中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：曆史學科知識與教學能力高頻考點速記（初級中學） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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中公教育教師資格考試研究院 著

圖書標籤:

• 教師資格證
• 曆史
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• 考點
• 速記
• 2017
• 初級中學
• 教考真題

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510089480

版次：1

商品編碼：12096110

品牌：中公教育

包裝：平裝

叢書名： 國傢教師資格考試專用教材

開本：64開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：408

字數：125000

編輯推薦

《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：曆史學科知識與教學能力高頻考點速記（初級中學）》中公教育為2017年參加國傢教師資格考試的曆史考生打造實用復習教材！
考生需要、實用為先的編寫理念，幫助考生閤理、有效地進行考前復習！
《2017國傢教師資格考試專用教材·曆史學科專業知識與教學能力·高頻考點速記（初級中學）（中公版）》匯集中公教育教師資格考試研究院的研發團隊，結閤國傢教師資格考試大綱和真題考查內容，對教材基礎、重點內容加以提煉，幫助考生明確考試重難點，明確齣題規律和考查內容，理解專業知識，靈活掌握課堂教學內容。

內容簡介

《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：曆史學科知識與教學能力高頻考點速記（初級中學）》根據國傢教師資格考試大綱和真題，全書共設四大部分：學科知識與能力、教學設計、教學實施和教學評價。為瞭滿足考生的需要，在保留精華內容的基礎上，相應考點放有曆年真題。每章後的“考點強化練習”配有相關試題，方便考生隨看隨練。本書的“前言”帶領考生瞭解考試動態和具體內容，節省寶貴的復習時間。

目錄

第一章初中曆史課程與教學基本理論/2
高頻考點提要/2
第一節初中曆史課程/2
第二節義務教育曆史課程標準/14
第三節初中曆史教學的理論與方法/30
考點強化練習/50
第二章中國史/54
高頻考點提要/54
第一節中國古代史/54
第二節中國近代史/100
第三節中國現代史/132
考點強化練習/150
第三章世界史/170
高頻考點提要/170
第一節世界古代史/170
第二節世界近代史/181
第三節世界現代史/206
考點強化練習/224
第一章初中曆史課程教學設計的理論與原則/246
高頻考點提要/246
第一節教學設計的基本理論/246
第二節曆史教學設計的原則/248
考點強化練習/250
第二章初中曆史課程教學設計的環節/252
高頻考點提要/252
第一節對初中曆史課程標準的理解與運用/253
第二節解讀教材/256
第三節學情分析/258
第四節製定教學目標/260
第五節教學策略設計/264
第六節初中曆史教學設計的撰寫/279
考點強化練習/286
第一章初中曆史的學習指導/294
高頻考點提要/294
第一節初中曆史學習的基礎/294
第二節曆史學習指導/297
考點強化練習/310
第二章曆史課堂教學的基本技能/312
高頻考點提要/312
第一節曆史課堂導入技能/312
第二節曆史課堂語言技能/319
第三節曆史課堂提問技能/323
第四節曆史課堂概念闡釋技能/331
第五節曆史課堂討論和對話技能/333
第六節曆史課堂闆書技能/335
第七節曆史課堂結束技能/345
第八節曆史課堂演示技能/352
第九節曆史課堂的組織和管理策略/355
第十節曆史課外活動概述/366
考點強化練習/374
第一章初中曆史教學評價/378
高頻考點提要/378
第一節曆史教學評價概述/378
第二節教育測量與教育評價/380
考點強化練習/385
第二章曆史教學評價的實施/387
高頻考點提要/387
第一節曆史課堂教學評價/387
第二節學業評價/394
考點強化練習/399
中公教育·全國分部一覽錶/406

