發表於2024-11-30
首刷限量簽名版!
暢銷書《愛講故事的爸爸纔是好爸爸》精裝升級版!
寫給新手父母的繪本掃盲書——
10個繪本入門普及問答;
50個繪本教養問答,幫你構建繪本閱讀養成計劃;
101本世界經典繪本推薦解讀,讓你成為孩子心中的“故事大王”!
近百條國內外繪本網站資源,開啓世界繪本的大門!
新增“如何用爸爸繪本激活父愛”等數篇文章,為親子閱讀帶來新思路!
440頁典藏精裝,四色全彩印刷,高品質紙張,繪本教養典藏之作!
60後資深媒體人楊政辭職迴傢專心做“奶爸”後接觸繪本,被繪本的精緻所吸引,從此開始瞭與女兒一起讀繪本的親子閱讀曆程。在感受到繪本閱讀給女兒、給父女關係甚至給自己奇妙的影響後,楊政開始在微博上推薦繪本閱讀,“繪本推廣者”成為楊政與“爸爸”身份齊名的另一身份,他因此也被親切地稱為“童書爸爸”。在本書中,楊政要將他在繪本推廣領域幾年來的經驗與讀者分享,其中包括關於繪本閱讀父母關心的問題、101本經典繪本推薦以及繪本資源的大集閤,讓更多的父母認識到:和孩子一起讀繪本,是一件多麼美妙的事情!
楊政
國內知名兒童閱讀推廣人,五顆星美育創始人。
曾在新聞媒體工作25年,從2011年起,在微博上記錄女兒的閱讀經曆,點評和推薦世界經典繪本,使很多傢庭走上親子閱讀的道路。
2013年,開創“繪本閱讀+藝術錶達”的五顆星美育課程;2014年,開創“帶著繪本去旅行”親子旅行項目,開啓繪本環球之旅。
新浪微博:@楊政
我常常迴憶女兒齣生時的情景——那天,我在産房裏陪伴妻子生産。醫生抱著渾身胎脂的孩子走過來,接著,護士叫我:“請你來給孩子剪臍帶。”
剪臍帶,是容易得不得瞭的一件小事情,為什麼要讓父親來做呢?當時,我腦子空空,照做瞭。
許多年後的今天,我明白,這是一個儀式,是一個莊重的儀式,是在用行動宣告:母親孕育這個生命的過程已經結束;是在提醒父親:今後,做父親的你,要好好地保護這個小生命、引導她走嚮正確的人生旅途。
美國前總統奧巴馬兩歲的時候,父親就離開瞭他。後來,每年的父親節,他都會做一個演講。他曾說:
“在我們生活所依附的岩石中,重要的岩石是傢庭。我們需要認識到的是,每位父親對傢庭基礎能起多麼關鍵的作用。父親是教師和教練,他們是導師和生活角色的模範,是成功的榜樣,亦是推動我們走嚮成功的人。”
奧巴馬同時說:
“但如果我們坦誠的話,我們應該承認有太多的父親不在其位——不在太多人的生活裏,不在太多的傢庭裏。他們置他們的責任於不顧,錶現得像小男孩而不是男子漢,我們許許多多傢庭的基礎也因此而變得更加薄弱瞭。生活裏沒有父親的孩子落入貧睏或犯罪的可能性比其他孩子要高齣5倍,輟學的可能性高齣9倍,關進監獄的可能性高齣20倍。他們更有可能齣現行為問題,比如離傢齣走,或者成為青春期父母。由於父親的缺席,我們社會的基礎變得更加薄弱。”
奧巴馬呼喚的是父愛,他要求男人們在有孩子以後,要盡到做父親的責任。
我2011年初辭職,辭去瞭耕耘25年、有一份優厚薪水的工作迴傢,專職來陪伴孩子。其實不僅是因為我深深地愛著女兒,或是因為人到中年的我,已經有瞭一定的物質基礎,可以做到在幾年以內不拿薪水也能生活。更重要的是,迴想起來,我在一個孩子的成長中,曾經犯過很多的錯誤。我曾經是一個簡單、粗暴的父親,在兒子的成長中,我沒有盡到應有的責任。
盡管我的兒子現在已經成人,心地善良而陽光,對人友善而真誠,沒有什麼大的毛病,但我還是常常想起我所帶給他的傷痛。我常常會感到遺憾:如果在兒子小的時候,中國就有繪本,我就能讀繪本給他聽,同時我也能在繪本裏找到許多的人生和育兒哲理,那該多好啊!
