出版社： 世界图书出版公司
ISBN：9787519211790
版次：1
商品编码：12345630
品牌：中公教育
包装：平装
丛书名： 国家教师资格考试辅导教材
开本：16开
出版时间：2018-04-01
用纸：胶版纸
页数：256
字数：396000
具体描述
编辑推荐
因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。
《中公版·2018国家教师资格考试辅导教材：物理学科知识与教学能力全真模考题库（初级中学）》是中公教育教师资格考试研究院图书研发人员在深入地研究历年教师资格考试真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。
（一）选题精
题库训练是在短时间内快速掌握考试规律的一种可靠途径。为了保证考生的学习效果，本书编者非常注重试题的选取。书中每一章精选了历年统考省市教师资格考试真题，在难度、题型、考点等方面与真题契合。
（二）考点全
题库训练的目的，在于掌握考试的常考考点。为此，在编写本书的过程中，编者对教师资格考试大纲和真题进行了深入研究，对历年真题的考点进行了统计分析，确定了教师资格考试的常考考点，按照题型体系编排试题，并给出详细解析。
（三）研发细
针对教师资格考试命题规律及新考题中的一些新变化，中公教育教师资格考试研发团队对未来的教师资格考试的命题做了细致深入的研讨，并将这种研发成果融入到本书中。书中预测试题，正是针对未来考试而编写的。
购买本书还可享有中公教育移动自习室，核心考点轻松学，在线题库任意练，考友圈答疑解惑，视频直播免费看，助力备考。
内容简介
《中公版·2018国家教师资格考试辅导教材：物理学科知识与教学能力全真模考题库（初级中学）》结合教师资格初中物理历年出题特点、考试真题，以题型结构为框架，构架起教师资格考试初中物理的知识体系，是一本针对国家教师资格考试初中物理笔试的题目宝典。本题库条理清晰，结构严谨，从基本、重要的题目出发，深入浅出地向考生剖析考试各个要点，分析考试趋势，使考生能透彻地理解教师资格精华，从而烂熟于心。目录
专题一力学（1）考点归纳（1）
考试重点（1）
考试难点（1）
历年真题回放（1）
考题分析与预测（9）
预测试题（9）
参考答案及解析（18）
专题二电磁学（25）
考点归纳（25）
考试重点（25）
考试难点（25）
历年真题回放（25）
考题分析与预测（33）
预测试题（33）
参考答案及解析（41）
专题三热学（48）
考点归纳（48）
考试重点（48）
考试难点（48）
历年真题回放（48）
考题分析与预测（51）
预测试题（51）
参考答案及解析（54）
专题四光学（57）
考点归纳（57）
考试重点（57）
考试难点（57）
历年真题回放（57）
考题分析与预测（61）
预测试题（61）
参考答案及解析（66）
专题五近代物理初步（70）
考点归纳（70）
考试重点（70）
考试难点（70）
历年真题回放（70）
考题分析与预测（71）
预测试题（71）
参考答案及解析（75）
专题六物理学史、物理实验、物理课程及教学论（78）
考点归纳（78）
考试重点（78）
考试难点（78）
历年真题回放（78）
考题分析与预测（81）
预测试题（81）
参考答案及解析（84）
考点归纳（87）
考试重点（87）
考试难点（87）
历年真题回放（87）
考题分析与预测（96）
预测试题（96）
参考答案及解析（100）
考点归纳（106）
考试重点（106）
考试难点（106）