精彩書摘

　　部分
　　學科知識與能力
　　本部分內容共計三章，內容包括瞭初中曆史課程與教學基本原理以及“兩大通史”（即中國通史和世界通史）。在章“初中曆史課程與教學基本理論”中，對初中曆史課程論、初中曆史教學應具備的史學素養進行深入的介紹。第二、三章共分六節對中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史和世界現代史進行有針對性的闡述，將考試涉及的重要政治經濟製度、曆史事件和曆史人物全麵地呈現給考生，在內容上做到瞭詳略得當。
　　1.瞭解初中曆史課程的地位、性質與作用，瞭解現行初中曆史教材的編排體例和內容結構。
　　2.瞭解多樣性的曆史呈現方式，熟悉主要曆史載體的特徵。
　　3.能夠運用認識曆史的基本方法，從多種渠道獲取曆史信息，並對所搜集信息進行辨析和闡釋，運用可靠證據對曆史進行評析。
　　節初中曆史課程
　　一、初中曆史課程的基本理論
　　曆史課程是對國民進行素質教育的基礎課，通過曆史基本知識和技能的學習，對學生進行各方麵素質的培養，特彆是人文精神的培養，為學生的終身發展打下基礎。
　　（一）初中曆史課程的性質、作用與功能
　　1．初中曆史課程的性質
　　初中曆史課程是義務教育階段的基礎課程，在基礎教育中占有重要的地位，其性質主要體現為：
　　（1）普及性。普及性是指初中曆史課程是義務教育階段（七至九年級）學生必修的一門基礎課程。
　　（2）基礎性。基礎性是指初中曆史課程是提高國民素質的一門基礎性課程。根據學生的心理特徵和認知水平，以普及曆史常識為主，引領學生掌握基本的、重要的曆史知識和技能，逐步形成正確的曆史意識，為學生進一步的學習與發展打下基礎。
　　（3）發展性。發展性是指初中曆史課程既要考慮到全體學生，也要高度尊重學生的個性，充分發揮學生自身的能力和特長，為學生進一步接受高一級學校教育打下基礎，為學生進入和適應未來社會打下基礎。
　　（4）思想性。思想性是指初中曆史課程堅持用唯物史觀闡釋曆史的發展與變化，使學生認同中華民族的優秀文化傳統，堅定愛國主義和社會主義信念，拓展國際視野，逐步樹立正確的世界觀和人生觀。
　　（5）人文性。人文性是指初中曆史課程以人類優秀的曆史文化陶冶學生的心靈，幫助學生客觀地認識曆史，正確理解人與社會、人與自然的關係，提高人文素養，逐步形成正確的價值取嚮和積極嚮上的人生態度，以適應社會發展的需要。
　　（6）綜閤性。綜閤性是指初中曆史課程注重人類曆史不同領域發展的關聯性，注重曆史與現實的聯係，使學生逐步學會綜閤運用所學知識和方法對曆史和社會進行全麵的認識。
　　2．初中曆史課程的作用
　　（1）著力於學生的全麵發展
　　初中曆史新課程“促進學生的全麵發展”，不是培養少數幾個具有曆史特長的學生，而是“使全體學生都得到發展”，即“一切為瞭學生，為瞭學生的一切，為瞭一切的學生”。這“三個一切”應該成為發揮初中曆史課程育人作用的齣發點。
　　“一切為瞭學生”，就是要關注學生健全人格的養成。
　　“為瞭學生的一切”，就是要關注學生的情緒生活和情感體驗。
　　“為瞭一切的學生”，就必須關注每一位學生的發展。
　　

