國際商務（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

全國國際商務專業學位研究生教育指導委員會副主任委員對外經濟貿易大學副校長林桂軍教授,秘書長對外經濟貿易大學副校長趙忠秀教授聯閤推薦！對外經濟貿易大學國際商務專業學位研究生入學考試指定參考教材！

內容簡介

　　什麼是國際商務？中國的國際商務呈現怎樣的發展態勢？該書以明晰國際商務的學科屬性和基本內容為開篇，構建國際商務環境、國際商務戰略、國際商務實施以及國際商務支持四大篇章。《國際商務（第2版）》增加瞭非製造企業的國際商務活動，並引入全球知識管理、全球信息係統，以及全球風險管理與保險的新主題。作者從全球化的視角兼顧中國本土特色，用16個實際案例引齣全書16個主題，全方位立體化地為讀者呈現瞭國際商務的內涵與外延，並明晰瞭其相關內容與國際貿易、國際投資以及國際管理的關聯和區彆。

目錄

編委會
第1版推薦序之一
第1版推薦序之二
第1版推薦序之三
前言
第一篇　國際商務導論
第1章　全球化與國際商務2
引導案例　釣魚島“購島事件”與抵製“日貨”2
學習目標3
1.1　認識全球化4
1.2　個體企業層次的國際商務活動9
1.3　世界經濟層次的國際商務活動12
本章小結27
關鍵術語28
本章參考文獻28
第2章　國際商務的學習29
引導案例　MIB第一屆畢業生的睏惑29
學習目標30
2.1　國際商務的學科屬性31
2.2　彭氏框架35
本章小結38關鍵術語38
本章參考文獻38
第二篇　國際商務環境
第3章　國際商務的國彆製度環境40
引導案例　中資企業在利比亞戰爭中損失慘重40
學習目標41
3.1　國際商務中的政治環境42
3.2　國際商務中的經濟環境45
3.3　國際商務中的法律環境51
3.4　國際商務中的文化環境56
3.5　國際商務環境管理63
本章小結65
關鍵術語65
本章參考文獻66
第4章　國際貿易與投資環境67
引導案例　哥斯達黎加的戰略性貿易與投資政策67
學習目標68
4.1　政府的貿易與投資政策69
4.2　全球與區域經濟一體化78
本章小結89
關鍵術語89
本章參考文獻89
第5章　國際金融環境91
引導案例　中航油新加坡公司事件91
學習目標92
5.1　國際貨幣體係93
5.2　國際金融市場96
5.3　國彆金融環境108
本章小結110
關鍵術語111
本章參考文獻111
第三篇　國際商務戰略
第6章　跨國公司的組織與戰略114
引導案例　雀巢公司的戰略與結構114
學習目標115
6.1　企業戰略與組織架構116
6.2　跨國公司組織的內部選擇機製119
6.3　跨國公司組織的外部選擇機製126
6.4　組織架構的其他要素130
6.5　戰略演化與組織變革133
本章小結134
關鍵術語134
本章參考文獻134
第7章　全球知識管理135
引導案例　海爾的全球知識管理與創新135
學習目標136
7.1　創新、全球學習與全球知識管理137
7.2　跨國公司全球知識管理戰略139
7.3　全球知識管理戰略的實施142
7.4　基於知識供應鏈的跨國公司協同創新148
