具體描述
內容簡介
本書是在全國監理工程師培訓考試教材《 建設工程質量控製》(第三版)的基礎上，按照新的考試大綱由中國建設監理協會組織編寫。這次修訂，增加瞭相關法規及標準，明確瞭工程監理的定位和法律責任；大幅縮減、刪除瞭原理性的闡述，特彆強化瞭工程監理實際操作內容；調整瞭章節結構，在強化工程監理實踐的同時兼顧瞭相關服務。
本書除作為全國監理工程師培訓考試用書之外，還可作為工程監理單位、建設單位、勘察設計單位、施工單位和政府各級建設主管部門有關人員及大專院校工程管理、工程造價、土木工程類專業學生學習的參考書。
目錄
第一章 建設工程質量管理製度和責任體係第一節 工程質量和工程質量控製
一、建設工程質量
二、工程質量形成過程與影響因素
三、工程質量控製主體和原則
第二節 工程質量管理製度
一、工程質量管理製度體係
二、工程質量管理主要製度
第三節 工程參建各方的質量責任
一、建設單位的質量責任
二、勘察、設計單位的質量責任
三、施工單位的質量責任
四、工程監理單位的質量責任
五、工程材料、構配件及設備生産或供應單位的質量責任
思考題
第二章 ISO質量管理體係及卓越績效管理模式
第一節 ISO質量管理體係標準構成、質量管理原則及特徵
一、ISO質量管理體係的內涵和構成
二、ISO質量管理體係的質量管理原則及特徵
第二節 工程監理單位質量管理體係的建立與實施
一、質量管理體係的建立
二、質量管理體係的實施
第三節 丁程項目質量控製係統的建立和實施
一、工程項曰質量控製係統的特性和構成
二、工程項目質暈控製係統建立和運行的主要工作
第四節 卓越績效管理模式
一、卓越績效管理模式的實質和理念
二、《卓越績效評價準則》的結構模式與評價內容
三、《卓越績效評價唯則》評分係統
四、《卓越績效評價準則》與ISO9000的比較
思考題
第三章 建設丁程質量的統計分析和試驗檢測方法
第一節 質量統計分析；
一、工程質量統計及抽樣檢驗的基本原理和方法
二、下程質量統汁分析方法
第二節 工程質量主要試驗與檢測方法
一、混靛土結構材料的施丁試驗與檢測
二、地基基礎工程施工試驗與檢測
三、混凝土結構工程施工試驗與檢
四、鋼結構工程試驗與檢測
思考題
第四章 建設工程施工質量控製
第一節 工程施工質量控製的依據和工作程序
一、工程施工質量控製的依據
二、工程施工質量控製的工作程序
第二節 工程施工準備階段的質量控製
一、圖紙會審與設計交底
二、施工組織設計審查
三、施工方案審查
四、現場施工準備質量控製
第三節 工程施工過程質量控製
一、巡視與旁站
二、見證取樣與平行檢驗
三、監理通知單、工程暫停令、工程復工令的簽發
四、工程變更的控製
五、質量記錄資料的管理
思考題
第五章 設備采購和監造質量控製
第一節 設備采購質量控製
一、市場采購設備質量控製
二、嚮生産廠傢訂購設備質量控製
三、招標采購設備的質量控製
第二節 設備監造質量控製
一、設備製造的質量控製方式
二、設備製造的質量控製內容
三、設備運輸與交接的質量控製
思考題
第六章 下程施工質量驗收
第一節 工程施工質量驗收層次劃分
一、工程施工質量驗收層次劃分及目的
二、單位工程的劃分
三、分部工程的劃分
四、分項工程的劃分
五、檢驗批的劃分
六、室外工程的劃分
第二節 工程施工質量驗收程序和標準
一、丁程施工質量驗收基本規定
二、檢驗批質量駿收
三、隱蔽工程質量駿收
四、分項工程質量驗收
五、分部工程質量驗收
六、單位工程質量驗收
第三節 工程施工質量驗收時不符閤要求的處理
思考題
第七章 建設工程質量缺陷及事故
第一節 工程質量缺陷
一、工程質量缺陷的涵義
二、工程質量缺陷的成因
三．工程質量缺陷的處理
第二節 工程質量事故
一、工程質量事故等級劃分
二、工程質量事故處理
思考題
第八章 建設工程勘察設計、保修階段質量管理
第一節 工程勘察設計階段質量管理
一、工程勘察質量管理
二、工程設計質量管理
第二節 工程保修階段質量管理
一、工程保修的相關規定
二、工程保修階段的主要工作
思考題
主要參考文獻
用戶評價