历年真题回放（106）
考题分析与预测（135）
预测试题（136）
参考答案及解析（156）
考点归纳（171）
考试重点（171）
考试难点（171）
历年真题回放（171）
考题分析与预测（208）
预测试题（208）
参考答案及解析（225）
全国教师资格证统考辅导课程（253）
中公教育?全国分部一览表（256）
精彩书摘
篇单项选择题专题一力学
1.匀变速直线运动，自由落体运动，平抛运动，匀速圆周运动。
2.受力分析，力的合成与分解，牛顿运动定律，万有引力定律。
3.动量守恒定律和机械能守恒定律。
1.运动的描述与参考系，运动图像，匀变速直线运动的速度、位移公式。
2.利用正交分解法进行力的分解。
3.牛顿运动定律的应用。
4.平抛运动基本规律，圆周运动速度、加速度公式。
5.万有引力定律的应用。
1.弹簧系统的受力分析。
2.万有引力提供向心力的运动学分析与计算。
3.动量守恒定律、动能定理的综合运用。
4.简谐振动的动力学分析。
1.“神九”与“天宫一号”成功对接，创造了许多我国航天史的。“神九”与“天一”对接过程中需进行多次变轨。若其中两次变轨的轨道半径分别为R1、R2，角速度大小分别为ω1、ω2，运行轨道视为圆轨道，则对应角速度之比等于（）。（2012年下半年真题）
A．B．C．D．
【答案】D。解析：“神九”和“天宫一号”在太空中运行，万有引力提供向心力。由=mRω2可知R3ω2＝GM，即ω＝，所以＝。故本题选D。
2.如图所示，A、B两物体用轻弹簧连接，放在光滑水平面上，物体A紧靠竖直墙。若推物体B使弹簧压缩，然后由静止释放，物体B开始运动，则（）。（2013年上半年真题）
A.弹簧次恢复到原长时，物体A开始加速，B继续加速
B.弹簧次拉伸至长时，两个物体的速度一定相同
C.弹簧第二次恢复到长时，两个物体的速度一定反向
D.弹簧再次压缩到短时，物体A的速度可能为零
【答案】B。解析：弹簧次恢复原长后，物体B有向右的速度，物体A静止。此后，弹簧被拉长，故物体A在拉力作用下会向右加速，而B受到拉力作用，开始减速，A项错误。弹簧从次恢复原长到拉到长过程中，物体A加速，物体B减速。当两者速度相同时，弹簧达到长，B项正确。弹簧第二次恢复到长时，两者速度相同，C项错误。如果弹簧再次压缩到短时物体A的速度为零，因为两个物体的速度相同，则系统的动量为零。由动量守恒知不符合实际，D项错误。
3.宇航员在月球表面以初速度v0竖直向上抛一物体。物体离开宇航员后可认为只受到月球的引力作用，若该物体上升的大高度为h，已知月球的直径为d，万有引力常量为G，则可推算月球的质量为（）。（2013年上半年真题）
A.B.C.D.
【答案】B。解析：物体在月球表面做竖直上抛运动。根据匀变速运动规律得g月=。物体在月球表面上时，由重力等于月球对其的万有引力得=mg月，即M==。
4.假设有一颗行星，其直径与月球相同，密度为月球的2倍。若发射一卫星绕该行星运动，其轨道半径是“嫦娥一号”绕月轨道半径的一半，其质量与“嫦娥一号”相同，则该卫星（）。（2013年下半年真题）
A.所受的向心力是“嫦娥一号”的2倍B.所受的向心力是“嫦娥一号”的4倍
C.周期与“嫦娥一号”的相同D.周期是“嫦娥一号”的
【答案】D。解析：该行星=1，=2，则=2。又卫星运行轨道=，万有引力F=G，则==8。卫星的周期T2=，==。
5.如图所示，一人以初速度v0竖直向上抛一个小球。若不计空气阻力，则小球在上升过程中，从抛出到其动能减少一半所经过的时间是（）。（2013年下半年真题）
A.B.
