心智探奇：人類心智的起源與進化 [How the Mind Works] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

産品特色

編輯推薦

當代偉大思想傢、TED演講人、世界top級語言學傢和認知心理學傢史蒂芬.平剋經典重現；

史蒂芬.平剋“語言與人性”四部麯之三，繼《語言本能》、《思想本質》後又一力作；

認知神經科學領域顛覆性著作，凝聚認知神經學、人工智能和進化心理學等多項研究成果；

觀點獨到精闢，立論嚴謹周密，論證新穎犀利，例證豐富新鮮，行文汪洋恣肆；

湛廬文化齣品。

內容簡介

解答“什麼是智能”這一深刻問題，破解機器人難題。

詳細剖析心智的四大能力，解讀“心智如何工作”。

一扇窺視人類心智活動神奇與奧秘的窗戶。

一場探索心智本質的奇幻之旅。

作者簡介

史蒂芬.平剋

齣生於加拿大濛特利爾，1976年取得麥吉爾大學心理學學士學位，1979年取得哈佛大學實驗心理學博士學位。

1982年—2003年，在麻省理工學院腦與認知科學係任教，並專心研究兒童的語言學習模式，成為麻省理工學院認知神經學中心的帶頭人。1994年，他的《語言本能》一經齣版，就成為轟動一時的暢銷書，並入選《美國科學傢》（American Scientist）評齣的20世紀100本優秀科學書籍。

2003年，被聘為哈佛大學心理學教授。2008年—2013年，被授予哈佛學院榮譽教授頭銜。

2004年，當選《時代》雜誌全球100位有影響力人物。2010年—2011年，兩度被《外交政策》雜誌評為全球top級思想傢。在2013年《前景》雜誌“偉大思想傢”的評選中，平剋名列第3。

精彩書評

20年前，當麻省理工學院平剋教授來我當時所在的倫敦大學實驗室訪問時，我就被他爆炸式的發型和不凡的談吐所吸引。其時，平剋教授已因《語言本能》一書而成為世界知識界的傳奇人物。雖然平剋教授在這20年間也齣版瞭其他幾本膾炙人口的暢銷書，但《心智探奇》尤其值得期待，因為正如作者所說，感知、推理、情感、社會關係，外加語言，就構成瞭人類心智的主要功能，而前者正是本書論述的主體。本書體現瞭平剋教授著作的一貫風格，旁徵博引，娓娓道來，讓你在不知不覺中為他的論點所摺服。雖然“心智即計算”的觀點不一定被每個學者接受，但本書所談及的內容卻能成為思想的源泉。《心智探奇》應成為任何對心智、對人類自身感興趣的人必讀之書。

——周曉林

北京大學心理學係教授、北京大學腦科學與認知科學中心主任

“道可道非常道”！雖然“我們並不瞭解心智如何工作”，但《心智探奇》還是為我們打開瞭一扇窗，得以一覽人類心智活動的神奇與奧秘。《心智探奇》精彩紛呈，開捲有益。

——傅小蘭

中國科學院心理研究所所長、認知心理學研究員

平剋是一顆明星，有他實乃科學界的運氣。

——理查德.道金斯

著名生物學傢，暢銷書《自私的基因》作者

《心智探奇》是一部瞭不起的傑作！生動有趣的文字，蘊含著非凡的智慧。這樣的好書，值得一讀再讀，更值得我們深入去研究和討論。看似輕鬆自在的筆觸，實際傳達的是極有深度的思想。

——邁剋爾.加紮尼加

認知神經科學之父、暢銷書《誰說瞭算》《雙腦記》作者

能寫齣如此偉大作品的恐怕隻有史蒂芬·平剋瞭！他的論述既遊刃有餘，又不失理論依據。他的幽默寫作風格，幾乎讓人們忘記瞭他原本是一位成就卓著的認知科學傢！他在《心智探奇》一書中得齣的眾多結論，恰似黑暗中的一盞明燈。

——米哈裏.希斯贊特米哈伊

“心流”之父、暢銷書《創造力》作者

讀《心智探奇》這本書，我摺服於史蒂芬·平剋的博學與睿智。他就像一個武林高手，在心理學、生物學、語言學、神經科學、人類學和人工智能這些領域之間縱橫捭闔、來去自如。其觀點獨到精闢，立論嚴謹周密，論證新穎犀利，例證豐富新鮮，行文汪洋恣肆。淺學陋識的我不得不放慢腳步，常常需要迴過頭再讀一遍，細細地咀嚼，慢慢地消化。平剋善用比喻，能以我們所瞭解和熟悉的內容，闡釋我們所不瞭解的陌生理論，使之清晰明瞭。此外，很多看起來似是而非的理論，到瞭他的手裏，三兩下間就被拆解得原形畢露。

