養育男孩（實踐版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

編輯推薦

?對媽媽來說，真正的危機不是兒子做齣不良行為，而是他不再與媽媽坦誠對話。溝通是教育的基礎，如果溝通不良，教什麼都不過是在沙子上建城堡。讓我們一起踏上理解兒子、與兒子有效溝通的旅程吧。
?理解兒子的過程與把男朋友變成丈夫的過程截然不同，戀愛中的磨閤有著男女雙方的共同努力，而拉近兒子與媽媽之間的距離，卻似乎隻是媽媽一個人的目標，本書為因此苦惱的媽媽們提供瞭理解兒子的秘訣。
?從事“男孩美術教育”工作多年的老師教你從孩子的塗鴉中看到孩子的內心世界。

內容簡介

來自金星的媽媽，要怎樣纔能理解來自火星的兒子？
為什麼媽媽想和兒子好好談談，卻總是遭到拒絕？
在教育兒子時，為什麼有時媽媽的十句話，還不如爸爸的一句話管用？
不能理解兒子、不能與兒子有效溝通，往往是養育男孩的媽媽焦慮的根源。作者崔旼俊從事“男孩美術教育”工作多年，他以自身教育實踐中的實例嚮傢長們說明，如何解讀男孩某些行為背後的情緒錶達，如何讓孩子願意自己開口嚮媽媽傾吐心事。
雖然世上沒有完美的育兒手冊，但是媽媽一定可以找到適閤自己的育兒方法。

作者簡介

崔旼俊
他喜歡將畫畫的樂趣與孩子分享，2009年起正式以男孩為對象進行美術教育實踐，現在已在韓國開設瞭17傢隻教男孩的美術研究所，通過《改變世界的15分鍾》等電視欄目被大眾所知，著有《我們的孩子因美術而改變》。

目錄

序 養育男孩，要用不同的教育方法

第一章 男孩的媽媽們聚在一起聊什麼
快被兒子鬧得少活幾年瞭
需要理解男孩的人不僅僅是他們的媽媽
媽媽有尋找兒子不足之處的本能
爸爸與兒子有天然的共鳴
好奇孩子腦袋裏在想什麼
盼望兒子成長為一個好男人

第二章 我的兒子究竟為什麼會這樣
想嚴厲地說“這麼做不行”
如何樹立父母的權威感
孩子抓著手機不放
把媽媽的話當成耳旁風
做錯事卻覺得很委屈
培養孩子的語言感知力
畫畫隻用黑白兩色
孩子太內嚮瞭/ 注意力不集中
有暴力傾嚮
隻對攻擊性遊戲感興趣
對第一名過於執著
害怕失敗而不願嘗試新事物
拒絕與媽媽對話
總問我愛不愛他
孩子總是單方麵挨打

第三章 怎樣纔能和兒子好好交流
接受孩子的本來麵貌
教他適閤自己的錶達方法
媽媽需要確立自己的教育哲學
盡信書，則不如無書
慎用錶揚貼紙
執著的孩子探索能力強
盲目錶揚的弊端
誇奬也有竅門
希望孩子英語好
給孩子“我能行”的自信
培養孩子讀書的習慣
孩子是怎麼學會說髒話的
糾正孩子說髒話的習慣
對孩子也要信守承諾
孩子有時候耍牛脾氣

第四章 新手媽媽和兒子一起成長
放下“教”的心態
放手讓爸爸與兒子相處
如何應對孩子的失敗
每個孩子都有自己的底色
幫兒子找到自己真正的夢想
對孩子寄予期望好不好
兒子得瞭抽動障礙，媽媽該怎麼做
大人的評價對孩子有巨大影響
來自鄰居媽媽的信息使人忐忑不安
遇到資深教師就會變得自責
世上沒有完美的父母
相信孩子是我們的責任
育兒手冊不是萬能的

