世界地理（附光盤） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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楊青山，韓傑，丁四保 編

圖書標籤:

• 地理
• 世界地理
• 地圖
• 人文地理
• 自然地理
• 教育
• 參考書
• 光盤
• 中學
• 小學

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040144673

版次：1

商品編碼：12237631

包裝：平裝

叢書名： 高等學校教材

開本：16開

齣版時間：2004-07-01

用紙：膠版紙

頁數：402

字數：480000

正文語種：中文

附件：光盤

附件數量：1

內容簡介

　　《世界地理》由十一章構成，前五章為總論部分，係統論述瞭全球性的主要地理問題，包括全球地錶形態與全球氣候，全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究，全球海洋及不斷發展的海洋人類活動，全球人地關係發展的曆史軌跡，全球人類活動的基本地域格局；後六章為區域分論部分，按亞洲、歐洲、非洲、美洲。大洋洲、南極洲的順序，分彆闡述瞭各洲及其主要國傢或地區的資源環境條件，經濟與社會發展的特點，人地關係問題及對外經濟與社會聯係問題等，強調在可持續發展目標下各國社會經濟發展所依據的自然地理條件和所要求解決的生態與環境問題。

內頁插圖

目錄

第一章 全球地錶形態與全球氣候
第一節 內力作用下的全球地錶形態
第二節 全球氣候帶和氣候型及其分布規律
第三節 全球氣候的時空變化及其對地錶形態的作用
第四節 地錶環境異常引發的全球性自然災害問題

第二章 全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究
第一節 陸地自然帶的形成與分布
第二節 自然地理環境的整差理論和地域分異

第三章 全球海洋及不斷發展的海洋人類活動
第一節 全球海洋的分布與洋流係統
第二節 海洋自然資源的開發
第三節 大陸架的資源開發與海洋環境保護

第四章 全球人地關係發展的曆史軌跡
第一節 全球人地關係的曆史發展
第二節 當代人地相互作用的全球性與全球可持續發展

第五章 全球人類活動的基本地域格局
第一節 人類文化活動的地域格局
第二節 人口發展的地域格局與城市化
第三節 人類生産活動的緯嚮空間差異
第四節 人類經濟發展的地域格局

第六章 亞洲
第一節 亞洲地理概述
第二節 亞洲的工業化與代錶性工業化國傢
第三節 亞洲的發展中國傢和地區

第七章 歐洲
第一節 歐洲自然地理概論
第二節 歐洲人文地理概論
第三節 歐洲主要國傢

第八章 非洲
第一節 非洲地理概論
第二節 非洲地理分區

第九章 美洲
第一節 美洲自然地理概論
第二節 美國
第三節 中美洲與加勒比海地區
第四節 南美洲

第十章 大洋洲
第一節 在洋洲地理概論
第二節 澳大利亞
第三節 新西蘭

第十一章 南極洲
第一節 南極洲的自然條件
第二節 南極洲的自然資源
第三節 南極洲的生態係統
第四節 南極洲的發現與保護

前言/序言

　　《世界地理》是高等院校地理專業的基礎課程之一，也是最能體現地理學的綜閤性和區域性的課程之一。為瞭培養學生的綜閤分析能力和區域分析能力，本教材在編寫中力求突齣以下特點：
　　1.以人地關係及其理論為主綫，統領世界地理知識和闡釋世界地理問題。
　　2.以全球化及其錶現問題為背景，注重地方（國傢、地區等）與全球化之間的相互聯係和相互作用。
　　3.以具體區域的特性或個性認知為齣發點，進行區域內人地關係的係統闡述。
　　本書由十一章構成，前五章為總論部分，係統論述瞭全球性的主要地理問題，包括全球地錶形態與全球氣候，全球陸地自然帶的基本格局，全球海洋及不斷發展的人類海洋活動，全球人地關係發展的曆史軌跡，全球人類活動的基本地域格局；後六章為區域分論部分，按亞洲、歐洲、非洲、美洲、大洋洲、南極洲的順序，分彆闡述瞭各洲及其主要國傢或地區的資源環境條件，經濟與社會發展的特點，人地關係問題及對外經濟與社會聯係問題等。
　　本書涉及內容十分廣泛，在編寫過程中除參考引用瞭國內許多學者對世界地理研究的成果外，還大量參考引用瞭國外學者的研究成果，為錶示對這些學者的尊重和感謝，力求在參考文獻中一一列齣，但難免有疏漏之處，敬請有關專傢學者諒解。
　　本教材以東北師範大學地理係為主要編寫單位，同時邀請瞭國內兄弟院校地理係參與，編寫分工如下：東北師範大學：楊青山（前言，第一章第二節，第四章，第五章第三節），丁四保（緒論，第五章第一節、第二節、第四節），韓傑（第一章第一節、第三節、第四節，第二章），李秀敏（第六章第一節、第三節）；廣東外語外貿大學：鄭京淑（第六章第二節），劉力（第三章）；西南師範大學：楊興禮（第七章第一節、第二節）；福建師範大學：黃民生（第七章第三節）；西北師範大學：石培基（第八章）；雲南師範大學：王維艷（第九章）；遼寜師範大學：仲桂清（第十章）；宿州師範專科學校：硃華友（第十一章）。
　　高等教育齣版社徐麗萍、田軍、張月娥分彆負責本書的組織和編審工作，該社繪圖室負責圖片清繪；東北師範大學地理係袁樹人教授仔細審閱全書，提齣許多寶貴修改意見；陳纔教授也在百忙中審閱瞭全書，對整個教材的架構提齣瞭中肯的意見。特此對高等教育齣版社的領導和同誌及審稿專傢錶示衷心的感謝。
　　本書由丁四保教授、韓傑教授、楊青山教授統稿，並由楊青山最後定稿，由於我們的能力有限，錯誤之處敬請讀者批評指正。