是啊,中國直到2000年以後纔開始大量引進國外優秀、經典的繪本。我自己,直到2008年的夏鞦之交,纔一次看到這樣精美的、濃縮瞭世界和人生精華的讀物。所以,當朋友們建議我寫一本繪本掃盲書的時候,我心動瞭。在我當新聞記者的經曆中,我幾乎沒有寫過什麼長篇大論的東西。雖然我做瞭25年的新聞工作,做過文字記者、編輯,做過攝影記者、圖片編輯,但我幾乎沒有寫過5000字以上的文章。寫一本書,對於我來說,是睏難的。
但是,對於一個父親,對於沒有經過任何崗前培訓就做瞭父親的我,曾經犯過許多錯誤、還會不斷地犯錯誤的我,如果在今天,我能告訴所有年輕的父親,你可以更好地履行做父親的責任,那不是一件很美好的事情嗎?如果今天,我可以引導父母們愛上繪本,使他們每天都能抽齣一些時間,給孩子讀這些世界上美的書,那不就是一件瞭不起的功德嗎?
於是我開始寫。寫我從2008年知道繪本之後,帶孩子讀繪本的經曆和體會;寫我2011年辭職後在傢陪伴孩子,同時在新浪微博上記錄、分享給孩子讀繪本的感受;整理和豐富近兩年間所發布過的300餘篇有關兒童閱讀和繪本的微博;梳理我與粉絲們的互動和問答。
我知道,現實生活中的每一位父親,都承擔著相當繁重的工作,絕大多數父親都不可能像我一樣,暫時放下工作迴傢專職陪伴孩子,那真的不現實。但我們知道,每一位父親,意識到瞭自己的責任,那麼他一定可以抽齣更多的時間來,高質量地陪伴孩子,給孩子讀繪本、和孩子一起遊戲、帶孩子一起去戶外體驗大自然的美好。
在給女兒讀繪本的4年多時光裏,我和女兒一共讀瞭多少本書?實在是無法統計,估計有1000本瞭吧!尤其在她4歲半至6歲半的兩年裏,我們幾乎每周都會讀幾本新書。每天晚上的睡前閱讀,從來沒有間斷過。即使帶著孩子去旅行,我們也總是要帶上幾本書,或者在外地的書店再買幾本。
通過繪本,我想,我已經在孩子的腦海裏,建立瞭一個包羅萬象的數據庫。這個數據庫裏,是世界上精美的圖像,是世界上優美的語言,是世界上淺顯但深刻的道理。
可以說,我在孩子的心裏,已經為她建立瞭一個閱讀的習慣、閱讀的品位和審美的基準瞭!
正如日本繪本之父鬆居直所說:“念書給孩子們聽,就好像和孩子手牽手到故事國去旅行,共同分享一段充滿溫暖語言的快樂時光。孩子們長大以後,我纔真正瞭解到,當時我用自己的聲音、自己的語言講瞭那麼多故事的意義在哪裏。我也發現,通過念這些書,我已經在他們小的時候,把一個父親想對孩子們說的話都說完瞭。”
我知道,目前陪伴孩子讀書的人,主要是母親。這個現狀暫時不可能有大的改變。但是,我也知道,已經有越來越多的父親加入到這個隊伍中來瞭。衷心希望各位讀到我這本小書的媽媽,把我,這一位爸爸的體會,分享給你的丈夫、孩子的父親,分享給身邊的男性朋友們,鼓勵父親拿起繪本,給孩子們講下去。
最後,我願意告訴每一個孩子的父親——我們要有做好爸爸的決心和努力,在孩子小的時候,就給孩子建立心靈的基石。
請珍惜孩子的童年——隻有一次的童年。
楊政
如何給孩子讀繪本?
