内容简介
《建筑结构概念设计及案例》提出建筑结构概念设计的概念、原则和思路,并介绍相关案例。“概念”部分说明结构概念设计的地位和作用、基本思路、基本做法以及设计中常用到的结构概念。“原则”部分说明结构概念设计的经验认识、基本要领和基本方法。“案例”部分同通过介绍国内外一些著名建筑结构工程和著名结构工程师的做的结构方案和结构设计要点,探讨他们怎亲将一些结构概念运用到设计中。
《建筑结构概念设计及案例》是在总结清华大学土木系“建筑结构概念设计课”的教学成果基础上编写的。书中不但有理论论述和大量案例介绍,更有明确的针对性,即针对当前土木工程专业和建筑工程专业学生缺乏工程意识以及结构设计人员做方案能力不强的现象而写作的。
《建筑结构概念设计及案例》既可以作为高等学校土木工程专业和建筑工程专业的教科书或参考书,也是结构设计人员,科研人员、大中专院校教师学生有价值的参考资料。
内页插图
目录
前言
第1章 建筑结构概念设计概述
1.1 建筑结构的作用
1.2 结构概念设计的概念
1.3 概念设计在建设过程中的地位
1.4 建筑结构的基本构件类型
1.4.1 基本构件的类型
1.4.2 各种构件之间的区别与联系
1.5 建筑结构的几个基本概念
1.5.1 荷载和作用
1.5.2 结构失效和材料,结构受力和荷载
1.5.3 结构的可靠度和设计方法
1.5.4 结构的三个基本分体系
1.5.5 关于地基的基本概念
1.5.6 梁、板设计中的几个基本概念
1.5.7 梁、拱和索
1.5.8 梁柱框架
1.5.9 平面桁架(含空腹桁架)和空间网架
1.5.10 从对比中认识壳体结构
1.5.11 折板结构和幕结构
1.5.12 帐篷、网索和充气结构
1.5.13 结构受力、变形的相对性
1.5.14 结构构件的弯曲变形示意图
1.5.15 预应力和预应力结构
1.5.16 结构抗震设计的基本概念
1.5.17 从总体概念上考虑结构设计
1.5.18 对标准、规范、规程应有的知识
1.6 结构概念设计的原则
第2章 托罗哈结构概念设计作品案例
2.1 关于E.托罗哈的评价
2.2 运动场旁有轨电车站
2.3 圆形手术教室
2.4 阿尔捷希拉集贸市场
2.5 阿罗丝渡槽
2.6 半英里长的渡槽方案
2.7 考特温多斯飞机棚
2.8 马德里赛马场观众台
2.9 拉斯考茨足球运动场观众台
2.10 雷索莱多斯回力球场
2.11 托雷不琼和巴拉加飞机棚
2.12 埃斯拉拱桥
2.13 建筑结构小品
2.13.1 考蒂拉莱斯房屋工程
2.13.2 马德里某蓄水池
第3章 高层建筑结构概念和结构设计案例
3.1 高层建筑的定义和高层建筑的结构体系
3.1.1 高层建筑的定义
3.1.2 高层建筑的结构体系
3.2 高层建筑的结构受力概念
3.2.1 高层建筑结构受力特征
3.2.2 从对比中论文吭层建筑结构
3.2.3 高层建筑的风荷载
3.2.4 高层建筑承受的地震作用
3.2.5 高层建筑结构中的传力路线
3.2.6 弯曲刚度指数和剪切刚度指数的概念
3.3 知名高层建筑结构设计案例
3.3.1 香港中国银行
3.3.2 香港汇丰银行
3.3.3 世界贸易中心和西尔斯大厦
3.3.4 帝国大厦和约翰·汉考克中心
3.3.5 塔拉纳特提出的高效能高层建筑结构概念
3.3.6 拟建超高层建筑——米格林-拜尔特大厦的结构概念设计
3.3.7 地王商业大厦和金茂大厦
3.3.8 核心筒外伸桁架结构体系概念及其概念设计案例
3.3.9 错列桁架结构体系的概念及其概念设计案例
3.3.10 有转换层的结构概念设计案例
第4章 其他建筑结构概念设计案例
4.1 一般肋形楼盖结构
4.1.1 楼盖结构在建筑结构中的地位
4.1.2 肋形楼盖构件的主要参数估计
4.1.3 一般钢筋混凝土肋形楼盖案例
4.1.4 扁梁楼盖案例
4.2 盒子结构
4.2.1 盒子结构概述
4.2.2 盒子结构案例
4.3 穹顶结构
4.3.1 穹顶结构概述
4.3.2 古近代穹顶结构案例
4.3.3 现代穹顶结构案例
4.4 拱结构
4.4.1 拱结构特点
