《nature自然》百年科学经典第七卷(1985-1992)(英汉对照精装版) [Nature：The Living Record of Science] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

产品特色

编辑推荐

《<自然>百年科学经典》（英汉对照版）是国内一套英汉双语对照版的《自然》论文精选集，由外语教学与研究出版社联合麦克米伦出版集团和自然出版集团共同策划出版。《<自然>百年科学经典》由著名物理学家李政道先生担任总顾问，并由中国科学院前任院长路甬祥院士、《自然》杂志前任主编约翰·马多克斯（Sir John Maddox）爵士和现任主编菲利普·坎贝尔（ Sir Philip Campbell）爵士出任主编。《<自然>百年科学经典》（英汉对照版）汇集了自《自然》杂志1869年创刊以来近150年间自然科学各领域（生物、物理、化学、天文、材料、基础医学、地球科学等）的重大发现和发明。《<自然>百年科学经典》（英汉对照版）通过原汁原味的科学论文，回顾了自然科学各个领域波澜壮阔的发展史。

内容简介

《<自然>百年科学经典》（第七卷）收录了自1985 年至1992年发表在《自然》杂志上的经典论文，涵盖了物理、化学、生物、天文、地球科学五个学科领域，共计51篇。在这期间，物理学、天文学、地球科 学、生命科学等领域均出现了突破性的进展：克罗托等人发现了C60分子；加洛和其同事解析了艾滋病病毒HTLV-Ⅲ的完整核苷酸序列；威尔逊等人提出了 “夏娃理论”——人类的共同祖先是一位非洲女性；《自然》前主编马多克斯和魔术师兰迪等人调查了备受争议的“水的记忆”实验；霍夫曼等人首次发现了北极臭氧层损耗；萨拉蒙等人提供了“冷核聚变”的反面结果；艾格勒等人用35个原子拼写出了IBM的字样……百年自然科学的波澜壮阔，尽在《<自然>百年科学经典》！

作者简介

（英）约翰·马多克斯（Sir John Maddox），《自然》杂志前任主编，著名物理学家，两度担任《自然》主编达23年之久。
（英）菲利普·坎贝尔（Sir Philip Campbell），《自然》杂志现任主编，英国布里斯托尔大学获得航空工程学士学位，伦敦大学玛丽王后·威斯特费尔学院获得天体物理学硕士学位，莱斯特大学获得上层天体物理博士学位，并在莱斯特大学完成博士后研究。
路甬祥，浙江大学机械工程系水力机械专业毕业，联邦德国亚琛工业大学机械系液压气动研究所研修，博士学位，教授，中国科学院院士，中国工程院院士，中国科学院前任院长。

内页插图

精彩书评

迄今为止还没有出版过如此大部头的《自然》杂志的科学论文精选集，这套选集将很有可能成为相关的科学研究以及科学史研究甚而近现代社会发展研究的一手资料。

——英国著名的科学和科普作家、《自然》杂志顾问编辑 菲利普·鲍尔（Philip Ball）

在《自然》上发表的是新颖的、创新的、对世界确实产生过重大影响的文章。这不仅对推动新一代的人思考问题，产生新的思维很重要，更重要的是推动一个国家、一个民族在学科交叉中有重大的发现。

——中科院地质与地球物理研究所研究员、中国科学院院士 滕吉文

由外语教学与研究出版社和国外的一些出版单位合作，把《自然》一百多年来出版的论文的精选部分翻译成中文，介绍给中国，可以帮助读者追踪自然科学发展的轨迹与脉络，提高读者的科学素养和对于科学方法的认识。

——中科院古脊椎动物与古人类研究所研究员、中国科学院院士 吴新智

经过严格的、高水平的英文翻译，再经过严格的审校。能帮助我们对一百多年科学发展的历史有比较正确的、全面的理解。

——清华大学教授 尚仁成

外研社推出的这套《〈自然〉百年科学经典》是国内一部以英汉双语对照形式出版的《自然》杂志经典论文选集，荟萃了《自然》杂志自1869年创刊以来具开创意义和影响力的经典科学文献，并将这些重大科研成果的原始文献原汁原味地呈献给中国读者。双语对照的形式不仅可以使读者领略文章的原貌，也更加便于中国读者阅读不同专业领域的文献，扩大受众群体，促进不同文化、不同专业领域之间的学术交流。

