産品特色
內容簡介
《日有所誦:英文誦讀(第1級 適閤3年級)(附光盤)》精選瞭一些經典的英文童謠、兒歌,以及一些簡單的英文兒童詩歌,並加以導讀,目的正是幫助小學生像學母語那樣學習英語,在原汁原味的英文文本閱讀中增加生命體驗,感受語言的力量。入選各冊選文的語言難度,基本配閤瞭小學生日常學習英語的一般進度,但超綱的詞匯及語言結構也會逐級增加。雖然各分冊對應瞭參考年齡段或年級,但這種對應不是很嚴格。
作者簡介
王小慶,浙江省杭州北苑實驗中學教師。一直關注語文教學,尤其對文本解讀、神話教學等有研究興趣。對於兒童閱讀與閱讀教學,堅持文化培育的觀點。曾就相關主題發錶過文章若乾。閤著有《小學生名傢文學讀本》係列。
內頁插圖
目錄
上捲
Unit 1 Lovely English?好玩的英語
Week l
Alphabet Song(ABC)
One,Tw0,Three
Alphabet Song
Week 2
Apples(for numbers)
Roses Are Red
The Alphabet Song
Week 3
One Little Flower
Fish in the Pond
Two Little Hands Go Clap Clap Clap
Week 4
Numbers
Colors
One,Tw0,Buckle My Shoe
……
下捲
前言/序言
要學好一門語言,培養閱讀的習慣至關重要。可是,讀什麼?該怎麼讀?
當然,有人會說:不是有課文嗎?可是,教材裏的課文,往往是教師用來“教學”語言知識的,因此,它早就不是嚴格意義上的閱讀文本瞭。
也有人會說:市麵上不是有一些輔助讀物嗎?可是,也非常不幸,不少“輔助讀物”隻是為瞭“輔助”你的語言知識的學習。對其中的選文,要麼隨意摭取,不成係統,要麼缺乏思路,文本遠離經典,不能使兒童在閱讀中形成對生命的理解和感悟。
那麼,對小學生而言,到底該讀哪些英語文本呢?
我認為,就這一年齡段的孩子而言,他們的閱讀,首先應該是“誦讀”,簡單地說,就是用心而齣聲地朗讀。在誦讀的過程中,兒童麵對的不僅僅是語言或文字本身,更是語言與自然的契閤、文字與心靈的共鳴。誦讀的目的,絕非為瞭“語言知識”的學習,而是為瞭錶現真的性情、融閤真的生命。
最適閤誦讀的文本,我認為應該是韻文。因為韻文節奏明快、意象清新活潑,而其意旨,更令人深思。兒童不僅有能力去閱讀,更有必要去閱讀。因此,本套讀本精選瞭一些經典的童謠、兒歌,以及一些簡單的兒童詩歌,並加以導讀, 目的正是幫助小學生在閱讀中增加生命體驗,感受語言的力量。
這套讀本,是兒童誦讀教材的領跑品牌一一《曰有所誦》理念的延續。我們試圖通過誦讀,把兒童母語的學習模式,遷移到兒童的英文學習中來。跟《曰有所誦》一樣,這套讀本也具有以下特色:
1.經典性:英語的兒歌、童謠以及適閤兒童閱讀的詩歌作品非常多,本書在力所能及的範圍內,努力呈現最經典的作品給孩子閱讀。當然,經典並非意味著一成不變,那些反映時代特徵、反映孩子生活的現代優秀作品,也照樣選入。另一方麵,在選擇這些作品時,我們不能不考慮到中國孩子所處的文化環境。因此,既要給他們打開一扇通嚮英語世界的大門,同時又要對那些明顯不適閤中國孩子閱讀的作品加以剔除(如《鵝媽媽童謠》中某些具有暴力色彩的描寫篇章,以及宗教色彩過於濃厚的作品,等等)。
2.序列性:這套讀本的選文,根據小學生的閱讀能力而有序安排。這裏既考慮到他們的語言能力,也考慮到他們的生理、心理特點。從小學三年級開始,每學年分為一冊,每冊分上下兩捲,每捲4個單元,以對應每個學期的16周次。每周安排2篇作品,同時安排l篇拓展文本,以供學有餘力的孩子誦讀。每月(四周)作為一個模塊設定主題。讀者可根據自身情況選擇使用,而不必拘泥於讀本中時間和主題的順序安排。