《國傢教師資格考試：中學曆史學科知識與教學能力精講與題庫》 精準備考，高效通關，成就您的教師夢想！ 本書是為參加國傢教師資格考試（初級中學）曆史學科的考生量身打造的備考指南。我們深知，教師資格考試是邁嚮教育事業的第一步，而曆史學科的專業知識與教學能力，是成為一名優秀中學曆史教師的核心素養。本書不僅緻力於幫助考生係統梳理和掌握考試所需的知識要點，更注重培養考生將理論知識轉化為實際教學應用的能力，力求讓每一位考生都能以最自信、最充分的準備迎接考試的挑戰。 本書的鮮明特色與核心價值： 一、深度解讀考試大綱，精準把握考情脈絡 我們 meticulously 研讀並解析瞭國傢教師資格考試初級中學曆史學科的官方考試大綱。基於對曆年考試真題的深入分析，我們精準提煉瞭考試的命題趨勢、重點考查範圍以及高頻考點。本書緊密圍繞大綱要求，每一章節的知識點都經過精心篩選和組織，確保考生投入的時間和精力都能用在刀刃上，避免盲目復習。我們不僅關注“考什麼”，更關注“怎麼考”，力求讓考生在復習時做到心中有數，步調一緻。 二、係統精講核心知識，構建紮實學科基礎 本書的“學科知識”部分，全麵覆蓋瞭初級中學曆史課程標準所要求的中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史等六大模塊。我們力求用清晰、簡潔、邏輯性強的語言，對每個曆史時期、重大事件、重要人物、重要概念進行係統梳理和深入講解。 中國古代史： 從夏商周的早期文明，到春鞦戰國的社會變革，秦漢的統一帝國，魏晉南北朝的民族融閤與文化發展，隋唐的盛世氣象，宋元的經濟文化繁榮，明清的專製鞏固與資本主義萌芽，每一個曆史階段的演進脈絡、關鍵節點、核心概念都將一一呈現。重點講解如“分封製”、“郡縣製”、“科舉製度”、“重農抑商政策”等重要製度；“百傢爭鳴”、“絲綢之路”、“三大發明”等文化科技成就；以及“秦始皇”、“漢武帝”、“唐太宗”、“宋太祖”、“成吉思汗”、“明太祖”、“康熙帝”等重要曆史人物的貢獻與影響。 中國近代史： 聚焦1840年鴉片戰爭至1949年中華人民共和國成立這一波瀾壯闊的百年曆程。本書將係統講解一係列重大事件，如“鴉片戰爭”、“太平天國運動”、“洋務運動”、“甲午中日戰爭”、“戊戌變法”、“辛亥革命”、“辛亥革命”、“五四運動”、“中國共産黨的成立”、“國民革命”、“抗日戰爭”、“解放戰爭”等。同時，深入分析“半殖民地半封建社會”的形成與特徵，中國近代民族工業的發展，以及不同曆史時期中國社會的主要矛盾和發展道路。 中國現代史： 涵蓋1949年中華人民共和國成立至今的輝煌成就與發展曆程。本書將重點梳理新中國成立初期的各項建設，如“土地改革”、“抗美援朝”、“社會主義改造”；社會主義建設時期的探索與麯摺，如“大躍進”、“文化大革命”；改革開放以來的偉大變革，如“十一屆三中全會”、“傢庭聯産承包責任製”、“鄧小平理論”、“‘三個代錶’重要思想”、“科學發展觀”、“習近平新時代中國特色社會主義思想”等。同時，也將涵蓋中國在國際舞颱上的地位與作用，以及中國特色社會主義進入新時代的偉大意義。 世界古代史： 梳理人類文明的起源與早期發展，重點介紹古巴比倫、古埃及、古希臘、古羅馬等文明的成就，以及雅典民主政治、羅馬法等重要政治製度。 世界近代史： 重點講解歐洲的文藝復興、宗教改革、地理大發現、資産階級革命（如英國資産階級革命、法國大革命、美國獨立戰爭），以及工業革命的影響。 世界現代史： 涵蓋第一次世界大戰、俄國十月革命、第二次世界大戰、美蘇冷戰、歐洲一體化、蘇聯解體、兩極格局瓦解、世界多極化趨勢的齣現等重要事件和發展。 在講解過程中，我們特彆注重曆史事件之間的因果聯係，曆史現象的內在邏輯，以及不同曆史時期的時代特徵，幫助考生構建完整的曆史知識體係，形成宏觀與微觀相結閤的視野。 三、精選高頻考點，直擊命題核心 基於對曆年真題的詳盡統計和深入分析，本書提煉齣曆史學科考試中的“高頻考點”。這些考點往往是命題組最青睞的，也是考生最容易失分的環節。本書對這些高頻考點進行瞭特彆的標注和詳盡的解析，包括： 核心概念的界定與辨析： 如“封建製度”、“半殖民地半封建社會”、“資本主義”、“社會主義”等核心概念的準確理解。 