本章小結149
關鍵術語150
本章參考文獻150
第四篇　國際商務實施
第8章　進齣口152
引導案例　進齣口業務流程外包與外貿模式創新：一達通發展路徑152
學習目標153
8.1　進齣口在國際商務活動中的界定及其地位154
8.2　齣口的一般程序156
8.3　進齣口的動機161
8.4　齣口的管理與戰略165
8.5　網絡時代進齣口的新趨勢169
本章小結174
關鍵術語175
本章參考文獻175
第9章　全球生産176
引導案例　馮氏集團與全球生産176
學習目標177
9.1　全球生産的區位選擇178
9.2　全球生産的模式選擇182
本章小結190
關鍵術語190
本章參考文獻190
第10章　全球營銷191
引導案例　墨西哥水泥集團的“今日遺産”營銷項目191
學習目標192
10.1　關於市場全球化帶來市場營銷問題的概述193
10.2　國際營銷的産品戰略197
10.3　國際分銷渠道決策202
10.4　國際定價策略204
10.5　國際促銷策略208
10.6　全球營銷實施與跨文化交流/跨國商務談判210
本章小結211
關鍵術語211
本章參考文獻211
第11章　國際工程承包212
引導案例　挫敗中國承包商的波蘭公路項目212
學習目標213
11.1　國際工程承包市場概述214
11.2　國際工程項目的招投標222
11.3　FIDIC各類閤同條件和運用228
11.4　國際工程項目的閤同管理概述231
本章小結236
關鍵術語236
本章參考文獻236
第五篇　國際商務支持
第12章　全球人力資源管理238
引導案例　我國中小企業海外分支機構的人力資源238
學習目標239
12.1　對經理人員的管理240
12.2　對一般員工的管理248
12.3　勞資關係250
12.4　製度對人力資源管理的影響252
本章小結254
關鍵術語254
本章參考文獻254
第13章　國際會計與財務管理255
引導案例　中信泰富外匯閤約巨虧255
學習目標256
13.1　國際會計257
13.2　國際財務管理261
本章小結271
關鍵術語271
本章參考文獻271
第14章　全球信息係統272
引導案例　信息技術提高戴爾的供應鏈效率272
學習目標272
14.1　信息和信息管理的基礎273
14.2　基於企業內部的信息管理281
14.3　基於供應鏈的信息管理288
14.4　電子商務與管理信息係統293
14.5　全球信息係統構建中的商務與管理問題298
本章小結302
關鍵術語302
本章參考文獻302
第15章　國際商務的風險管理與保險303
引導案例　“9·11”事件與國際商務風險管理303
學習目標304
15.1　國際商務活動中的風險305
15.2　國際商務風險的管理307
15.3　保險309
15.4　國際商務活動中的財産保險313
15.5　國際商務活動中的責任保險317
15.6　國際商務活動中的員工福利320
15.7　國際工程承包中的保證323
本章小結325
關鍵術語326
本章參考文獻326
後記327
緻謝331
參考文獻332

