電子産品製作與技能訓練/中等職業教育“十二五”規劃教材·電類專業係列 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王毅 編

圖書標籤:

• 電子製作
• 技能訓練
• 電類專業
• 中等職業教育
• 十二五規劃
• 教材
• 電子技術
• 實踐教學
• 電路原理
• 電子元件

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030397737

版次：1

商品編碼：11572001

包裝：平裝

叢書名： 中等職業教育“十二五”規劃教材 ，

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：227

字數：320000

正文語種：中文

內容簡介

　　《電子産品製作與技能訓練/中等職業教育“十二五”規劃教材·電類專業係列》為中等職業教育改革創新教材，是根據教育部頒布的最新教學大綱、相關部門頒布的職業標準、全國中職學生技能大賽的相關要求編寫的。
　　《電子産品製作與技能訓練/中等職業教育“十二五”規劃教材·電類專業係列》是以工作過程為導嚮、任務引領的項目式一體化教材，充分體現“做中學，做中教”的職業教育理念，突齣以培養學生職業核心能力為目標。
　　《電子産品製作與技能訓練/中等職業教育“十二五”規劃教材·電類專業係列》共13個項目，主要內容包括常用電子元器件的識彆與檢測、指針式萬用錶和數字萬用錶的正確使用、烙鐵手工焊接技能、麵包闆搭接電子産品的技能、萬能闆製作電子産品的技能、電子産品的裝配與調試工藝、實用又簡單的模擬電路和數字電路的識讀檢修等。
　　《電子産品製作與技能訓練/中等職業教育“十二五”規劃教材·電類專業係列》可作為各類中等職業學校、技工學校、技師學院電子類專業的基礎技能訓練教材，也可作為電子裝接工、調試工、檢測工職業技能鑒定的培訓教材和自學電子技術用書。

內頁插圖

目錄

前言

項目1 搭接發光二極管指示電路
任務1.1 識彆與檢測發光二極管指示電路的元器件
1.1.1 實踐操作：認識與使用指針式萬用錶，以及識彆與檢測電阻器和發光二極管
1.1.2 操作結果與總結
任務1.2 搭接發光二極管指示電路
1.2.1 實踐操作：搭接電路和電路功能調試
1.2.2 操作結果與總結
任務1.3 檢測發光二極管指示電路
1.3.1 實踐操作：檢測發光二極管指示電路的電壓和電流
1.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：電阻器阻值的標示、發光二極管和電阻器
項目實訓評價：搭接發光二極管指示電路操作綜閤能力評價

項目2 搭接電位器調光電路
任務2.1 識彆與檢測電位器調光電路的元器件
2.1.1 實踐操作：識彆與檢測電位器和自鎖開關
2.1.2 操作結果與總結
任務2.2 搭接電位器調光電路
2.2.1 實踐操作：搭接電路和電路功能調試
2.2.2 操作結果與總結
任務2.3 檢測電位器調光電路
2.3.1 實踐操作：檢測電位器調光電路的電壓和電流
2.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：電位器和開關
項目實訓評價：電位器調光電路操作綜閤能力評價

項目3 搭接電容器充電與放電電路
任務3.1 識彆、檢測電容器充電與放電電路的元器件
3.1.1 實踐操作：識彆與檢測電解電容器
3.1.2 操作結果與總結
任務3.2 搭接電容器充電與放電電路
3.2.1 實踐操作：搭接電路和電路功能調試
3.2.2 操作結果與總結
任務3.3 檢測電容器充電與放電電路
3.3.1 實踐操作：檢測電容器充電與放電電路的電流和電壓
3.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：電容器
項目實訓評價：搭接與檢測電容器充電與放電指示電路操作綜閤能力評價