C.D.（1-）
【答案】D。解析：小球竖直上抛做匀减速直线运动，加速度为-g。小球动能减小一半，速度从v0变为v0，所需时间为t==v0=（1-）。
6.如图所示，有一固定且内壁光滑的半球面，球心为O，低点为O′。在其内壁上有两个质量相同，可视为质点的小球甲和乙，分别在高度不同的水平面内做匀速圆周运动。若甲、乙两球与O点的连线与竖直线OO′间的夹角分别为α＝53°和β＝37°，则（）。（已知sin37°=，cos37°=；sin53°=，cos53°=）（2014年上半年真题）
A.甲、乙两球运动周期之比为
B.甲、乙两球所受支持力大小之比为
C.甲、乙两球运动周期之比为
D.甲、乙两球所受支持力大小之比为
【答案】C。解析：对甲、乙两球受力分析得两球的支持力分别为F1＝，F2＝，所以两球的支持力大小之比为4∶3。两球的向心力大小分别为F甲＝mgtanα，F乙＝mgtanβ，做圆周运动的半径为r1＝Rsinα，r2＝Rsinβ。由向心力公式F＝mr（）2得两球的周期之比为。
7.如图所示，一小球分别以不同的初速度，从光滑斜面的底端A点沿斜面向上做直线运动，所能到达的高点分别为a、b、c。它们距离斜面底端A点的距离分别为s1、s2、s3，对应到达高点的时间分别为t1、t2、t3，则下列关系正确的是（）。（2014年上半年真题）
A.==B.>>
C.==D.＞＞
【答案】C。解析：三个小球沿斜面向上运动的加速度相同设为a，初速度分别为v1、v2、v3，由运动学公式v21＝2as1，v1＝at1，联立两式可得＝，同理可得＝＝。故本题选C。
8.长为l的刚性轻质杆，一端固定在光滑的水平轴O处，另一端固定着一个小球。小球随杆在竖直平面内做圆周运动，如图所示。设小球在高点时速度的大小为v，重力加速度为g。若小球在高点时速度的大小可以取不同的值，则下列叙述正确的是（）。（2014年下半年真题）
A.v的取值由零逐渐增大时，杆对小球的作用力不变
B.v的取值由零逐渐增大时，杆对小球的作用力逐渐增大
C.v的取值由逐渐减小时，杆对小球的作用力逐渐减小
D.v的取值由逐渐增大时，杆对小球的作用力逐渐增大
【答案】D。解析：当小球在顶端的速度为0时，杆的支持力与小球受到的重力大小相等，方向相反；此后速度开始增大，则杆的支持力减小，直到v＝时，重力完全用于提供向心力，支持力减小到0，A、B两项v继续增大时，重力不足以提供向心力，则需要杆来提供，表现为拉力，且随着v的增大，拉力也增大，C项错误，D项正确。
9.表面粗糙的长直木板上放有一铁块，木板的一端不动，另一端由水平位置缓慢向上抬起，木板与水平面的夹角为α，如图所示。设大静摩擦力等于滑动摩擦力，则铁块受到的摩擦力f随夹角α的变化图像可能正确的是（）。（2014年下半年真题）
ABCD
【答案】C。解析：随着α的增大，在铁块开始滑动之前铁块受到的摩擦力都是静摩擦力，且大小为f＝mgsinα，为正弦曲线变化；当α继续增大，铁块开始滑动后，摩擦力变为滑动摩擦力，大小为f＝mgμcosα，为余弦曲线变化，C项正确。
10.如图所示，在xOy平面内有一列简谐横波沿x轴正方向传播，M、N为传播方向上的两点，在t＝0时M点位于平衡位置，且运动方向向上，N点位于平衡位置上方的大位移处。则下列说法正确的是（波长为λ，k＝0，1，2，3，…）（）。（2015年上半年真题）
A.M、N两点间距离为（k＋）λ
B.M、N两点间距离为（k＋）λ
C.M、N两点间距离为（k＋）λ
D.M、N两点间距离为（k＋1）λ
【答案】C。解析：t＝0时M点位于平衡位置，且速度方向向上，N点位于平衡位置上方的大位移处，则M、N两点间至少有个波长的波形，则M、N两点间距离为（k＋）λ（k＝0，1，2，…），C项正确。
11.如图所示，墙上有两点M和N分别钉有一个铁钉。M和N的连线与水平方向的夹角为45°，两者的高度差为l。一条不可伸长的轻质细绳一端固定于M点的铁钉上，另一端跨过N点的光滑铁钉悬挂一质量为m1的重物。在绳上距M点的P点系上一质量为m2的重物，平衡后绳的MP段正好水平。则为（）。（2015年上半年真题）
A.B.
C.2D.