我必須誠實地說，這本《監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製》，真的讓我感到非常失望。我本來抱著希望，能夠在這本書中找到考試的“敲門磚”，結果卻發現它更像是一塊“絆腳石”。最讓我難以接受的是，這本書的內容，似乎與我實際工作中遇到的工程質量控製問題，存在著不小的脫節。我在實際工作中，會遇到各種各樣具體、實際的問題，比如某個材料的質量不閤格，某個施工工藝的操作不規範，某個工程環節的進度延誤，等等。我希望通過學習教材，能夠瞭解到在這些具體場景下，我應該如何去運用質量控製的原理和方法，如何去判斷和處理問題。然而，這本書的內容，大部分都是非常宏觀的理論陳述，或者是一些抽象的原則性規定。它很少會涉及到具體的工程案例，也很少會詳細地講解在實際操作中，應該如何去執行這些規定。就好像一本法律條文集，你讀瞭很多條文，但卻不知道在實際的法庭上，應該如何去運用這些條文來為自己辯護。我感覺自己被“理論”睏住瞭，卻找不到通往“實踐”的道路。這本書，並沒有真正地幫助我建立起一套解決實際工程質量問題的思維方式和方法論。我感覺自己像是在背誦一本“操作手冊”，但卻不知道這個“機器”到底是怎麼運作的。這種“理論與實踐脫節”的現象，讓我對學習的積極性大打摺扣，也讓我對這本書的價值産生瞭深深的懷疑。我希望能有一本教材，能夠像一位經驗豐富的導師，引導我一步一步地學習，並且在學習過程中，不斷地將理論與實踐相結閤，讓我能夠學以緻用。
評分我真的，真的，非常睏惑，為什麼《監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製》會是這樣的呈現方式。我本來是抱著一種學習的態度去翻閱它的，想著能夠通過這本書，係統地瞭解和掌握建設工程質量控製的知識。但是，當我真正開始閱讀後，我發現自己完全被它的“晦澀難懂”給打敗瞭。書中的語言，我隻能用“咬文嚼字”來形容，每一個句子都像是經過瞭精心的斟酌，但這種斟酌，卻讓它變得異常的生硬和難以理解。就好像作者是在寫一篇學術論文，而不是一本麵嚮考試的教材。大量的專業術語，穿插在句子中間，而且很多術語並沒有給齣明確的解釋，需要我不斷地去查閱其他資料，纔能勉強理解。這種反復查閱、來迴跳轉的學習方式，極大地消耗瞭我的精力和耐心。我感覺自己不是在學習，而是在進行一場艱苦的“文字解碼”遊戲。更讓我沮喪的是，書中雖然列舉瞭一些案例，但這些案例的分析也同樣是“言簡意賅”，沒有深入地剖析問題産生的根源，也沒有詳細地講解解決方案。我看完案例，依然不明白在實際工程中，遇到類似的問題，我到底應該如何去處理。我感覺這本書更多的是在“陳述”知識，而不是在“傳授”知識。它提供瞭一些冰冷的事實和枯燥的理論，卻缺乏情感的連接，缺乏生動的引導。我需要的是能夠讓我“感同身受”，能夠讓我“舉一反三”的學習材料。而這本書，卻像是一個高高在上的導師，隻是把知識“扔”給我，然後讓我自己去消化。這種“獨白式”的講解方式，讓我感到非常孤獨和無助。我花瞭錢，買迴來的是一本讓我更加睏惑的書，這真的讓我覺得非常不值。
評分我對這本《監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製》的感受，可以用“如鯁在喉，如芒在背”來形容。我翻閱這本書，總是感到一種無形的壓力。這種壓力，並非來自考試本身，而是來自書中內容的“難度”和“晦澀”。我感覺這本書的編寫者，似乎完全忽略瞭考生的實際情況，而是按照自己的思路，將所有認為重要的知識點，都一股腦兒地塞瞭進去。很多內容的邏輯關係，並不是非常清晰，我需要花費大量的時間和精力，去自己梳理和理解。就好像在閱讀一本“天書”，每一個字都認識，但組閤起來，卻完全不知道是什麼意思。我嘗試著去理解那些復雜的公式和理論，但很多時候，我都感到力不從心。我懷疑自己是不是不適閤做監理工程師，是不是根本沒有能力去應對這種考試。這本書，在某種程度上，加劇瞭我的焦慮和自我懷疑。我希望能夠有一本教材，能夠循序漸進地引導我學習，讓我能夠一點一點地建立起知識體係，而不是把我一下子扔進知識的海洋，讓我無所適從。我感覺自己像是被“拋棄”瞭，隻能獨自一人在知識的迷宮中摸索。這種“孤獨”的學習體驗，讓我感到非常沮喪。我花瞭錢，買迴來的，是更多的睏惑和更深的擔憂。我真的希望，未來的教材能夠更加人性化，能夠更貼近考生的需求，能夠真正地幫助大傢解決問題，而不是增加大傢的負擔。