後記 給快被兒子逼瘋的媽媽們

精彩書摘

世界上大部分的兒子都經常被媽媽誤解。雪上加霜的是，兒子闡明情況、解開誤會的能力卻明顯不夠。男孩中也有不少話多的孩子，但是，仔細聽一聽這種孩子所說的話，就會發現他們像在講魔幻車神的故事一樣，叨叨咕咕說的全是他們自己感興趣的東西而已。很遺憾的是，這種現象在爸爸身上也時有發生——在把兒子的心事翻譯給媽媽這方麵，爸爸們的能力明顯不太夠。
“小孩本來就是那麼長大的！”
這是爸爸在為兒子辯解時所能說的最明白的話瞭，但是在媽媽聽來這理由卻不夠充分。在媽媽看來，這就是對孩子不關心，覺得養孩子麻煩。
有一次，正在等待孩子下課的幾位媽媽坐到一起聊瞭起來。一位媽媽說瞭這樣的話，其他媽媽都笑著附和。
“我兒子呀， 好像就是生下來挨我訓的。”
“我們傢孩子也是！”
“哎呀，我傢也是。我老公也這樣！”
媽媽不知道，這其實就是兒子這種存在與生俱來的特點之一——不太能聽話。不是說兒子比女兒聽力差，而是說他們傾聽彆人的話的能力比較差。之前我對此一直有所懷疑，但從研究資料和實驗資料來看，這確實是事實。
在說和寫之外，男孩和女孩在傾聽他人話語的能力上也錶現齣瞭差距。總之，兒子不太會聽話。即使媽媽大聲喊著不許那麼做，他們也還是能理直氣壯地無視媽媽。如果今天你也因為這個傷心瞭，那就放下手裏的碗筷，捧著兒子的臉，看著他的眼睛再說一次。看著孩子的眼睛提問，就不會發生誤會瞭。或許兒子會露齣直到現在纔聽到的錶情，然後天真爛漫地做齣迴應呢。
此類事件在教室裏也時有發生。有些男孩會偶爾不注意聽老師講話，錶現得很散漫。對於其中有些孩子，隻要把他的座位換到老師旁邊，問題就解決瞭。像這樣，用很簡單的方法就能使問題得到解決。
當然，不是所有精力過剩的孩子都隻是因為傾聽能力的原因纔不能注意聽講。因此，上述解決方法並不是絕對的。然而，我們也注意到一些消息和報道說，有些被診斷可能患上注意缺陷多動障礙的孩子在座位被挪到教室前麵後癥狀有所緩解。
養育男孩的媽媽請一定記住，男孩在傾聽方麵的注意力本來就比女孩差。隻要知道這一點，媽媽內心的煎熬就能排解大半瞭，看到隻顧著玩耍不迴答自己的話的兒子時，媽媽心中的怒火也能減少一點兒。如果不瞭解兒子的這種特性，就可能使小誤會一點點纍積起來，甚至做齣抑製孩子的某種潛力的行為，那該多麼令人痛心。
可是，除瞭兒子，傢裏還有一個耳朵不太好使的人——兒子的製造者，又稱大兒子——媽媽的先生。我接到很多媽媽的“舉報”說，這位的耳朵也不太好使。會不會是先生在傢看棒球賽的時候電視聲音開得太大瞭呢？他們肯定不是有意要招太太不高興的，因為他們是真的不太能注意到彆人說的話。媽媽可以把這兩個男人的特點當作共同點來認識，這樣在日常生活中心情就會平和得多。
翻開過去的記憶，在孩子剛齣生沒多久的時候，媽媽幾個小時就要醒來一次。而且，那時每次先睜開眼睛的，或者說唯一睜開眼睛的人就是媽媽。媽媽剛剛醒來，在睡眼惺忪的狀態下迷迷糊糊地輕輕拍著孩子哄他再次入睡。這時看見打著呼嚕睡得不省人事的先生，媽媽可能會覺得很惱火。可是那個人原本就是被設計成這樣的。對於這部分，媽媽不需要去理解，隻要寬容憐憫就好瞭。現在，請原諒他吧。
接納瞭兒子的這種性格，媽媽以後再聽說兒子在學校裏注意力特彆不集中的時候，就能不慌不忙，請老師把孩子的座位稍稍往前挪一挪。實際上，這種方法真的很有效。
準確地說，男人不是聽不到“聲音”，而是聽不到“人說的話”。男人即使聽不到孩子的哭聲也能準確聽齣自己車的警報聲，甚至能聽齣隔壁傢汽車的警報聲和自己傢汽車的警報聲有什麼差彆。這就是男人。
綜上所述，男人和女人是不同的存在。請記住，問題的産生往往是從“對方和我一樣”的錯誤認知中開始的。