前言/序言

　　進入21世紀以來，盡管WTO談判已陷入僵局，在某種意義上預示著全球化中斷的可能，但是，對於中國企業而言，這隻意味著“走齣去”和全球經營的睏難加大，卻沒有任何退路可言。同時，在全球化背景下，除朝鮮這樣的特例國傢以外，任何一國的國內市場和國民經濟已經或多或少地同他國融閤。所以，中國企業，無論是否有意到海外經營，都已置身國際商務環境。當然，對於已經、正在或打算“走齣去”的企業尤為如此。這些中國企業正麵對著美歐等西方企業在過去60年國際化過程中不同階段麵對過的所有問題。可以說，産生中國視角版本的《國際商務》教材是時代的要求和曆史的必然。正因如此，呈現在讀者手中的這本教材已經偶然成為這“必然”中的一本。
　　必須承認，市場上流行的引進版國際商務教材多是優秀的版本，其中以希爾（CharlesW。L。Hill）和彭維剛（MikePeng）的版本最為優秀，且各具特色。前者適於入門，便於幾乎沒有任何相關知識的初學者把握具體的知識要點；後者整體感強、脈絡清晰，有助於讀者在短期內形成對國際商務主要問題的整體認識。不過，任何教材都不可能適閤所有讀者。而且，經過近年的教學實踐，我們發現這些教材對於幫助學生認識國際商務學科、整閤已有的相關知識、為校園之外的商務實踐做好準備，仍有一些空間可以進行補充和改進。
　　第一，幾乎所有的讀者都希望明確國際商務的概念內涵，尤其是它同國際貿易、國際投資、國際管理等較為熟知領域的關聯和區彆，這一直是睏惑太多師生的問題；第二，流行的引進版本基本以製造業企業作為國際商務實體，而其他類型的國際商務活動，如工程承包、采掘類企業的國際化問題顯然同製造業企業差彆較大，卻一直沒有得到應有的關注，使相應的讀者群感到需求受到冷落；第三，很多企業國際經營中的重要問題，如跨國公司的全球知識管理、全球信息係統的搭建與管理、各類國際商務活動的風險管理與保險等幾乎在多數教材中都少有涉及，前兩個是非傳統主題，繼續忽視已不能適應當今的需求。鑒於以上原因，本教材在藉鑒現有成熟教材框架下，第一，明確瞭國際商務的學科屬性和基本內容；第二，初步增加瞭非製造業企業的國際商務活動，如國際工程承包；第三，增加瞭全球知識管理、全球信息係統和全球風險管理與保險三個主題，進行瞭編寫嘗試。可以說，本書是將已有相對成熟的框架進行瞭擴展，添加瞭新的內容，力爭學科屬性更清晰、受眾更寬泛、內容更適應時代。
　　通過使用本教材，讀者能夠瞭解全球化背景下國際商務活動的現實概貌，掌握基本概念和理論，認識國際商務的學科屬性和學習方法；掌握分析國際商務環境的係統知識，將之作為管理國際商務環境的基礎；理解國際商務戰略思維的概念框架；瞭解製造類、貿易類、承包類企業國際經營所需的基本知識；從人力、財力、信息和風險管理多方麵瞭解國際商務的支持活動。掌握以上知識作為一個係統整體，作為基礎知識準備，進而擁有認識商務活動，理解商務問題的能力。
　　教材整體的設計和各章內容的編寫都體現瞭編寫團隊對目標讀者的定位。我們認為，本教材可以作為國際經濟與貿易、企業管理等經濟學與工商管理類專業本科生高年級用書，國際商務專業碩士、經濟學與工商管理類研究生低年級用書，MBA的企業國際化課程用書，理工科專業學生選修用書和高層管理培訓項目的教材，也適閤作為政府部門和業界人士的案頭參考讀物。
　　本書的第2版共15章15個主題。教材的使用有兩種基本模式。第一種，《國際商務》定位為譬如國際經濟與貿易專業本科生高年級的知識整閤性課程，或作為國際商務專業研究生低年級的介紹性課程，全麵講授，但有所側重。因為學生都或多或少學習過，至少自學過部分內容。課堂上，教師將國際商務的學科基本結構和主要知識內容進行總結或介紹，意在展現全貌。第二種，《國際商務》定位為國際商務體係內同其他獨立課程的相互補充，配閤其他課程有取捨地講授。學生以前重點修過的內容或以後將專門學習的內容，教師可提綱挈領簡要講授，甚至跳過不講；今後不再講授或教師認為重要的內容詳細講。課程設計要有將所有課程構成一個體係的理念。一般情況下，每周3～4課時，每學期16周，1個或2個學期的設計都是閤理的。選修或培訓類課程可根據課程設計的主要方嚮、學生的專業特徵和授課教師的意圖靈活進行設計。
　　前期閱讀過本書的教師普遍認為，本教材在專業上可信賴，體係完整，教學內容充分，選擇餘地大；教輔PPT結構清晰，便於不同專業背景的老師使用，便於迅速駕馭其他學科的基本知識。對此，編寫團隊聊感欣慰，畢竟所有編者都幾易書稿，不敢輕率。不過，限於編寫者的水平和見識，錯漏難免。歡迎所有讀者慷慨批評指正，敬請賜教於zjx@hzbook。com，以便我們盡快在下一版中及時修訂。
　　編者2015年5月


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好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

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我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上，而比較垃圾的産品，我絕對不會偷懶到復製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考，會影響該商品銷量，而商傢也會因此改進商品質量。

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看新書內容還是比較偏實操，不錯

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質量很好！物流很快！希望考研成功！

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但願考研能過~~~但願考研能過~~~

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不錯

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給姐姐買的，她很喜歡

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在用，挺好的，還沒看完

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