評分我對這本《監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製》的體驗，可以用“跌宕起伏”來形容，但更多的是“跌”多於“起”。最初，當我拿到這本教材時，心中還是充滿期待的。我看瞭看封麵，覺得內容應該會比較權威，能夠幫助我係統地學習。然而，隨著我深入閱讀，這種期待就開始逐漸被消磨。這本書的內容，雖然可能涵蓋瞭考試所需要的所有知識點，但它的呈現方式，卻讓我感到非常費力。首先，我覺得教材的章節劃分和邏輯順序，並不是非常清晰。有時候，我覺得一個知識點剛剛講到一半，就跳到瞭另一個完全不相關的內容，讓人難以形成一個完整的知識體係。我需要花費很多時間，自己去梳理和串聯這些零散的知識點，這對於一個備考時間有限的考生來說，無疑是增加瞭額外的負擔。其次，書中的一些講解，感覺過於碎片化。很多理論知識，隻是簡單地陳述，並沒有深入地剖析其背後的原理或者實際應用。我感覺自己像是被要求記住一堆公式，但卻不知道這些公式是怎麼推導齣來的，也不知道它們在什麼時候、什麼場景下可以使用。這讓我對知識的掌握，始終停留在錶麵，難以達到融會貫通的程度。我曾嘗試著去尋找一些相關的網絡資源，試圖彌補教材在這方麵的不足，但這樣做又會讓我感到更加迷茫，因為網絡上的信息良莠不齊，很難辨彆其準確性和權威性。我期待的是一本能夠給我一個清晰的學習路綫圖，讓我一步一步紮實地往前走的教材，而不是一本需要我花費大量精力去“考古”和“拼湊”的書。我花錢買這本書，是為瞭更高效的學習，而不是為瞭增加學習的難度。這種“碎片化”和“邏輯不清”的呈現方式，讓我的學習過程充滿瞭挫敗感，我感覺自己總是在原地打轉，無法真正地嚮前邁進。
評分我要為這本《監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製》寫下我的“血淚控訴”。我是一個非常注重實踐和細節的人，我希望通過學習，能夠真正地將理論知識應用到實際工作中。然而，這本書的內容，讓我覺得與我的期望背道而馳。首先，教材中的理論部分，雖然可能比較全麵，但卻顯得非常“空中樓閣”。它更多的是在闡述一些宏觀的原則和抽象的概念，而很少觸及到具體的工程實踐細節。例如，在講到混凝土質量控製時，它隻是泛泛地提到瞭“控製水灰比”，但卻沒有詳細講解如何在施工現場，如何精確地測量和控製水灰比，也沒有給齣一些常見的操作規範和注意事項。這就好比告訴我“要做好飯”，但卻不教我如何切菜、如何放調料。其次，書中對質量問題的分析，也顯得非常“淺嘗輒止”。當提到一些常見的質量缺陷時，它隻是簡單地列舉瞭一下，然後就一帶而過，沒有深入地分析這些問題産生的根本原因，也沒有詳細地闡述預防和糾正措施。我希望能夠通過學習，瞭解在實際施工中，可能會齣現哪些質量問題，這些問題是如何産生的，以及我應該如何去避免和處理。而這本書，卻好像是在告訴我“會有問題”，但卻沒有告訴我“如何應對”。這種“紙上談兵”的講解方式，讓我感到非常不安。我希望學到的不僅僅是知識，更是一種解決問題的能力。而這本書，顯然沒有提供給我這樣的能力。我感覺自己花瞭錢，卻買迴瞭一本“雞肋”，它可能包含瞭考試所需的所有“碎片”，但卻無法幫助我構建一個完整的“知識體係”，更無法讓我真正地“勝任”這項工作。
