名师手把手 小学英语作文入门与提高（三至四年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐林 编

图书标签:

• 小学英语
• 英语作文
• 三年级
• 四年级
• 写作指导
• 名师推荐
• 基础入门
• 提高训练
• 英语学习
• 教材辅助

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513810777

版次：2

商品编码：11862050

品牌：方洲新概念

包装：平装

丛书名： 名师手把手系列

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：胶版纸

页数：210

字数：200000

正文语种：中文，英文

内容简介

　　《名师手把手 小学英语作文入门与提高（三至四年级）》特点：
　　紧贴教材——与各版本教材教学、学习同步。
　　内容全面——涵盖小学英语阶段的常写常考主题。
　　专家审定——每册图书均由美籍专家逐字逐句审定，英语原汁原味。
　　循序渐进——入门篇与提高篇一步步帮助小学生提高英语写作水平。
　　实用性强——如何写好开头，如何写好中间，如何写好结尾，每一写作步
　　骤都由名师详解，不仅方便小学生学习，也有很强的可模仿性，可供参考使用。
　　精心辅导——每个话题均从名师辅导和佳作示范两个方面精心设计，手把手教小学生轻松写出优秀作文。

内页插图

目录

入门篇
入门技法一
学会正确书写英文标题
入门技法二
注意单词首字母大小写
入门技法三
正确使用标点符号
入门技法四
正确使用名词
入门技法五
正确使用动词
入门技法六
准确选择时态

提高篇
习作一About me
介绍我自己
名师指导
写作要点提示
写作思路提示
写作步骤详解
佳作示范
My name is Binbin
I'm a happy girl
I'm a happy boy
I'm Joy
习作二 l Love my family
我爱我家
名师指导
写作要点提示
写作思路提示
写作步骤详解
佳作示范
My family photo
We are a happy family
My family
A famil lee
习作三 My hobby
我的爱好
名师指导
写作要点提示
写作思路提示
写作步骤详解
佳作示范
My hobby
I love reading books
Playing football
My hobby
习作四 A schoolday
学校的一天
名师指导
写作要点提示
写作思路提示
写作步骤详解
佳作示范
A day at school
My school time
SChOol StartS today
Happy SCh001 dayS
习作五 My favourite animal
我最喜欢的动物
名师指导
写作要点提示
写作思路提示
写作步骤详解
佳作示范
Lovely pandas
A pet mouse
My little dog
Cute chicks
……

