2017新版教师招聘考试专用试卷·全程通关金考卷:美术学科专业知识 中小学通用

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教师招聘考试命题研究中心 著
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出版社: 北京燕山出版社
ISBN:9787540229283
版次:1
商品编码:12014549
包装:袋装
开本:8开
出版时间:2012-09-01
用纸:胶版纸
页数:142
字数:810000

具体描述

产品特色

内容简介

  本试卷内含三册试卷每册单独装订  卷册一:6套真题试卷+专家详解  卷册二:5套预测试卷+专家详解  卷册三:5套密押试卷+专家详解

目录

美术目录
卷册一 2016年真题试卷
2016年山西省美术教师招聘考试真题汇编试卷(一)………………(1)
2016年湖南省美术教师招聘考试真题汇编试卷(二)………………(5)
2016年山东省美术教师招聘考试真题汇编试卷(三)………………(11)
2016年美术教师招聘考试真题汇编试卷(四)………………………(17)
2016年美术教师招聘考试真题汇编试卷(五)………………………(23)
2016年美术教师招聘考试真题汇编试卷(六)………………………(29)
参考答案与专家详解……………………………………………………(34)
卷册二 标准预测试卷
美术教师招聘考试标准预测试卷(一)………………………………(1)
美术教师招聘考试标准预测试卷(二)………………………………(6)
美术教师招聘考试标准预测试卷(三)………………………………(11)
美术教师招聘考试标准预测试卷(四)………………………………(16)
美术教师招聘考试标准预测试卷(五)………………………………(22)
参考答案与专家详解……………………………………………………(27)
卷册三 考前密押试卷
美术教师招聘考试考前密押试卷(一)………………………………(1)
美术教师招聘考试考前密押试卷(二)………………………………(6)
美术教师招聘考试考前密押试卷(三)………………………………(12)
美术教师招聘考试考前密押试卷(四)………………………………(17)
美术教师招聘考试考前密押试卷(五)………………………………(23)
参考答案与专家详解……………………………………………………(28)