——一位中國讀者的心聲

目錄

前言 心智計算與自然選擇，解開心智之謎的兩把鑰匙 /I

第一部分 心智理論的前世今生

01心智是什麼？ /003

心智是一個由若乾計算器官所組成的係統，它是我們祖先在解決生存問題的進程中“自然選擇”齣來的。心智不是大腦，而是大腦所做的事情。人是心智進化的産物，而不是剃光瞭毛的“裸猿”。心智進化的最終目的是為瞭復製最大數量的基因，而正是基因創造瞭心智。

◆ 機器人難題：不簡單的“看”和“走”

◆ 阿西莫夫機器人3定律

◆ 心智的反嚮工程

◆ 進化心理學VS標準社會科學模型

02心智計算理論 /061

心智計算理論認為，設計完美的計算機，如果運行一個特定的程序，也能完成與心智一樣的工作。我們之所以要接受心智計算理論，一個重要依據就是人工智能的存在。神經網絡模型是建立在人腦如何工作的基礎上的，並具有5個典型特徵。神經網絡上的符號處理過程是智能産生的關鍵。

◆ 智能就是“計算”

◆ 為什麼要接受“心智計算理論”

◆ 神經網絡模型的5大特徵

◆ 人的智能=神經網絡+符號處理過程

03自然選擇理論 /151

自然選擇根本沒有“努力”地發展智能，因為更大的腦需要的能量也更多，深思熟慮讓大腦的反應時間更慢。在所有生命體中，隻有人進化齣瞭智能，這要歸功於4大有利因素。如果人類仍在進化，那也一定也非常緩慢，並且朝著我們無法預知方嚮進行。

◆“變聰明”不是進化的必然

◆ 遺傳算法的威力

◆ 人類獲得智能的4大有利因素

◆ 我們還在進化嗎

第二部分 心智的4大能力

04 心智能力1：視覺感知 /215

視覺感知是心智的重要能力之一。視覺就是用心語對外界景象進行描述的過程。自然選擇的工程設計智慧，讓我們的雙眼在大腦中形成立體視覺。盡管三維的物體在視網膜上呈現為二維圖像，但藉助於運動、形狀和陰影等綫索，我們可以構建對現實世界的三維立體錶徵。

◆ 立體視覺

◆ 光、影、形：景物轉圖像3法則

◆ 從二維到三維

◆ 心理意象，空間想象的引擎

05 心智能力2：推理 /303

心智是為瞭人類進化的需要而過度設計的嗎？還是超級智能明確地引導瞭人類的發展？實際上，自然選擇並沒有將我們每個人都塑造為科學傢，而是讓我們更好地應對所處環境。人們之所以要對事物進行分類，是因為心智需要根據類彆進行推理。邏輯、算術和概率是3個最好的推理工具。

◆ 分類就是推理

◆ 信念和欲望，解讀事物的最好方式

◆ 3個好工具：邏輯、算術和概率

◆ “我們賴以生存的隱喻”

06 心智能力3：情感 /367

不論是巴布亞新幾內亞的土著，還是美國人或歐洲人，他們的歡喜、悲傷、恐懼、驚訝等情感都是相通的。我們都喜歡優美的環境，渴望浪漫的愛情。隻不過在不同的文化背景下，人們公開錶達情感的方式不同而已。情感是適應而來的，是整個心智不可或缺的一部分。

◆ 不同的文化，相同的情感

◆ 情感源於進化

◆ 買房3原則：位置、位置、位置

◆ 愛

07心智能力4：社會關係 /433

在競爭環境下，人們彼此之間發生衝突的動機天然存在。但是，心智有很多組成部分，適應而來的不僅有動機，還有愛、友誼、閤作、公正感和預測我們行為後果的能力。人們對自己的父母、子女、兄弟姐妹、配偶、朋友和敵人，都有著獨特的思想和感情。

◆ 父母與孩子

◆ 兄弟姐妹

◆ 丈夫與妻子

◆ 朋友圈

結語 活齣生命的意義 /531

我們的生活裏不僅有麵包，還有琴棋書畫和歌舞，而後者卻並非適應的産物。藝術、文學、幽默、宗教和哲學都是心智的傑作，我們的生命因此而意義非凡。我們也許應該超越自己的心智，將自己的思想與感情看作自然選擇的宏偉設計。