前言/序言

《名师手把手：小学英语作文入门与提高（三至四年级）》 点亮小小梦想家，轻松迈出英语作文第一步！ 想象一下，当你的孩子能够自信地用英语描绘他们的世界，讲述他们的故事，那会是怎样一番景象？《名师手把手：小学英语作文入门与提高（三至四年级）》正是为实现这一美好愿景而精心打造的。本书并非简单的单词与句型堆砌，而是致力于引导三至四年级的孩子们，在玩乐与探索中，逐步掌握英语写作的奥秘，培养他们独立的思考能力和生动的表达方式。 为什么选择《名师手把手》？ 在小学阶段，尤其是三四年级，是孩子们语言学习能力发展的黄金时期。他们的大脑充满好奇，求知欲旺盛，但也需要一个循序渐进、充满趣味的学习路径。传统的英语作文教学往往过于枯燥，让孩子们望而生畏。而《名师手把手》则打破了这一常规，以“手把手”的教学理念，让每一个孩子都能感受到学习的乐趣，并在不知不觉中提升英语写作水平。 本书的编写团队汇聚了多位一线资深英语教学专家，他们深谙小学英语教学的特点与难点，结合最新的教育理念和教学实践，精心设计了本书的教学内容和形式。我们深知，对于三四年级的孩子来说，最重要的是激发他们的学习兴趣，建立学习信心。因此，本书在内容设计上，力求贴近孩子的生活，从他们熟悉的主题入手，如“我的家庭”、“我喜欢的动物”、“我的一天”、“我的学校”等等，让学习不再是枯燥的任务，而是如同分享生活般自然。 本书的核心亮点： “零基础”友好设计，告别畏难情绪： 我们深知许多孩子在接触英语写作时可能会感到陌生和紧张。《名师手把手》从最基础的元素讲起，如如何认识和运用简单的词汇，如何构成基本句型，如何将零散的词语串联成有意义的句子。我们提供大量的例句和模仿练习，让孩子在反复的实践中，逐渐熟悉英语的表达逻辑，建立起学习的信心。每一课都像是一次小小的探险，孩子们会发现，原来写英语作文并没有想象中那么难。 情境化教学，让抽象概念具体化： 语言的学习离不开具体的情境。《名师手把手》巧妙地将英语写作与孩子们的日常生活紧密结合。通过生动有趣的插图，富有故事性的对话，以及贴合实际的主题，让孩子们在理解情境的同时，学习相关的词汇和表达方式。例如，学习描述“我的宠物”时，我们会提供关于宠物外形、习性、与主人互动的词汇和句型，让孩子能够轻松地将这些元素运用到自己的作文中。这种情境化的教学方式，能够帮助孩子们更好地理解和记忆所学知识，并将知识转化为实际的表达能力。 “由点到面，由句到篇”的写作进阶体系： 本书遵循科学的写作进阶逻辑，首先从单个词汇和短语的运用开始，然后引导孩子学习构建简单的句子，再到如何将句子组合成段落，最终能够完成一篇完整的短文。我们提供了丰富的写作框架和提示，帮助孩子梳理思路，克服“无从下笔”的困境。例如，在写“我的周末”时，我们会提供“What did you do?”、“Who did you go with?”、“How did you feel?”等引导性问题，帮助孩子思考并组织内容。 丰富的句型和表达，提升语言的鲜活性： 仅仅会写简单的句子是不够的，《名师手把手》更注重提升孩子语言的丰富性和表现力。书中会介绍一些常用的、生动有趣的句型和连接词，例如，如何使用“and”、“but”、“because”来连接句子，如何使用形容词来丰富描述，如何使用简单的副词来表达方式等。通过大量的范文赏析和模仿练习，孩子们能够学习到如何让自己的英语作文更加流畅、生动、有吸引力。 多样化的练习形式，巩固学习效果： 为了确保学习效果，《名师手把手》设计了多种多样的练习形式，包括： 词汇填空： 巩固基础词汇的记忆与运用。 句子排序： 培养孩子的逻辑思维和句子连接能力。 