基礎攝影教程/高等職業教育藝術設計十二五規劃教材 [Basic Photography Course] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《基礎攝影教程/高等職業教育藝術設計十二五規劃教材》是一部供課堂教學實踐環節使用的實用性教材，重點以攝影的基本理論和技巧切入，從而瞭解基礎攝影的操作方法。捕捉畫麵同樣重要，這需要極好的判斷力，判斷這幅畫麵或是即將拍攝的畫麵是否有意義；還需要敏捷的反應能力，關鍵時刻要迅速按下快門捕捉畫麵。學習攝影的第一步是瞭解影像是怎麼通過相機呈現齣來的，然後學習相機操作技巧；其次，也是重要的，就是訓練我們的大腦；最後再冷靜地思考，深入研究不同的審美特徵，並將不同的技術手段正確地用於創作中。
　　《基礎攝影教程/高等職業教育藝術設計十二五規劃教材》力求以新的攝影藝術作品為佐證，在教學中師生應將現代攝影具有時代意義和啓發性的理論與技巧進行實踐操作。在實踐操作中學生采用傳統攝影和數字攝影兩種方法進行練習，其目的是通過這兩種不同方式的訓練理解攝影的本質，堂樨實際拍攝和創意設計的基本技巧。

作者簡介

　　吳淼，現為重慶三峽學院美術學院副教授。主要研究方嚮：平麵視覺傳達、商業標誌造型藝術、數碼藝術設計。非綫性編輯與後期製作、公共空間藝術等。2005年，在重慶市教委人文科學科學研究項目《三峽民間美術精神研究》獲學院第一屆社會科學優秀成果奬；2009年，獲重慶三峽學院院級課題一項；2010年，在第四期《美術教育》中發錶作品兩幅：電腦設計《萬州電信企劃部會議室》和平麵設計《重慶力帆摩托》；2011年獲國傢專利兩項：實用新型專利《多功能鍾錶颱燈》和外觀設計專利《組閤插座》。
　　
　　龍鳴，現為重慶三峽學院美術學院講師。主要研究方嚮：環境藝術設計、園林景觀設計、電腦美術設計等。多件設計作品發錶於重要核心及省級期刊，多篇論文發錶於核心及省級期刊，參與國傢專利兩項，參與省級及校級項目多項，輔導學生獲省級教學實踐項目一項。

內頁插圖

目錄

教學導引
第一教學單元 攝影概述
一、攝影的發展、應用及功能
1．攝影的發展曆史
2．攝影的應用
3．攝影的功能
二、攝影使用的器材
1．135照相機
2．120中畫幅照相機
三、數碼單反相機各部分名稱
四、攝影附件
五、數碼單反相機選購
六、單元教學導引

第二教學單元 數碼相機概述
一、攝影鏡頭的選擇和其性能種類
1．攝影鏡頭的選擇
2．攝影鏡頭的種類
二、數碼相機拍攝模式
1．P模式——程序曝光模式
2．AV模式——光圈優先模式
3．TV模式——快門優先模式
4．M模式——全手動模式
三、數碼相機的光圈、景深、超焦距、快門、取景器、像素值、對比度、白平衡、感光度
1．光圈
2．景深
3．超焦距
4．快門
5．取景器
6．像素值
7．對比度
8．白平衡
9．感光度
四、數碼相機場景模式
五、基礎攝影拍攝實用技能
1．相機攝影測光
2．曝光補償
3．閃光補償
4．設置白平衡與自定義白平衡
5．反光闆和吸光闆
6．基礎攝影用光法則
六、數碼單反相機常見問題
1．拍攝的照片都有奇怪的黑影
2．有些照片有黑影，而有些沒有
3．拍攝煙花時，快門無法按下
4．拍攝夜景時，天空質感粗糙
5．照片顔色和亮度以什麼為標準調整
七、單元教學導引

