新概念小学语文举一反三 A版 基础训练篇一年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘昕 编

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• 语文
• 一年级
• 新概念
• 基础训练
• 小学语文
• A版
• 举一反三
• 同步练习
• 教材辅导
• 课后练习

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545032666

版次：1

商品编码：11890044

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：122

字数：160000

内容简介

　　《新概念小学语文举一反三A版基础训练篇三年级》把语文学习中字、词、句、段的重要知识点如穿珠链般整合串联，每一阶段的练习总体呈三级阶梯，孩子们练习时如登山拾级而上，稳步前行。同时让孩子们踏上字的“乐园”，玩着词的“魔方”，走进句的“诗行”，穿过段的“隧道”，再登上综合学习的“塔顶”，放眼语言的世界，尽享语文的无限魅力。

内页插图

目录

第一讲 汉语拼音讲规则
第一节 声母 韵母 字母表
第二节 音节 整体认读音节 拼读方法
第三节 声调 标调 变调
第四节 拼写规则
第二讲 识字写字有方法
第一节 认识偏旁、部首
第二节 认识笔画、笔顺
第三节 识字
第四节 查字典
第三讲 词语积累乐趣多
第一节 词语积累
第二节 词语搭配
第三节 词语归类
第四讲 句子练习有帮手
第一节 朗读句子
第二节 组合句子
第三节 补充句子
第五讲 语段阅读训练有道
第六讲 综合学习眼开阔
第一节 语言表达与运用
第二节 百科小知识
综合测试卷（一）
综合测试卷（二）
综合测试卷（三）
部分参考答案

精彩书摘

　　编者寄语
　　烧开一壶水的智慧
　　一位青年大学毕业后，豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。
　　他满怀烦恼去找一位智者，找到智者时，智者正在河边的小屋里读书。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水！”
　　青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一个小火灶，可是没发现柴，于是便出去找。
　　他在外面拾了一些柴回来，又装满一壶水，放在灶台上，在灶内放了一些柴便烧了起来，可是由于壶太大，那些柴烧尽了，水也没开。于是他跑出去继续找柴，回来的时候那湖水已经凉得差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找了些柴，由于柴准备充足，水不一会儿就烧开了。
　　智者忽然问他：“如果没有足够的柴，你该怎样把水烧开？”
　　青年想了一会，摇了摇头。
　　智者又说：“如果那样，就把水壶里的水倒掉一些！”
　　青年若有所思地点了点头。
　　智者接着说：“你一开始踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大水壶装了太多水一样，而你又没有足够的柴，所以不能把水烧开。要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备足够的柴！”
　　青年恍然大悟。回去后，他把计划中所列的目标去掉了许多，只留下最近的几个，同时利用业余时间学习各种专业知识。几年后，他的目标基本上都实现了。
　　只有删繁就简，从最近的目标开始，才会一步步走向成功。万事挂怀，只会半途而废。另外，我们只有不断地捡拾“柴”，才能使人生不断加温，最终让生命沸腾起来。
　　这样一个小故事给予我们很大的启发。很长一段时间以来，我们置身于似乎繁华而热闹的各种教学改革的浪潮之中，忘记了很多被历史践行且证实有效的教育教学规律，一味寻求更激进的教学捷径，而学习从来就没有捷径，更不可能一蹴而就。面对席卷而来的“大水壶”，我们怎样才能把水烧开呢？就像故事中智者所说的，要么准备好充足的柴，要么倒掉里边的一些水。
　　今天我们要为孩子们做的就是这样一个帮助他们准备柴和倒掉一部分水的工作。给孩子们编写一套既能夯实基础又不繁琐训练的语文辅导用书，是我们数十位青年名师酝酿了很长时间的事情。经过了几轮省内外专家组的论证，我们征集了一线教师的各种意见，和使用不同版本教材的孩子反复沟通后，我们编写了这套《新概念小学语文举一反三A版基础训练篇》丛书。丛书把语文学习中字、词、句、段的重要知识点如穿珠链般整合串联，每一阶段的练习总体呈三级阶梯，孩子们练习时如登山拾级而上，稳步前行，能不断体验成功的快乐。当一次次成功地登上更高一层阶梯时，语文学习的综合能力自然提升，而且这样的提升水到渠成，无形却深厚。
　　烧开一壶水的智慧也正在于此。孩子们，自己打开书吧，从捡拾第一捆柴开始，当大水壶的水烧开时，你们会发现，自己已经站在语文学习的山顶。看到那坚实的阶梯了吗？让我们踏上字的“乐园”，玩着词的“魔方”，走进句的“诗行”，穿过段的“隧道”，再登上综合学习的“塔顶”，放眼语言的世界，尽享语文的无限魅力。
　　祝愿每一个孩子每天都能快乐进步！祝愿每一个孩子都做最棒的自己！