这套丛书收录的科学文献大部分是原创性的科研论文，另外也有少量综述、新闻快报和通讯评论等。通过纵览这些篇目，读者既能从微观上欣赏优秀科学家在处理具体问题时的超凡智慧，又能从宏观上了解各个学科领域在不同发展阶段的总体概貌。

此外，该丛书还特意安排了几组系列文章，以展示真理的探求者们围绕同一论题进行的学术争鸣。从这些严肃的科学争辩中，读者将感受到碰撞迸发的思想火花和收获背后的艰辛探索。

丛书的编者为每篇文章都精心撰写了简短导读，这不仅可以帮助读者快速了解全文大意，而且也可以为读者展现当时的研究背景，带领读者以更加开阔的视野去感受这些非凡科学研究所蕴含的价值。

——新华网

目录

01 艾滋病病毒HTLV-III的完整核苷酸序列
02 海洋-大气系统是否存在不止一种稳定运行模态?
03 南极臭氧总量大量损失揭示季节性ClOX /NOX的相互作用
04 南极冰芯记录的过去15万年以来的气候变化
05 C60：巴克敏斯特富勒烯
06 肯尼亚图尔卡纳湖以西250万年前的南方古猿鲍氏种
07 细菌遗传重组四十年——四十周年纪念
08 线粒体DNA与人类进化
09 沿东太平洋海隆的地壳岩浆房多道地震成像
10 HIV的传播动力学
11 陨石中的星际金刚石
12 海洋浮游植物、大气硫、云反照率与气候
13 噬菌体434阻遏蛋白-操纵基因复合物的结构
14 亚北极区东北太平洋海域铁缺乏对浮游植物生长的限制
15 过去十年中全球变暖的证据
16 在果蝇中GAL4激活转录
17 神秘的HIV：它的治疗和预防面临的挑战
18 高度稀释的抗IgE抗血清引发人嗜碱性粒细胞脱颗粒
19 高倍稀释实验的错觉
20 高分子二极管和晶体管中半导体器件物理学的新学问
21 通过限制性酶切片段长度多态性的完整连锁图对孟德尔因子数量性状的解析
22 凝聚态物质中观察到的冷核聚变
23 弗莱施曼等人实验中γ射线谱的问题
24 DNA指纹图谱技术在庭审中的应用
25 1989年1月北极上空的平流层云与臭氧亏损
26 神经元蛋白GAP-43氨基末端中的膜导向信号
27 通过含异源激活序列的Bicoid融合蛋白拯救bicoid突变果蝇胚胎
28 南极臭氧洞外高纬度地区臭氧的亏损
29 电解池中“冷核聚变”的上限
30 气候系统的自然变率与温室效应的检测
31 庞斯/弗莱施曼电解池的中子、γ射线、电子和质子释放的上限
32 用扫描隧道显微镜定位单个原子
33 北极极涡臭氧的亏损——来自高海拔航空测量的结果
34 固态C60：碳的一种新形式
35 基于共轭聚合物的发光二极管
36 所有河外星系射电源有共同中央引擎机制的证据
37 南大洋铁施肥对大气CO2浓度的影响评估
38 掺钾的C60在18 K时的超导性
39 用DNA 合成具有立方连接形式的分子
40 南北极海冰覆盖面积的近期变化
41 地幔中长波长非均匀性的主导作用
42 石墨碳的螺旋状微管
43 毫秒脉冲星PSR1257+12的行星系统
44 电解预处理MoO3薄膜的可见光变色
45 秀丽隐杆线虫基因组测序计划：一个开端
46 构造运动对晚新生代气候的影响
47 石墨网格在电子束照射下的卷曲与闭合
48 利用液晶模板机制合成的有序介孔分子筛
49 末次冰期大量冰山流入北大西洋的证据
50 太阳活动周期长度、温室强迫与全球气候
51 太阳辐照度周期性变化对全球变暖的意义
附录： 学科分类目录