第三教學單元 數碼相機取景構圖法則
一、畫幅的選擇
1．畫幅的選擇
2．人像拍攝角度
二、拍攝視點
1．平拍
2．仰拍
3．俯拍
三、構圖形式
1．中心式構圖
2．三分法構圖
3．對角綫構圖
4．三角形構圖
5．框式構圖
四、單元教學導引

第四教學單元 基礎攝影光綫分類及其實例的應用
一、光影的認識和運用
1．光的方嚮
2．光的強弱
3．光的軟硬
4．光的聚散
5．認識光比
6．光的顔色和色溫
二、色彩在攝影中的運用
1．色彩在藝術攝影中的作用
2．色彩在商業攝影中的作用
3．色彩在人物攝影中的作用
三、基礎攝影實例分析
1．晴天人像用光技法
2．陰天人像用光技法
3．黃昏人像用光技巧
4．閃光燈人像拍攝技巧
5．日齣日落攝影用光技巧
四、單元教學導引

第五教學單元 數碼相機發展趨勢
一、高像素傳感器研製和改進
1．CCD和CMOS之爭
2．像素值和尺寸之爭
3．可更換鏡頭便攜相機異軍突起
二、防抖技術逐步成熟
1．光學防抖
2．電子防抖
三、攝影的革命——光場相機
四、單元教學導引
作品欣賞
主要參考文獻

前言/序言

　　攝影藝術是社會與人之間的最直接的紐帶。它是一種利用攝影造型手段來展現有關最新社會信息的傳播媒介。它常用於宣傳海報、大型圖片展示、新聞傳播、紀事性資料收藏、藝術鑒賞等，具有廣泛進入傳播通道的功能。要想學習好攝影的思路與技法，學生需掌握攝影的發展特點，樹立正確的影視藝術觀，拓展藝術思維空間。
　　攝影不是講究高端的器材和昂貴的設備，更不等同於所謂的完美拍攝某種特定物體的神秘方法、技i5。攝影是一門復雜的藝術。單純地擺弄機器、程序化地選擇拍攝角度、組織畫麵構圖、設定曝光等都很簡單，但如果你想要真正懂得攝影、享受攝影，就應該放棄這種索然無味的做法。
　　筆者認為，學會用眼睛觀察和用大腦思考比操作相機更重要。要學會用眼睛觀察周圍的一切事物，尋找有意思的畫麵，用大腦思考這幅圖像的意義何在。意義也就是攝影的主題，主題的有無是一張照片齣色與否的決定性因素。同時，好的主題還需好的構圖、光綫、色彩來輔助，怎樣把握好這些，是攝影的關鍵。
　　本書是一部供課堂教學實踐環節使用的實用性教材，重點以攝影的基本理論和技巧切入，從而瞭解基礎攝影的操作方法。捕捉畫麵同樣重要，這需要極好的判斷力，判斷這幅畫麵或是即將拍攝的畫麵是否有意義；還需要敏捷的反應能力，關鍵時刻要迅速按下快門捕捉畫麵。學習攝影的第一步是瞭解影像是怎麼通過相機呈現齣來的，然後學習相機操作技巧；其次，也是最重要的，就是訓練我們的大腦；最後再冷靜地思考，深入研究不同的審美特徵，並將不同的技術手段正確地用於創作中。
　　本書力求以最新的攝影藝術作品為佐證，在教學中師生應將現代攝影最具有時代意義和啓發性的理論與技巧進行實踐操作。在實踐操作中學生采用傳統攝影和數字攝影兩種方法進行練習，其目的是通過這兩種不同方式的訓練理解攝影的本質，掌握實際拍攝和創意設計的基本技巧。
　　21世紀是一個機遇與挑戰並存的時代，學生隻有具備選擇信息知識、藝術實踐和獨立學習的能力，纔能成為實用型和技能型的人纔，以適應社會的需求。
　　在撰寫本書過程中筆者參閱瞭相關的中外著作，也引用瞭一些攝影作品，在此一並緻謝。鑒於學時安排較少和本人專業水平有限，書中定有不妥之處，誠望讀者批評指齣，以期再版時修正。
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