国学教育辑要·教法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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君艺豪，焦玉华 编

图书标签:

• 国学
• 教育
• 教法
• 传统文化
• 教学
• 方法
• 国学教育
• 辑要
• 中华文化
• 经典

出版社： 民主与建设出版社

ISBN：9787513906951

版次：1

商品编码：11858687

包装：软精装

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：轻型纸

页数：540

套装数量：3

正文语种：中文

内容简介

《国学教育辑要·教法》是一个中华文化传承之古代教育整合项目。《师道》是以中国历代古圣先贤，书院山长/院长、私塾/学堂塾师对教育的认识、实践方法和切身体悟等为精华内容的教研参考书；《家道》以精选历代以来家范、家训、家规、诫子书信等为精华内容的全社会成人，尤其是家长必读之书，且其内容是经营家风的内在因素；《教法》是以中国传统文化教学研究、教学规范、教学方法为核心的教研参考书；亦是师法古人传承民族固有文化的教学大纲。
该书系为中国古代教育的总结之作，分类精当，体例谨严，是传统文化进校必不可少的师德师范、教学方法的参考用书；是创建家风、经营书香门第不可或缺的齐家之道。

作者简介

焦玉华：自号直方，祖籍中原，卜居京师。现为社会学者，独立策划人，《投资与收藏导刊》《中华英才》等多家杂志特邀撰稿人，致力于中华传统文化推广和教育传播近20年。编著有《蒙学经典丛书》一套五本，由世界知识出版社出版。 君艺豪：河北人，现居北京，中国雕塑学会会员。2016年成立中华国学教育投资集团，旨在将国学精华提炼再整合，以多种艺术表现方式阐述国学、艺术、道德、教育间相辅相成的关系。针对受众年龄段对国学文化的接受程度进行分类，先后成立中华国学研究院、中华少年国学院、中华儿童国学院、中华国