前言/序言

《启航：一年级国语起步》 一本为中国小学一年级学生量身打造的国语启蒙读物。 《启航：一年级国语起步》并非一本简单的练习册，而是一场引人入胜的国语探索之旅。它以孩子的视角出发，将枯燥的文字和拼音转化成鲜活的课堂，旨在点燃孩子们学习国语的兴趣，为他们未来的国语学习之路奠定坚实的基础。本书的内容涵盖了小学一年级学生在国语学习过程中最核心、最基础的知识板块，并以一种充满趣味性和互动性的方式呈现，让孩子们在玩乐中不知不觉地掌握知识，爱上国语。 一、 趣味识字：打开文字世界的大门 识字是国语学习的基石。《启航》深知这一点，因此在识字部分投入了大量的巧思。我们摒弃了传统死记硬背的枯燥模式，而是将汉字还原到它们最初的象形、指事、会意等造字本义中，让孩子们通过观察、联想，感受汉字的“形”，理解汉字的“意”。 象形字探秘： 孩子们将跟随小探险家“字宝宝”，一起去发现“日”如太阳，“月”如弯月，“山”如连绵的山峦，“水”如潺潺流水。通过生动形象的图画和富有故事性的讲解，孩子们能直观地理解这些字的由来，记住它们，并体会汉字作为象形文字的独特魅力。 指事字寻踪： “上”和“下”的相对位置，“一”和“二”的计数关系，在《启航》中都会以最简单明了的方式呈现。我们会引导孩子观察这些字形中的“指事符号”，理解它们是如何表达抽象概念的。 会意字解谜： “休”字由“人”和“木”组成，在树下休息，孩子们会明白会意字的组合之美。“好”字由“女”和“子”组成，古时认为男女合欢是美好的，这样的故事性解读，能让孩子轻松记住字义。 形声字归类： 对于数量众多的形声字，《启航》采用“部首归类法”，让孩子们通过识别形旁（表意）和声旁（表音），掌握学习形声字的规律。例如，以“氵”为部首的字，大多与水有关（如河、湖、海），以“口”为部首的字，可能与说话、口部动作有关（如说、唱、叫）。这种系统性的学习方法，能大大提高孩子识字的效率和迁移能力。 多感官学习： 除了视觉，我们还鼓励孩子们通过听、说、写、画等多种感官参与识字过程。书中包含大量的识字游戏，如“找朋友”（匹配字卡和图卡）、“组词接龙”、“看图写字”等。同时，鼓励孩子在识字的同时，尝试用这些字来组词、造句，将文字融入到实际运用中。 二、 拼音导航：畅通语言表达的桥梁 拼音是学习国语的“拐杖”，也是孩子未来独立阅读和书写的关键。《启航》的拼音教学，力求精准、形象、易懂。 声母韵母的“声情并茂”： 每个声母和韵母都有其独特的发音口型和发音方法。《启航》通过可爱的人物形象，用生动有趣的语言描述发音时的口型变化（如“b”时嘴唇紧闭，“p”时送气，“o”时嘴巴圆圆），并配合清晰的真人发音二维码（扫码即可听到标准发音），让孩子们模仿起来更轻松。 整体认读的“一气呵成”： 对于整体认读音节，我们强调“整体认读，不拆开”，例如“zhi”、“chi”、“shi”、“ri”、“zi”、“ci”、“si”、“yi”、“wu”、“yu”。我们会通过形象的比喻来帮助孩子记忆，比如“zhi”就像一个人在“指”着什么，“chi”就像在“吃”东西。 拼读练习的“趣味闯关”： 拼读是拼音学习的重点和难点。《启航》设计了一系列的拼读闯关游戏。从“声母+韵母”到“声母+复韵母”，再到“声母+鼻韵母”，层层递进。孩子们需要像“侦探”一样，找出正确的拼读组合，才能顺利通关。我们将拼读练习融入到小故事、小儿歌中，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握拼读技巧。 拼音与汉字的“无缝对接”： 学习拼音的最终目的是为了更好地学习汉字。《启航》在拼音教学的后期，会紧密结合生字学习，让孩子在学习生字的同时，巩固拼音。例如，学习“妈”字时，会提醒孩子它读“mā”，同时复习“m”和“a”的发音及拼读。 三、 词语天地：积累语言的宝藏 词语是构成句子的基本单位。《启航》的词语学习，注重积累的广度和运用的深度。 