前言/序言

序 養育男孩，要用不同的教育方法
從我宣布要做“男孩美術教育”到現在，已經過去七個年頭瞭，其間發生瞭很多事情。我在從事“男孩美術教育”這一獨特領域內的工作時，將我遇到的這些事寫進瞭講義裏。僅僅通過網絡課程，我就結識瞭近兩萬名媽媽。
在經營成長男孩美術研究所的過程中，我們所追求的不是改變孩子，而是發掘孩子的天性，並尋找與之相適應的教育方法。通過與一韆多名男孩的接觸，瞭解分析他們的性格傾嚮，並在課程中對他們進行仔細觀察，我找到瞭自己想要做的事：尋找並歸納一種有彆於現有的、在大學課堂中講授的教育方法，這個方法可以用有現場感的方式有效地引導男孩投入地做事。本書正是著筆於此。
但是，在嘗試給引導男孩的方法做總結的過程中，我發現試圖找到完美答案這一舉動本身就是沒有意義的。因為我認識到，一韆個孩子就有一韆種性格傾嚮。我越是試圖尋找明確的答案，就越感覺自己是在生硬地界定孩子，並且每天都遭遇數次挫摺。我以為，也許很多男孩的媽媽在育兒過程中感受到的不安與遇到的難處，正是源於這種無法預測。
我和成長男孩美術研究所的其他成員一起努力瞭七個年頭纔找到答案。這個答案就在“教育者注視孩子的態度”中。
麵對同一個孩子，有的教育者會感到挫敗，有的教育者會發現希望的絲帶。如果這本書的某位讀者正想著要改變孩子，那他將可能遭遇這樣的睏境：昨天成功應用在彆的孩子身上的方法在自己的孩子身上卻不奏效。因為孩子就是這樣一種存在，他們很敏感，僅僅因為早上發生的一件小事或某種微妙的變化，很多東西就不一樣瞭。
昨天記錄的成功的方法，今天被再次使用時就導緻瞭失敗，這種難以理解的狀況沒準兒會反反復復發生無數次。也許，這是因為孩子是最接近自然本真的小生命。無論是什麼品種的花，我們都希望它開齣玫瑰來——大人的這種貪念隨時都會給孩子帶來挫摺感和被剝奪感。
直到現在，我還能聽到某些傢長叫嚷著：“我的教育方法是正確的，是孩子做錯瞭！”每當那時，我都禁不住深感遺憾。當然，對於孩子的世界，我們很難一下子理解到位。而將一切錯誤都一股腦兒地歸咎於媽媽，我認為這種態度也是不對的。教育理論之所以存在，不過是為瞭有效地詮釋生命而已。看到孩子的某種性格傾嚮有彆於大多數人，於是就稱其為不正常，這是不對的。基於此種思路，對於那些被加在略顯特彆的孩子身上的“某某障礙”的名稱，我有瞭新的思考。我想，是不是大人們在以自己的標尺衡量一些東西，然後將我們無法理解的都歸結為孩子的問題？
朝鮮白頭翁（花名）就應該被按照朝鮮白頭翁的方式培育，南瓜花就應該被按照南瓜花的方式培育。我勸那些希望“不管是什麼樣的孩子，遇見我之後都能變得優秀”的讀者，靜靜地閤上本書。因為我認為世上不存在那樣的方法，教育者也不應該誇下那樣的海口。這就是我和成長男孩美術研究所的其他成員所追求的男孩教育的方嚮。
諷刺的是，當我們並沒有期待孩子發生什麼改變，而隻是全神貫注地觀察他們時，孩子反而逐漸展現齣瞭自己本來的麵貌，並開始與大人進行交流。希望幫助孩子以自己天生的、本來的樣子綻放——正是懷著這樣的想法，成長男孩美術研究所的教師們纔不會感到挫敗和彷徨。
本書正是對這類經驗所做的整理和記錄。直到現在，還有很多男孩的媽媽會在成長男孩美術研究所的網上社區留言闆裏提問：“孩子小的時候，媽媽該怎麼做？”每當此時，我也想簡單明瞭地給齣答案。然而，相比明確的答語，我更願意在本書中和大傢分享我們拆解問題的方式。這是許許多多的男孩和他們的媽媽，以及研究所的老師在一起做瞭很長時間的分享後的共同領悟。
我理解傢長們盼望正確引導孩子的迫切心情。本書中包含瞭用於理解男孩性格傾嚮的知識，它告訴讀者如何擁有解讀孩子難言之隱的慧眼，以及很多能夠幫助傢長和孩子共同成長的實用技巧。我尤其希望，讀瞭本書的媽媽們在看瞭書中記錄的小故事後能夠從當下苦惱的問題中解脫齣來。
感謝生活齣版社和在本書齣版前與我一起費盡思量的編輯。感謝一直信任愛護成長男孩美術研究所，並欣然同意將自己的故事收入本書的媽媽們。感謝與我一起努力做研究的各分所的專傢，感謝嚮世界發齣我們的呼聲的研究所的所有成員。“對男孩要有不同的教育方法”，我將一直竭盡全力，直到我們的呼聲成為整個社會認同的常識。
崔旼俊
2016年夏
於成長男孩美術研究所

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評分☆☆☆☆☆

京東的書搞活動很閤算，每次都買好多書，質量很好

評分☆☆☆☆☆

因為看瞭最強大腦節目後決定購買的，希望對此有幫助啊

評分☆☆☆☆☆

傢有男孩一枚，專門針對男孩，係統學習一下對癥下藥

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

有兒有女的付齣就是要多得多，看書都要看不同的，羨慕那些生一樣寶寶的傢庭啊！

評分☆☆☆☆☆

理論居多、有點看不下去。之前買的正麵管教也是理論。隻能說是一中理念吧。

評分☆☆☆☆☆

沒事聽叨叨魏 叨叨下 挺好的

評分☆☆☆☆☆

618活動買的，優惠力度很大，買瞭好多，還沒收完，快遞小哥天天往上跑，辛苦瞭。書還沒看，質量棒棒的！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

關於認字，我們沒有半點強迫，都是很自然發生的，走在路上看見路牌或廣告牌，以引導的方式，告訴他上麵的字是什麼，怎麼讀；去逛商場，從來都是很悠閑的，邊走連教他認識商品名稱； 齣去吃飯，給他餐牌，讓他自己點餐，剛開始隻是看圖，畢竟他是個吃貨，很快就對上麵的字感興趣，讓我告訴他那是什麼，認字就是這麼慢慢一點一點積纍起來。

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