电子技术基础实验指导/高等学校信息工程类“十二五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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罗小莹，汪峰，陈辉 著

图书标签:

• 电子技术
• 基础实验
• 高等学校
• 信息工程
• 实验指导
• 教材
• 电路分析
• 模拟电子
• 数字电子
• 实践教学

出版社： 西安电子科技大学出版社

ISBN：9787560634814

版次：1

商品编码：11552388

包装：平装

丛书名： 高等学校信息工程类“十二五”规划教材

开本：16开

出版时间：2014-09-01

用纸：胶版纸

页数：143

字数：218000

正文语种：中文

内容简介

　　《电子技术基础实验指导/高等学校信息工程类“十二五”规划教材》分为四部分：一、为模拟电路单元实验；二、为数字电路单元实验；三、为课程没计；四、为附录，介绍了部分常用电子元器件的基本知识。书中实验内容丰富，包含原理性实验、验证性实验、设计性实验以及综合性实验。
　　《电子技术基础实验指导/高等学校信息工程类“十二五”规划教材》可作为高等学校电气类、电子类、自动化类和其他相近专业本科生模拟与数字电路课程的实验教材和实习指导，同时也可为本科生参加各类电子制作大赛、毕业设计提供参考。

内页插图

目录

第一部分 模拟电路单元实验
实验一 常用电子仪器的使用
实验二 晶体二、三极管的测试
实验三 基本放大电路
实验四 组合放大电路
实验五 负反馈放大电路
实验六 放大器的频率特性
实验七 场效应管放大电路
实验八 互补对称功率放大电路
实验九 集成功率放大电路
实验十 差动放大电路
实验十一 集成运算放大器的线性应用
实验十二 RC桥式正弦波振荡器设计
实验十三 晶体管直流稳压电源

第二部分 数字电路单元实验
实验一 基本门电路逻辑功能验证
实验二 基本门电路功能测试
实验三 TTL与非门参数测试及三态门
实验四 组合逻辑电路的设计
实验五 触发器
实验六 移位寄存器
实验七 二进制计数器
实验八 集成计数器应用及设计
实验九 计数译码和显示
实验十 555定时器及其应用

第三部分 课程设计
课程设计一 集成直流稳压电源的设计
课程设计二 用运算放大器组成万用电表的设计与调试
课程设计三 有源滤波器的设计
课程设计四 数字电子钟的设计与调试
课程设计五 数字式电容测量仪
课程设计六 多路竞赛抢答器设计

