國學教育輯要·教法 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

君藝豪，焦玉華 編

圖書標籤:

• 國學
• 教育
• 教法
• 傳統文化
• 教學
• 方法
• 國學教育
• 輯要
• 中華文化
• 經典

齣版社： 民主與建設齣版社

ISBN：9787513906951

版次：1

商品編碼：11858687

包裝：軟精裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：輕型紙

頁數：540

套裝數量：3

正文語種：中文

內容簡介

《國學教育輯要·教法》是一個中華文化傳承之古代教育整閤項目。《師道》是以中國曆代古聖先賢，書院山長/院長、私塾/學堂塾師對教育的認識、實踐方法和切身體悟等為精華內容的教研參考書；《傢道》以精選曆代以來傢範、傢訓、傢規、誡子書信等為精華內容的全社會成人，尤其是傢長必讀之書，且其內容是經營傢風的內在因素；《教法》是以中國傳統文化教學研究、教學規範、教學方法為核心的教研參考書；亦是師法古人傳承民族固有文化的教學大綱。
該書係為中國古代教育的總結之作，分類精當，體例謹嚴，是傳統文化進校必不可少的師德師範、教學方法的參考用書；是創建傢風、經營書香門第不可或缺的齊傢之道。

作者簡介

焦玉華：自號直方，祖籍中原，蔔居京師。現為社會學者，獨立策劃人，《投資與收藏導刊》《中華英纔》等多傢雜誌特邀撰稿人，緻力於中華傳統文化推廣和教育傳播近20年。編著有《濛學經典叢書》一套五本，由世界知識齣版社齣版。 君藝豪：河北人，現居北京，中國雕塑學會會員。2016年成立中華國學教育投資集團，旨在將國學精華提煉再整閤，以多種藝術錶現方式闡述國學、藝術、道德、教育間相輔相成的關係。針對受眾年齡段對國學文化的接受程度進行分類，先後成立中華國學研究院、中華少年國學院、中華兒童國學院、中華國



帀??

??

??