【答案】B。解析：对绳子上的结点P进行受力分析：
平衡后设NP与水平方向的夹角为α，根据几何关系得sinα＝。据平衡条件可得sinα＝＝，所以=。
12.一物体在几个力同时作用下运动，其位移为Δr=8i-2j+4k（SI）。其中一个力为F=6i+4j-1k（SI），则该力在此过程中做的功为（）。（2015年下半年真题）
A.36JB.48JC.56JD.60J
【答案】A。解析：功W＝F?Δr，由矢量的点乘计算可知，该力在此过程中做的功W＝8×6－4×2－4×1＝36J。
13.将一物体从某一高度以v0的速率水平抛出。已知它落地时的速度大小为vt，那么它运动的时间是（）。（2016年上半年真题）
A.B.C.D.
【答案】C。解析：由题目可知，物体做平抛运动。根据平抛运动规律可知，水平速度不变，竖直方向做自由落体运动。所以vt在水平方向和竖直方向上可以分解为v0、vy，则vt=。因为竖直方向上做自由落体运动，故vy=gt，联立方程可得t=。
14.比赛中运动员将铅球沿斜上方投掷出去。铅球离手后，在空中飞行过程中动能Ek随时间t的变化图像接近的是（）。（2016年上半年真题）
【答案】A。解析：铅球斜抛之后，水平方向做匀速直线运动，竖直方向先做匀减速直线运动达到高点，后做匀加速直线运动（自由落体），所以动能先减小，后增大。由于铅球水平方向具有速度，故其动能不会减小为零。
15.某单摆做小角度摆动，其振动图像如图所示。关于摆球的速率v和悬线对摆球的拉力F说法正确的是（）。（2016年上半年真题）
A.t1时刻v大，F小B.t2时刻v大，F大
C.t3时刻v为零，F大D.t4时刻v为零，F小
【答案】B。解析：由图可知t1时刻、t3时刻位移大，说明摆球在大位移处，线速度为零，悬线拉力小，A、C两项错误。在t2时刻、t4时刻位移为零，说明摆球处于平衡位置，摆球速度大，悬线对它的拉力大，B项正
《教师资格证考试：初中物理全真模拟试卷解析》 开启您的教师梦想，点亮初中物理教学之路！ 您是否怀揣着成为一名优秀初中物理教师的梦想？是否在为即将到来的教师资格考试而奋笔疾书？是否希望通过最贴近真实考试的模拟训练，全面掌握考试的命题趋势和考点要领，从而以最自信的姿态迎接挑战？那么，《教师资格证考试：初中物理全真模拟试卷解析》将是您备考过程中不可或缺的得力助手。 本书精心策划，旨在为广大初中物理教师资格考试的考生提供一套全面、权威、高效的模拟训练方案。我们深知，教师资格考试不仅是对考生专业知识的考察，更是对其教学能力和综合素质的检验。因此，本书在设计上力求贴合最新考试大纲，紧密围绕初中物理学科知识与教学能力两大核心板块，通过一系列精心设计的全真模拟试卷，帮助您全方位地评估自身水平，精准定位薄弱环节，并最终实现知识与能力的双重飞跃。 本书的独特价值与亮点： 一、高度契合考试大纲，精准把握命题方向： 本书的所有模拟试卷均严格依据最新发布的国家教师资格考试大纲进行编写。我们汇聚了资深教育专家和一线教学名师的智慧，深入研究历年考试真题，深刻剖析考试的重点、难点和热点。因此，本书模拟试卷的题型、题量、难度以及知识点覆盖率，都与真实考试高度一致，能够帮助您在备考初期就建立起对考试的清晰认知，避免盲目刷题，将宝贵的复习时间投入到最关键的环节。 二、精选高仿真模拟试卷，全方位检验学习成果： 本书收录了多套精心设计的全真模拟试卷，每套试卷都力求最大限度地还原真实考场环境。我们不仅严格控制题型和题量，更在试题的难度和知识点分布上力求与真题保持同步。通过完成这些模拟试卷，您可以： 全面检测学科知识掌握程度： 从力学、热学、电学、光学、声学到原子物理等初中物理核心知识点，每一道题目都经过精心设计，旨在考察您对基本概念、原理、定律的理解深度和应用能力。 