第四部分 附录
附录一 部分芯片管脚图
附录二 万用电表对常用电子元器件的检测方法
附录三 电阻器的标称值及精度色环标志法

前言/序言

《电子技术基础实验指导》：拨开迷雾，点亮工程师之路 在信息技术飞速发展的今天，电子技术作为现代科技的基石，其重要性不言而喻。无论是通信、计算，还是人工智能、物联网，都离不开精妙的电子线路设计与精准的实验验证。然而，理论知识的海洋浩瀚无垠，如何将其转化为实际操作能力，成为无数信息工程专业学子心中的一道难题。 《电子技术基础实验指导》正是为破除这一壁垒而生。本书并非简单的知识堆砌，而是深入理解电子技术核心理念，并将其与实验操作紧密结合的产物。它旨在为高等学校信息工程类专业提供一套高质量的教学辅助资源，助力学生在“十二五”规划的指引下，打下坚实的电子技术基础，为未来的创新与发展奠定坚实根基。 一、 理论与实践的深度融合：不止于“做实验” 我们深知，单纯的理论讲解容易流于空泛，而机械的实验操作则可能失去方向。《电子技术基础实验指导》的独特之处在于，它将理论知识的精髓巧妙地融入到每一个实验的设计之中。我们并非将枯燥的公式和抽象的概念直接呈现，而是通过精心设计的实验场景，让学生在动手操作的过程中，直观地感受理论的脉络，理解其内在的逻辑。 本书的每一章节都围绕一个核心的电子技术主题展开，例如，在介绍电阻、电容、电感等基本元器件时，我们会引导学生通过搭建简单的串联、并联电路，测量不同参数下的电流、电压变化，从而深刻理解这些元器件的伏安特性、频率特性等关键属性。这远比死记硬背“电阻是阻碍电流的元件”来得更为生动和深刻。 对于晶体管、运算放大器等核心器件，本书同样采用了循序渐进的实验路径。学生将从最基础的单管放大电路入手，观察信号的放大过程，理解其工作原理。随后，通过搭建多级放大电路，学习信号的耦合、阻抗匹配等概念。在运算放大器章节，我们将引导学生利用其搭建各种经典电路，如反相放大器、同相放大器、加法器、减法器、积分器、微分器等，亲身体验运算放大器的强大功能，理解其在信号处理、滤波、振荡等领域的应用。 本书的实验内容并非孤立存在，而是力求构建一个完整的知识体系。例如，在学习了二极管的单向导电性后，我们紧接着会安排整流电路的实验，让学生理解如何利用二极管将交流电转换为脉动直流电，并进一步学习滤波和稳压电路的设计，最终实现稳定的直流电源输出。这一连串的实验设计，犹如一条清晰的逻辑链，将零散的知识点串联成完整的技能链。 二、 精心设计的实验模块：循序渐进，由浅入深 《电子技术基础实验指导》的实验内容设计，始终遵循“循序渐进，由浅入深”的原则。我们深谙学习的规律，从最基础的概念入手，逐步引入更复杂的电路和技术。 初期阶段： 实验从最基本的电路概念开始，如欧姆定律、基尔霍夫定律的验证。学生将学习如何正确使用万用表、示波器、函数发生器等常用电子测量仪器，掌握基本的电路连接技能。这些基础的实验，旨在培养学生严谨的实验态度和精确的测量能力，为后续的学习打下坚实基础。 中期阶段： 随着对基本元器件的理解加深，实验内容将转向对各类半导体器件的探索。学生将接触到二极管、三极管、场效应管等，通过搭建不同偏置和负载的放大电路，深入理解它们的放大特性、开关特性以及频率响应。同时，还会涉及振荡电路、滤波电路等，让学生了解信号的产生与处理。 后期阶段： 在掌握了基础的模拟电路知识后，实验将逐步引入数字电路的概念。学生将学习逻辑门电路、组合逻辑电路（如编码器、译码器、多路选择器、数据选择器等）和时序逻辑电路（如触发器、寄存器、计数器、移位寄存器等）的设计与实现。这些实验不仅包括基础的元器件连接，还可能涉及到集成电路的应用，让学生体验数字逻辑设计的魅力。 进阶内容： 针对信息工程类专业的特点，本书还可能包含一些与现代电子技术紧密相关的实验模块，如基本的微控制器接口实验、传感器应用实验等，旨在让学生初步接触到嵌入式系统和物联网等前沿领域，激发他们进一步学习的兴趣。 三、 实验报告的规范引导：培养科学研究能力 我们坚信，优秀的实验成果离不开规范的实验报告。因此，《电子技术基础实验指导》在实验报告的撰写方面，给予了学生充分的指导。 本书提供了详细的实验报告模板，涵盖了实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据记录、数据分析与处理、实验现象描述、误差分析、实验结论以及心得体会等关键要素。我们鼓励学生在实验前进行充分的预习，明确实验目的，并在实验过程中认真记录每一个步骤和数据。 更重要的是，本书强调对实验数据的分析和处理能力。学生需要学习如何利用图表、公式等方式清晰地展示实验结果，并对实验数据进行科学的分析，找出数据间的规律，解释实验现象，并对实验过程中可能出现的误差进行客观的评估。通过规范的实验报告撰写，学生不仅能巩固实验知识，更能培养严谨的科学研究态度和逻辑分析能力，这对于他们未来从事科研或工程项目开发至关重要。 四、 仪器操作的实操指导：扫除动手障碍 对于初学者而言，各种电子测量仪器往往是令人望而却步的。示波器上密密麻麻的参数，函数发生器复杂的操作界面，都可能成为学生动手实验的障碍。《电子技术基础实验指导》充分考虑到了这一点，在每个相关的实验中，都提供了详细的仪器使用指导。 我们会清晰地介绍仪器的基本功能、常用操作方法，以及在具体实验中如何正确设置参数、观察波形、测量数值。例如，在使用示波器观察正弦波时，我们会指导学生如何调整时基、幅度、触发电平等参数，以获得清晰稳定的波形。在使用函数发生器产生不同频率和幅度的信号时，我们也会提供相应的操作指南。 此外，本书还强调了安全用电的重要性。在实验操作过程中，我们会多次提醒学生注意用电安全，避免触电和损坏仪器。这些细致的指导，旨在帮助学生克服对仪器的陌生感，快速掌握仪器的使用技巧，从而更专注于电子电路的原理探索和设计实践。 五、 培养创新思维与解决问题能力 《电子技术基础实验指导》并非仅仅满足于让学生“照本宣科”地完成实验。在每一个实验设计中，我们都留有适当的空间，鼓励学生进行思考和探索。 例如，在完成基础的放大电路实验后，我们可能会提出一些“思考与讨论”的问题，引导学生思考如何改进电路性能，如何提高增益，如何减小失真，或者如何将其应用于实际场景。这些问题旨在激发学生的创新思维，让他们尝试对现有电路进行修改和优化，从而找到更优的解决方案。 在实验过程中，学生难免会遇到各种意想不到的问题，例如电路无法正常工作，测量数据异常等。本书鼓励学生在遇到问题时，不要轻易放弃，而是要学会运用所学的理论知识，结合仪器的测量结果，逐步分析问题产生的原因，并尝试不同的解决方法。这一过程，正是培养学生解决问题能力的最佳途径。 结语 《电子技术基础实验指导》不仅是一本实验教材，更是信息工程专业学子踏上电子技术领域的一本启蒙之书，一本实践指南。我们期望通过本书，能够帮助广大学子拨开理论的迷雾，点亮工程师的道路，让他们在未来的科技创新浪潮中，成为一名自信、有能力、有创新的电子技术人才。本书的编写，凝聚了教育者对信息工程人才培养的深刻思考与不懈追求，我们坚信，它将成为信息工程类专业教学中不可或缺的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计细节之处，体现了作者深厚的教学功底和对学生需求的深刻理解。我特别欣赏的是书中对于每一个实验的“前导思考”部分，它不仅仅是罗列实验目的，而是通过一些巧妙的设问，引导读者去主动思考实验的意义和潜在的应用。例如，在讲解某个滤波器实验时，作者会先问：“在日常生活中，我们常常会遇到哪些需要‘过滤’掉干扰信号的场景？”这种提问方式，瞬间就拉近了理论与生活的距离，让我觉得电子技术并非遥不可及。另外，书中对元器件的选用和实验仪器的操作也给出了非常实用的建议，甚至包括一些“避坑指南”，这对于我们这些在实验室里经常遇到各种突发状况的学生来说，是极其宝贵的财富。它让我们能够更高效、更安全地进行实验，并且能够从每一次实验中获得更深的感悟。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是打开了我对电子世界的新认识！一直以来，我对电子技术总有一种莫名的畏惧感，觉得它充满了复杂的公式和晦涩的理论。但翻开这本书，我立刻被它清晰的脉络和循序渐进的讲解所吸引。它不像我之前看过的那些教材，上来就灌输一堆概念，而是从最基础的元器件讲起，比如电阻、电容、电感，用非常直观的方式解释了它们的特性和在电路中的作用。更让我惊喜的是，书中并没有将理论束之高阁，而是将每一项理论都紧密地联系到实际的实验操作中。每一个实验都设计得非常巧妙，能够让你在动手实践的过程中，真正理解那些抽象的理论。而且，实验的步骤非常详细，即便是初学者，也能按照指示一步步完成。最重要的是，它让我体会到了“学以致用”的乐趣，当看到自己亲手搭建的电路能够按照预期工作时，那种成就感是无与伦比的。这本书就像一位耐心细致的老师，不仅传授知识，更点燃了我对电子工程的热情。