重要事件的發生背景、過程、影響及評價： 如如何準確分析“五四運動”的性質和意義，如何評價“洋務運動”的曆史作用。 關鍵人物的生平事跡、曆史貢獻及局限性： 如如何全麵客觀地評價一位曆史人物。 曆史現象的成因分析與結果推斷： 如分析“經濟危機”的成因，預測其可能帶來的影響。 史料解讀與運用： 針對考查史料分析能力的題目，提供解題思路和方法。 曆史綫索的梳理與整閤： 如如何將不同曆史事件串聯成一條完整的曆史發展綫索。 四、聚焦教學能力，培養閤格人民教師 教師資格考試不僅考查學科知識，更考查教學能力。本書的“教學能力”部分，將從以下幾個維度進行精講： 教學設計： 講解如何根據課程標準、學情分析，設計齣科學、閤理、有效的教學目標、教學重難點、教學過程、教學方法和闆書設計。本書將提供不同主題的教學設計範例，幫助考生掌握基本框架和關鍵要素。 教學實施： 探討課堂提問技巧、課堂組織管理、啓發式教學、情境創設、小組閤作學習等多種教學方法和策略的應用。如何有效地調動學生學習積極性，如何處理課堂突發狀況，都將是講解的重點。 教學評價： 介紹形成性評價、終結性評價等多種評價方式，以及如何設計客觀、公正、有效的評價工具，如測驗題、問答題、簡答題的設計原則。 教育心理學與教育學常識： 梳理與中學曆史教學密切相關的教育心理學知識，如學習理論、認知發展規律、學生心理特點等，以及教育學基礎知識，如教育目的、教育原則、教師職業道德等。 學科德育滲透： 強調如何在曆史教學中融入思想品德教育，培養學生的民族精神、愛國情懷、科學精神和人文素養。 本書將通過案例分析、方法指導等形式，幫助考生理解並掌握如何將抽象的教學理論轉化為具體的教學實踐，從而在麵試環節中展現齣紮實的教學功底和良好的教師素養。 五、精煉速記技巧，助力高效復習 我們深知，在有限的備考時間內，高效的記憶和快速的迴憶至關重要。本書的“速記”部分，將為考生提供一係列行之有效的記憶方法： 知識框架圖： 將復雜的曆史知識點按照時間、空間、邏輯關係進行梳理，形成清晰的框架圖，幫助考生建立整體認知。 核心詞匯與概念聯想： 提煉各章節的核心詞匯和關鍵概念，並通過聯想、比喻等方式，幫助考生形成深刻的記憶。 圖錶與口訣： 結閤曆史事件、人物、製度等特點，設計簡明扼要的圖錶和朗朗上口的口訣，方便記憶。 時間軸與大事記： 幫助考生梳理清晰的時間脈絡，將零散的知識點串聯起來。 六、精選模擬題與真題解析，實戰演練鞏固提升 為瞭幫助考生檢驗復習效果，本書配備瞭大量精心設計的模擬練習題，涵蓋瞭單項選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等多種題型，完全貼閤考試的題型和難度。 章節練習： 每章節結束後，都配有相應的練習題，及時鞏固本章所學知識。 模擬考試： 針對整體考試要求，設計瞭數套模擬試捲，幫助考生進行全麵實戰演練，熟悉考試節奏和時間分配。 曆年真題精析： 選取部分近年真題，進行深入的解析，剖析命題思路，講解解題技巧，幫助考生透徹理解考試要求。 本書適用對象： 所有參加國傢教師資格考試（初級中學）曆史學科的考生。 希望係統復習曆史學科知識，提升教學能力的考生。 尋求高效備考方法，節約復習時間的考生。 如何充分利用本書： 1. 通讀大綱，明確方嚮： 在開始復習前，務必仔細閱讀本書開篇對考試大綱的解讀，瞭解考試要求和重點。 2. 係統精講，夯實基礎： 按照本書的章節順序，逐一學習學科知識部分，力求對每一個知識點都理解透徹。 3. 聚焦考點，強化記憶： 在學習過程中，重點關注高頻考點，並運用速記技巧，鞏固記憶。 4. 結閤教學，學以緻用： 在學習學科知識的同時，積極思考這些知識如何在課堂上傳授，掌握教學能力部分的要點。 5. 題海演練，查漏補缺： 完成章節練習和模擬試捲，通過做題發現自己的薄弱環節，並及時迴顧和鞏固。 6. 模擬麵試，提升實戰： 針對麵試部分，可以結閤本書的教學能力講解，進行模擬演練。 《國傢教師資格考試：中學曆史學科知識與教學能力精講與題庫》，是您通往教師之路的堅實夥伴。我們相信，通過本書的係統指導和您的不懈努力，定能助您順利通過考試，開啓您的教育生涯！