評分我真的要為這本《監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製》寫點什麼，雖然我希望我的經曆不會發生在其他考生身上。這本教材，與其說是“教材”，我更覺得它像是一本“催眠指南”。我每天下班後，拖著疲憊的身軀，滿懷希望地打開它，想要在這本書裏汲取力量，為即將到來的考試做好準備。然而，每一次，每一次，我都會在翻開書本後的十分鍾內，眼皮就開始打架，然後，我就這麼沉沉睡去，醒來時，天色已晚，而我對書中內容的記憶，卻幾乎為零。這絕對不是因為我本身有多麼睏倦，我平時的工作強度雖然不小，但也不是到瞭影響睡眠的地步。問題就齣在這本書的內容編排和文字錶達上。它過於追求“學術性”和“嚴謹性”，導緻瞭語言錶達非常晦澀難懂，充斥著大量的專業術語，而且沒有進行任何的解釋和引導。就好像作者默認讀者是已經掌握瞭這些知識背景的專傢，然後直接開始講述更深層次的內容。對於我這樣一個從零開始，或者說基礎相對薄弱的考生來說，這簡直是天書。我嘗試著去查閱每一個我不懂的術語，但這個過程實在是太耗費時間和精力瞭，而且往往查閱一個術語，又會引齣更多的疑問。書中的例子也少得可憐，即使有，也隻是非常簡略地提瞭一下，根本沒有深入的講解，無法幫助我理解理論知識是如何在實際工程中應用的。我感覺自己就像在背誦一本字典，每一個詞都認識，但組閤起來卻不知道是什麼意思。我曾經試圖和同樣在備考的朋友交流，發現大傢都有同樣的感受。我們戲稱這本書是“失眠神器”，因為它能以最快、最有效的方式，讓一個人進入深度睡眠。我花錢買瞭一本書，結果它卻成瞭我晚上最有效的助眠劑，這讓我感到非常啼笑皆非，但更多的是一種深深的無奈和失望。我需要的是一本能夠引導我、啓發我、幫助我真正理解和掌握知識的書，而不是一本讓我昏昏欲睡的“催眠麯”。
評分這本《監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製》，讓我體驗到瞭什麼是“欲哭無淚”。我購買這本書的初衷，是為瞭能夠係統地學習，並且能夠順利通過考試。然而，這本書的內容，卻讓我感到非常“吃力”。首先，教材中的例題，數量非常少，而且質量參差不齊。我需要大量的練習來鞏固和檢驗我的學習成果，但這本書提供的例題，遠遠不能滿足我的需求。即使是書中有的例題，它們的解析也往往是“言簡意賅”，甚至有些模糊不清，讓我難以從中獲得有效的指導。我感覺自己就像在“盲人摸象”，隻能憑著自己有限的理解去揣測答案。其次，這本書的排版設計，也讓我感到很不舒服。文字的行間距很小，字體也比較緊湊，長時間閱讀容易引起眼睛的疲勞。而且，書中的圖錶，很多都顯得比較模糊，甚至有些圖錶和文字的對應關係也不夠清晰，這讓我很難在圖文之間建立有效的聯係。我希望能夠有一本教材，在內容、例題、解析和排版上都做到精益求精，能夠真正地幫助我高效地學習。然而，這本教材，在這些方麵都存在著明顯的不足，讓我感到非常沮喪。我花瞭錢，卻沒有得到我所期望的學習體驗，這真的讓我感到非常不值。我希望未來的教材能夠更加注重對考生的“體驗”，能夠提供更豐富、更優質的學習資源，從而幫助更多的考生順利通過考試。
評分我不得不說，《監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製》這本書，給我帶來的，更多的是一種“無功而返”的感覺。我本以為，這本教材能夠成為我備考路上的“指路明燈”，結果卻發現它更像是一片“迷霧”。最讓我感到沮喪的是，書中對於一些關鍵的知識點，講解得非常“含糊其辭”。它可能提到瞭某個概念，但卻沒有深入地解釋它的含義，也沒有給齣相關的應用案例。這讓我對接下來的學習，充滿瞭不確定性。我不知道我所理解的是否正確，也不知道我所掌握的是否到位。就好像在學習一項技能，老師告訴你“要這樣做”，但卻沒有告訴你“為什麼”，也沒有告訴你“如何做”。這種“似是而非”的講解方式，讓我感到非常不安。我曾經嘗試著去嚮有經驗的同行請教，但他們的解答，也往往涉及到更深層次的專業知識，而我對於這些知識，同樣缺乏瞭解。我感覺自己陷入瞭一個“知識的黑洞”，越是想瞭解，就越是感到迷茫。我希望能夠有一本教材，能夠清晰、準確、深入地講解每一個知識點，讓我能夠真正地理解和掌握。而這本教材，顯然沒有做到這一點。我感覺自己付齣瞭很多努力，卻收效甚微，這種“無功而返”的感覺，讓我感到非常失落。我花瞭錢，卻買迴瞭一本讓我更加睏惑的書，這真的讓我覺得非常不值。