4.4.2 拱结构案例
4.5 悬索结构
4.5.1 悬索结构特点
4.5.2 悬索结构案例
4.6 网架结构
4.6.1 网架结构特点
4.6.2 网架结构案例
4.7 T.亨特结构概念设计案例(草图)
4.7.1 东英格兰大学塞恩斯伯里中心
4.7.2 布里斯托尔演奏中心
4.7.3 结构小品两例
第5章 课程作业案例
5.1 本案例工程概况和结构特点
5.2 本案例概念设计的任务
5.3 教学组织及要求
5.4 方案比较及方案的确定
参考文献
前言/序言
全球飞速发展的工程技术,使我们深刻地认识到培养具有创新能力人才的必然性,也使我们清醒地感受到当前高等院校土木工程专业教学内容改革的迫切需要。从以往我国工业与民用建筑专业所培养的人才来看,他们具有一定的理论水平,但实际应用能力较差;他们可以运用设计和施工规范做好具体工作,但做设计和施工方案的能力较弱;他们能够配合建筑设计意图布置结构系统,但独立创新的工程意识颇低。这些不足,与以往教学中缺乏设计能力的训练以及理论教学脱离工程实际有关。作为高等工程教育工作者,我们一直片面以为学生在校掌握好基本理论知识最为重要,课程设计教学环节不过是让学生经历一个应用所学理论知识去处理工程中常规做法的一个训练过程而已,有创新意识的设计能力培养可以在毕业后到实践中去自行摸索(何况教师自己也不善于做结构方案,而且以往也没有培养学生创新设计能力这方面的要求)。殊不知,高等学校素质教育的重点就是培养学生的创新和实践能力。若要达到这个目标,在工科教育中设计能力的训练正是在掌握理论知识以外的一个重要的教学环节,这一点已被当前国际高等工程教育界人士所重视,并且已经具有共识。美国工程教育界甚至提出“大学本科工程教育计划的重组,应把工程培养所必要的基础知识、工程设计思想和方法、自学和终身自学的能力和兴趣的培养等内容放在首位……”的论点,值得我们重视。
建筑结构的概念设计是建筑工程中结构设计的灵魂,应该在当前土木建筑工程专业教学环节中加以反映。这样才既能建立工程教育中“分析与综合”、“纵向思维与横向思维”、“追求确定与调和折衷”并重的工程范式,对探索改革工程教育的教学模式有利,又能考验学生对所学理论知识的理解和应用,锻炼他们提出问题、分析问题、解决问题的能力,激发他们建立工程意识和培养创新精神。而且这也是当前高等工程教育中进行教学内容和方式改革,提高受教育者学识、能力和素质的一条通道。
本书提出建筑结构概念设计的概念、原则并介绍一些工程案例。“概念”部分介绍结构概念设计的地位作用、基本思路、基本做法以及设计中常用到的结构概念。“原则”部分介绍结构概念设计的经验认识、基本要领、基本方法。“案例”部分则通过介绍一些著名建筑结构工程和著名结构工程师所做的结构方案和结构设计要点,探讨他们怎样将一些结构概念运用到设计中的。希望本书能成为本专业教师改革课程设计教学的促媒,能给本专业学生学会怎样做结构方案以启发,能对从事设计和施工工作的工程师起到启示作用。
本书第1章为“建筑结构概念设计概述”,重点叙述结构概念设计的概念、原则和结构设计中常用的几个基本概念,由罗福午撰写;第2章为“托罗哈结构概念设计作品案例”,它们是结构概念设计的范例,由罗福午编译并作提示;第3章叙述高层建筑结构的概念并介绍国内外若干著名高层建筑的结构方案和结构设计要点,其中有些选自美国知名高层建筑结构专家塔纳拉特的著作《高层建筑钢混凝土组合结构设计》(第2版,罗福午等译,中国建筑工业出版社出版),由罗福午编写;第4章介绍国内外其他知名建筑工程的结构概念方案和结构设计要点,由张惠英、罗福午、杨军编写;第5章为清华大学学生作业案例,由杨军编写。
在清华大学土木系开设的“结构概念设计课”受到了学生们的广泛好评,课程也被评为清华大学首批“百门精品课”。但由于我们对建筑结构概念设计的理解还不够透彻,开设这门课程的时间不长,积累的工程和教学实践经验不多,再加上编写本书的时间较短,书中一定有不少缺点乃至错误,请读者提出批评指正,以便再版时更正。
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