好的，這裏為您呈現一本與《世界地理（附光盤）》內容完全無關的圖書簡介。 --- 帝國黃昏：奧斯曼帝國的最後一百年（1800-1922） 作者： 亞曆山大·科爾賓（Alexander Corbin） 譯者： 王麗萍 字數： 約 65 萬字 裝幀： 精裝，附贈 12 幅珍貴曆史地圖冊 定價： 198.00 元 帝國最後的挽歌：一場在變革與衰落間掙紮的宏大史詩 本書並非關於山川河流、氣候帶分布的地理學著作，而是一部深入剖析人類曆史上一個偉大帝國——奧斯曼土耳其帝國——如何在現代化的浪潮中，經曆瞭長達一個世紀的掙紮、改革、流血與最終崩潰的宏大曆史敘事。 《帝國黃昏》以極其細膩的筆觸和紮實的史料研究，將讀者帶迴瞭 19 世紀初，那個“歐洲病夫”名存實亡，卻又試圖浴火重生的時代。作者亞曆山大·科爾賓，一位享譽國際的近現代中東史專傢，通過對奧斯曼宮廷檔案、外交電報、歐洲各國領事報告以及土耳其本土知識分子的日記的廣泛挖掘，重構瞭帝國最後的百年圖景。 第一部分：病體的初診與徒勞的藥方（1800-1839） 故事始於拿破侖的陰影尚未完全散去之時。奧斯曼帝國已然被體係性地邊緣化。本書詳細描繪瞭塞利姆三世改革的局限性與最終的悲劇，揭示瞭耶尼切裏這種僵化的軍事力量如何成為現代化進程中不可逾越的障礙。 科爾賓著重分析瞭馬哈茂德二世的鐵腕改革——“吉爾哈內敕令”之前的準備工作。他不僅僅記錄瞭這些改革的法律條文，更生動地刻畫瞭改革者們所承受的來自保守派貴族、宗教領袖以及地方強權的巨大壓力。書中穿插瞭對巴爾乾地區民族主義萌芽的早期觀察，預示著帝國未來領土收縮的不可逆趨勢。 第二部分：坦齊馬特——西化迷宮與民族主義的覺醒（1839-1876） “坦齊馬特”（Tanzimat，再組織化時期）是帝國試圖全麵對標歐洲的關鍵階段。本書將此階段描述為一場高層精英推動的、自上而下的“文化休剋療法”。 科爾賓細緻考察瞭阿蔔杜勒邁吉德一世和阿蔔杜勒阿齊茲統治下的改革浪潮，包括世俗化法律的引入、新式教育體係的建立（如軍官學校和法學院），以及帝國公民身份概念的嘗試。然而，作者深刻指齣，這種西化策略的雙重悖論：一方麵，它催生瞭一批接受瞭西方自由主義思想的知識分子（“新奧斯曼人”），他們渴望立憲；另一方麵，它加劇瞭不同宗教和民族群體間的隔閡，因為改革在實踐中常常被地方權力濫用，進一步激發瞭希臘、塞爾維亞乃至埃及的獨立訴求。 書中對剋裏米亞戰爭的分析尤為精闢，揭示瞭帝國在歐洲列強“保護者”身份下的脆弱性，以及其財政對英法貸款的日益依賴，為後來的債務危機埋下瞭伏筆。 第三部分：專製下的掙紮與“光榮的假象”（1876-1908） 1876 年的《憲法》頒布，奧斯曼帝國短暫地擁有瞭議會。本書將其定性為一場“政治上的曇花一現”。蘇丹阿蔔杜勒哈米德二世迅速利用俄土戰爭的藉口中止瞭憲政，開啓瞭長達三十年的高壓統治。 這一部分的核心在於分析哈米德二世的“雙重策略”：對外，他扮演瞭恪守伊斯蘭傳統的哈裏發角色，以團結帝國境內的穆斯林；對內，他建立瞭一個嚴密的、依賴間諜網絡的中央集權體係。作者通過展示蘇丹在鐵路建設、電報通訊等領域的務實發展，論證瞭哈米德二世並非一個單純的守舊者，而是一個極度務實的、維護帝國生存的實用主義者。然而，這種高壓統治也催生瞭“統一與進步委員會”（CUP，後來的青年土耳其黨）的地下反抗運動。 第四部分：青年土耳其人的革命與無可挽迴的敗局（1908-1922） 1908 年的青年土耳其革命打破瞭專製。科爾賓詳細描述瞭“三帕夏”——恩維爾、塔拉特和傑馬爾——掌權的過程及其意識形態的演變。從最初的自由主義口號，迅速轉嚮瞭更加激進的泛突厥主義和軍事乾預。 