分类积累，事半功倍： 我们将词语按照不同的类别进行分类，如“动物类”（猫、狗、鸟）、“颜色类”（红、黄、蓝）、“形状类”（圆、方、长）、“动作类”（跑、跳、说）、“天气类”（晴、雨、风）等。这种分类法，有助于孩子建立词语之间的联系，形成更清晰的认知网络。 描绘生活，场景化学习： 词语的学习离不开生活。《启航》选取了孩子们熟悉的学习、生活场景，如“我的房间”（书桌、床）、“学校的一角”（教室、操场）、“有趣的玩具”（积木、球），来引导孩子认识和积累相关的词语。每个场景都配有精美的插图，让孩子仿佛置身其中，更能深刻地记住词语。 词语的“伙伴”： 我们会引导孩子认识一些常用词语的“伙伴”，比如近义词（高兴、快乐）、反义词（大、小；长、短）、叠词（红红、圆圆）等，让孩子初步感知词语的丰富性和灵活性。 组词练习，拓展思维： 在积累词语的基础上，《启航》提供了多种组词练习，如“看图组词”、“补充词语”、“词语连线”等，鼓励孩子将零散的词语连接起来，形成有意义的单位。 四、 句子花园：编织语言的乐章 句子是思想的载体，是表达情感和信息的工具。《启航》的句子训练，旨在培养孩子的语感和初步的表达能力。 模仿造句，打好基础： 我们提供一些简单、常用的句子结构，例如“我喜欢……”、“这是……”、“我能……”等，让孩子模仿着填空或改写，从而学会使用基本的句子。 看图说话，从“看”到“说”： 《启航》设计了大量生动有趣的图画，让孩子观察图画内容，然后用一两句话来描述画面。从“小猫在睡觉”到“一只可爱的小猫正在沙发上呼呼大睡”，引导孩子从简单句到稍复杂句的过渡。 小小故事，学会连贯： 我们会提供一些简单的故事情节，让孩子按照顺序将图片或词语连接起来，组成一个通顺的小故事。例如，从“小明肚子饿了”到“小明看到桌子上有苹果”到“小明吃苹果”，让孩子理解句子之间的逻辑关系。 表达情感，传递心声： 孩子有自己的想法和感受，《启航》鼓励孩子用简单的句子来表达自己的喜怒哀乐，例如“我很高兴，因为今天天气很好”、“我不开心，因为我的玩具坏了”。 五、 阅读萌芽：点亮智慧的火花 阅读是获取知识、开阔视野的最重要途径。《启航》的阅读部分，着重于培养孩子的阅读兴趣和初步的理解能力。 精选短文，趣味盎然： 书中的短文选材广泛，有充满童趣的寓言故事（如《狼来了》的简化版）、有描绘大自然的美丽篇章（如《春天的小草》）、有贴近孩子生活的温馨故事（如《我的好朋友》）。文字浅显易懂，节奏明快，符合一年级学生的认知水平。 朗朗上口，儿歌童谣： 孩子们对韵律感强的儿歌和童谣总是情有独钟。《启航》收录了大量朗朗上口的儿歌和童谣，让孩子在唱读中感受语言的韵律美，同时记住一些常用词语和表达方式。 图文并茂，辅助理解： 每篇短文都配有精美的插图，这些插图不仅能吸引孩子的注意力，更能帮助他们理解文字内容，预测情节发展。 简单的阅读理解： 在阅读后，《启航》会设计一些简单的阅读理解题，例如“故事里有哪些小动物？”、“主人公做了什么？”、“你喜欢这个故事吗？为什么？”等，引导孩子进行简单的思考和归纳。 《启航：一年级国语起步》的独特优势： 权威教研团队倾心打造： 本书由多位资深小学语文教育专家和一线教师组成的教研团队，基于国家课程标准，结合最新的教学理念和方法，精心编撰而成。 科学的螺旋式上升结构： 内容设计由浅入深，循序渐进，符合儿童认知发展规律。每一个知识点都在后续的学习中得到巩固和拓展。 丰富的学习资源配套： 书中包含大量的插图，以及配套的音频讲解（通过扫描二维码即可获取），让学习过程更加生动有趣。 倡导“玩中学，学中玩”的教育理念： 将枯燥的知识点融入到各种游戏、故事、活动中，让孩子在快乐中学习，有效激发学习兴趣和内在驱动力。 注重培养核心素养： 不仅传授知识，更注重培养孩子的语言表达能力、逻辑思维能力、初步的审美能力和文化理解能力。 《启航：一年级国语起步》不仅仅是一本书，更是孩子们通往广阔国语世界的第一艘船，它将载着他们，乘风破浪，驶向知识的海洋。无论是在家长的辅导下，还是在课堂的教学中，《启航》都能成为孩子国语学习最得力的助手，为他们未来的成长插上腾飞的翅膀。