項目4 搭接三極管放大電路
任務4.1 識彆與檢測三極管放大電路的元器件
4.1.1 實踐操作：識彆與檢測二極管、三極管和微調電位器
4.1.2 操作結果與總結
任務4.2 搭接三極管放大電路
4.2.1 實踐操作：搭接並調試三極管放大電路
4.2.2 操作結果與總結
任務4.3 檢測三極管放大電路
4.3.1 實踐操作：利用萬用錶測量電壓和電流
4.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：二極管和三極管
項目實訓評價：搭接與檢測三極管放大電路操作綜閤能力評價

項目5 搭接光控電路
任務5.1 識彆與檢測光控電路的元器件
5.1.1 實踐操作：識彆與檢測光敏電阻器
5.1.2 操作結果與總結
任務5.2 搭接光控電路
5.2.1 實踐操作：搭接與調試光控電路
5.2.2 操作結果與總結
任務5.3 檢測光控電路
5.3.1 實踐操作：測量光控電路的相關參數
5.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：光敏電阻器
項目實訓評價：搭接與檢測光控電路操作綜閤能力評價

項目6 製作簡易電路
任務6.1 插裝與焊接電位器調光電路
6.1.1 實踐操作：製作電位器調光電路
6.1.2 操作結果與總結
任務6.2插裝與焊接電容器充電與放電電路
6.2.1實踐操作：製作電容器充電與放電電路
6.2.2操作結果與總結
任務6.3 插裝與焊接三極管放大電路
6.3.1 實踐操作：製作三極管放大電路
6.3.2 操作結果與總結
任務6.4 插裝與焊接光控電路
6.4.1 實踐操作：製作光控電路
6.4.2 操作結果與總結
知識鏈接：元器件在電路闆上的手工插裝工藝和手工焊接工藝
項目實訓評價：利用萬能闆插裝與焊接簡易電路操作綜閤能力評價

項目7 製作聲光報警電路
任務7.1 識彆與檢測聲光報警電路的元器件
7.1.1 實踐操作：識彆與檢測聲光報警電路相關元器件
7.1.2 操作結果與總結
任務7.2 裝配聲光報警電路
7.2.1 實踐操作：設計並裝配聲光報警電路
7.2.2 操作結果與總結
任務7.3 調測與檢修聲光報警電路
7.3.1 實踐操作：調測並分析聲光報警電路
7.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：常見的發聲器件
項目實訓評價：用萬能闆製作聲光報警電路操作綜閤能力評價

項目8 製作雙音門鈴電路
任務8.1 識彆與檢測雙音門鈴電路的元器件
8.1.1 實踐操作：識彆與檢測雙音門鈴電路的元器件
8.1.2 操作結果與總結
任務8.2 裝配雙音門鈴電路
8.2.1 實踐操作：設計與裝配雙音門鈴電路
8.2.2 操作結果與總結
任務8.3 調測與檢修雙音門鈴電路
8.3.1 實踐操作：調測、分析雙音門鈴電路及其故障排除
8.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：集成電路與時基集成電路NE555
項目實訓評價：用萬能闆製作雙音門鈴電路操作綜閤能力評價

項目9 製作流水燈電路
任務9.1 識彆與檢測流水燈電路的元器件
9.1.1 實踐操作：認識與檢測流水燈電路的元器件
9.1.2 操作結果與總結
任務9.2 裝配流水燈
9.2.1 實踐操作：設計並裝配流水燈電路
9.2.2 操作結果與總結
任務9.3 調測與檢修流水燈
9.3.1 實踐操作：調試、分析流水燈電路及其故障排除
9.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：集成電路CD4017
項目實訓評價：用萬能闆製作流水燈電路操作綜閤能力評價

項目10 製作喊話器電路
任務10.1 識彆與檢測喊話器電路的元器件
10.1.1 實踐操作：識彆與檢測喊話器電路的相關元器件
10.1.2 操作結果與總結
任務10.2 設計與裝配喊話器
10.2.1 實踐操作：設計並裝配喊話器電路
10.2.2 操作結果與總結
任務10.3 調測與檢修喊話器
10.3.1 實踐操作：喊話器電路的調測及其故障排除
10.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：駐極體傳聲器、LM358及LM386
項目實訓評價：用萬能闆製作喊話器電路操作綜閤能力評價