這是一個大問題。孩子理解一本書,有兩大途徑:一是將自己的觀察與自己對於世界的瞭解、經驗結閤;二是聆聽傢長的講讀,感受講述人對書的理解。所以說,傢長講讀繪本的質量,在一定程度上,決定瞭孩子的理解程度和感受深淺。
正如鬆居直先生所說的:“講繪本的人能決定念繪本的最終價值。不論多好的繪本,如果講的人態度敷衍,就無法生動傳達書中的意蘊……講繪本的人如果能與好的繪本産生共鳴,充分理解書的內容,並自得其樂,必定能將更豐富的內容傳達給孩子。”(摘自《幸福的種子》)
給孩子讀繪本,我見過不少方法,也用過不少方法。比如照本宣科法、抑揚頓挫法、輕聲朗讀法、大聲朗讀法、添油加醋法、邊讀邊問法、角色扮演法……每個人,都有自己熟悉和喜歡的講法,而孩子對於不同的講法,感受肯定也是不同的。
在我剛剛接觸繪本,給孩子讀繪本的時候,我自己采取最多的是“照本宣科法”。在自己對所講讀的繪本理解不夠的時候,也隻能采用這種方法。照本宣科,顧名思義就是照著繪本上的字,逐字逐句地念,能把句子念清楚、念通順,就算可以瞭。
這種方法,也是初讀繪本的人用得最多的方法。這種方法,對於隻有簡單字句的小小孩童書來說,應該是可以的。但這樣講讀,往往因傢長對書籍的理解和感受不深,講述效果可能一般。所以,我強烈建議:為孩子講讀繪本,我們自己一定要先看一看,隻有大人先熱情洋溢地喜歡上繪本,纔能把自己的喜歡傳遞給孩子。自己先看一看,讓自己先喜歡上繪本,是為孩子講好繪本的法寶。
在為女兒讀瞭數百本繪本之後,我覺得,建立在自己喜歡、熱愛基礎上的抑揚頓挫法、輕聲朗讀法、大聲朗讀法和角色扮演法,最容易被孩子接受,能加深孩子的記憶。
讀不同的繪本,應采取不同的方法。比如,讀故事性強的作品,如《媽媽的紅沙發》《團圓》《不一樣的卡梅拉》《提姆和莎蘭》等,抑揚頓挫的讀法,可以讓孩子感受不同人物的語言、情緒;在讀《圓圓的月亮》《風到哪裏去瞭》《親愛的月亮》等故事性不強、比較抒情的繪本時,采用輕聲朗讀法,而且睡前讀,可以讓孩子心情平靜下來、情緒舒緩下來;在讀《走進生命花園》《西雅圖酋長的宣言》時,我采用大聲朗讀法,甚至在讀《西雅圖酋長的宣言》時,我站在椅子上,為孩子高聲朗讀。這樣,我自己也被鏗鏘有力的聲音感染。
還有許多繪本,裏麵的角色性格鮮明、情節麯摺,非常適閤做角色扮演遊戲。如《警官巴剋爾和警犬葛芮婭》《藝術大魔法》、“米尼狼”係列的《生病瞭,不害怕》等,這些能讓孩子角色代入的繪本,讓孩子可以“動”起來的繪本,將給孩子留下十分深刻的印象。
此外,在讀《一園青菜成瞭精》《外婆橋》等改編自童謠的繪本時,事先查查資料,讀起來可以用快闆、童謠的節奏,孩子很快就可以朗朗上口瞭。
究竟應該怎麼給孩子讀繪本,每個傢庭的孩子都有自己喜歡和熟悉的方法。不管用什麼方法,孩子喜歡、傢長輕鬆,就是最好的方法。即使傢長添油加醋地為孩子講讀繪本(雖然這種方法我並不喜歡),如果孩子愛聽,或者在特定的情形下—比如在孩子熟讀作品後,和孩子一起,用自己的語言重新解構繪本,為孩子這樣講,也是可以的。
如何把孩子從電視前“解放”齣來?
這個問題,我自己也遇到過。那是1994年我來深圳,當時我兒子隻有3 歲,和他媽媽在老傢,所以小孩隻好交給外婆、外公來帶。對於老人幫助帶孩子,我們是心存感激的,老人傢照顧孩子真是無微不至。但是,當孩子迴到我們身邊的時候,我們發現,孩子已經非常喜歡看電視瞭。因為,在外婆傢的時候,他們往往是看到“再見”纔睡覺。在外婆傢,兒子看完瞭50集的電視連續劇《新白娘子傳奇》,我4歲的兒子,竟然可以把主題麯、插麯都唱下來瞭。
可以因此而責怪老人傢嗎?不可以!老人傢帶孩子,當然不能事事令人滿意。他們的人生經驗很豐富,但是幾乎所有的老人,都不知道什麼是繪本,不知道該給孩子講什麼書。如果你沒有給老人準備一些要講給孩子的書,怎麼能責怪老人給孩子看電視呢?所以,如果你無奈地把孩子交給老人帶,那麼就為老人準備一些和孩子共讀的繪本吧!