深度评估教学能力水平： 模拟试卷中的教学设计、案例分析、板书设计等题型，将直接考验您的教学理念、教学方法、课堂组织能力以及对学生学习情况的分析判断能力。 模拟真实考试节奏与压力： 在规定时间内完成整套试卷，能够帮助您熟悉考试的节奏，提高答题速度和效率，并有效地锻炼在高压环境下保持冷静和准确思考的能力。 发掘知识盲点与能力短板： 通过对模拟试卷的完成情况进行分析，您可以清晰地看到自己在哪些知识点上理解不深，哪些能力维度上存在不足，从而为后续的复习提供明确的方向。 三、详尽的试题解析，化繁为简，举一反三： 仅仅完成模拟试卷是远远不够的。本书最大的特色和优势在于其详尽、透彻、富有启发性的试题解析。我们坚信，解析的质量直接决定了学习的效果。因此，本书的解析部分绝非简单的给出正确答案，而是： 深度剖析考点与题型： 针对每一道题目，我们会详细阐述其考察的知识点、涉及的原理，并分析该题型的出题思路和解题技巧。 提供多种解题思路与方法： 对于一些需要综合运用知识的题目，我们会提供不止一种解题方法，帮助您拓展思维，掌握解决问题的多种途径。 点拨易错点与难点： 针对考生在学习过程中容易出现的错误和理解上的难点，解析中会进行重点提示和深入讲解，帮助您有效规避失分。 延伸拓展相关知识： 在解析中，我们还会适时地进行知识点的延伸和拓展，将单一的题目融入到更广阔的知识体系中，帮助您建立起知识的系统性和关联性。 指导教学应用： 对于涉及教学能力部分的题目，解析将侧重于如何将理论知识转化为实际教学行为，提供可操作的教学建议和方法。 通过这些详尽的解析，您将不仅仅是“做题”，更是“学题”，真正做到举一反三，触类旁通，将题目中的知识转化为自己坚实的知识储备和扎实的教学能力。 四、科学的备考指导，助力高效复习： 本书在附录中还提供了科学的备考指导，帮助您制定合理的复习计划。我们将从以下几个方面为您提供支持： 考试流程与注意事项： 详细介绍考试的整体流程，包括报名、笔试、面试等环节，以及在考试过程中需要注意的各项细节，让您做到心中有数。 备考心态调整： 提供实用的心态调整方法，帮助您在备考过程中保持积极乐观的态度，克服焦虑情绪。 答题技巧分享： 总结高效的答题技巧，包括审题技巧、时间分配策略、蒙题技巧（在必要时）等，帮助您在考场上发挥出最佳水平。 面试备考指导： 针对教师资格考试的面试环节，提供专业的指导，包括试讲、答辩等环节的准备要点和注意事项，助您在面试中脱颖而出。 本书的适用人群： 所有正在备考初中物理教师资格证的考生。 希望系统梳理初中物理学科知识的考生。 希望提升初中物理教学能力的考生。 寻求高仿真模拟训练，检验学习成果的考生。 对考试题型和命题趋势感到困惑的考生。 开启您的教师生涯，从《教师资格证考试：初中物理全真模拟试卷解析》开始！ 我们相信，通过系统地研习本书，您将能够： 夯实学科基础： 牢固掌握初中物理的核心概念、原理和定律，构建完整的知识体系。 提升教学技能： 掌握科学有效的教学方法，培养出色的课堂组织和管理能力。 增强应试信心： 通过充分的模拟训练，熟悉考试流程，掌握答题技巧，以从容自信的心态迎接考试。 点亮教育梦想： 最终成功通过教师资格考试，迈出成为一名优秀初中物理教师的重要一步。 不要犹豫，现在就行动起来！让《教师资格证考试：初中物理全真模拟试卷解析》成为您备考路上的明灯，助您照亮通往教育梦想的辉煌之路！
用户评价
评分
作为一名正在紧张备考的考生，时间管理是我最大的挑战之一。所以我对这本模考题库的排版和使用便捷性有很高的要求。如果试卷和解析是分离的，或者解析部分有清晰的索引和定位功能，那将大大提高我的自测效率。我希望能快速地在做完一套题后，立刻对照解析找出自己的薄弱环节，而不是在厚厚的书里翻找半天。此外，如果书中能针对每个模考卷的整体难度做一个预估，比如标注出“易”、“中”、“难”的分布比例，我可以根据自己的掌握情况有选择性地进行强化训练。毕竟，一套好的辅导书，应该是一个高效的学习工具，而不是徒增负担的“砖头”。