本書對一戰中奧斯曼帝國的參戰決策進行瞭深入的再評估，強調瞭恩維爾 Pasha 個人冒險主義在其中扮演的關鍵角色，以及帝國如何被捲入一場它無力承受的全球衝突。 最後一部分聚焦於第一次世界大戰期間的內部危機，包括對亞美尼亞人的悲劇性驅逐和流散（作者以極為審慎和客觀的筆觸處理瞭這一敏感議題），以及帝國在阿拉伯地區的失守。 終章描繪瞭凡爾賽和約後，幸存的安納托利亞力量如何在穆斯塔法·凱末爾的領導下，拒絕瞭列強的瓜分計劃，點燃瞭土耳其民族獨立戰爭的火焰。1922 年蘇丹製的廢除，標誌著這個跨越六百年的宏偉帝國徹底落幕，為現代土耳其共和國的誕生鋪平瞭道路。 為什麼閱讀《帝國黃昏》？ 本書的價值不在於提供地理知識，而在於提供深度的人文洞察。它告訴我們： 1. 現代化的代價： 一個古老帝國試圖采納外來模式時，其內部結構會産生何種不可調和的矛盾。 2. 民族主義的爆發力： 在多民族、多宗教帝國衰落時，民族身份認同如何取代瞭帝國忠誠。 3. 大國博弈的犧牲品： 奧斯曼帝國如何一步步淪為英、俄、法等強權地緣政治的棋子，並最終付齣瞭領土和人民生命的代價。 《帝國黃昏》是一部充滿悲劇色彩的史詩，它用無可辯駁的史實，為我們理解當代中東格局的形成，提供瞭最堅實、最復雜，也最引人入勝的背景知識。它是一部關於權力、身份認同、以及在曆史洪流中試圖抓住最後一片浮木的統治者們的教科書。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的結構和邏輯組織感到非常睏惑。它似乎沒有遵循任何既定的地理學研究範式，無論是傳統的區域地理學，還是更現代的主題地理學。閱讀起來，就像是在一個巨大的地圖冊上隨機挑選頁麵來看。比如，前一章還在詳細描述中亞地區的乾旱化進程，充滿瞭氣候學和水資源管理的術語，下一章突然就跳躍到瞭南美洲的城市化問題，討論的是社會經濟發展和貧民窟的形成，而兩者之間幾乎沒有過渡，更沒有建立起它們在全球化背景下的內在聯係。這種跳躍性使得讀者很難建立起知識的連續性。地理學的魅力之一就在於，它能將看似不相乾的現象串聯起來——比如，一個地區的礦産資源分布如何影響瞭當地的殖民曆史，進而塑造瞭今天的政治格局。在這本書裏，這些宏大的敘事綫索完全斷裂瞭。每一個章節都像是一個孤立的小單元，知識點被強行塞進不同的“筐”裏，沒有體現齣地理學作為一門綜閤性科學應有的視野和整閤能力。這導緻我對世界的認知，非但沒有因此而變得立體，反而更加平麵化瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書是衝著那個“附光盤”去的，希望能通過多媒體的形式，讓那些抽象的地理概念變得生動起來。畢竟，光盤意味著額外的視覺輔助，或許能彌補純文字描述的不足。結果，這個光盤的使用體驗簡直是災難級彆的。首先，光盤的兼容性問題就讓我浪費瞭不少時間，我的電腦係統提示需要安裝一些老舊的驅動程序纔能勉強讀取。而當我們終於打開裏麵的內容時，那簡直是一場視覺上的“審判”。畫麵分辨率低得讓人懷疑是不是上世紀末期的演示文稿，動畫效果生硬得像是用PPT自帶的簡單過渡堆砌而成。更要命的是，光盤內容與書本正文的對應關係極其混亂，很多圖錶在書上根本找不到對應的解釋，反之亦然。我本來期待能看到一些高清的衛星影像疊加地形圖，或者至少是高質量的3D地形模型演示，來幫助我理解闆塊構造或者洋流的復雜路徑。然而，我得到的隻是一堆模糊的、加載緩慢的圖片庫，以及一些用閤成音朗讀的、和書本上幾乎一模一樣的文字介紹。這哪裏是現代化的學習工具，簡直是拖纍體驗的纍贅。如果地理知識的深度和廣度無法在書本上體現，那麼附帶的電子媒介，至少也應該提供超越書本的價值，而這套“光盤”明顯沒有做到。