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前言/序言

《经典传承：古韵今声的学习之道》 一、 内容概述 《经典传承：古韵今声的学习之道》是一部旨在系统梳理和深入探究中华优秀传统文化学习方法与教育理念的专著。本书并非针对某一具体学科或教材的教学指南，而是着眼于中华传统文化教育的宏观层面，从学习者的角度出发，提炼出贯穿于历代学者治学、传道过程中的精髓，并结合当代教育的特点，提出一套既尊重历史传承又富有时代活力的学习方法论。 本书的写作初衷，在于回应当前社会对中华优秀传统文化日益增长的关注与需求，但又意识到，仅仅强调“学什么”是远远不够的，更关键的问题在于“怎么学”。因此，本书的核心在于“道”而非“术”，探讨的是一种通用的、适用于不同领域、不同层次学习者的学习智慧与路径。它将引导读者超越对具体知识点的记忆，抵达对文化精神的体悟，从而实现真正意义上的“温故而知新”。 全书由导论、核心学习原则、学习方法论、实践路径、反思与展望等几个部分构成。 导论部分，将首先确立中华优秀传统文化学习的价值与意义。探讨为何在现代社会，学习传统文化仍然至关重要，它如何塑造人格，提升人文素养，以及对个人成长和社会发展所能产生的深远影响。同时，也会简要回顾中国古代教育的辉煌成就，指出其思想体系中蕴含的宝贵学习经验，并为全书的学习方法论奠定理论基础。 核心学习原则部分，将深入阐释中华传统文化学习的几个根本性原则。这包括： “敬”与“诚”：强调学习态度上的恭敬与真诚，这是进入经典之门的首要前提。不仅仅是对经典的尊重，更是对求知本身的热忱与投入。 “恒”与“久”：指出学习需要持之以恒的耐心与毅力，不急于求成，注重日积月累的沉淀。理解经典需要时间，更需要反复的研读与体味。 “通”与“变”：强调融会贯通，理解知识之间的联系，而非孤立记忆。同时，也要有适应时代变化、灵活运用经典的思想，使其焕发新的生命力。 “知”与“行”：重视学以致用，理论与实践相结合。经典的学习最终是为了指导生活，提升品格，而非止于书本。 学习方法论部分，是本书的重点与核心。它将从多个维度，详细解析具体的学习策略与技巧，这些方法论均来源于对中国古代优秀学习范例的提炼与升华，并结合现代认知心理学与教育学原理进行阐释： “读”的艺术： 精读与泛读：区分不同情境下的阅读目的，强调精读的深度与泛读的广度。 默读与出声读：探讨不同阅读方式对理解和记忆的影响。 读写结合：如何通过批注、摘抄、笔记等方式加深理解，整理思路。 读音与节奏：如何通过朗读，体会经典文字的韵律美，辅助记忆与理解。 “思”的深度： 质疑与探究：鼓励读者带着问题去阅读，主动思考，而不是被动接受。 联想与类比：如何通过联想，将新知与旧知联系起来，构建知识网络。 辨析与判断：如何独立思考，辨别真伪，形成自己的见解。 归纳与演绎：掌握从个别到一般的逻辑推理方法。 “悟”的境界： 体悟与代入：如何站在作者的立场，理解其情感与意图。 心学之法：借鉴王阳明等心学大家的心法，强调内省、体察，从内心深处领悟经典。 “读万卷书，行万里路”：将经典体验融入日常生活，在实践中获得新的体悟。 “习”的实践： 背诵与熟记：探讨背诵在经典学习中的作用，以及如何科学有效地背诵。 讲解与传授：通过向他人讲解，检验和巩固自身的学习成果，加深理解。 模仿与创新：在继承前人智慧的基础上，寻求个人风格与创新。 “辅”的辅助： 工具书的运用：如何有效利用字典、词典、年谱、研究专著等工具。 师友的引导：强调良师益友在学习过程中的重要性，以及如何向他人请教。 环境的营造：如何创造良好的学习环境，减少干扰，提高学习效率。 实践路径部分，将结合具体的学习场景，提供可操作性的指导。例如，针对初学者如何入门，如何选择阅读材料；针对进阶学习者如何深入探究，如何进行专题研究；以及如何在不同年龄段，根据学习者的特点，设计有效的学习活动。同时，也会涉及如何处理学习过程中遇到的困难和瓶颈。 反思与展望部分，将对本书所提出的学习方法进行总结，并展望中华优秀传统文化学习的未来发展趋势。强调学习者应具备终身学习的态度，不断调整和优化自己的学习方法，使之与时俱进。最后，鼓励读者将所学内化于心，外化于行，成为中华优秀传统文化的积极传承者与创新者。 二、 核心价值与亮点 1. 普适性与系统性：本书不拘泥于特定学科，而是从“治学之道”的宏观视角出发，构建了一套适用于学习各类中华优秀传统文化的通用方法论。其系统性体现在对学习过程的各个环节进行了细致的梳理与论述。 2. 传承与创新并重：本书深入挖掘了中国古代学者宝贵的学习经验与智慧，但并非照搬照抄，而是将其与现代教育理念相结合，赋予经典方法新的时代内涵，使其更具操作性和实效性。 3. 理论与实践相结合：书中提出的学习原则与方法，既有深厚的理论根基，又提供了大量具体的操作指南和案例分析，方便读者理解与实践。 4. 强调“悟”的境界：区别于一般学习方法书，本书特别强调了“悟”的重要性，引导读者超越知识层面，追求精神的体悟与人格的提升，这体现了中华文化学习的独特魅力。 5. 人文关怀与人格塑造：本书的学习方法论，最终指向的是学习者的全面发展，强调通过学习经典，提升道德修养，塑造健全人格，从而实现“立德树人”的根本目标。 6. 避免“教材化”与“功利化”：本书致力于回归学习的本质，引导读者摆脱对分数、应试的过度关注，体会学习经典本身的乐趣与意义，从而真正享受治学过程。 三、 目标读者 本书的目标读者广泛，包括但不限于： 对中华优秀传统文化有浓厚兴趣的各年龄层读者：希望系统了解和掌握学习传统文化方法的个人。 教育工作者：特别是从事国学、语文、历史、思想政治等相关学科的教师，可以从中获得教学理念和方法的启示。 学生：尤其是正在进行古籍学习、国学素养提升的学生，以及对传统文化有探索欲望的青少年。 文化研究者与传承者：希望深化对中华文化学习规律的认识，并将其应用于实际传播工作中的专业人士。 关注人文素养提升的社会大众：希望通过学习传统文化，丰富精神世界，提升自身修养的社会各界人士。 四、 结语 《经典传承：古韵今声的学习之道》并非一本提供现成答案的“知识宝典”，而是一把开启智慧之门的钥匙。它引导读者踏上一段自我发现、自我超越的学习旅程，在与古圣先贤的对话中，寻找到属于自己的学习之道，领略中华优秀传统文化的博大精深，并将其内化为安身立命的精神力量。阅读本书，即是与中国智慧的一次深度连接，是开启一段更加充实、更有意义的人生探索。