评分我个人对那些能够体现出“教”与“学”之间辩证关系的题目情有独钟。教师资格考试的特殊性在于，它考察的是你未来是否能成为一个合格的物理教师。因此，我非常期待这本题库在“教学能力”部分，能给出一些极具实战价值的指导。比如，如何根据学生的实际反应来调整教学进度？如何用最直观的教具或生活实例来解释抽象的物理定律？如果书中有提供一些模拟听课环节的评分标准或者优秀试讲范例的解析，那简直是锦上添花。我希望它能帮助我从一个“学物理的人”成功转型为一个“教物理的人”，真正领悟到教育的艺术所在，而不仅仅是死记硬背知识点和考试套路。
评分这本书的封面设计得非常朴实，一看就是那种专注于内容、不玩花架子的类型。我拿到手的时候，首先被它厚实的质感吸引了，感觉分量十足，仿佛里面真的藏着通关的秘籍。作为一名备考初中物理的师范生，我对“全真模考题库”这几个字非常敏感，因为这意味着它应该紧密贴合最新的考试大纲和近几年的真题趋势。我尤其关注它的解析部分，一套好的题库，光有答案是远远不够的，关键在于那详尽的、能够点拨思维的解析。我希望它能像一位经验丰富、循循善诱的老师，不仅告诉我“为什么选A”，更重要的是，能帮我梳理清楚这个知识点在整个初中物理体系中的位置，以及命题人可能的出题思路。如果解析能穿插一些易错点提醒和不同解题方法的比较，那就更完美了。毕竟，教师资格考试考的不仅是知识的掌握，更是对教学方法的理解。
评分坦白讲，我对市面上很多“题海战术”式的资料是持保留态度的。买回来一堆题，做了几套，发现重复率极高，很多题目不过是换了个问法考察同一个公式，这对于效率至关重要的时间来说是一种巨大的浪费。我更看重的是题目的“质量”而非“数量”。我期待这本模考题库里的题目设计能体现出对初中物理核心概念的深度挖掘，而不是仅仅停留在公式套用层面。例如，关于能量守恒、电路分析这些难点，我希望题目能设计得更有深度和广度，能够考察学生对物理图像、物理过程的整体把握能力。如果能将不同章节的知识点进行有机结合，形成跨章节的综合性大题，那就更符合当前越来越重视综合素养的考试趋势了。
评分说实话，市面上同类型的教辅材料实在太多了，很多都是在前一年的基础上修修改改，内容陈旧，甚至有些知识点已经脱离了现行的教材标准。我对这套“2018版”的期待，更多是集中在它是否能提供一个足够新鲜和有针对性的视角。我希望它里面的模拟试卷能够最大限度地还原真实的考试场景，包括时间控制、题型配比，甚至是那种让人略感压力的难度梯度。特别是对于“教学能力”部分，我希望能看到一些高质量的教学设计案例或情境分析题，而不是那种泛泛而谈的理论堆砌。比如，面对一个常见的力学误区，它能否给出不同学情下可以采取的差异化教学策略？如果能提供一些关于如何设计实验探究环节的细致指导，那对我来说价值就更大了，因为这才是区分优秀教师和普通应试者的关键所在。
评分不错！做几套卷子练练手！
评分你们这些都是什么事了？我也想去看看我自己不知道为什么要这么做的就是这样一个男人在外面的生活习惯不同颜色都有
评分质量很棒，正版图书，赞一个
评分还没用，以后追评吧，应该是正版的
评分一直在京东买书，很划算哈哈哈。加油考教师资格证。
评分东西不错，值得购买！
评分这本书买的。。。想买的是18版的也没看邮来才知道买错了。自营店没有新版好无奈╮（╯＿╰）╭买的人要注意啊
评分一直在京东买书，速度快，质量好
评分一次性买了那么多，你懂的
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