項目11 製作溫度控製器電路
任務11.1 識彆與檢測溫度控製器電路的元器件
11.1.1 實踐操作：識彆與檢測溫度控製器電路的相關元器件
11.1.2 操作結果與總結
任務11.2 設計與裝配溫度控製器
11.2.1 實踐操作：設計並裝配溫度控製器電路
11.2.2 操作結果與總結
任務11.3 調測與檢修溫度控製器
11.3.1 實踐操作：溫度控製器電路的調測及其故障排除
11.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：熱敏電阻器和集成電路LM324
項目實訓評價：利用萬能闆製作溫度控製器操作綜閤能力評價

項目12 製作聲光控燈電路
任務12.1 識彆與檢測聲光控燈電路的元器件
12.1.1 實踐操作：識彆與檢測聲光控燈電路的相關元器件
12.1.2 操作結果與總結
任務12.2 設計與裝配聲光控燈電路
12.2.1 實踐操作：設計並裝配聲光控燈電路
12.2.2 操作結果與總結
任務12.3 調測與檢修聲光控燈電路
12.3.1 實踐操作：聲光控燈電路的調測及其故障排除
12.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：晶閘管和集成電路CD4011
項目實訓評價：利用萬能闆製作聲光控燈操作綜閤能力評價

項目13 仿真與製作調光燈電路
任務13.1 創建與仿真調光燈電路
13.1.1 實踐操作：繪製調光燈電路原理圖並進行電路仿真
13.1.2 操作結果與總結
任務13.2 識彆與檢測調光燈的元器件
13.2.1 實踐操作：識彆與檢測調光燈電路的相關元器件
13.2.2 操作結果與總結
任務13.3 利用萬能闆製作調光燈
13.3.1 實踐操作：裝配調光燈
13.3.2 操作結果與總結
知識鏈接：常見的幾種調光燈電路
項目實訓評價：利用軟件和萬能闆製作調光燈操作綜閤能力評價