評分☆☆☆☆☆

在講解“教學能力”部分時，我發現這本書的格局一下子就打開瞭。很多教資備考資料往往重知識點而輕應用，但這本書顯然意識到瞭“教學”纔是核心。它不是簡單地給齣知識點，而是結閤瞭初中生的認知特點，對如何“教”這些知識給齣瞭實用的指導。比如，在處理“新文化運動”這類涉及思想史的復雜內容時，它會模擬課堂情境，提示我們應該側重引導學生思考其曆史背景和社會意義，而不是死記硬背口號。這種“授人以漁”式的講解，讓我這個非師範專業的考生也找到瞭方嚮感。書中提供的那些情境化案例設計，雖然篇幅不長，但點到為止，極具啓發性，我甚至可以把這些小片段直接應用到我的試講準備中去，極大地減輕瞭我構建教學設計的時間壓力。它讓我明白，曆史教學不僅僅是傳授“發生瞭什麼”，更重要的是教會學生“如何思考曆史”。

評分☆☆☆☆☆

使用這本書進行最後的衝刺階段復習時，我發現它的“速記”屬性被發揮到瞭極緻。那些被標記為“高頻”的知識點，往往都是以極簡的關鍵詞或核心論斷形式呈現的，非常適閤在考前一兩天進行地毯式的、快速的迴顧。不像那些厚重的教材，需要花費大量時間去篩選重點，這本書本身就是篩選過的精華版本。我甚至可以利用通勤時間，快速地瀏覽完一個朝代的重點，再通過翻閱教學能力部分的提示，鞏固自己的教學思路。這種隨身攜帶、即翻即用的特性，極大地提升瞭我的復習效率和心理的穩定感。在考場上迴憶時，那些被反復強調和清晰歸納的知識點，就像內置的索引一樣，能夠迅速定位到我需要的準確信息，幫助我沉著應對那些需要快速反應的客觀題，並且在主觀題的論述中也顯得更加條理分明。這本書真正做到瞭讓有限的時間，産生最大的學習迴報。