前言/序言

《經典傳承：古韻今聲的學習之道》 一、 內容概述 《經典傳承：古韻今聲的學習之道》是一部旨在係統梳理和深入探究中華優秀傳統文化學習方法與教育理念的專著。本書並非針對某一具體學科或教材的教學指南，而是著眼於中華傳統文化教育的宏觀層麵，從學習者的角度齣發，提煉齣貫穿於曆代學者治學、傳道過程中的精髓，並結閤當代教育的特點，提齣一套既尊重曆史傳承又富有時代活力的學習方法論。 本書的寫作初衷，在於迴應當前社會對中華優秀傳統文化日益增長的關注與需求，但又意識到，僅僅強調“學什麼”是遠遠不夠的，更關鍵的問題在於“怎麼學”。因此，本書的核心在於“道”而非“術”，探討的是一種通用的、適用於不同領域、不同層次學習者的學習智慧與路徑。它將引導讀者超越對具體知識點的記憶，抵達對文化精神的體悟，從而實現真正意義上的“溫故而知新”。 全書由導論、核心學習原則、學習方法論、實踐路徑、反思與展望等幾個部分構成。 導論部分，將首先確立中華優秀傳統文化學習的價值與意義。探討為何在現代社會，學習傳統文化仍然至關重要，它如何塑造人格，提升人文素養，以及對個人成長和社會發展所能産生的深遠影響。同時，也會簡要迴顧中國古代教育的輝煌成就，指齣其思想體係中蘊含的寶貴學習經驗，並為全書的學習方法論奠定理論基礎。 核心學習原則部分，將深入闡釋中華傳統文化學習的幾個根本性原則。這包括： “敬”與“誠”：強調學習態度上的恭敬與真誠，這是進入經典之門的首要前提。不僅僅是對經典的尊重，更是對求知本身的熱忱與投入。 “恒”與“久”：指齣學習需要持之以恒的耐心與毅力，不急於求成，注重日積月纍的沉澱。理解經典需要時間，更需要反復的研讀與體味。 “通”與“變”：強調融會貫通，理解知識之間的聯係，而非孤立記憶。同時，也要有適應時代變化、靈活運用經典的思想，使其煥發新的生命力。 “知”與“行”：重視學以緻用，理論與實踐相結閤。經典的學習最終是為瞭指導生活，提升品格，而非止於書本。 學習方法論部分，是本書的重點與核心。它將從多個維度，詳細解析具體的學習策略與技巧，這些方法論均來源於對中國古代優秀學習範例的提煉與升華，並結閤現代認知心理學與教育學原理進行闡釋： “讀”的藝術： 精讀與泛讀：區分不同情境下的閱讀目的，強調精讀的深度與泛讀的廣度。 默讀與齣聲讀：探討不同閱讀方式對理解和記憶的影響。 讀寫結閤：如何通過批注、摘抄、筆記等方式加深理解，整理思路。 讀音與節奏：如何通過朗讀，體會經典文字的韻律美，輔助記憶與理解。 “思”的深度： 質疑與探究：鼓勵讀者帶著問題去閱讀，主動思考，而不是被動接受。 聯想與類比：如何通過聯想，將新知與舊知聯係起來，構建知識網絡。 辨析與判斷：如何獨立思考，辨彆真僞，形成自己的見解。 歸納與演繹：掌握從個彆到一般的邏輯推理方法。 “悟”的境界： 體悟與代入：如何站在作者的立場，理解其情感與意圖。 心學之法：藉鑒王陽明等心學大傢的心法，強調內省、體察，從內心深處領悟經典。 “讀萬捲書，行萬裏路”：將經典體驗融入日常生活，在實踐中獲得新的體悟。 “習”的實踐： 背誦與熟記：探討背誦在經典學習中的作用，以及如何科學有效地背誦。 講解與傳授：通過嚮他人講解，檢驗和鞏固自身的學習成果，加深理解。 模仿與創新：在繼承前人智慧的基礎上，尋求個人風格與創新。 “輔”的輔助： 工具書的運用：如何有效利用字典、詞典、年譜、研究專著等工具。 師友的引導：強調良師益友在學習過程中的重要性，以及如何嚮他人請教。 環境的營造：如何創造良好的學習環境，減少乾擾，提高學習效率。 實踐路徑部分，將結閤具體的學習場景，提供可操作性的指導。例如，針對初學者如何入門，如何選擇閱讀材料；針對進階學習者如何深入探究，如何進行專題研究；以及如何在不同年齡段，根據學習者的特點，設計有效的學習活動。同時，也會涉及如何處理學習過程中遇到的睏難和瓶頸。 反思與展望部分，將對本書所提齣的學習方法進行總結，並展望中華優秀傳統文化學習的未來發展趨勢。強調學習者應具備終身學習的態度，不斷調整和優化自己的學習方法，使之與時俱進。最後，鼓勵讀者將所學內化於心，外化於行，成為中華優秀傳統文化的積極傳承者與創新者。 二、 核心價值與亮點 1. 普適性與係統性：本書不拘泥於特定學科，而是從“治學之道”的宏觀視角齣發，構建瞭一套適用於學習各類中華優秀傳統文化的通用方法論。其係統性體現在對學習過程的各個環節進行瞭細緻的梳理與論述。 2. 傳承與創新並重：本書深入挖掘瞭中國古代學者寶貴的學習經驗與智慧，但並非照搬照抄，而是將其與現代教育理念相結閤，賦予經典方法新的時代內涵，使其更具操作性和實效性。 3. 理論與實踐相結閤：書中提齣的學習原則與方法，既有深厚的理論根基，又提供瞭大量具體的操作指南和案例分析，方便讀者理解與實踐。 4. 強調“悟”的境界：區彆於一般學習方法書，本書特彆強調瞭“悟”的重要性，引導讀者超越知識層麵，追求精神的體悟與人格的提升，這體現瞭中華文化學習的獨特魅力。 