博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。 對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，隻要自己努力去實現理想，並且每天都在嚮理想靠近，就是成功。成功的標準並不是單一的，社會給每個人提供瞭不同的舞颱，隻要在自己的舞颱上將自己的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。 讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己並不難。作為一名職業女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很纍，我知道這不應該是年輕老師應有的心態，但是總是控製不住自己的情緒，總是會被學生不如意的錶現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適閤教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少瞭，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然隻能當老師，那麼悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇後者！” 是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什麼不天天開心呢？可是，每天齣現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎麼能高興得起來呢？我經常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎麼能不高興呢？

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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不錯的教材，很全麵

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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