前言/序言


《艺海拾贝:中学美术课程教学实践与反思》 一、 内容概述 本书聚焦于中学美术课程的教学实践,旨在为一线美术教师提供一套系统、实用且富有启发性的指导。全书分为三个核心部分:课程理念与设计、教学技法与活动、以及评价体系与专业发展。我们力求在理论深度和实践可行性之间取得平衡,引导教师深入理解新课标精神,掌握前沿的教学理念,并将其转化为课堂上的具体行动。 第一部分:课程理念与设计 本部分深入探讨中学美术课程的时代价值与核心理念。我们将首先解析国家最新美术课程标准的精神要义,阐述其在培养学生审美素养、创新能力和文化传承方面的战略意义。这部分内容将带领教师超越传统的“技法传授”,理解美术教育在学生全面发展中的独特作用。 接着,我们将详细讲解如何基于新课标要求,设计具有针对性和创新性的美术教学计划。这包括: 单元主题的确定与分解: 如何从宏观的课程目标出发,将复杂的艺术主题分解为易于理解和操作的教学单元,并确保单元间的逻辑性和递进性。 学习目标的设定: 如何科学地设定认知、技能、情感与态度等多维度的学习目标,并使其具体、可衡量、可达成。 教学内容的组织与优化: 如何精选艺术作品、艺术史知识、艺术媒介与技法,并将其有机地整合,构建富有吸引力和挑战性的学习内容。我们将强调内容的时代性、本土性和国际性相结合,引导学生关注当代艺术和社会文化现象。 教学过程的设计: 如何规划从导入、新课讲授、练习实践到总结反馈的完整教学流程,确保教学活动的连贯性和有效性。我们将提供多种教学流程范式,供教师参考借鉴。 跨学科融合的探索: 如何将美术教学与语文、历史、科学、信息技术等学科进行有机融合,拓展学生的学习视野,提升学习的综合性与趣味性。例如,可以将中国山水画的学习与古诗词的鉴赏、历史地理的讲解相结合,激发学生多角度的思考。 第二部分:教学技法与活动 本部分是本书的核心实践指导,汇集了丰富多样的教学技法和课堂活动设计。我们不仅仅提供“怎么教”,更关注“如何教出效果”,引导教师创造更具吸引力和启发性的课堂。 核心技法解读与应用: 绘画类技法: 详细解析素描、色彩、速写、中国画、油画、版画等多种绘画技法的基本原理、表现特点及在中学阶段的教学重点。我们将提供分步示范、易犯错误提示及纠正方法。 造型与设计类技法: 讲解雕塑、陶艺、平面设计(海报、Logo)、服装设计、建筑模型等造型与设计基础。重点在于培养学生的空间想象力、结构理解能力和创意表达能力。 综合材料与媒介运用: 介绍拼贴、装置、影像、数字艺术等当代艺术创作中常用的综合材料和新兴媒介。指导教师如何引导学生尝试新材料,拓展艺术表现的边界。 手工与创意实践: 提供丰富的手工制作课程案例,涵盖折纸、剪纸、纸艺、布艺、废旧材料再利用等,强调动手能力、创造力与环保意识的培养。 创新课堂活动设计: 情境导入与激发兴趣: 提供多种创新的课堂导入方式,如艺术故事讲述、音乐引导、实物展示、观看艺术短片、进行艺术游戏等,快速将学生带入艺术情境。 互动式教学策略: 强调师生互动、生生互动的教学模式。包括小组合作学习、讨论探究、角色扮演、辩论赛、成果展示分享等。 问题导向式学习(PBL)应用: 设计基于真实艺术问题或创作挑战的PBL项目,引导学生主动探究、解决问题,培养其独立思考和团队协作能力。 项目式学习(Project-Based Learning)案例: 提供可操作的项目式学习方案,如“设计一个社区美化方案”、“创作一组反映家乡变化的系列画作”、“拍摄一部关于传统工艺的微电影”等。 艺术鉴赏与批评活动: 引导学生欣赏不同风格、不同文化背景的艺术作品,学习基本的艺术批评方法,培养其独立判断和理性分析能力。我们将提供导读式鉴赏、比较式鉴赏、情境式鉴赏等多种活动形式。 参观与实践活动指导: 如何组织学生参观美术馆、博物馆、艺术工作室、文化遗产地等,并进行有针对性的观摩和记录。同时,提供校外写生、社区艺术实践等活动的规划和管理建议。 技术辅助教学: 探讨信息技术在美术教学中的应用,如使用多媒体课件、演示软件、在线协作工具、数字绘画软件(如Procreate, Photoshop)等,提升教学的生动性和效率。 第三部分:评价体系与专业发展 本部分着眼于美术教师的专业成长和教学效果的科学评估。 多元化的教学评价: 过程性评价: 强调在教学过程中对学生学习态度、参与度、思考过程、技法掌握、创意萌芽等进行持续性观察和记录。 结果性评价: 结合学生的作品(包括草图、半成品、成品)、课堂展示、口头汇报、小论文等,对学生学习成果进行综合性评价。 自我评价与同伴互评: 引导学生进行反思性评价,学会客观评价自己和他人作品,培养批判性思维。 评价工具的设计与使用: 提供学生作品集(Portfolio)评价指导、课堂观察记录表、作品分析量规(Rubric)等多种评价工具的设计范例和使用建议。 评价标准的制定: 如何根据不同教学目标和年级特点,制定科学、合理、公平的评价标准,避免单一评价尺度的局限性。 教师专业发展路径: 反思性实践: 鼓励教师建立教学日志,定期反思教学得失,分析学生反馈,不断调整和优化教学策略。 专业学习与研究: 推荐高质量的美术教育类期刊、专著、在线课程和学术会议,引导教师及时了解行业前沿动态。 教学经验的分享与交流: 强调校内教研、学科联盟、网络社群等交流平台的重要性,鼓励教师积极分享教学案例、创新经验和研究成果。 参加培训与进修: 指导教师如何选择适合自己的专业培训项目,提升教学技能和理论素养。 跨领域学习与艺术创作: 鼓励教师拓展自身艺术视野,保持艺术创作的活力,将其转化为教学的灵感来源。 本书的特色 紧扣时代脉搏: 所有内容设计均以国家最新课程标准为指导,并结合当前教育改革的重点和难点。 理论与实践并重: 既有扎实的理论基础,又有大量可操作的教学案例和活动设计,真正做到“授人以渔”。 问题导向与创新驱动: 聚焦教师在日常教学中可能遇到的实际问题,并提供富有创意的解决方案,鼓励教学方法的创新。 系统性与全面性: 从课程设计到教学实施,再到评价反馈,构建了完整的教学闭环,力求为教师提供全面的支持。 启发性与引领性: 旨在启发教师的教学智慧,引导其形成独特的教学风格,并不断探索美术教育的新可能。 适用对象 本书面向全国中小学美术教师、美术教育专业学生、以及关心美术教育的教育工作者。无论您是经验丰富的资深教师,还是刚刚步入教坛的新人,都能从中获得有价值的启示和实用的指导。 结语 我们深信,每一位美术教师都是塑造学生未来艺术感知力和创造力的重要力量。希望《艺海拾贝:中学美术课程教学实践与反思》能够成为您教育旅途中的良师益友,陪伴您在教育的道路上不断探索、成长,为培养具有时代精神和创新能力的新一代贡献力量。