評分☆☆☆☆☆

這本《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：曆史學科知識與教學能力高頻考點速記（初級中學）》的封麵設計就讓人眼前一亮，那種深沉的藍色調搭配著醒目的黃色標題，一下子就抓住瞭我的眼球。我記得我當時在書店裏翻到它的時候，正值備考最焦灼的階段，感覺時間緊任務重，急需一本能快速梳理核心知識點的寶典。這本書的裝幀質量相當不錯，紙張摸上去很厚實，油墨印刷清晰，即便是長時間盯著看也不會覺得特彆刺眼。書脊的處理也很到位，平整耐用，可以承受反復翻閱的摺騰。我尤其欣賞它在版式設計上的用心，每一個知識點都被妥善地安置在清晰的框架內，沒有那種令人眼花繚亂的擁擠感。字體大小適中，行距也拿捏得恰到好處，這對於需要快速捕捉信息的考生來說，簡直是福音。而且，書本的整體尺寸很方便攜帶，不管是放在背包裏還是拿在手裏，都覺得很順手，不像有些教輔資料厚重得像磚頭一樣，讓人望而生畏。總而言之，從物理形態上來說，這本書無疑是為備考者考慮周全的産物，讓人在使用之初就充滿瞭好感和信賴，感覺自己手握的不是一本書，而是一個可靠的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

當我真正開始深入閱讀這本書的內容時，我最大的感受是其編排邏輯的嚴謹與高效。它仿佛不是簡單地羅列知識點，而是在構建一個清晰的曆史思維導圖。初級中學的曆史知識點繁雜，從古代文明的曙光到近代中國的屈辱抗爭，時間跨度極大，如果沒有一個好的脈絡梳理，很容易陷入細節的泥潭。這本書的處理方式非常巧妙，它並沒有試圖麵麵俱到地覆蓋所有教材內容，而是精準地提煉齣瞭“高頻考點”，這對於我們這種時間有限的考生來說，簡直是雪中送炭。每當我看完一個章節，總能有一種“茅塞頓開”的感覺，原來那些零散的史實背後，隱藏著如此清晰的考點邏輯鏈條。它不僅僅是知識的搬運工，更像是一位經驗豐富的老教師，用最精煉的語言，直指曆年考題的“靶心”。我特彆喜歡它在某些關鍵概念後標注的“易錯點辨析”，那部分內容往往是自己復習時最容易忽略或者混淆的地方，作者的細緻觀察和專業判斷，極大地提高瞭我的復習精準度，避免瞭低級失誤的發生。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我對比過市麵上好幾本同類的速記手冊，很多版本的內容深度和廣度都很難把握。有些過於注重知識點的堆砌，結果內容厚得像字典一樣，根本無法實現“速記”的目的；而另一些則過於精簡，以至於很多關鍵的史料證據或核心概念的內涵都丟失瞭。但《中公版·2017》在這方麵找到瞭一個極佳的平衡點。它在保證內容準確性的前提下，采用瞭大量的圖錶、對比矩陣和對比錶格，將原本需要花費大量時間去理解和區分的復雜概念進行瞭視覺化處理。例如，對比不同曆史事件的異同點時，那種並列展示的清晰度，比我自己動手畫思維導圖要高效得多。這種科學的知識組織方式，顯著降低瞭我的記憶負荷，讓我的大腦可以專注於理解更深層次的知識聯係，而不是糾結於記住那些零散的細節。這種對信息密度的精妙控製，是這本書高水平的體現。

評分☆☆☆☆☆

紅紅火火恍恍惚惚就不迴傢哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

紅紅火火恍恍惚惚就不迴傢哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

不錯的，是正版的書籍

評分☆☆☆☆☆

可以啊 值得買

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，京東的書特彆好，質量好發貨快，而且活動力度大，真的是超級劃算的，同事很滿意。

評分☆☆☆☆☆

買錯瞭教材，應該是初中的，買成瞭高中的

評分☆☆☆☆☆

質量非常好，與賣傢描述的完全一緻，非常滿意,真的很喜歡，完全超齣期望值，發貨速度非常快。

評分☆☆☆☆☆

書還好，以前買瞭幾本初級的，現在買高級的，不過買的另一本讓人有點傷心

評分☆☆☆☆☆

很有用，隻不過有的真題不算。