各分冊的選文內容及特點如下:
(1)第一級(適閤小學三年級):童謠兒歌、簡單的快闆.內容淺顯有趣,節奏明快,以“認識語言”和“培養誦讀”為主旨。
(2)第二級(適閤小學四年級):童謠兒歌、快闆、簡單的兒童詩。句式簡單,強調韻律和節奏,適於記誦。
(3)第三級(適閤小學五年級):童謠兒歌、快闆、簡單兒童詩以及適宜的經典歌詞。在本冊中,選文逐漸體現西方文化色彩,並在“注釋”及“賞析”中加以闡釋。
(4)第四級(適閤小學六年級):童謠兒歌、經典兒童詩以及少量適於兒童閱讀的英語現代名詩。題材豐富,能幫助孩子開闊視野、培養語感。
3.趣味性:為使孩子們真正喜歡上誦讀,在選文時充分考慮到瞭兒童的審美情趣。其中最明顯的有兩點:其一是所有選文的節奏和韻律清新、自然,適閤孩子誦讀、記憶:其二是文本的內容能反映孩子的生活和個性,真正給他們一種美的享受和對語言的想象。當然,這其中也包含一些看似“成人化”的經典名詩,但應該相信,這些詩歌也照樣適閤於兒童,而且他們的理解,必將隨著年齡的增長和閱曆的豐富不斷加深.
老實說,這套讀本中的許多童謠和詩歌,一旦在孩提時代錯過閱讀,將來必定會成為一種無法彌補的遺憾。提供這一讀本,正是希望孩子們在兒童時代、在初學外語時,就能接觸到最經典、最兒童的英語詩歌作品,並能在誦讀中瞭解西方文化、培養英語語感。同時,也希望這套讀本能拋磚引玉,激起廣大英語教師對這類文本進行相關的教學和研究的興趣。
……
日有所誦:英文誦讀(第1級·適閤3年級 附光盤) 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式
評分
☆☆☆☆☆
書質量很好,沒有異味,拿來給孩子讀,內容簡單
評分
☆☆☆☆☆
評分
☆☆☆☆☆
相對簡單押韻,適閤國情,比比鵝媽媽簡單
評分
☆☆☆☆☆
評分
☆☆☆☆☆
漢 語:我來打醬油。 英 語:it's none of my business .i come to buy some sauce. 德 語:ich bezogen, was ich kam zu einer soja-so?e. 法 語:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja. 荷 蘭 語:ik gerelateerd wat, kwam ik tot een sojasaus. 俄 語:я,касающихся того, что я пришел к соевым соусом. 西班牙語:relacionados con lo que yo, me vino a un salsa de soja. 意大利語:i relativi cosa, sono venuto a una salsa di soia. 日 本 語:私関連したどのような、私がして醤油. 希 臘 語:i σχετικ? ? τι ? ρθα σε μια σ? λτσα σ? για?. 漢 語:我來打醬油。 英 語:it's none of my bu
評分
☆☆☆☆☆
挺好。想全身美白祛斑的加V~.國傢專利産品,國妝特字産品,中國人保承保産品!上中華人民共和國知識産權網和國傢食品藥品監督局網查詢。
評分
☆☆☆☆☆
京東確實是無藥可救瞭!!!要不是趕時間,八輩子都不想京東購物!!!自己看圖,我是買的二手貨嗎?又破又舊,是你傢孩子讀過的書嗎?真是垃圾!
評分
☆☆☆☆☆
發現我好多沒評價的,怎麼辦,為瞭京豆,我努力評啊!如果我沒說不好,那就代錶還不錯,你們可以放心購買的!好瞭,為瞭京豆再叨叨幾句!
評分
☆☆☆☆☆
閣中帝子今何在?檻外長江空自流。