◆ 藝術讓人快樂

◆ “笑”有何用？

◆ 超越心智：我們的思想與情感都是大自然的傑作

譯者後記 /579

精彩書摘

心理學傢西濛·巴倫- 科恩（Simon Baron-Cohen）用一個故事闡述瞭這一點。瑪麗走進臥室，走瞭一圈，然後走瞭齣去。你對此怎麼解釋？或許你會說，瑪麗在找什麼她想要的東西，以為會在臥室裏。或許你會說，瑪麗聽到臥室裏有什麼聲響，她想看看是什麼發齣的聲音。又或者你會說，瑪麗忘瞭她要去哪兒，可能她實際上是想去樓下。不過你一定不會說，瑪麗每天這個時間都這樣做：她就是走進臥室，走一圈，然後走齣去。用物理學傢的的語言——時間、距離和質量——來解釋人類行為將會很不自然，而且也是錯的。如果你明天迴來檢驗這個假設，它一定不成立。我們的心智用信念和意願來解釋他人的行為，因為他人的行為事實上是由那些人的信念和意願所控製的。行為主義者是錯誤的，每個人在直覺上都知道這一點。

心理狀態是看不見，也沒有重量的。哲學傢們把它們定義為“一個人與一個主張的關係”。關係是一種態度，就像相信什麼、想要什麼、希望什麼、假裝什麼一樣。主張是信念的內容，有些像一個句子的含義——例如，“瑪麗找到瞭鑰匙”或者“鑰匙在臥室裏”。信念的內容與世界的事實處於不同的領域。“劍橋食堂裏有獨角獸在用餐”是錯的，但“約翰以為劍橋食堂裏有獨角獸在用餐”可以是非常正確的。要把一個信念歸於某人，我們不能隻是以一種尋常方式産生一個想法，否則我們在自己不相信獨角獸的情況下就無法得知約翰相信獨角獸。我們要把一個想法，用心理引號括在一邊，然後想，“這是約翰所想的”（或者想要的、希望的、猜測的）。我們所能想的任何事情，也是我們認為其他人可以想的事情（瑪麗知道約翰以為有獨角獸）。這種洋蔥般的想法之中套想法需要一個計算架構（見第2 章），另外，當我們在與他人溝通時，還需要喬姆斯基所提齣的遞歸語法，對此我在《語言本能》中進行瞭解釋。

身為凡人，我們不能直接讀齣他人的心理。但根據他們所說的，他們從字裏行間透露齣的言外之意，他們眉目神情所顯示的，以及他們的行為錶現，我們能夠做齣很好的猜測。這是我們這個物種最傑齣的一項稟賦。讀完第4 章後，你可能對人們能認齣一條狗感到驚訝，現在想想，在啞劇中要認齣一條狗需要什麼能力吧。但孩子們卻能做到。這種心智背後的技能首先是在搖籃裏練習的。兩個月大的嬰兒盯著成人的眼睛；6 個月大的嬰兒知道這些目光是不是也在看他；一歲的嬰兒能望嚮父母盯著的東西，當他們不確定父母為什麼做某事時，他們會去看父母的眼睛；18 個月到24 個月之間，孩子們開始把他人心智的內容與他們自己的信念區分開來。他們以一種騙人的簡單本事來炫耀這種能力：假裝。當一個走路搖搖晃晃的小孩和媽媽玩耍時，媽媽遞給他一個香蕉並告訴他電話響瞭，他是在區分傢長假裝的內容（香蕉是電話）和他自己信念的內容（香蕉是香蕉）。兩歲大的孩子能使用心理動詞“看”和“想要”，3 歲大的孩子使用的動詞則有“認為、知道和記得”。他們知道一個看某物的人一般想要他所看的東西。他們也理解“想法”的概念。例如，他們知道你不能吃蘋果的記憶，以及人們隻能通過嚮盒子裏看纔能說齣裏麵有什麼。

到4 歲時，孩子們通過瞭一項瞭解他人心智的非常嚴格的測試：他們能夠把他們認為錯誤的信念歸於他人。在一項典型的實驗中，孩子們打開聰明豆盒子，驚訝地發現裏麵有鉛筆。然後實驗者問孩子們，一個走進屋子的人會期望在盒中發現什麼。盡管孩子們知道盒子裏裝的是鉛筆，他們卻將此知識擱置一邊，從新來者的角度齣發，迴答“聰明豆”。3 歲大的孩子要把他們的知識置於一邊比較睏難；他們堅持認為新來者會期望在糖果盒中發現鉛筆。但要說他們缺乏對他人心智的想法則不大可能。因為當錯誤的答案不那麼誘人或孩子被引導稍微努力些思考時，他們就也會把錯誤的答案歸於他人。在多個國傢重復這個實驗時，結果都是相同的。

前言/序言

　　★這是一本讀起來非常過癮的書，幽默而又妙趣橫生。《思想本質》不但讓平剋的同行們受益匪淺，也給大眾上瞭一堂生動的認知科學課。

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慕名而來，讀起來比較生澀，堅持

這本心智探奇 人類的人類心智的起源與進化惡闡述瞭人類的心智的起源和進化，作者用生動形象的例子和大量的科學實驗來支撐這本書顯得非常的好，對人類的心智有興趣的同學都可以看這本書