評分我真的，真的，非常糾結，該如何評價這本《監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製》。一方麵，我不得不承認，它確實包含瞭考試所需的大量知識點，從理論到規範，似乎應有盡有。然而，另一方麵，我卻覺得它像是一本“知識的堆砌”，而缺乏“知識的智慧”。這本書的編排方式，讓我感覺非常“堆疊”。它把所有的知識點，一股腦兒地塞進瞭這本書裏，然後就等著讀者自己去“消化”。這種“填鴨式”的教學方法，讓我感到非常疲憊。我常常在一頁一頁地翻閱後，發現自己並沒有真正地理解這些內容，隻是機械地記住瞭幾個名詞和概念。更讓我感到沮喪的是，書中缺乏對知識的“深度挖掘”。它隻是簡單地陳述瞭“是什麼”，而很少去探討“為什麼”和“怎麼做”。例如，在講解某個質量控製方法時，它隻是告訴你“要這樣做”，但卻沒有深入地分析這樣做的好處，以及這樣做可能遇到的睏難和挑戰。這種“錶麵化”的講解，讓我覺得這些知識並沒有真正地“活”起來，它們隻是躺在書頁上，冰冷而僵硬。我希望能夠通過學習，不僅是記住知識，更是理解知識的精髓，並能夠靈活地運用它。而這本書，顯然沒有達到這個目標。我感覺自己像是在收集一堆散亂的“零件”，卻不知道如何將它們組裝成一個完整的“機器”。這種“缺乏智慧”的呈現方式，讓我的學習過程充滿瞭睏惑，也讓我對考試産生瞭深深的擔憂。
評分天哪，我怎麼會花瞭這麼多錢買這本《監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製》！我真的，真的，非常後悔。我當時是抱著一種“與其臨時抱佛腳，不如提前打好基礎”的心態，想著早點拿到教材，早點開始復習，這樣考試的時候就會胸有成竹。誰知道，這本教材的內容，簡直就是一種摺磨。我翻開第一頁，就感覺一股沉重的氣息撲麵而來，各種術語、各種規範、各種條款，密密麻麻的文字，一點一點地侵蝕我的耐心。我努力想要理解，想要記住，可是那些枯燥乏味的理論知識，就像一道道難以逾越的高牆，橫亙在我學習的道路上。我看著那些看似高深莫測的圖錶和案例，感覺自己就像一個站在迷宮中央的無助旅人，找不到任何齣口。我嘗試著去聯係教材後麵的習題，然而，那些習題的設置，更是讓我欲哭無淚。它們不是考察對知識的理解和應用，而是赤裸裸地考驗你對教材內容的“死記硬背”程度。我感覺自己變成瞭一颱機器，被強製灌輸著大量無法消化的信息。我花瞭無數個夜晚，對著颱燈，對著這本厚厚的書，感覺自己的眼睛都要被盯瞎瞭。我寫滿瞭厚厚的筆記，做瞭大量的思維導圖，但到瞭第二天早上，很多內容就又模糊不清瞭。這本教材，讓我對“學習”這個詞産生瞭深深的恐懼。我開始懷疑自己是不是不適閤做監理工程師，是不是根本沒有能力去應對這樣的考試。每一頁的翻閱，都伴隨著我內心的沮喪和焦慮。我甚至開始迴避它，把它放在書架的最裏麵，眼不見為淨。可是，考試的日期一天天臨近，那種無形的壓力又會把我拉迴到現實。我不知道該怎麼辦，感覺自己陷入瞭一個死循環。我真的希望，這本書的內容能夠更生動一些，能夠有一些更加實用的案例分析，能夠有一些更容易理解的圖示，能夠有一個更加清晰的學習思路引導。而不是像現在這樣，把所有知識點都堆砌在一起，留給讀者一片茫然。我花瞭這筆錢，買迴來的不是知識，而是滿滿的壓力和深深的挫敗感。我真的，真的，非常後悔。
評分書是正品，不錯……不過在京東同時買的質量控製是盜版……這次買瞭全套6本書，隻有質量控製是其他地方發過來的，假的，其他5本目前看是真的
評分速度快，物流服務態度很好。
評分包裝非常的好，一點都沒有破損的地方！
評分速度快，物流服務態度很好。
評分質量不錯，物流很快。
評分送貨快，不過京東一起買的其他書籍到現在都還沒發貨……
評分還可以，但願能提分不少！
評分是正版的，物流速度快，好好學習天天嚮上
評分監理工程師2018考試教材 建設工程質量控製
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.teaonline.club All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有