看图写词/写句： 锻炼观察力和初步的表达能力。 情境对话补全： 学习如何在特定情境下运用恰当的语言。 仿写练习： 在模仿中学习优秀范文的表达技巧。 主题写作： 引导孩子将所学知识运用到实际的写作任务中。 这些练习形式丰富有趣，能够让孩子们在完成练习的过程中，不断巩固所学知识，加深理解，最终内化为自己的写作能力。 鼓励与肯定，激发内在动力： 我们深知，孩子的成长离不开鼓励和肯定。《名师手把手》的编写过程中，始终贯穿着积极的鼓励和正面的引导。每完成一个小单元或一个小任务，我们都会给予孩子积极的反馈，让他们感受到进步的喜悦，从而激发他们继续学习的内在动力。本书的范文选择也倾向于贴近孩子生活，充满童真童趣，能够引发孩子们的共鸣，让他们觉得“我也可以做到”。 本书内容结构预览： 本书根据三至四年级孩子的认知特点和学习规律，将内容划分为若干个易于掌握的学习模块。每个模块都围绕一个贴近孩子生活的主题展开，并包含以下核心部分： 1. 主题引入与词汇学习： 通过生动的情境图或小故事，引入本单元的主题，并呈现与主题相关的核心词汇。词汇的学习不仅包含释义，还会提供例句，帮助孩子理解词汇在句子中的用法。 2. 基础句型讲解与操练： 针对本单元主题，讲解和示范基础的英语句型。例如，描述人或物时常用的“It is a/an…”、“He/She is…”；表达喜爱时常用的“I like…”、“My favorite is…”；描述活动时常用的“I play…”、“I eat…”等。通过大量的例句和模仿练习，让孩子熟练掌握这些基本句型。 3. 段落构建指导： 引导孩子学习如何将零散的句子组合成一个有逻辑的段落。我们会提供段落的“骨架”，让孩子根据提示填入内容。例如，写“我的朋友”时，可以先写朋友的名字，然后描述朋友的长相，再写朋友的性格，最后写和朋友一起做的事情。 4. 范文赏析与仿写： 提供精心编写的、符合小学生写作水平的范文。范文内容充实，语言生动，结构清晰，能够为孩子提供良好的写作范例。引导孩子进行仿写练习，模仿范文的句型、表达和结构，逐步内化学习成果。 5. 综合写作练习： 在掌握了基础知识和写作技巧后，提供综合性的写作任务，让孩子独立完成一篇短文。写作任务的难度会循序渐进，从简单的几句话到完整的几个段落。 6. 拓展与提高： 针对有一定基础的孩子，提供一些拓展性的词汇和表达，或者一些更具挑战性的写作提示，帮助他们进一步提升写作能力。 为何说《名师手把手》是孩子英语作文的“催化剂”？ 我们相信，学习英语作文不仅仅是为了应付考试，更是为了让孩子拥有一个表达自己的平台，让他们能够更自信地与世界沟通。 点燃写作热情： 本书用孩子能懂的语言，有趣的故事，充满创意的设计，让英语作文不再是枯燥的“任务”，而是充满乐趣的“游戏”，让孩子主动爱上写作。 夯实基础能力： 从词汇到句型，再到段落组合，一步一个脚印，为孩子打下坚实的英语写作基础，为未来的更深层次学习做好准备。 培养逻辑思维： 通过引导孩子梳理思路，组织语言，训练孩子清晰的逻辑思维能力，这不仅对写作有益，对其他学科的学习也至关重要。 提升语言表达： 丰富多样的句型和表达方式，让孩子的语言更加鲜活，更具表现力，让他们能够更准确、更生动地表达自己的想法。 建立学习自信： 循序渐进的学习过程，以及及时有效的鼓励，能够帮助孩子克服对英语写作的恐惧，建立起学习的自信心，让他们相信自己可以做得更好。 《名师手把手：小学英语作文入门与提高（三至四年级）》不仅仅是一本书，更是您孩子迈向英语写作世界的得力伙伴。让我们一起，点亮孩子心中对语言的热爱，赋予他们用英语自由表达的翅膀！

