昨日书林:国文趣味

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姜建邦 著



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发表于2024-12-25

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图书介绍

出版社: 中州古籍出版社
ISBN:9787534866999
版次:1
商品编码:12165799
包装:精装
开本:16开
出版时间:2017-05-01
用纸:胶版纸


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图书描述

内容简介

  《国文趣味》是令人三叹的一本书。将国文的趣味讲得如此耳目一新,引人入胜,竟是出自半个世纪前一位中学教师之手,一叹也。本书初版后近七十年来在大陆没有再版,寂寂无闻,二叹也。一位不该被遗忘的先生,其生平事迹如流星划过夜空,了无痕迹,三叹也。


作者简介

  姜建邦,生平年不详。曾在上海缉规中学(现上海市市东中学的前身)任国文教员。这所学校由曾国藩的外孙聂云台兴建,是当时中学的佼佼者。最初几任校长皆延请外国人,后来又有学者黄仲苏、教育家顾惠人等担任此职。姜建邦后来皈依了基督教,除此书外,还著有《识字心理》《圣诗史话》等著作。


目录

壹 汉字的趣味
你识多少字
汉字的趣味
联语
字的建筑

贰 文体的趣味
几首奇特的诗
最爱读的传记
关于日记
书信的温情
词的特点──愁

叁 文人的趣味
文人怪癖
短命诗人
文人的出身
文人兴趣的变迁

肆 文章的趣味
三字妙句
山水文学
从《陈情表》说起
文学里的月亮
一个字的苦心

伍 读书的趣味
书的可爱
读书的乐趣
有效的读书方法
工具书的运用
对于古书的态度

陆 作文的趣味
作文难,难在何处
材料的搜集
文章之心──情感
思想的泉源
作家的仓库──经验
神秘的灵感
题目的趣味
文章的建筑图样
最难写的第一句
有意思写不出来
文章的修改
错字、别字的分析
写作的环境
写作的修养

精彩书摘

  《昨日书林:国文趣味》:
  慢慢地,我的书多起来了,装满了四个书架,放在小小的书室里,倒也十分雅致。其中的英文书籍尤其美观,红绿的书面上烫着金色的字,新鲜悦目,成了一种房间的装饰品。我记得有人这样说:“室内无书,犹屋之无窗。”这话确是经验之谈。
  我们读书的人,应当像木匠,家里藏着斧、锯、凿、刨;应当像石匠,屋里藏着锤子、泥水器;应当像铁匠,厂里都是黑色的打铁用具……读书人的房子里,应当藏着许多图书。这是我们的招牌啊!
  我们为什么喜欢书呢?这个问题,可以用英国主教柯理欧(Jeremy Collier)的话回答。他说:“书是青年人的指导良师,是老年人的消遣妙品。在我们冷静的时候,他陪伴我们,使我们忘记人生的痛苦,忘记我们的情感,使我们不幸的事件睡去,当我们感到生活枯燥乏味的时候,可以从那些去世的作家那里追求安慰。”
  从前埃及有一个皇帝,在他的图书室上写着“灵魂的药品”几个字。这个皇帝的确说出了书的真正价值:书是医治灵魂的药品,它能医治我们头脑的贫弱。
  世界上的书,真是浩如烟海,不可胜数。其中有一《昨日书林:国文趣味》流布最广,阅读的人最多,那就是基督教的《圣经》(Holy Bible)。据人调查,这《昨日书林:国文趣味》每年可以卖出三千万部,平均每天销售八万本。几乎世界每个角落里,都有《圣经》。据说《圣经》有一千零五十八种版本,世界上再没有一《昨日书林:国文趣味》可以和它的销路比较了。
  ……

前言/序言

  自序

  这本《国文趣味》是我在几个中学教国文时的补充教材。最初有的曾经油印,有的只是口述,其中有几篇也曾在几个期刊里发表过。现在把它们集聚一起,成了这本书。

  中学生对于国文课,常觉枯燥无味。在课室里,总是先生讲,学生听,两方面都没滋味。有的学生乘教员不注意的时候,偷做别的功课,或是打瞌睡。遇着严格一点的教师,也是眼在书上,心在外面,不能把教师的话吸收进去。为了补救这些缺点,几年来我教国文的时候,总是使它趣味化。不过这种趣味化,并不是随意说笑,而是把一些有趣的资料,插进所学的教材里面,像盐调和青菜一样。有时叫他们听,有时叫他们做,结果学生都感到极大的兴趣。

  有的学生在课外闲谈时对我说:“先生,你的比喻真多,我们听了,很有趣味!”记得有一年在市立模范中学教初三的国文,暑假后回来,学生知道了我不教他们这班,改教高二的一级了,初三学生很不满意,推派代表向校长请愿,结果校长答应了他们,但高二的一级,听说如此,也不满意。校长弄得无法,只好两班国文都给我教了。直到现在,这些学生看见我,还常提起这一件“抢先生”的故事。

  还记得在沪江大学沪东公社主办的职工夜校里,教一班初中二的国文,起初只有二十几个人,他们听得很得意,风声传开,学生渐来渐多,从二十几人增至四十几人,课室里空地方都立满了。后来改在大礼堂上课,不到一个星期,学生从二十几个人增到一百二十几人。这种情形使我对国文的教授更感兴趣。

  这样一面教,一面搜集材料,几年来手头已有活页分类材料厚厚的好几册了。近一年来,抽暇将所有材料略加整理,在自己的课上利用作文时间,比较有规律地讲过一遍,学生很感兴趣,这本书就是这样编成的。

  作者学识浅陋,错误处在所难免,望读者指正。如本书能引起学生对国文的更大兴趣,和补充国文教师一些有趣的教材,作者就引为满足了。

  书成,承友人吴倬云先生替我仔细校阅一遍,减少许多缺陷,谨致谢意

  三十五年五月上海缉规中学



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