中學體育教師教學指導手冊（專職） [Sports] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《中學體育教師教學指導手冊（專職）》共分九章，內容包括：體育與健康理論與實踐，田徑、體操、球類、武術、健美操與舞蹈、民族民間項目、冰雪項目、體育遊戲的動作方法與要點、教學實施建議等。

目錄

緒論 體育教學理論與實踐
第一節 體育教學過程基本要素
第二節 體育教學設計
第三節 體育與健康課程學習評價

第一章 體育與健康理論與實踐
第一節 兒童少年生理特點及生長發育的規律
第二節 體育與健康基本知識
第三節 體育保健基本常識

第二章 田徑
第一節 短跑
第二節 耐久跑
第三節 障礙跑
第四節 接力跑
第五節 跨越式跳高
第六節 蹲踞式跳遠
第七節 雙手頭上前擲實心球

第三章 體操
第一節 前滾翻
第二節 後滾翻
第三節 雙杠
第四節 分腿騰越
第五節 魚躍前滾翻
第六節 支撐擺動
第七節 側手翻

第四章 球類
第一節 足球
第二節 籃球
第三節 排球
第四節 乒乓球

第五章 武術
第一節 健身拳
第二節 健身短棍
第三節 武術對練

第六章 健美操與舞蹈
第一節 健美操
第二節 舞蹈的基本動作、步伐及組閤
第三節 舞蹈

第七章 民族民間項目
第一節 跳繩
第二節 踢花毽
第三節 竹竿舞

第八章 冰雪項目
第一節 直道滑跑技術
第二節 彎道滑跑技術
第三節 起跑技術
第四節 衝刺技術
第五節 停止法

第九章 體育遊戲
第一節 跳躍類體育遊戲
第二節 武術類遊戲

精彩書摘

　　《中學體育教師教學指導手冊（專職）》：
　　2.健康主綫的主要實現途徑
　　體育與健康課程的基本理念之一就是堅持“健康第一”的指導思想，其充分顯示瞭以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平提高為目標，關注學生健康意識和鍛煉習慣的養成，強調要將學生的健康貫穿於課程實施的全過程。然而提高學生的健康水平並非是一朝一夕和幾堂體育課可以實現的，它是一個長期而係統的工程。這需要綜閤利用一切有利於目標實現的體育課程資源。
　　（1）利用隱性課程資源實現健康目標的途徑
　　體育隱性課程資源是指以間接、內隱的方式，通過非理性經驗，如學校和社會風氣、師生關係、價值規範、情意錶達、思維方式、行為模式等對教學活動施加影響的課程資源。重視體育環境對學生的潛在作用，使學生獲得潛移默化的熏陶與感染。體育隱性課程傳遞給學生的教育經驗是廣泛的、非理性的、非知識性的，這種影響不僅涉及到認知，而且更主要地涉及到觀念、情感、意誌、道德、情趣等方麵，不僅與生理有關，而且與心理、道德、文化有關。其廣泛存在於學校物質與精神文明環境之中，時時處處對受教育者産生影響。
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