發表於2024-08-25
本書包含50課,每一課包含8個教學步驟,後附拿來即用的活動單,旨在培養學生自尊、自信、自治的好習慣,具體包括如何控製情緒,平靜地接受變化,尊重他人權利,對自己的行為負責,閤理應對同伴壓力……這些軟技能,將幫助孩子獲得比課本知識更寶貴的財富。
書中精心編排的、適閤初高中生的19種社會技能包括:
? 傾聽
? 對話
? 使用勸導法
? 處理情感問題
? 使用自我奬勵法
? 助人為樂
? 平靜地解決衝突
? 自我約束
? 保持鎮靜
? 處理同伴壓力
? 應對失敗
? 處理他人的指責
? 應對群裏壓力
? 解決問題
? 設定目標
? 收集信息
? 設置優先權
? 做決策
? 求職和保住工作
“社會技能課程與活動係列叢書”簡介
“社會技能課程與活動係列叢書”共四冊:
《美國中小學生社會技能課程與活動(學前階段)》
《美國中小學生社會技能課程與活動(1-3年級)》
《美國中小學生社會技能課程與活動(4-6年級)》
《美國中小學生社會技能課程與活動(7-12年級)》
這套實用性強的叢書旨在幫助教師、看護人員以及父母給孩子提供係統的社會技能指導,培養孩子良好的社會技能。叢書涵蓋從學前到12年級(中小學)的所有階段。
每冊書都含有50節以上內容詳實、針對性強的課程,並配有拿來即用、可復印的活動單。所有課程編排統一,結構性、係統性強,每一課包含以下要素:
? 社會技能
? 行為目標
? 教學大綱
(1)教學目的
(2)導入
(3)技能要素
(4)技能示範
(5)情境模擬
(6)鞏固練習
(7)自主運用
(8)後續培養
本套叢書的內容貼閤兒童、青少年生活中的真實情境,例如,如何勇敢麵對糟糕的後果、怎樣提升自我形象、增強自信心、學會與人分享等。課程適用於學校的課堂教學,也可用於傢庭教育,所有課程內容均經過嚴格篩選測試。
《美國中小學生社會技能課程與活動:七-十二年級》是美國俄亥俄州剋利夫蘭公立中學教師們集體智慧的結晶,他們共同討論、組織、編寫瞭這套教程,並由約翰卡羅爾大學教育係的四位教育專傢審定通過。這套教程在剋利夫蘭公立中學的課堂中實踐多年,深受學生與傢長的好評。
《美國中小學生社會技能課程與活動:七-十二年級》由美國預防暴力協會提供資金支持。預防暴力協會是由S.J.貝古恩博士及其夫人露絲?韋爾特曼?貝古恩於1972年創辦的非營利性組織,緻力於通過教育的方式減少年輕人及成年人中的暴力行為,使他們有良好的行為錶現以及社會技能。預防暴力協會的執行董事露絲?韋爾特曼?貝古恩女士首先提齣瞭齣版這一主題圖書的想法,並全程跟進該項目的進展,提供瞭多方麵的支持。全體編寫教師決定將這套書獻給她,以錶感謝。
傾聽
第1課 做個閤格的傾聽者
第2課 聆聽指示
對話
第3課 學習開場白
第4課 開啓對話
第5課 學會求助
第6課 尋求所需要的幫助
使用勸導法
第7課 說服他人正確行事
第8課 說服彆人正確做事
處理情感問題
第9課 明白自己的感受
第10課 認識和接受自我感受
第11課 錶達感受
第12課 錶達你對他人的同情
第13課 錶白感情
第14課 錶達感情
第15課 理解恐懼感
第16課 控製恐懼情緒
使用自我奬勵法
第17課 自我奬勵
第18課 因成功而奬勵自己
助人為樂
第19課 對求助做齣反應
第20課 幫助彆人,快樂自己
平靜地解決衝突
第21課 利用談判解決分歧
第22課 利用談判應對同伴壓力
自我約束
第23課 壓力之下保持從容
第24課 認識失控的原因
第25課 避免與他人産生麻煩
第26課 做明智的決策
第27課 避免爭鬥
第28課 不以武力解決意見分歧
保持鎮靜
第29課 處理尷尬局麵
第30課 控製難堪局麵
處理同伴壓力
第31課 應對冷落感
第32課 應對同伴的勸說
應對失敗
第33課 確認失敗原因
第34課 剋服失敗
處理他人的指責
第35課 應對指責
應對群體壓力
第36課 確定你的價值觀
第37課 做齣自己的判斷
解決問題
第38課 確定癥結所在
第39課 分析癥狀與解決問題
設定目標
第40課 設定未來目標
第41課 製定職業目標
收集信息
第42課 利用多方資源
第43課 確定信息途徑
設置優先權
第44課 設置活動的優先次序
第45課 有序安排事務
做決策
第46課 如何做決策
求職和保住工作
第47課 如何求職
第48課 求職麵試中如何錶現自己
第49課 如何保住工作
第50課 如何做主管
第51課 遵循職業道德準則
社會技能復習手冊
第一部分 復習問捲
第二部分 詞語釋義
美國中小學生社會技能課程與活動:七-十二年級 [Ready-to-Use:SOCIAL SKILLS LESSONS & ACTIVITIES(fo] 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
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評分很好,值得一看,值得學習
評分內容不錯,值得孩子看看
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