评分☆☆☆☆☆

从整体的阅读感受来说，这本书带给我一种豁然开朗的体验，它提供了一个全新的、更具操作性的视角来看待所探讨的领域。它不仅仅是知识的传递，更像是一种思维模式的重塑。作者似乎在引导读者跳出旧有的思维定势，用更具活力的、更贴近实际的眼光去审视问题。这种启发性的力量是无法用简单的“有用”二字来概括的，它触动了更深层次的学习动机和探索欲望。读完之后，我感觉自己手中多了一把精巧的钥匙，可以开启通往更广阔知识领域的门户，这种由内而外的积极变化，是任何肤浅的读物都无法比拟的，它真正做到了“授人以渔”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格实在是太亲切了，完全没有传统学术著作那种拒人于千里之外的疏离感。作者似乎很懂得如何与读者进行心灵上的对话，用一种娓娓道来的方式，将那些看似高深的学问一点点剖析开来，深入浅出，妙趣横生。阅读过程中，常常会因为某个精妙的比喻或者一段恰到好处的引述而会心一笑，感觉就像是与一位学识渊博又平易近人的长者促膝长谈。这种叙事上的流畅性和感染力，极大地降低了理解门槛，即便是初涉该领域的读者，也能轻松跟上作者的思路，并且在这种愉快的阅读体验中自然而然地吸收知识。这种化繁为简的功力，着实令人佩服，体现了作者深厚的文字驾驭能力和教学智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字密度和信息量是相当惊人的，每一句话似乎都经过了反复的锤炼，没有一句是废话或空泛的陈述。它要求读者必须保持高度的专注力，因为稍不留神，就可能错过其中蕴含的深刻洞见。这种信息的高度浓缩，使得这本书的阅读效率极高，但同时也意味着它需要投入更多的心神去细细品味。我发现，这本书不是那种可以囫囵吞枣的书籍，它更像是一坛需要时间去窖藏和慢慢品味的陈年老酒，每一次重读都会有新的感悟和理解浮现。对于希望在短时间内获得高质量知识沉淀的读者来说，这种紧凑而精炼的表达方式，无疑是最高的效率体现。

评分☆☆☆☆☆

我尤其欣赏这本书在结构布局上的独到匠心。它的章节安排逻辑性极强，层层递进，如同精心构建的迷宫，但每一步指引都清晰可见，不会让人感到迷失方向。从宏观的理论框架梳理到具体的实践操作细节阐述，过渡得自然而然，仿佛有一条无形的丝线将所有知识点紧密联系在一起。这种结构上的完整性和严谨性，使得知识体系的构建变得清晰明了，读者可以很容易地建立起一个完整的认知图谱。读完一个部分，会自然而然地想去探索下一个章节，探究后续的知识链条，这种内在的驱动力是非常宝贵的，这绝非简单的知识堆砌可以达到的效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是别具一格，拿到手里就能感受到一股沉稳的气息。封面设计简洁却不失底蕴，墨香隐约，仿佛能透过纸张感受到历史的厚重。内页的排版也十分考究，字体选择典雅，行距和字间距的把握恰到好处，阅读起来非常舒适，即便是长时间沉浸其中，眼睛也不会感到疲劳。装帧的材质摸起来质感十足，显示出出版方在制作上的用心。对于我这样的传统文化爱好者来说，光是这本书的物理形态就足以让人心生喜爱，它不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的艺术品。每一次翻阅，都能感受到那种匠人精神的体现，从侧面反映出内容本身的价值和深度。这种对细节的极致追求，在如今快节奏的出版行业中是相当难得的，让人对书中的内容更加充满期待。