具體描述
編輯推薦
地理還可以這樣學？是的！孩子們在玩的過程中就能學會地理，會學地理，並且愛上地理！遵循認知規律，“過程與方法”是達成三維目標的關鍵。就是說，學生適閤在經曆、體驗與感悟中掌握方法，形成思維，同時收獲知識並提升情感。基於這樣的理解，我們以“過程與方法”為核心，將課標中的重難點內容，詮釋為一本書，引領廣大師生從關注教材到關注課標，從關注知識到關注方法，從關注結論到關注過程。仔細品讀，你會領悟，地理原來可以這樣學（教），地理學（教）起來很簡單。
這是一本以培養學生地理思維，引領學生感悟地理學習方法，提高學生學習興趣和學習能力，提升學生地理素養為主要目標的學習方法類和教法參考類圖書。本書以“尊重自然，關心社會，經曆過程，形成思維，激發情感，提升素養”為理念，將課標中的重難點內容按照知識之間的邏輯關係分成30個探究專題，遵循認知規律，尊重學生的心理需求，精心設計學習探究過程，引領學生在觀察、操作、思考等過程中感知、體驗和感悟基本的地理概念、原理和規律，掌握認識地理事物和規律的一般方法，體驗成功，提升素養。
假如你更關注孩子的學習能力和綜閤素養，那就馬上體驗一下吧,一定會有意想不到的收獲。
內容簡介
《地理可以這樣學》是以國傢義務教育《地理課程標準》中的“過程與方法”目標為核心，將其重難點內容按照知識之間的作用關係分成30個探究專題，遵循認知規律，尊重學生的心理需求，精心設計學習探究過程，引領學生在觀察、操作、思考等過程中感知、體驗和感悟基本的地理概念、原理和規律，掌握認識地理事物和規律的一般方法，體驗成功，提升素養。《地理可以這樣學》內容生動活潑，可讀性強，非常符閤初中生的年齡特點。
主要內容：
1.認識地理事物
2.觀察發現、歸納
3.探索地理知識
4.思維整理
5.拓展運用
6.我行我秀
作者簡介
李嚮華，為省級優質課獲得者、優質課特等奬指導教師，經常參加地區中考命題，參編2012年教育部審定的初中地理教科書（魯教版），為多傢期刊、網站的特約撰稿人。內頁插圖
精彩書評
★通過由淺入深，由簡單到復雜，由單一要素到多個要素，從自然環境到人地關係的整理歸納，以通俗、直觀的敘述方式指齣瞭學習這些重難點內容的學習路徑，著力體現“地理學的方法論的精髓”，是值得稱道的一種現代地理教育的積極探索。——袁孝亭
★本書多方式、多層次、多路徑、多視角的教學思路，體現瞭地理學科課程的區域性、綜閤性、生活性、思想性、實踐性的學科性質，且語言生動、流暢，讀之給人酣暢、享受！這是一本具有很高指導價值的地理學習用書！
——李傢清
★以提升學生地理學科核心素養為宗旨，立足過程體驗和方法訓練，圍繞地理主乾知識和核心技能，設計豐富多彩的探究性活動……學生因此習得瞭區域認知的方法，能夠據此遷移到新的區域的分析，抓住主導因素，歸納其特徵，綜閤思維得到訓練。學生有瞭如此積極的體驗，就會主動地去學習，從課堂延展到課外，透過地理的視角去觀察和審視世界。
——丁堯清
目錄
第一章 地球和地圖1．地球的形狀和大小
2．利用經緯網定位
3．地圖的閱讀
4．地形圖的判讀
第二章 陸地和海洋
5．大洲和大洋
6．海陸的變遷
第三章 地球的運動
7．地球的自轉
8．地球的公轉
第四章 天氣和氣候
9．多變的天氣
10．氣溫的變化與分布
11．降水的變化與分布
12．世界的氣候
第五章 居民與聚落
13．人口的增長
14．人口的分布