參考文獻

前言/序言

《電子産品製作與技能訓練》：點亮職業未來，築就技術夢想 在中等職業教育的宏偉藍圖中，“十二五”規劃如同一盞明燈，指引著麵嚮未來、服務社會的專業發展方嚮。其中，電類專業係列教材肩負著培養新時代高素質技術技能人纔的重任，而《電子産品製作與技能訓練》正是這一係列中的佼佼者，它不僅僅是一本教材，更是一把開啓電子技術應用大門的鑰匙，一座連接理論知識與實踐能力的橋梁，一份助力中職學子在電子科技浪潮中乘風破浪的行動指南。 本書的誕生，源於對當前電子信息産業發展趨勢的深刻洞察，以及對中等職業教育人纔培養模式的反復探索。在信息技術日新月異的今天，電子産品已深入到我們生活的方方麵麵，從智能手機、電腦到物聯網設備、智能傢電，電子技術的進步正以前所未有的速度改變著世界。隨之而來的是對掌握電子産品設計、製造、維修、應用等核心技能的專業人纔的旺盛需求。然而，長期以來，中職教育在如何將抽象的電子理論知識轉化為學生可感知、可操作的實踐技能方麵，仍麵臨著挑戰。《電子産品製作與技能訓練》正是為瞭彌閤這一差距而精心打造。 體係化構建，知識與技能並重 本書在內容設計上，遵循瞭“由淺入深、循序漸進”的原則，將復雜的電子技術知識分解為易於理解和掌握的單元。它並非簡單地羅列理論概念，而是將理論知識與實際操作緊密結閤，旨在讓學生在動手的過程中理解概念，在理解概念的基礎上提升技能。 第一部分：電子基礎知識的夯實。 為確保學生能夠牢固掌握電子製作的根基，本書從最基本的電子元器件入手。電阻、電容、電感、二極管、三極管、場效應管、集成電路等關鍵元器件的原理、特性、識彆方法以及在電路中的作用，都進行瞭詳盡的闡述。教材中會配以大量的圖示和錶格，幫助學生直觀地理解這些微小卻至關重要的“積木塊”。同時，關於電源、信號、阻抗匹配等基礎概念的介紹，也為後續更復雜的電路學習打下堅實的基礎。這部分內容不僅僅是知識的灌輸，更是為學生未來的深入學習“鋪路搭橋”。 第二部分：電路的分析與設計入門。 掌握瞭元器件知識後，本書將引導學生進入電路分析與設計的領域。從最簡單的串聯、並聯電路，到帶有復雜元器件的直流、交流電路，再到基礎的放大電路、振蕩電路、濾波電路等，本書都進行瞭清晰的講解。教材中會引入經典的電路分析方法，如基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理等，並結閤實例進行演算，幫助學生掌握分析電路故障、理解電路工作原理的能力。更重要的是，本書會初步引導學生進行簡單的電路設計，讓他們從“被動接受”者轉變為“主動創造”者，體驗設計齣解決實際問題的電路的樂趣。 第三部分：電子産品的製作實踐。 這是本書的核心與亮點所在，它將理論知識轉化為實踐能力的“練兵場”。本書精選瞭一係列具有代錶性、實用性強且在中職教育階段易於實現的電子製作項目。這些項目涵蓋瞭從簡單的LED閃爍器、簡易電源適配器，到功能更豐富的小型報警器、聲控開關、定時器，乃至一些初步的信號發生器或數碼顯示模塊。 每一個製作項目，本書都提供瞭詳細的步驟指導： 項目概述與應用前景： 首先介紹該製作項目的基本功能、工作原理以及在實際生活或工業生産中的應用，激發學生的學習興趣和成就感。 所需元器件清單與規格： 清晰列齣製作項目所需的全部元器件，並明確其規格型號，便於學生進行采購和準備。 電路圖與PCB設計（可選）： 提供規範的電路原理圖，並對部分項目給齣PCB（印刷電路闆）的設計圖，指導學生如何進行PCB的繪製、鑽孔、蝕刻等工藝。 元器件的焊接與組裝： 詳細講解各種元器件（包括貼片元件和插件元件）的正確焊接方法、注意事項，以及如何進行元器件的安裝和布局，強調焊接的質量對電路性能的影響。 電路的調試與測試： 介紹常用的電子測量儀器，如萬用錶、示波器、信號發生器等的使用方法，並指導學生如何對製作好的電路進行功能測試、參數測量和故障排除。 項目優化與拓展： 針對某些項目，會給齣進一步優化性能、增加功能或進行創意拓展的建議，鼓勵學生發揮想象力，培養創新思維。 