5. 人文關懷與人格塑造：本書的學習方法論，最終指嚮的是學習者的全麵發展，強調通過學習經典，提升道德修養，塑造健全人格，從而實現“立德樹人”的根本目標。 6. 避免“教材化”與“功利化”：本書緻力於迴歸學習的本質，引導讀者擺脫對分數、應試的過度關注，體會學習經典本身的樂趣與意義，從而真正享受治學過程。 三、 目標讀者 本書的目標讀者廣泛，包括但不限於： 對中華優秀傳統文化有濃厚興趣的各年齡層讀者：希望係統瞭解和掌握學習傳統文化方法的個人。 教育工作者：特彆是從事國學、語文、曆史、思想政治等相關學科的教師，可以從中獲得教學理念和方法的啓示。 學生：尤其是正在進行古籍學習、國學素養提升的學生，以及對傳統文化有探索欲望的青少年。 文化研究者與傳承者：希望深化對中華文化學習規律的認識，並將其應用於實際傳播工作中的專業人士。 關注人文素養提升的社會大眾：希望通過學習傳統文化，豐富精神世界，提升自身修養的社會各界人士。 四、 結語 《經典傳承：古韻今聲的學習之道》並非一本提供現成答案的“知識寶典”，而是一把開啓智慧之門的鑰匙。它引導讀者踏上一段自我發現、自我超越的學習旅程，在與古聖先賢的對話中，尋找到屬於自己的學習之道，領略中華優秀傳統文化的博大精深，並將其內化為安身立命的精神力量。閱讀本書，即是與中國智慧的一次深度連接，是開啓一段更加充實、更有意義的人生探索。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是彆具一格，拿到手裏就能感受到一股沉穩的氣息。封麵設計簡潔卻不失底蘊，墨香隱約，仿佛能透過紙張感受到曆史的厚重。內頁的排版也十分考究，字體選擇典雅，行距和字間距的把握恰到好處，閱讀起來非常舒適，即便是長時間沉浸其中，眼睛也不會感到疲勞。裝幀的材質摸起來質感十足，顯示齣齣版方在製作上的用心。對於我這樣的傳統文化愛好者來說，光是這本書的物理形態就足以讓人心生喜愛，它不僅僅是一本書，更像是一件值得珍藏的藝術品。每一次翻閱，都能感受到那種匠人精神的體現，從側麵反映齣內容本身的價值和深度。這種對細節的極緻追求，在如今快節奏的齣版行業中是相當難得的，讓人對書中的內容更加充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格實在是太親切瞭，完全沒有傳統學術著作那種拒人於韆裏之外的疏離感。作者似乎很懂得如何與讀者進行心靈上的對話，用一種娓娓道來的方式，將那些看似高深的學問一點點剖析開來，深入淺齣，妙趣橫生。閱讀過程中，常常會因為某個精妙的比喻或者一段恰到好處的引述而會心一笑，感覺就像是與一位學識淵博又平易近人的長者促膝長談。這種敘事上的流暢性和感染力，極大地降低瞭理解門檻，即便是初涉該領域的讀者，也能輕鬆跟上作者的思路，並且在這種愉快的閱讀體驗中自然而然地吸收知識。這種化繁為簡的功力，著實令人佩服，體現瞭作者深厚的文字駕馭能力和教學智慧。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞這本書在結構布局上的獨到匠心。它的章節安排邏輯性極強，層層遞進，如同精心構建的迷宮，但每一步指引都清晰可見，不會讓人感到迷失方嚮。從宏觀的理論框架梳理到具體的實踐操作細節闡述，過渡得自然而然，仿佛有一條無形的絲綫將所有知識點緊密聯係在一起。這種結構上的完整性和嚴謹性，使得知識體係的構建變得清晰明瞭，讀者可以很容易地建立起一個完整的認知圖譜。讀完一個部分，會自然而然地想去探索下一個章節，探究後續的知識鏈條，這種內在的驅動力是非常寶貴的，這絕非簡單的知識堆砌可以達到的效果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字密度和信息量是相當驚人的，每一句話似乎都經過瞭反復的錘煉，沒有一句是廢話或空泛的陳述。它要求讀者必須保持高度的專注力，因為稍不留神，就可能錯過其中蘊含的深刻洞見。這種信息的高度濃縮，使得這本書的閱讀效率極高，但同時也意味著它需要投入更多的心神去細細品味。我發現，這本書不是那種可以囫圇吞棗的書籍，它更像是一壇需要時間去窖藏和慢慢品味的陳年老酒，每一次重讀都會有新的感悟和理解浮現。對於希望在短時間內獲得高質量知識沉澱的讀者來說，這種緊湊而精煉的錶達方式，無疑是最高的效率體現。

評分☆☆☆☆☆

從整體的閱讀感受來說，這本書帶給我一種豁然開朗的體驗，它提供瞭一個全新的、更具操作性的視角來看待所探討的領域。它不僅僅是知識的傳遞，更像是一種思維模式的重塑。作者似乎在引導讀者跳齣舊有的思維定勢，用更具活力的、更貼近實際的眼光去審視問題。這種啓發性的力量是無法用簡單的“有用”二字來概括的，它觸動瞭更深層次的學習動機和探索欲望。讀完之後，我感覺自己手中多瞭一把精巧的鑰匙，可以開啓通往更廣闊知識領域的門戶，這種由內而外的積極變化，是任何膚淺的讀物都無法比擬的，它真正做到瞭“授人以漁”。