评分☆☆☆☆☆

家里有个小豆包，正是爱玩爱闹的年纪，让他安安静静地坐下来学习，可不是件容易的事。我一直觉得，教育孩子得讲究方法，不能硬来。当我在书店翻到这本《新概念小学语文举一反三》时，我眼前一亮，这简直就是为我家孩子量身定做的！它最大的特点就是“寓教于乐”，把原本可能有些枯燥的语文知识，用孩子们喜欢的方式呈现出来。我看到书里有很多有趣的“猜谜语”、“找不同”、“故事接龙”之类的游戏化练习，孩子们玩得不亦乐乎，却在不知不觉中掌握了字词、句子，甚至培养了初步的逻辑思维能力。而且，它在引导孩子学习汉字时，也非常有创意，会从字形、字音、字义等多个角度进行讲解，还会穿插一些有趣的汉字故事，让孩子觉得学习汉字就像在探索一个神奇的世界。我曾经让孩子试着自己阅读书中的小短文，然后让他用自己的话复述，虽然有些地方说得不太流畅，但能看出来他理解了故事的大意，并且能够用一些书里的词汇来表达，这让我感到非常欣慰。这套书真的做到了，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。

评分☆☆☆☆☆

我是一名曾经的小学语文老师，虽然现在已经离开了讲台，但对好的教学材料一直有很高的鉴赏力。当我在书店偶然看到这套《新概念小学语文举一反三》时，我立刻被它的专业性和创新性所吸引。它在一年级的教材设计上，真正做到了“因材施教”，充分考虑到了这个年龄段孩子的认知特点和学习规律。书中的内容编排循序渐进，从最基础的拼音、汉字，到简单的词语、句子，再到初步的阅读理解和写作指导，每一个环节都做得非常扎实，但又充满了智慧。我特别欣赏它“举一反三”的理念，不仅仅是让孩子掌握一个知识点，更重要的是教会他们如何触类旁通，将已学的知识运用到新的情境中。比如，当孩子学会了一个偏旁部首，书里就会列举出这个偏旁部首组成的很多常用字，并配上形象的解释，让孩子理解字形的演变和字义的关联。这种系统性的学习方法，能够帮助孩子构建起扎实的知识体系，为将来的语文学习打下坚实的基础。而且，书中的语言风格非常亲切自然，就像是一位和蔼的长辈在引导孩子学习，一点儿都不会让孩子感到压力。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是太神奇了，我家孩子自从用了它，学习语文的劲头一下子就上来了！以前总觉得一年级的小朋友，学识浅薄，对字词的理解和运用都比较生疏，可这套书就像一位循循善诱的老师，总能用孩子们最容易接受的方式，把枯燥的知识点变得生动有趣。我印象最深的是，书里有很多形象的比喻和生动的故事情节，比如讲到“看”这个字的时候，它会配上一幅图，图上一个小男孩正瞪大眼睛好奇地望着远方，然后引出“看”的各种用法，像是“看见”、“观看”、“看书”，孩子看了之后，马上就能理解，并且能在句子中正确地使用。而且，它不仅仅是教孩子认字，更注重培养孩子的语感和表达能力。每学习一个生字，都会有相关的例句，这些例句都非常贴近生活，孩子们读起来朗朗上口，也更容易记住。更厉害的是，它会引导孩子去思考，为什么这个字会这样写？它和生活中的什么东西很像？这种“举一反三”的设计，让孩子不仅仅是被动地接受知识，而是主动地去探索和理解，学习效果真的比我之前给孩子买过的任何教材都要好。看到孩子写出越来越流畅的句子，我真的打心底里高兴，这套书功不可没！