這些製作項目的設計，充分考慮瞭中職學生的認知水平和實踐能力，既有一定的挑戰性，又具有高度的可實現性。通過親手完成這些項目，學生不僅能夠熟練掌握焊接、組裝、調試等基本技能，更能深刻理解理論知識在實際應用中的體現，從而建立起對電子技術學的直觀認識和濃厚興趣。 第四部分：電子産品的常見故障診斷與維修。 掌握瞭製作技能，理解瞭工作原理，那麼當電子産品齣現問題時，如何快速有效地進行診斷和維修，也是一項至關重要的技能。本書的這一部分，將聚焦於電子産品的常見故障類型，如開路、短路、虛焊、元器件損壞、參數漂移等，並教授係統化的故障診斷流程。通過案例分析，學生將學會如何利用測量儀器，結閤電路圖，一步步縮小故障範圍，直至定位並修復故障。這部分內容的學習，將極大地提升學生在實際工作中的解決問題能力，使其成為一個閤格的電子産品“醫生”。 第五部分：先進技術與未來展望。 為瞭讓學生瞭解電子技術發展的最新動態，並為他們未來繼續深造或就業指明方嚮，本書的最後一部分將觸及一些前沿的技術領域。例如，物聯網（IoT）的基礎概念、嵌入式係統簡介、單片機應用初步、5G技術淺析等。這部分內容旨在拓寬學生的視野，激發他們對更高級電子技術的學習興趣，為他們未來進入更廣闊的職業舞颱奠定基礎。 教學理念與特色 《電子産品製作與技能訓練》在編寫過程中，始終貫穿著以下教學理念： 1. 實踐導嚮： 強調“做中學，學中做”，將理論知識的學習過程與實踐操作緊密融閤。 2. 能力培養： 注重培養學生的動手能力、分析問題能力、解決問題能力、創新能力和團隊協作能力。 3. 對接産業： 所選項目和技術內容緊密結閤當前電子信息産業的發展需求，確保學生所學技能具有實用性和市場競爭力。 4. 情境教學： 運用豐富的案例和生活化的語言，將枯燥的理論知識轉化為生動有趣的情境，提高學生的學習積極性。 5. 模塊化設計： 內容設計清晰，便於教師根據教學需求和學生實際情況進行靈活選擇和組閤。 6. 圖文並茂： 大量運用結構清晰、色彩鮮明的圖、錶、插圖，直觀展示電路結構、元器件特徵、製作步驟等，降低理解難度。 對學生成長的意義 學習《電子産品製作與技能訓練》，不僅僅是掌握一門技術，更是為學生的職業生涯打下堅實的基礎。通過本書的學習，學生將能夠： 增強動手能力： 熟練掌握各種電子工具和儀器的使用，能夠獨立完成電子産品的焊接、組裝、調試和維修。 提升分析能力： 能夠理解簡單的電子電路工作原理，分析電路故障，並提齣解決方案。 激發創新思維： 通過參與項目製作和拓展，培養對電子技術的好奇心和創造力。 樹立職業自信： 掌握實用的專業技能，為將來順利就業、創業或繼續深造打下堅實基礎。 理解科技價值： 深刻認識電子技術在現代社會中的重要作用，培養科技報國的意識。 《電子産品製作與技能訓練》作為中等職業教育“十二五”規劃教材·電類專業係列的重要組成部分，將成為推動電類專業人纔培養模式改革、提升教學質量、助力學生實現技術夢想的有力工具。它將陪伴一代又一代的職教學子，在電子技術的廣闊天地裏，播撒汗水，收獲成長，最終成為推動國傢科技進步和社會發展的中堅力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名“電子産品製作與技能訓練”聽起來就非常吸引人，尤其是它還是中等職業教育“十二五”規劃教材“電類專業係列”中的一員，這讓我對它的內容深度和實用性有瞭很高的期待。我一直覺得，學習電子技術，動手能力是至關重要的，而這本書恰恰抓住瞭這一點。我希望它能提供一套係統化的學習路徑，從最基本的電子元器件的識彆和使用，到電路圖的閱讀和繪製，再到實際的電路焊接和調試，都能有詳盡的講解。特彆是“技能訓練”這部分，我希望它能包含大量的實踐案例，從易到難，循序漸進，讓學生能夠通過實際操作來掌握各種製作技巧。例如，書中是否會有關於如何使用萬用錶測量電壓、電流、電阻的詳細指導？是否會講解如何正確使用示波器來分析電路信號？這些都是我非常想學習的內容。如果能有配套的實驗項目，並提供詳細的元器件清單和製作步驟，那就更完美瞭，這能夠幫助我們把書本上的理論知識轉化為實際的動手能力。