精彩书摘

《线粒体DNA与人类进化》编者按
在这篇文章发表之前，我们对史前时代的了解全部来源于对古人骨骼和石器的研究。但是“分子进化”技术的先锋艾伦?威尔逊和他的同事们用现代人类作为了解过去的窗口。通过比较来源不同的147个人的线粒体DNA，他们发现现代人类共同拥有的20万年以前的非洲血统。这个结论已经通过传统的古生物学方法证实，但是这篇文章创造了一个虚拟的“祖先名人”从而吸引了大众的兴趣。因为线粒体DNA是母系遗传的，所以威尔逊和他的同事们假设了一个女人的存在，我们都是她的后裔，这就是“线粒体夏娃”。

《用扫描隧道显微镜定位单个原子》编者按
扫描隧道显微镜发明于20世纪80年代初，是在原子级分辨率上对材料表面成像的一种工具。随着它的针状金属尖端在材料表面上移动，电子通过隧道效应穿过针尖与样品表面的间隙从而产生电流，电流强度随间隙大小不同而发生改变，从而描绘出材料表面的形貌。20世纪80年代后期，通过在探针尖端应用电脉冲可以移动或改变材料表面。本文中加利福尼亚IBM研究实验室的唐?艾格勒和埃里克?施魏策尔描述了利用针尖在表面拖动单个氙原子并进行任意定位。他们用35个原子拼写出的公司名称成为纳米技术的一个标志。

《石墨碳的螺旋状微管》编者按
1990年报道的宏量生产笼状碳分子富勒烯的技术，激发了人们对类石墨碳复杂分子拓扑学的浓烈兴趣。在本文中，日本电气股份有限公司的显微镜专家饭岛澄男报道了其中最重要的发现：碳层可以卷成嵌套的管状形式。这些所谓的碳纳米管非常坚硬、坚固，已成为碳纳米技术研究的主要焦点，例如，该材料可作为超小的针尖、容器及导体。它们在某种意义上是完美的碳纤维——一种饭岛已经做过大量研究的材料。

前言/序言

李政道序
　 这套《<自然>百年科学经典》丛书的出版，不仅为读者呈现了一个多世纪以来自然科学各个领域发展的历史轨迹，更重要的是，它展现了无数科学家在追求真理的过程中艰难求索、百折不回的精神世界。《自然》杂志作为全世界具有影响力的科学期刊之一，反映了各个学科在不同发展阶段的概貌，报道了现代科学领域里最重要的发现。而这套丛书的可贵之处在于，它不仅汇聚了狭义相对论的提出、量子理论的成熟、人类基因组测序完成这些具有开创性和突破性的大事件、大成就，还将一些后来被证明是错误的文章囊括进来，并展现了围绕同一论题进行的学术争鸣，这是一种难得的眼光和胸怀。科学之路是艰辛的，成功背后有更多不为人知的失败，前人的失败是我们今日成功的基石，这些努力不应该被忘记。因此，《<自然>百年科学经典》这套丛书不但能让读者了解对人类科技进步有着巨大贡献的科学成果，以及科学领域中的焦点和前沿问题是如何演变的，更能使有志于科学研究的人感受到思想激辩带来的火花和收获背后的艰苦努力，帮助他们理解科学精神的真意。