评分☆☆☆☆☆

我家孩子现在是三年级，正是开始接触英语写作的关键时期。我一直在寻找一本能够真正帮助他掌握英语写作技巧的书籍，要求不高，但一定要有针对性，能够引导他从零开始，一步步地建立起写作的信心。《名师手把手 小学英语作文入门与提高（三至四年级）》这个书名，听起来就非常符合我的期望。“名师手把手”让我觉得这不会是一本枯燥乏味的教材，而是充满了教学智慧和技巧，能够像一位经验丰富的老师一样，耐心细致地指导孩子。“入门与提高”则明确了这本书的价值所在，它不仅能帮助孩子跨过写作的入门门槛，更能为他们提供进阶的指导，让他们在学习过程中不断进步。我最看重的是“三至四年级”这个年龄段的定位，因为这个年龄段的孩子正处于一个对新事物充满好奇，但又容易因为难度过大而产生挫败感的阶段。我希望这本书能够提供一些有趣味性、贴近孩子生活实际的写作话题和范例，让孩子在模仿和练习中，逐渐掌握如何组织语言、表达思想的方法。同时，我也希望这本书能包含一些实用的写作技巧，比如如何运用连接词、如何描述人物和场景等，让孩子的作文更加生动和有条理。

评分☆☆☆☆☆

自从我家孩子上了三年级，我就开始琢磨着给他报一些课外班，特别是英语，因为我觉得这门学科非常重要，但又不像数学那样直观，所以得找个好方法。当我看到《名师手把手 小学英语作文入门与提高（三至四年级）》这本书的时候，我眼前一亮。你知道，有时候给孩子买书，看名字就知道了大概，这个名字起得就很有吸引力，“名师手把手”，听着就觉得很靠谱，感觉像是真的有经验丰富的老师在旁边指导一样，能把复杂的知识点讲得明明白白。而且它还特意强调了“小学英语作文入门与提高”，这就很精准了，不是那种泛泛而谈的书，而是专门针对写作，而且是初学者到进阶的整个过程。我尤其关注“三至四年级”这个区间，因为我家孩子正好在这个年龄段，我想找的正是这个阶段的教材，不能太难，也不能太简单，得让孩子有兴趣学下去。我特别希望这本书能给孩子提供一些简单易学的写作技巧，比如怎么写一个完整的句子，怎么把几个句子连起来写成一段话，还有就是怎么让作文内容更丰富，不只是流水账。如果里面有一些可爱的插图或者有趣的小故事作为例子，那就更好了，孩子肯定会喜欢。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深知英语写作对于孩子长远的学习发展有多么关键。很多孩子在小学阶段可能对英语学习还保有兴趣，但一到了需要大量写作的时候，就容易出现畏难情绪。因此，一本能够真正激发孩子写作热情，同时又提供扎实基础指导的书籍，对我们来说是极其宝贵的。《名师手把手 小学英语作文入门与提高（三至四年级）》这个书名，首先就传达了一种“专业”和“易学”的信号。“名师手把手”暗示了内容是由经验丰富的教育者精心打磨，能够用孩子能够理解的方式传授知识。“入门与提高”则清晰地表明了本书的适用性和目标，即帮助初学者建立信心，并引导他们逐步提升写作能力。特别值得一提的是“三至四年级”这个限定，这表明了内容的难度和深度是经过精心设计的，能够贴合这个年龄段孩子的认知发展特点，避免了知识的超前或滞后。我期待这本书能够提供一系列循序渐进的写作练习，从基础的词汇和句子运用，到段落的组织和篇章的构建，能够有详实且生动的讲解。我更希望它能提供一些实际的写作范例，让孩子可以模仿和借鉴，并在练习中体会到写作的乐趣，而非枯燥的任务。

评分☆☆☆☆☆

我是一位小学英语老师，平时在教学中深切体会到，很多学生在口语表达上相对活跃，但一旦涉及到书面表达，就显得非常吃力，词汇量不够、句子结构单一、逻辑不清是普遍存在的问题。因此，我一直在寻找一本能够真正帮助学生“入门”并“提高”英语写作能力的教材。这本书的名字《名师手把手 小学英语作文入门与提高（三至四年级）》立刻吸引了我的注意。“名师手把手”四个字传递出一种精细指导和专家引领的信号，这对于初学写作的孩子来说至关重要，可以避免他们走弯路。“入门与提高”则明确了其循序渐进的学习目标，这与我的教学理念不谋而合。我希望这本书能够提供清晰的写作思路、丰富的写作素材，以及易于理解的句型和词汇运用方法。同时，作为教师，我也非常关注教材的科学性和系统性，希望它能包含写作的各个环节，从词汇积累、句子构建到段落组织，再到篇章结构，都能有详实的讲解和练习。如果这本书还能提供一些评估和反馈机制，帮助学生及时发现并纠正问题，那就更完美了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就给我一种非常亲切和专业的感受，那种柔和的色彩搭配和清晰的字体，一下子就吸引了我。我家的孩子今年刚好三年级，正是开始接触英语写作的关键时期，市面上很多教材都显得过于枯燥或者难度跨度太大，让孩子望而却步。但看到这本书的标题，尤其是“名师手把手”和“入门与提高”，就觉得它很有针对性，似乎能为孩子提供一条循序渐进的学习路径。我尤其看重的是它明确指出了“三至四年级”这个年龄段，这意味着内容的编排会更贴合这个年龄段孩子的认知水平和学习特点，不会过早地拔高，也不会过于简单而失去挑战性。我希望这本书不仅仅是教孩子写出语法正确的句子，更能激发他们对英语写作的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，逐渐建立起自信心。家长在辅导孩子学习的过程中，常常会遇到瓶颈，不知道如何引导，如果这本书能提供一些切实可行的方法和技巧，并且配有丰富的实例，那就太棒了。我期待这本书能够成为我和孩子之间沟通的桥梁，共同探索英语写作的乐趣，为孩子未来的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

好好好，棒棒棒，哈哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

快递服务很好，商品不错

评分☆☆☆☆☆

还行…………………

评分☆☆☆☆☆

能够帮助小朋友阅读与理解

评分☆☆☆☆☆

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