评分☆☆☆☆☆

这本《电子技术基础实验指导》就像一本宝藏，里面蕴藏着解决我学习中各种难题的金钥匙。作为一名信息工程专业的学生，我常常会在理论学习和实际操作之间感到脱节，总觉得书本上的知识离现实电路太远。然而，这本书恰恰弥补了这一缺憾。它不仅仅是一本实验手册，更像是一本详尽的“疑难解答”。在实验设计上，它巧妙地将一个个经典且重要的电子电路概念融入其中，比如放大电路、振荡电路、滤波电路等等。每一个实验都不仅仅是让你按照步骤操作，更是在实验前提供了清晰的理论背景介绍，让你在动手前就能对实验目的和原理有一个大概的了解。在实验过程中，作者还非常细心地预设了可能出现的各种问题，并给出了相应的排查和解决思路，这对于我这种经常在实验台上“卡壳”的学生来说，简直是救星！它让我不再害怕失败，而是能够从错误中学习，不断进步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排风格真是太棒了，完全出乎我的意料！我本来以为这是一本枯燥乏味的实验教材，但事实恰恰相反，它充满了生命力和趣味性。作者在设计实验时，没有仅仅停留在“照猫画虎”的层面，而是融入了许多富有启发性的思考。比如，在讲解某一类电路时，作者会先抛出一个实际应用场景，然后引导我们去思考如何用电子电路来实现这个功能，再引出相应的实验。这种“问题驱动”的学习方式，让我感觉自己不再是被动接受知识，而是主动地去探索和解决问题。此外，书中还穿插了许多关于电子工程发展历程和前沿技术的简要介绍，这让我能够跳出实验本身，看到更广阔的电子技术世界。这种“点面结合”的教学模式，让学习过程变得更加立体和生动，极大地激发了我深入钻研的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

对于初次接触电子实验的学生来说，这本书简直是量身定做的。我是一名大一新生，面对琳琅满目的电子元器件和复杂的电路图，曾经感到十分迷茫。但自从使用了这本《电子技术基础实验指导》后，我仿佛找到了方向。书中的语言非常简洁易懂，没有使用过多专业术语，即使是我这样的新手，也能轻松理解。而且，实验的难度梯度设置得非常合理，从最简单的单管放大电路开始，逐步深入到更复杂的集成电路应用。每一个实验都配有清晰的电路图和元器件清单，让我能够准确无误地准备实验材料。更重要的是，实验报告的要求也非常明确，引导我们如何记录实验数据、分析实验结果，并从中得出结论。这种“手把手”的教学模式，让我能够快速掌握实验的基本技能，并建立起对电子电路的信心。