鬆居直先生在《我的圖畫書論》中說:“電視不能與人交心,彼此不會對話,即便嚮電視發問,電視也不會迴答…… 在機器和人之間,因為沒有人那樣的心與心之間的互動,便不會有溫暖的關係…… 電視不具有培養幼兒富有人性的能力,這種人性,從根本上講,隻有父母的愛纔會培養齣來。”美國吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》中有專門的一個章節來討論電視和閱讀的問題。書中說:“看電視和讀書有許多明顯的差異,比如看電視會讓孩子不容易集中注意力、看電視是一種不用社交的經驗、電視使孩子不會提問、看電視使孩子缺乏和傢人的對話、電視裏齣現的語言十分貧乏(隻有繪本的1/2,更不用說小說瞭)……”
所以,我們要注意的是如何在電視和閱讀之間,做齣恰當的選擇,做齣恰當的平衡,而不是簡單地禁止孩子看電視,更不是在孩子看電視的時候,粗暴地前去關掉電視,同時,丟給孩子一本書—喏,去讀書吧!
在記憶裏,兒子在4歲時來到身邊與我團聚之後,看電視的時間並不長—我和他經常會在陽颱上背誦古詩、到附近的公園裏去玩,電視沒有成為孩子成長中的大問題。而有瞭小女兒之後,我發現小女兒也很喜歡看電視,這就讓我來再次思考這個問題瞭。我並沒有簡單地禁止孩子看電視,而是做瞭一些彆的事情。
1. 和孩子一起看電視。不是說要少讓孩子看電視嗎?怎麼還要一起看?我的意思是要和孩子一起選擇有意思、有水平、有檔次、有意義的電視節目看。我們當然可以看看《貓和老鼠》,可以看看迪士尼百年經典動畫片,可以看看中國經典水墨動畫,可以看看BBC 或者美國國傢地理的節目。我女兒到6歲的時候,已經看過很多電視節目瞭。《迪士尼百年動畫經典》,大概100部片子,已經看完瞭;《世界動畫—中國水墨動畫》,也看完瞭;《英國BBC 科學雜誌》,看瞭不少;《一分鍾看藝術》4碟,看瞭幾遍;《小小愛因斯坦》《愛探險的朵拉》《迪士尼魔法英語》這些都是孩子愛看的節目;《蠟筆小新》《貓和老鼠》也看瞭不少。誰能說這些不是孩子應該看一看的片子?
同時,也要允許孩子看他們自己喜歡的電視,當孩子喜歡某一種電視節目的時候,應該有寬容的態度,問一問自己的孩子為什麼喜歡看這個節目。
我和孩子有約定,每天可以看1個小時(節假日有時候會放寬到2小時)的電視,而我爭取在孩子看電視的時候,抽齣時間來陪伴她,主要是要和孩子一起來討論電視節目,負責解釋節目裏齣現的孩子不懂的颱詞和道理,在電視畫麵的光綫、色彩好看的時候,提醒孩子注意一下。
抱著孩子一起看電視,孩子有瞭溫暖的記憶,在遇到一些令孩子不安的畫麵的時候,她也找到瞭可以依靠和解釋的人,這是非常好的傢庭享受啊!我個人是不排斥看電視的。而且,和孩子一起看我們都喜歡的節目,彌補瞭機器與人之間缺乏交流的不足。
2. 營造傢庭的讀書氣氛。如果你想讓孩子少看電視多讀書,那麼傢長首先要做到少看電視多讀書。如果傢長在傢裏長時間地看電視,置孩子於一旁而不顧,孩子無論如何都是不會愛上看書的。
營造傢庭的讀書氣氛有很多方法,比如,在傢裏到處都有書籍,把想給孩子看的書,都放在孩子可以很容易看到、拿到的地方;更重要的是,要讓孩子看到父母經常看書,爸爸媽媽要經常給孩子讀書、講故事。
3. 假如孩子已經養成瞭看電視的習慣,每天都要看2個小時以上的電視,並且缺乏和大人的溝通,這纔是大人要注意的問題。傢長需要檢討孩子為什麼隻喜歡看電視—你在傢陪伴孩子多嗎?你每天陪伴孩子多少時間?你有沒有給孩子朗讀過書籍?假期裏你陪孩子去公園或野外嗎?你都陪孩子做過什麼?你在傢的時候,是不是經常看電視?你都看些什麼內容的電視?如果你想過這些問題,一定就可以明白孩子沉溺於電視的原因瞭。找到瞭原因,解決的方法就會有瞭 愛講故事的爸爸纔是好爸爸 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式
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評分讀完《愛講故事的爸爸是很好的爸爸》,你會發現,世界上最幸福的職業就是做爸爸,愛講故事的爸爸纔是很好的爸爸。
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