评分☆☆☆☆☆

说实话，自从上了小学，孩子的学习压力就开始慢慢显现，尤其是语文，虽然是母语，但很多抽象的概念和复杂的词汇，对于一年级的孩子来说还是有一定挑战的。我之前也尝试过几套辅导书，但效果都不尽如人意，要么太枯燥，要么难度太大，孩子学着学着就没兴趣了。这次偶然的机会接触到这套《新概念小学语文举一反三》，简直是救星！它最让我惊喜的是，它把学习变成了一种享受。书里有很多有趣的图画，这些图画不仅漂亮，而且和文字内容紧密结合，能够帮助孩子更好地理解字词的意思。举个例子，讲到“圆”的时候，它会画一个圆圆的太阳，一个圆圆的月亮，一个圆圆的皮球，让孩子从这些具象的形象中体会“圆”的形状。而且，它的练习题设计非常多样化，有填空、连线、选择，还有一些小小的故事创作，让孩子在完成练习的过程中，不断地巩固和运用所学的知识。最重要的是，它能够培养孩子的学习自信心，每一次完成书上的小任务，孩子都能获得成就感，这种积极的反馈，能让孩子越来越爱上学习。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对小学一年级的语文教材并没有抱太大的期望，觉得也就是教点儿基础的拼音、认字、写字之类的。但接触到这套教材之后，我才发现自己实在是太片面了！它给我的惊喜太多了，简直就像是一扇打开孩子语文世界的大门。书中的设计非常巧妙，不是那种死板的知识点堆砌，而是通过各种游戏化的练习、生动的插图，以及富有想象力的故事，让孩子在玩乐中就把知识学到手。我观察到，每当孩子完成一个练习，书上就会出现一些鼓励性的小图标或者小问句，引导孩子思考“我刚才学到了什么？”，这种互动性的设计，极大地激发了孩子的学习兴趣和主动性。而且，它对于字词的讲解，不仅仅是简单的释义，还拓展到了词语的搭配、近义词、反义词，甚至会引导孩子去体会词语背后的意境。我记得有一次，孩子在做关于“高兴”和“开心”的辨析练习，书上通过几个小场景，让孩子体会这两个词语在语境中的细微差别，孩子竟然能说出“下雨了，我有点扫兴，但看到彩虹，我又变得开心起来”这样有层次的句子！这种深度和广度，是我从未想过一年级的语文教材能做到的。

评分☆☆☆☆☆

还不错，物美价廉。下次再买

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，看了一下，内容不错，质量不错，送货速度也快，满意。

评分☆☆☆☆☆

很实用的工具书！！！！！

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凑单买的，包装不错，配送也很快，配送员态度特别好！

评分☆☆☆☆☆

孩子挺喜欢的

评分☆☆☆☆☆

准备给孩子复习的时候用

评分☆☆☆☆☆

还不错。。。。

评分☆☆☆☆☆

不错，很适合！