用户评价

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这本书的装帧设计得相当不错,封面色彩搭配和谐,虽然是专业考试用书,但看起来并不死板沉闷,这对于长时间备考的人来说是个不小的加分项。内页的纸张质量也挺好,印刷清晰锐利,油墨没有溢出现象,长时间阅读眼睛也不会太容易疲劳。我特别留意了一下排版,知识点之间的逻辑梳理非常清晰,章节划分合理,目录做得非常直观,方便快速定位到自己需要复习的部分。尤其是一些重要的概念和理论,似乎用了不同的字体或者加粗来突出显示,这在梳理知识框架时提供了极大的便利。书的开本适中,拿在手里分量感十足,但又不至于太笨重,方便携带。整体来说,从物理接触的层面来看,这本教材的制作水平是相当高的,看得出出版社在细节上是下足了功夫的,给人一种“这是一本值得信赖的工具书”的初步印象。这种对细节的关注,往往预示着内容编排上也同样严谨和用心,让人对即将展开的学习之旅充满了期待。

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初次翻阅,我立刻被其内容编排的系统性所震撼。它不像某些资料那样只是简单地堆砌历年真题和零散的知识点,而是构建了一个非常扎实且层层递进的知识体系。它似乎在第一部分就对整个美术学科的理论基础进行了地毯式的梳理,从艺术史论到美学原理,覆盖面极广,但叙述的深度却能满足中小学教师岗位的实际要求,既不至于过于晦涩难懂,又能确保知识的准确性。随后进入到具体的教学法和教材分析部分,这一点尤为关键,它不仅仅停留在“教什么”的层面,更深入探讨了“如何教”的艺术,例如不同年龄段学生的认知特点如何影响教学策略的选择,不同媒介材料(如素描、水彩、手工)的最佳课堂导入方法等等。这种理论与实践紧密结合的写作风格,极大地提高了复习的效率,让人感觉手中的不仅仅是一本考试宝典,更是一本未来美术教师的实战手册。

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对于我们这种长期处于工作岗位,需要重新拾起专业知识的考生来说,时间成本是最大的敌人。这本书在这方面做得非常到位,它采用了大量提炼和总结的表格、图示和思维导图来呈现复杂的知识结构。例如,在梳理中国古代绘画流派的演变时,一张清晰的时间轴表格胜过冗长的文字描述。又比如,在解析不同美学流派的核心观点时,对比式的卡片总结让人一目了然。这种视觉化的学习辅助工具,极大地加快了信息提取和记忆的速度。我发现自己可以快速地在不同知识点之间建立联系,不再感到那些晦涩的理论知识是孤立存在的碎片。这套“全程通关”的理念,确实是通过优化学习路径和媒介来实现的,它在用最有效的方式,把知识塞进我们的大脑,效率提升是显而易见的。

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真正让我感到惊喜的是,书中对于“中小学通用”这一设定的把握。很多美术专业考试资料要么过于侧重高等教育阶段的纯理论探讨,要么则陷入了小学低年级的游戏化教学的泥潭。这本书的优秀之处在于,它完美地找到了一个平衡点。它既涵盖了中学美术教育所必需的艺术史、艺术鉴赏的深度和广度,同时也兼顾了小学阶段对活动设计、综合实践课程的有效组织能力。这种兼容性在试卷的综合题中体现得淋漓尽致,经常会出现要求结合不同学段特点来设计教案的题目。这表明编者对当前基础教育的整体课程标准有着深刻的理解和把握,使得我们无论面对哪个学段的考查,都能拿出具有专业性和适用性的答案,这对于提升应试的全面性,起到了决定性的作用。

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我必须提到这本书在习题设计上的独到之处。通常的教资考试复习资料,习题部分无非就是大量的选择题和简答题的重复训练,但“金考卷”明显走出了这个窠臼。它的模拟试卷设置非常贴近真实的考试环境,时间控制、题型配比都力求还原度,这对于培养考场节奏感至关重要。更重要的是,它的解析部分做得极其详尽和人性化。对于每一个错误选项,它不仅解释了正确答案的依据,还清晰地指出了错误选项为什么是错的,并且经常会回溯到某个具体的理论知识点进行标注和补充。这种“追本溯源”式的解析,避免了死记硬背,真正做到了在做题中巩固和查漏补缺。我感觉通过这些解析,我不仅学会了如何回答问题,更重要的是理解了出题人的考察意图和学科的内在逻辑关联。

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内容清晰,框架全面合理,紧贴实际,有利于准备复习。

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内容完整准确,值得购买

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书今天收到了,挺好了,重点都有标注的。

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很快很方便很快很方便

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非常好!下次还来

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划算,便宜,送货速度快!

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里面的题还没做,但是大致翻了翻感觉还不错,而且印刷也很好。快递小哥也很负责!感谢~

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书本里面的内容很全,题库题目很多。而且有解析,个人觉得十分的不错。不过今年的题库题目出得有点偏啊

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和看到的有点差别,不过里边的内容但还是挺全的,买到就是赚到!!

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