評分☆☆☆☆☆

從書名《電子産品製作與技能訓練》來看，這本書似乎非常注重實踐操作，這對於中等職業教育的學生來說是非常有價值的。我一直認為，學習電子技術，光有理論是遠遠不夠的，必須要有動手實踐的過程纔能真正掌握。這本書作為“十二五”規劃教材的“電類專業係列”之一，我猜想它應該會包含一係列的實操性強的項目，能夠引導學生從零開始，一步步地搭建起自己的電子作品。我尤其關注書中對於電路焊接、元器件選擇和電路調試等方麵的講解。我希望它能夠提供非常清晰的圖示和詳細的操作步驟，讓即使是初次接觸電子製作的學生也能輕鬆上手。例如，在講解焊接時，是否會有關於不同類型焊锡、不同焊接技巧的介紹？在製作過程中，如果遇到一些常見的問題，比如元器件燒壞、電路不工作等，書中是否會提供相應的故障排除方法和指導？這些細節的處理，將直接影響到這本書的實用性和學習效果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名稱，尤其是“技能訓練”這個詞，讓我看到瞭它與眾不同的價值。在中等職業教育階段，理論知識固然重要，但動手能力和實際操作技能的培養纔是關鍵。《電子産品製作與技能訓練》這個名字直接點明瞭它的核心優勢。我期望這本書能夠提供一套完整的、循序漸進的電子産品製作流程，從最基礎的工具使用，比如電烙鐵、剝綫鉗、萬用錶等，到元器件的識彆、焊接，再到電路闆的設計與製作，最終能夠組裝成一個功能完整的電子産品。我特彆希望書中能夠提供一些非常實用的、具有代錶性的電子産品製作案例，並附帶詳細的電路原理圖、PCB布局圖以及詳細的製作說明。比如，製作一個簡單的遙控小車，或者一個基礎的音頻放大器，這些都是能激發學生學習興趣並鍛煉實際操作能力的經典項目。而且，作為“十二五”規劃教材，它應該具備一定的前瞻性和指導性，能夠幫助學生瞭解當前電子技術的發展趨勢，並掌握一些未來發展所需的關鍵技能。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛剛接觸電子技術領域的學生，我對於學習如何製作電子産品充滿瞭好奇和期待。這本書的標題《電子産品製作與技能訓練》立刻吸引瞭我，尤其是它屬於中等職業教育“十二五”規劃教材的電類專業係列，這讓我覺得它具有很強的權威性和實用性。我希望這本書能夠從最基礎的知識講起，比如如何認識各種電子元器件，它們的功能是什麼，在電路中是如何連接的。我特彆希望能看到詳細的電路圖和實物圖，以及清晰的步驟說明，即使是沒有一點基礎的學生也能看懂並跟著操作。例如，關於焊接技巧的部分，我希望能有圖文並茂的講解，包括如何正確使用電烙鐵，避免虛焊、短路等問題。此外，這本書如果能包含一些簡單的電子小製作的實例，比如製作一個簡單的LED閃爍電路，或者一個基礎的放大電路，那對我們初學者來說將是極大的幫助，能夠讓我們在實踐中鞏固理論知識，培養動手能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的選題非常契閤當前中等職業教育的發展方嚮，特彆是“十二五”規劃對電子信息類專業技能提升的重視。我一直對電子産品製作這個領域充滿興趣，但苦於缺乏係統性的入門指導。市麵上很多書籍要麼過於理論化，要麼內容過於零散，難以形成完整的知識體係。這本書的齣現，恰好填補瞭這一空白。從書名來看，它不僅涵蓋瞭電子産品製作的基礎理論，更強調“技能訓練”，這正是職業教育的核心所在。我期待它能提供從元器件識彆、電路焊接、基礎電路搭建，到簡單電子産品組裝與調試的詳細步驟和圖示。對於初學者來說，清晰的操作指南和實際案例至關重要，希望這本書能夠在這方麵做得足夠齣色，讓我在動手實踐中真正掌握核心技能，為將來更復雜的項目打下堅實的基礎。同時，作為“電類專業係列”教材，它也應該能夠與後續更深入的專業課程形成良好的銜接，幫助學生建立完整的知識鏈條。