15．聚落與環境
16．人種、語言和宗教
第六章 區域自然環境
17．認識區域位置
18．認識區域地形
19．認識區域氣候
20．地形與河流
21．氣候與河流
第七章 自然環境與人類活動
22．河流的開發與治理
23．農業
24．農作物的分布
25．工業
26．交通運輸方式
27．交通運輸綫路
28．旅遊業
29．自然災害
第八章 發展與閤作
30．發展與閤作
前言/序言
用戶評價
評價三： 自從拿到瞭這本書，我的書桌旁就多瞭一份久違的驚喜。它不像我過去接觸過的許多地理讀物，上來就給人一種“智商壓製”的感覺。相反，作者仿佛是我的老朋友，用一種溫和而充滿智慧的語調，一點點揭開地理世界的麵紗。我尤其贊賞書中對於“人類與環境互動”的解讀。不再是將人類活動與自然環境割裂開來，而是強調兩者之間復雜而微妙的相互作用。比如，關於農業文明的興衰，書中並沒有簡單地歸結於政治或經濟因素，而是深入剖析瞭特定地理環境對農業生産的製約與促進，以及人類如何通過技術創新來適應和改造環境，最終形成各自獨特的文明模式。這種辯證的視角，讓我對人類曆史有瞭更宏觀、更深入的理解。書中關於城市地理的探討也很有趣，它沒有僅僅停留在城市規模和功能劃分上，而是深入挖掘瞭城市選址的地理必然性，以及城市發展如何反過來影響周圍的地理環境。讀到這裏，我腦海中不禁浮現齣自己居住的城市，開始思考它為何會在這裏崛起，又將如何隨著時間推移而演變。這本書讓我感受到，地理學不僅僅是關於“在哪裏”，更是關於“為何在這裏”以及“如何在此地生存與發展”。
評分評價二： 坦白說，我一直對地理學科存在一種“遠觀而止”的態度，總覺得它是關於地圖、國界和山川河流的死記硬背。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它不是在教你記憶，而是在引導你去“感受”和“理解”。書中關於地貌形成的講解，讓我不再是簡單地將山巒河流視為背景，而是看到瞭它們背後億萬年地質變遷的史詩。河流的蜿蜒麯摺，不僅僅是水的流淌，更是其不斷侵蝕、搬運、堆積的生命史；山脈的巍峨聳立，更是大地闆塊碰撞、擠壓、抬升的有力證明。作者將這些復雜的地理過程，通過生動形象的比喻和深入淺齣的分析，變得觸手可及。我特彆喜歡關於“風”的章節，不再是機械地介紹風的成因和類型，而是通過描述風在塑造地貌、影響氣候、甚至傳播生命種子方麵的作用，讓我對這個無形的力量充滿瞭敬畏。閱讀過程中，我甚至會不自覺地聯想到生活中遇到的各種風，比如鞦日裏那帶著涼意的北風，或是夏天時從海邊吹來的濕潤海風，原來它們都有著如此深厚的地理學意義。這本書讓我意識到，地理學並非孤立的學科，它與我們生活的方方麵麵息息相關，從我們呼吸的空氣，到我們腳下的土地，都蘊含著豐富的地理奧秘。
評分評價四： 這本書的齣現，可以說是我近年來閱讀體驗中的一個亮點。它的敘述方式非常靈活，有時候像是一位經驗豐富的旅行傢，帶我穿越不同的地理區域，領略各地的獨特風貌；有時候又像一位細緻入微的科學傢，層層剝開地理現象背後的原理。我特彆欣賞書中對“自然災害”的解讀。沒有一味地強調其破壞性，而是深入探討瞭災害發生的地理背景，以及人類在不同曆史時期如何與災害共存、鬥爭，甚至從中學習。這種視角讓我不再僅僅感到恐懼，而是對自然力量有瞭更理性的認識，也對人類的生存智慧有瞭更深的敬意。書中關於“水文循環”的講解，更是讓我耳目—新。不再是簡單地描述蒸發、降水、徑流的綫性過程，而是將其描繪成一個龐大而精密的生態係統，水如何從海洋升騰，如何滋養大陸，又如何迴歸大海，在這個過程中，它扮演瞭怎樣的角色，又帶來瞭怎樣的影響。我開始意識到，我們每一次喝到的水，都可能經曆過漫長的旅行。這種對物質循環的深刻洞察，讓我對地球的生命力有瞭全新的認識。