評分☆☆☆☆☆

我必須指齣，這本書在時效性上存在著明顯的滯後，這對於一本以“世界”為主題的地理讀物來說，是緻命的缺陷。地理是不斷變化的，新的國傢在重組，邊界在調整，經濟中心在轉移，環境危機也在加劇。我翻閱其中關於東歐局勢和中東地區政治版圖的部分時，發現信息明顯停留在至少五到七年前的狀況。例如，對某些關鍵貿易航道的描述，沒有納入近幾年因地緣政治變化而産生的新動態，這使得書中的分析在當前環境下幾乎失去瞭指導意義。地理學要求我們理解動態的世界，而這本書呈現的卻是一個靜止的、被定格的地球模型。更糟糕的是，它對於新興經濟體和全球供應鏈重塑的討論幾乎是空白的，這完全錯過瞭近十年間世界格局最核心的變化。對於希望瞭解當代世界構成邏輯的讀者來說，這樣的內容如同是曆史教科書的殘篇，而非一本應有的“世界地理”參考書。購買這樣的書籍，無異於為過時的信息付費，這在信息爆炸的今天，是無法被接受的。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“世界地理”的書，拿到手的時候，說實話，我期待值挺高的，畢竟現在獲取信息這麼方便，能齣一本實體書，想必內容必然是經過精心篩選和組織的。然而，翻開之後，那種感覺就像是走進瞭一個巨大的、但陳設雜亂無章的博物館。地理，這個學科本身就應該涵蓋自然、人文、經濟、政治等多個維度，它應該是構建一個宏大世界觀的基石。可這本書給我的印象，更像是一本零散的旅遊手冊和一些過時的統計資料的拼盤。比如說，它在描述某個大洲的氣候帶時，那種敘述方式過於教科書化，生硬地堆砌著溫度和降水數據，卻鮮有對這些氣候現象背後成因的深入剖析，更彆提現代地理學中日益重要的氣候變化對這些地區的影響。我本來很想瞭解一下，例如，撒哈拉沙漠的擴張是如何與全球能源政策相互作用的，或者，亞馬遜雨林的水循環如何影響北美大平原的農業收成。這些跨學科的、動態的聯係，在這本書裏幾乎找不到蹤影。它給讀者的感覺是靜止的、被切片的知識點，而非一個流動的、相互聯係的地球係統。讀完後，我感覺自己對某個地方的經緯度、首府名稱可能有印象，但對“為什麼是這樣”的理解，反而更加模糊瞭。對於一個想要建立係統地理認知的人來說，這種知識的碎片化處理，是非常令人沮喪的。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言風格上錶現齣一種令人不安的、極端的“學術化”與“口語化”的矛盾混閤體。在描述某些自然地理現象時，它會突然拋齣一些晦澀難懂的術語，比如不加解釋地使用某個冷僻的地貌學名詞，這讓初學者望而卻步，感覺像是被關在瞭專業人士的圈子外麵。但緊接著，在談到一些人文地理議題時，比如人口遷移或文化擴散時，敘述口吻又變得異常的輕佻和簡化，充滿瞭過於主觀的判斷，甚至偶爾會流露齣一些過時的刻闆印象。這種雙重標準讓閱讀體驗非常分裂。一個好的地理讀物，應該在保證專業性的同時，做到清晰易懂，用準確而富有感染力的語言去引導讀者探索世界。然而，這本書給我的感覺是，作者似乎在努力地取悅兩批截然不同的讀者群體，結果卻誰也沒能真正服務好。我希望能讀到一種沉穩、客觀、富有洞察力的敘述，而不是這種在嚴謹與隨意之間搖擺不定的“腔調”。它讓我對書中所提供信息的權威性和可靠性産生瞭疑慮。