2016年全国卫生专业技术资格考试权威推荐用书:护理学专业(主管护师)考试通关必做2000题(第

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卫生专业技术资格考试研究专家组 编
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出版社: 中国医药科技出版社
ISBN:9787506778800
版次:4
商品编码:11827248
包装:平装
丛书名: 全国卫生专业技术资格考试权威推荐用书
开本:16开
出版时间:2016-01-01
用纸:胶版纸
页数:200
字数:415000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  本书的策划理念是帮助忙碌的护理考生花*少的时间轻松突破护考的堡垒而快速过关取胜,因此高效性、趣味性和针对性成为本书追求的*高境界。围绕“学会做善于考试的白衣天使”这一目标,按照新大纲和考试要求,参照历年真题,精心挑选考题,对难题、偏题和怪题做了解析,有助于考生强化记忆、提高答题技巧,帮助考生灵活应对考试、顺利通关。本书是参加2016年主管护师考试考生的必备辅导书。

内页插图

目录

上篇 命题规律分析
从2015年主管护师考试真题谈2016年复习方向与应考策略

中篇 通关试题
第一章 内科护理学
第二章 外科护理学
第三章 妇产科护理学
第四章 儿科护理学
第五章 护理健康教育学
第六章 医院感染护理学
第七章 护理管理学
第八章 社区护理学

下篇 通关试题答案和精选解析
第一章 内科护理学
第二章 外科护理学
第三章 妇产科护理学
第四章 儿科护理学
第五章 护理健康教育学
第六章 医院感染护理学
第七章 护理管理学
第八章 社区护理学