里面内容没那么容易理解，作为一名文科生。

真正是化学的百年发展史缩影，选文经典，另外也是英语论文用语的典范，学学语言也是好的。

好喜欢好喜欢，要用半年看完

好厚的书哦！值得一读！

都很不错 快递业很快 就是书的封面有一点瑕疵 希望能对这类书多一些保护

一、2011年高考主要成绩和做法 2011年高考亮点 1.上重本线6人，2A线70人，2B线210人，3A线493人，3B线801人。 2.上本科线以上比率高，增幅大。创我校历史新高，三水第一名。 严格管理狠抓质量是做好教育教学工作的关键环节（一）、围绕&ldquo;一个中心&rdquo;。就是以提高课堂教学质量为中心。精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批好每一次练习，诚心辅导每一位学生。做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要求教师充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂40分钟的教学质量。学校领导也经常深入课堂听课，了解教学情况，指导教师互听互评，不断改进教法，使教学对路到位，不断提高质量。（二）、抓好&ldquo;两个落实&rdquo;。就是研究高考落实和集体备课落实。研究高考落实。就是及时地、全方位地获取来自全国各地的高考信息；年级组派出学科教师到外校学习，吸纳、接受新信息；要求每位老师细心研究&ldquo;教学大纲&rdquo;和&ldquo;考试说明&rdquo;，与以前的&ldquo;大纲&rdquo;、&ldquo;说明&rdquo;相比较，找出异同，把准方向，掌握重难点；每个备课组都利用集体备课的时间相互交流，谈发现，谈问题，并把研究成果落实到教学中去。集体备课落实。就是实行&ldquo;定时间、定人员、定地点、定内容&rdquo;的&ldquo;四定&rdquo;制度，由备课组长召集，并详细做好讨论记录。落实集体备课制度，一是加强对备课组工作的检查，全面掌握教学情况，并对各备课组的教学进度、教学方法以及考练等提出宏观的指导性意见。使各个科组的教学协调、统一，形成合力；二是坚持备课组集体备课，特别强调加强备课组的建设，各备课组均按要求制订出周密的高三全学年的复习计划，制订出具体的进度、措施，如分几轮复习，复习训练检测题套数的安排，切实强化与训练；三是各备课组加强沟通，加强研究，提高教师的教育教学水平；四是做好备课、批改、辅导、讲评等常规工作，注意提高效率。（三）、做到&ldquo;三个及时&rdquo;。一是及时进行考、析、评。&ldquo;考&rdquo;是检查教学质量的手段。只有通过考，才能发现问题，解决问题，从而不断提高教学质量。从严治&ldquo;考&rdquo;。凡是测试都要严格操作，科学安排，不留漏洞，确保成绩的&ldquo;实&rdquo;。二是考后及时召开年级教师会，细致分析从年级到班级，从备课组到个人，从教师到学生，从管理到教学各方面的得与失。要求各班主任据情制定&ldquo;提优促中补差&rdquo;管理目标，把学生落实到每位任课教师，跟踪比较大面积提高教学质量。三是对于遇到的问题及时调整对策。从实际出发，根据学生分科的不同，学科实际情况的不同，年级组及时调整课程表，打整体战。合理安排作息时间，使学生张弛有度，学活学精。与此同时，在教学中体现师生感情，体现了对学生的人文关怀。在重视智力因素的同时，也重视非智力因素的培养，并通过班会、讲座、宣传栏和学生大会、学生家长会等方式，解决学生中存在的问题。班主任和课任教师注意对学生做深入细致的思想工作，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，做有理想，有抱负，对他人和对自己负责的人，即使在困难的情况下，仍能坚定信念，坚持学习。（四）、严格常规管理。教育教学成绩的优劣，关键在班级管理。班级管理的优劣在某种程度上来说，关键在班主任。学年伊始，按照学校的统一部署，我们结合高三实际情况，特定出一系列年级管理的规章制度。做到&ldquo;严中有爱，爱中有严，管出特色，团结拼搏&rdquo;。要求每位班主任要做到&ldquo;两个一切&rdquo;，即&ldquo;一切为了学生，一切为了质量&rdquo;；实现&ldquo;三勤&rdquo;，即&ldquo;眼勤、腿勤、嘴勤&rdquo;；树立&ldquo;四种意识&rdquo;，即&ldquo;质量意识，安全意识，目标意识，服务意识&rdquo;。对学生实行全天候监控，无空档管理。针对高三学生面对升学压力，思想情绪不稳定的情况，要求每位班主任细心发现学生思想、学习中存在的问题，做好深入细致耐心的工作，把&ldquo;严格要求和奉献爱心&rdquo;结合起来，晓之以理，动之以情，导之以行，做好心理疏导，帮助学生树立正确的人生观

很棒

为了赶活动，买了很多科普方面的书，只能慢慢看

听说这套书出得很慢啊，不过应该是经典！