父亲南怀瑾（精装版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　父亲，两个字，看似普通，因为人人必有；叫着困难，因为不是人人都有。《父亲南怀瑾》是南一鹏先生对父亲一生经历和发心的介绍，以父亲南怀瑾年谱为纬，以先生南怀瑾行愿为经，跨越两个世纪的中国历史，矗立百代风范的名士国魂，值得玩味。
　　《父亲南怀瑾（精装版）》是迄今为止，首部完整详实还原南怀瑾一生的传记作品。作者南一鹏是南师第三子，曾长期亲炙南怀瑾先生教导。
　　《父亲南怀瑾（精装版）》从“继志述事”的立场，详尽述说了南怀瑾先生少时在家乡开蒙立志、青年离乡拜师访道、而立去台湾弘文励教、花甲至美国传道授业、古稀回香港广行善业、晚年归根定居太湖等重要人生阶段的点滴，以广阔的视角重现了南师“上下五千年，纵横十万里。经纶三大教，出入百家言”的百年传奇人生。
　　上下五千年，纵横十万里；经纶三大教，出入百家言，完整翔实还原南怀瑾一生的作品
　　南怀瑾三子南一鹏，亲述父亲一生言传行事。
　　正本清源，首次披露大量不为人知的细节。
　　南怀瑾先生诞辰一百周年巨献。
　　一本书，了解真实南怀瑾。

作者简介

　　南一鹏，南怀瑾先生的第三子，是子女中跟随父亲时间*长的一位，祖籍浙江温州。他自幼坐拥书城，饱读史书，学贯中西，深得南师精髓，近年在国内开展“家教、身教和言教”“家道家风与传统文化”“国学与商道”“心性管理”等系列主题讲座。

目录

上篇（一九一八至一九八〇）
第一章 天纵清净本来身（一九一八至一九三五）
一、河洛香火八百年
二、起复新旧裂变时
三、童蒙养正有家风
四、总角情谊无尽期
五、家变异数祸兮福
六、师事诗馋朱复翁
七、习武弃医初立志
八、青灯一盏暖书香
九、许折东南第一枝
十、龙虎磨盘梦亦真

第二章 更向云山寻旧路（一九三五至一九四九）
……

下篇（一九八一至二〇一二）

精彩书摘

　　《父亲南怀瑾（精装版）》：
　　幼时的父亲，天资聪颖又思想自由，精妙的鬼点子特别多，也因此常常犯错误。尽管祖父只有这一个孩子，对他钟爱有加，但他的爱不是娇生惯养，不是现今社会流行的毫无原则的溺爱，而是洒扫应对、事无巨细地严加管教，在许多牵涉到“原则”的问题上，一点也不含糊，从不肯轻易让步，姑息纵容。这种身体力行、有为有守的风格，在后来父亲教育我们时也常有体现。当然每一个孩子和父母的缘分天生不同，我与父亲的缘分，有亲有敬，但是自己从来没有依赖，所以能够感受到父亲亲近而严厉、刚强而柔和的爱，很有《论语》里说孔夫子“温而厉，威而不猛，恭而安”的意思。
　　祖父的家教严格如此，幸好祖母是父亲的“观世音菩萨”，每次有难，菩萨就显灵，总算能安然度过，化险为夷。
　　听父亲说，有一次他和邻居的孩子吵架，双方互相骂到彼此的祖宗。父亲当时嘴快，一时骂错了，骂了自家的祖宗，在当地这是被看作有辱家门的事。祖父得知后大发雷霆，不由分说，一把将父亲推到门前的小河沟里，不让他上岸。周边众人急忙劝说，同时马上去找“菩萨”。祖父的“凶脾气”名不虚传，坚持要用家法。就在千钧一发之际，“菩萨”现身，祖父这尊怒目金刚也只好低眉作罢。一个影响中国文化复兴的思想家，就这样由慈祥的祖母救了下来。即便父亲是独子，祖父都可以舍亲情不由分说去严加管教，也许这样的严父，才能造就他这样的孩子。不过父亲一生不会游泳，不知道是不是受这个经历的影响。
　　在调皮捣蛋、突发奇想方面，我似乎遗传了父亲的基因。记得在我小学六年级时，春节期间，大家来我家拜年，我把一种两头有线，中间藏着小火药包，叫作拉炮的小炮，绑在两扇门的门锁两侧。客人一到，我只将门微开，等着客人轻轻一推门，随着一声“嘭”的巨响，小炮立即炸开。此炮虽小不伤人，但是惊吓效果极大。男宾们被吓到，事后拍拍我的头就算了；但是女宾们，有的惊叫，有的甚至被吓哭了。这下我可惨了，虽然是新年，父亲还是马上严厉地使用家法藤条，让我这辈子都记住这并不是一件好玩的事。那也应该是我这一生最后一次恶作剧了。
　　祖辈的家庭是典型的“耕读之家”。家里只有几亩薄田，农务并不算很重，祖父的剩余时间就都用来经商和读书。在传统的观念里，士农工商，商人排在最后一位，但由于祖父很小的时候就通过经商挑起了家庭的重担，因此，在从小就开始做买卖的祖父看来，只有经商才是世上最好的职业，生意做好了，发了财，连官府都要上门攀附。看样子，这是温州地区的人文特色，祖父也是耳濡目染，身体力行地以商为贵了。
　　祖父只读过几年私塾，深觉遗憾，因此寄望于父亲这根独苗。希望他能专心念书，做一个知书达理的读书人，一面经商，一面耕作，平平静静，安安稳稳地度过一生。却不料，父亲自觉地走上了一条更为艰难也更有意义的人生旅途，当然这是后话了。
　　父亲很小的时候就被祖父送到私塾接受启蒙教育。私塾是中国沿袭几千年的旧式教育形式，学生学的是四书五经。记诵是主要的学习方式，不求理解，只要熟背牢记即可。私塾先生摇头晃脑地吟诵，小孩子们虽然不知道念的是什么，但也学得有模有样。正是这些吟读记诵，奠定了父亲传统学问的基础。
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前言/序言

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