前言/序言


《护理学:理论与实践》 本书旨在为护理学专业的学生和临床护理人员提供系统、全面的理论知识和实践技能指导。全书共分为十五章,内容涵盖了护理学的基本概念、护理过程、护理伦理与法律、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、老年护理、精神护理、社区护理、急危重症护理、重症监护护理、护理管理以及护理研究方法等多个重要领域。 第一部分:护理学基础 第一章:护理学概论 深入阐述护理学的定义、发展历程、学科特点及与其他医学学科的关系。 详细介绍护理学的基本理论流派,如:人本主义护理、系统理论护理、应激理论护理等,帮助读者理解不同理论框架下的护理实践。 系统梳理护理教育的目标、层次和模式,以及护理在现代医疗体系中的地位和作用。 第二章:护理过程与护理诊断 全面解析护理过程的五个基本步骤:评估、诊断、规划、实施和评价,并强调其动态性、系统性和整体性。 重点讲解健康评估的方法与技巧,包括主观资料和客观资料的收集、整理和分析。 详细阐述护理诊断的内涵、原则和构成要素,提供大量常见护理诊断的示例,指导读者如何准确地做出护理诊断。 第三章:护理伦理与法律 探讨护理伦理的核心原则,如:尊重自主、不伤害、有利、公正等,并结合临床案例进行深入剖析。 分析护理人员在执业过程中可能遇到的法律问题,包括知情同意、隐私保护、医疗纠纷等,强调法律法规对护理实践的指导意义。 介绍我国现行的相关法律法规,如:《中华人民共和国执业医师法》、《护士条例》等,帮助读者提升法律意识和风险防范能力。 第二部分:各专科护理 第四章:内科护理 系统介绍内科常见疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断与治疗进展。 重点阐述针对不同内科疾病患者的护理评估、护理诊断、护理措施和健康教育,包括但不限于心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、内分泌系统疾病、肾脏系统疾病、神经系统疾病、血液系统疾病、风湿免疫系统疾病等。 强调对患者的病情监测、并发症的预防与处理,以及康复指导。 第五章:外科护理 全面梳理外科常见手术的术前准备、术中配合与术后护理。 详细讲解普外科、骨科、泌尿外科、胸外科、神经外科、五官科等专科疾病的护理要点,包括感染控制、伤口护理、疼痛管理、体液管理、营养支持等。 关注患者的术后恢复、功能锻炼以及出院指导。 第六章:妇产科护理 深入探讨女性生殖生理、妊娠期、分娩期及产褥期的生理和病理变化。 系统介绍孕期保健、分娩过程的护理、产后恢复指导、新生儿护理等。 讲解妇科常见疾病的护理,如:月经失调、盆腔炎、不孕症、子宫肌瘤、卵巢囊肿、乳腺疾病等,并提供相应的健康指导。 第七章:儿科护理 阐述儿童生长发育的规律及各年龄段的特点。 详细介绍儿科常见病的诊疗护理,如:呼吸道感染、消化道感染、佝偻病、贫血、麻疹、水痘等。 强调儿童的喂养、预防接种、心理护理及意外伤害的预防。 第八章:老年护理 分析老年人身体、心理、社会功能的衰退特点。 重点讲解老年常见病(如:高血压、糖尿病、冠心病、骨质疏松、阿尔茨海默病等)的护理,以及老年综合征(如:跌倒、失禁、压疮、营养不良、认知障碍等)的预防与管理。 强调对老年人的生活照料、康复护理、临终关怀以及家庭支持。 第九章:精神护理 介绍精神疾病的分类、病因、临床表现及治疗原则。 详细讲解精神疾病患者的护理评估、沟通技巧、行为干预、药物护理及康复治疗。 关注患者的社会适应能力培养和家庭支持系统构建。 第十章:社区护理 阐述社区护理的理念、目标与服务模式。 详细介绍家庭健康评估、慢病管理、老年人居家护理、母婴保健、学校卫生、职业卫生等社区护理实践。 强调健康促进、疾病预防和健康教育在社区中的作用。 第十一章:急危重症护理 系统介绍急救技术与原则,包括生命体征的监测与评估、心肺复苏、气道管理、液体复苏等。 重点讲解休克、急性呼吸窘迫综合征、急性心肌梗死、脑卒中、多发伤等危重症的监护与护理。 强调对危重症患者的病情变化进行敏锐的观察和及时的处理。 第十二章:重症监护护理 深入讲解重症监护病房(ICU)的特点、设备及管理。 详细阐述有创/无创通气、连续性肾脏替代治疗(CRRT)、血液净化、人工肝等高级生命支持技术的护理。 关注重症患者的营养支持、感染控制、应激性溃疡预防和镇静镇痛管理。 第三部分:护理管理与发展 第十三章:护理管理 探讨护理管理的基本理论与原则,包括计划、组织、领导、控制等。 分析护理质量管理、护理安全管理、人力资源管理、物资管理等内容。 介绍护理管理在提升护理服务质量和效率中的作用。 第十四章:护理教育与研究 介绍护理教育的原则、方法和评估体系。 阐述护理研究的基本方法,包括文献检索、研究设计、数据收集与分析、结果报告等。 鼓励读者将研究成果应用于临床实践,推动护理学科的发展。 第十五章:护理新技术与发展趋势 介绍现代护理学在信息技术、精准医疗、循证护理等领域的新进展。 展望未来护理学的发展方向,包括人工智能在护理中的应用、跨学科合作、全球健康护理等。 本书内容丰富,结构清晰,理论与实践相结合,既适合作为护理学专业的教材,也适合作为临床护理人员的参考用书,旨在帮助读者夯实理论基础,提升实践能力,更好地服务于患者。

用户评价

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这本书的内容,我坦白讲,并没有完全覆盖到我所有疑惑的点。虽然它给出了大量的习题,而且题目设计也算是比较贴近考试的风格,但有些题目背后的原理和深度讲解,我觉得还可以再加强一些。尤其是在一些比较抽象的概念,比如最新的护理伦理规范在临床实践中的具体应用,这本书的例题虽然有,但往往只是点到为止,没有深入剖析,导致我在理解和记忆上有些吃力。有时候,一道题做错了,我翻看解析,发现解析也只是给出了正确答案和简单的理由,缺乏了对错误选项为什么错的详细解释,以及正确选项为什么对的更深层次的逻辑推导。这让我觉得,这本书更像是一个“题海战术”的工具,而不是一个能够真正帮助我理解和掌握知识点的“百科全书”。我希望能够有更系统、更深入的理论梳理,能够把我零散的知识点串联起来,形成一个完整的知识体系。对于一些涉及复杂病理生理学的题目,我希望能有更详细的病理生理过程的图解或者详细的文字描述,而不是简单的一句话带过。这样我才能真正理解疾病的发生发展,从而更好地掌握护理措施。