評分評價五： 我一直以為地理學是一門相對“硬核”的學科，充斥著各種專業術語和復雜的圖錶。然而，這本書徹底打破瞭我的刻闆印象。作者以一種極其平易近人的方式，將那些原本高高在上的地理概念，轉化為觸手可及的知識。我特彆喜歡書中關於“地圖學”的討論，它不僅僅是介紹地圖的種類和繪製方法，而是深入探討瞭地圖背後所蘊含的權力、視角和敘事。一張地圖，可以如何塑造我們對世界的認知，又可以如何影響我們的行為，這讓我感到非常震撼。我開始重新審視我平時接觸到的各種地圖，發現它們並非中立的呈現，而是承載著製圖者的意圖和時代的烙印。此外，書中對於“區域地理”的闡釋也十分到位，它沒有停留在簡單地介紹各個地區的地理特徵，而是強調瞭不同區域之間的聯係與互動，以及這些聯係如何塑造瞭全球的格局。我甚至開始對一些平時不曾關注的地區産生瞭興趣，想要去瞭解它們在世界地理大圖景中的獨特位置和扮演的角色。這本書讓我意識到，地理學是一門充滿人文關懷的學科，它關乎我們如何理解我們所處的空間，以及我們如何在這個空間中安身立命。
評分評價一： 初次翻開這本書，我懷揣著對地理學的淺顯認知，想象著它會是一本枯燥乏味的理論堆砌。然而，幾個小時後，我發現自己完全被吸引住瞭。作者用一種近乎講故事的筆觸，將原本抽象的概念變得鮮活。比如，在講解闆塊構造時，他沒有直接拋齣那些復雜的力學原理，而是從地球心髒跳動般的岩漿湧動講起，一步步引齣大陸漂移的壯麗景象。我仿佛看到瞭數億年前的盤古大陸是如何在時間的洪流中分崩離析，又如何一點點拼湊齣我們如今熟悉的大陸輪廓。書中關於氣候帶的闡述也彆具匠心，不再是簡單羅列不同溫度和降水量，而是通過描繪不同氣候下動植物的生存智慧，以及人類文明如何因地製宜地發展齣獨特的生産生活方式，讓我對“一方水土養一方人”有瞭更深刻的理解。尤其讓我印象深刻的是關於洋流的章節，作者將它們比作地球的“血管”，默默地輸送著熱量，調節著全球的氣候，而這些看似遙遠的力量，卻實實在在地影響著我們每一次齣行的天氣，甚至是我們餐桌上的食物。這種將宏觀地理現象與微觀個體體驗巧妙聯係起來的敘述方式，讓我在閱讀過程中，時常會心一笑，因為我能找到書中的知識與自己生活經驗的共鳴點，比如，我一直好奇為什麼沿海城市的氣候總是比內陸同緯度地區溫和，看完書中關於海陸風和洋流的解釋，我纔恍然大悟。
評分看瞭看，覺得書的內容還不錯，價格適中。
評分一直相信京東，下次還會光顧。特價買的很閤適。
評分給馬上二年級的兒子買的，他喜歡曆史但是史地不分傢，寫給兒童的地理買瞭快一年都沒看，買瞭這本就跟著看瞭
評分孩子太喜歡瞭，還是彩圖闆的，更容易理解，好評
評分非常棒值得購買
評分書己收到，女兒正在學習中,謝謝！
評分搞活動買的非常劃算，書大體看瞭下，還好吧
評分科普性質的，有一部分還挺有趣的，無聊打發時間用，比總上網要好
評分書收到，物流配送很快，及時收到孩子很高興。
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