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这本书的题目涵盖面很广,这对于我们这些准备考试的考生来说,无疑是极大的便利。但是,我在做题时,总感觉一些题目在知识点的深度上,可以再挖掘一下。比如,在讨论到护理管理和领导力方面的内容时,题目往往集中在一些基本的原则和流程上,而对于如何在高压环境下进行有效的团队沟通、如何处理医患冲突、以及如何进行有效的资源分配等更具挑战性的管理情境,则涉及得不够多。作为主管护师,这些能力的培养至关重要,但这本书在这方面的题目,我觉得还有待加强。我希望题目能更多地模拟一些需要复杂决策和策略性思考的场景,来锻炼我们作为管理者和领导者的能力。

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拿到这本《2016年全国卫生专业技术资格考试权威推荐用书:护理学专业(主管护师)考试通关必做2000题》,我最大的感受就是题量真的惊人,2000道题目,涵盖了护理学的方方面面,理论上来说,刷完这些题目,考试的基本功应该就扎实了。然而,在我实际练习的过程中,我发现虽然题量大,但有些题目的侧重点似乎有些偏移。比如,一些题目过于侧重于知识点的死记硬背,而对于实际临床决策和问题解决能力的考察则略显不足。作为主管护师,我们不仅仅需要掌握理论知识,更重要的是能够将这些知识灵活运用到临床实践中,处理复杂的患者情况。这本书中,关于一些临床情境的分析和判断的题目,虽然也有,但往往缺乏足够的生活化和真实感,题目设置的场景有时会显得有些过于理想化,或者缺少一些在真实临床中可能会遇到的干扰因素,这让我觉得在模拟真实考试和临床情况方面,还有提升的空间。我希望题目能更多地模拟真实患者的病史、症状表现、以及各种检查结果,然后要求我们进行综合分析和判断,给出最佳的护理方案。

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拿到这本《2016年全国卫生专业技术资格考试权威推荐用书:护理学专业(主管护师)考试通关必做2000题》,我被它庞大的题量所震撼。然而,在做题的过程中,我发现这本书在题目来源和创新性上,可能还有一些可以改进的地方。一些题目的设计,感觉像是对考试大纲的简单罗列,缺乏一些更具启发性和思考性的题目。我希望题目能更多地考察我们对知识的理解和应用能力,而不是仅仅停留在对概念的记忆上。比如,对于一些需要综合分析和判断的题目,我希望题目能提供更丰富的背景信息,然后要求我们进行更深入的分析。此外,对于一些新出现的护理理念和技术,这本书的题目覆盖率似乎还可以提高,让考生能够接触到更多最新、最有价值的知识。

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作为一个在临床一线工作多年的护士,拿到这本书,我首先关注的是它能否真正反映临床的复杂性和挑战性。这本书的题目数量确实很可观,但我在做的过程中,总觉得有些题目过于“教科书化”,缺乏真实的临床细节和患者个体化的考量。比如,关于药物不良反应的题目,往往只是列出常见的药物和不良反应,而忽略了患者的个体差异、合并用药、以及具体的病情变化对不良反应发生率的影响。主管护师需要具备很强的临床判断能力,能够根据患者的具体情况做出最合适的护理决策。这本书的题目,在这一点上,我觉得做得不够深入,很多题目都是在“标准答案”的框架下进行选择,而缺少了对“为什么是这个答案”、“有没有其他可能的答案”的深入探讨,以及对处理复杂、非典型病例的训练。

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这本书的题目分类确实很细致,基本上涵盖了护理学的各个主要模块,这对于考生来说,无疑是省去了自己整理知识点的麻烦。然而,在题目的难度梯度上,我觉得还有改进的空间。感觉大部分题目都集中在中等难度,很少有特别拔高或者特别基础的题目。我期待的是,能够有更高难度的题目来挑战我的知识极限,以及一些更基础的题目来查漏补缺。这样,我才能更全面地了解自己在各个知识点上的掌握程度,从而更有针对性地进行复习。此外,一些题目虽然分到了某个模块,但内容上却涉及多个知识点,这对于初学者来说,可能会有些难以理解,不知道该从哪个角度去分析。如果题目能更聚焦于某个核心知识点,并且难度递增,那会更有利于我的学习过程。

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不得不承认,这本书的题量确实是它最大的亮点,2000道题目,足够让任何一个考生在考前进行充分的练习。但是,我在做题的过程中,也发现了一些问题。比如,有些题目的表述,我个人认为不够清晰,甚至有些模糊,容易引起歧义。在考试中,清晰的题目表述是保证公平性的基础。如果题目本身就有歧义,那么即使做对了,考生也可能因为对题意的理解不同而产生不确定感。我希望这本书在题目表述上能够更加严谨和规范,避免使用含糊不清的词语,确保每一个题目的意思都是明确无误的。此外,对于一些比较专业的术语,也希望能有更加详细的解释,或者在首次出现时有脚注说明,方便考生理解。

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我认真地做完了这本书的大部分题目,总体感觉是,它像是一个非常全面的题库,但有时候,就像一个只给你答案却不告诉你为什么对的老师。很多题目,我做对了,感觉是靠蒙或者靠记忆,做了错的,看了解析,解析就简单地陈述了一下正确答案,然后说“因为XX所以XX”,但这个“XX”对我来说,仍然是模糊不清的。我特别希望在解析中,能够给出更详细的理论背景,或者引用相关的文献、指南来支撑答案的正确性。尤其是对于一些理解性的题目,比如关于患者安全、质量管理、以及团队协作方面的,我更需要明白其背后的逻辑和原则,而不是仅仅记住一个结论。这本书的解析,在这方面做得还不够到位,常常让我感到意犹未尽,无法真正巩固和深化对知识点的理解。

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不得不说,这本书的排版和设计确实比较用心,看起来很舒服,也方便查找。但是,在内容上,我总觉得有些地方可以做得更好。比如,对于一些近几年出现的新技术、新理念,这本书的覆盖程度似乎不够及时。护理学发展非常迅速,新的药物、新的治疗方法、新的护理模式层出不穷,而考试往往也会结合这些最新的知识点。这本书的题目虽然数量多,但感觉在时效性上,可以再加强一些。一些题目似乎还是基于比较陈旧的知识点,或者对一些最新的指南和共识的解读不够深入。这让我不禁担心,如果考试题目中出现了与我所学内容有出入的新知识,我该如何应对。我希望这本书能够更紧密地跟进最新的学术动态和临床指南,将最前沿的护理知识融入到题目和解析中,让考生能够站在最新的知识高地上进行备考。

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做完这本书的题目,我最大的感受是,它确实能帮助我熟悉考试的题型和风格,但对于我理解和掌握那些深层次的护理理论,却显得有些不足。比如,在关于患者教育的题目中,虽然有考察如何进行健康指导,但对于如何根据不同文化背景、不同教育程度的患者制定个性化的教育计划,以及如何评估教育效果等更具挑战性的内容,则涉及得不够深入。我希望这本书能够更侧重于考察我们在临床实践中如何运用理论知识来解决实际问题,而不是仅仅停留在理论知识的层面。此外,一些题目在考察过程中,缺乏对患者心理、社会支持等非生物学因素的全面考量,而这些因素在实际的护理过程中却扮演着至关重要的角色,希望后续的题目能更多地融入这些人性化的考量。

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东西不错,挺好用的。

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不错。。。。。。。

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书纸张质量很好很实用,下次再买。

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考试用书,看起来像正版,不知道是不是

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很好

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还没开始做,大概看了一下不错

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