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《中公版·2017国家教师资格考试专用教材：物理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》是中公教育教师资格考试研究院教师在潜心研究国家教师资格考试物理学科知识与教学能力历年真题的基础上，总结其命题特点，从而对未来教师资格考试中物理学科知识与教学能力的命题趋势进行分析，编著了本套试卷，以帮助大家从整体把握国家教师资格考试物理学科知识与教学能力考试，熟悉题型，使考生马到成功。
内容简介
《中公版·2017国家教师资格考试专用教材：物理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》根据新国家教师资格考试要求进行编制，突出全真模拟的特点，力求在题型和考点上接近真题，给考生提供一个实战平台。本试卷由中公教育教师资格研发团队精心研发而成。每套标准预测试卷的难度、题型题量、考点分布均与真题契合，帮助考生把握考试脉搏，零距离体验考场。所有试题和答案都是经过数次讨论、精心推敲而成，并配有详细的解题思路，帮助考生掌握解题技巧，提高应试能力。
目录
2016年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）（1）2016年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）（10）
2015年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）（18）
2015年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）（24）
2014年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）（32）
2014年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）（35）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）（42）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）（48）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）（54）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）（61）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）（67）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（六）（73）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（七）（79）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（八）（85）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（九）（92）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（十）（99）
答案部分
2016年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（105）
2016年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（109）
2015年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（115）
2015年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（119）
2014年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）参考答案及解析（124）
2014年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（126）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）参考答案及解析（130）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）参考答案及解析（135）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）参考答案及解析（141）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）参考答案及解析（147）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）参考答案及解析（152）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（六）参考答案及解析（156）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（七）参考答案及解析（161）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（八）参考答案及解析（165）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（九）参考答案及解析（171）
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（十）参考答案及解析（176）
精彩书摘
2015年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共八小题，每小题5分，共40分）
1.图1为高中物理教科书中描述的一个实验，该实验可观察到的物理现象和可用于说明的物理问题分别是（）。
A.小球D的振幅最大，小球C的振幅最小，摆长与振幅的关系
B.小球D的振幅最小，小球C的振幅最大，摆长与振幅的关系
C.小球B的振幅最大，共振现象
D.小球B、D和C的振幅相同，受迫振动规律
2.铀是一种常用的核燃料，其原子核裂变的反应方程式为23592U+10n→a+b+210n则方程中的a、b可能是（）。
A.14054Xe，9336KrB.14156Ba，9236Kr
C.14156Ba，9338SrD.14054Xe，9438Sr
3.如图2所示，三个小球a、b、c分别在距离地面不同的高度h1、h2、h3处同时以相同的速度向左水平抛出，不计空气阻力，三个小球每隔相同的时间间隔依次落到水平地面，小球a落到水平地面D点，DE＝EF＝FG，则下列说法正确的是（）。
A.b、c两球落在D点的左边
B.b球落在D点，c球落在E点
C.三个小球离地面高度h1∶h2∶h3＝1∶3∶5
D.三个小球离地面高度h1∶h2∶h3＝1∶4∶9
4.如图3所示，粗细均匀的玻璃细管上端封闭，下端开口，竖直插在大而深的水银槽中，管内封闭有一定质量的空气（可视为理想气体），玻璃细管足够长，管内气柱长4.0cm，管内外水银面高度差为10.0cm，大气压强为76cmHg。现将玻璃管沿竖直方向缓慢移动，当管内外水银面恰好相平时，管内气柱的长度约为（）。
A.2.0cm
B.3.5cm
C.4.0cm
D.4.5cm
5.如图4所示，在以O为圆心，半径为R的虚线框内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间变化关系为B＝B0＋kt（k为常数）。在磁场外有一以O为圆心，半径为2R的半圆形导线，则该半圆形导线中的感应电动势大小为（）。
A.0
B.kπR2
C.■
D.2kπR2
6.一物体在几个力同时作用下运动，其位移为Δr=8i-2j+4k（SI）其中一个分力为F=6i+4j-1k（SI），则该分力在此过程中作的功为（）。
A.36JB.48J
C.56JD.60J
7.桌面上有一倒立的玻璃圆锥，其顶点恰好与桌面接触，圆锥的轴（图中虚线）与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，如图5所示，有一半径为r的圆柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上，光束的中心轴与圆锥的轴重合。已知玻璃的折射率为1.5，则光束在桌面上形成的光斑半径为（）。
A.rB.1.5r
C.2rD.2.5r
8.“经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题验证物理规律”是《普通高中物理课程标准（实验）》提出的一项具体课程目标，它属于三维目标中的哪个维度？（）
A.知识与技能B.过程与方法
C.情感、态度与价值观D.科学探究
前言/序言
教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的，实行“国标、省考”的标准参照性考试。自教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格“国考”改革试点工作以来，大部分省、自治区、直辖市已加入全国统考。一般来说，全国教师资格考试一年举行两次，笔试于每年3月和11月各举行一次，面试于每年5月和次年1月各举行一次。纵观近几年的考试，该考试已趋于标准化和成熟化，大纲无重大调整，考点分布基本一致，试题难度基本持平。
中公教育教师资格考试研发团队不断研究考试，紧扣考试大纲和考情，分析命题规律与趋势，不断优化图书内容，提高课程质量，旨在提升应试者的教育教学理论知识水平和实践能力。本套试卷呈现以下几大特点：
本试卷中的真题均配有高清微视频讲解，扫描试题旁的二维码，即可实现在线视频学习。所有视频均由中公教育具有多年授课经验的讲师录制，他们深入透彻地讲解解题要点、总结命题规律，切实提升考生的复习效率。
真题是备考的手资料，通过对真题的练习、学习，可以掌握考试的核心考点。本试卷精选了6套真题，并对每道真题进行了详细透彻的解答。考生在学习过程中，可以洞悉真题的考查特征及命题趋势，巩固相关的知识要点，并达到触类旁通、以题为学的效果。
本试卷由中公教师资格研发团队精心研发而成。每套标准预测试卷的难度、题型题量、考点分布均与真题契合，帮助考生把握考试脉搏，零距离体验考场。所有试题和答案都是经过数次讨论、精心推敲而成，并配有详细的解题思路，以帮助考生掌握答题技巧。
用户评价
说实话，我之前用的很多教辅书，在“教学能力”这块总是处理得比较敷衍，要么就是大段的教育学理论术语堆砌，要么就是泛泛而谈的教学方法论。但这本书在讲解这部分内容时，明显体现出对高中物理学科特点的深刻理解。我记得有一章专门讲“电磁感应现象的教学设计”，它没有停留在传统的“演示实验——讲解公式——例题分析”的窠臼里，而是非常细致地讨论了如何设计探究性实验来激发学生的兴趣，比如如何利用自制简易发电机来让学生直观感受法拉第定律，并且特别强调了在教学中如何处理学生可能出现的思维误区，比如对“感应电流方向判断”的混淆。这种结合学科知识点、教学法和学情分析的综合论述，让我感觉自己不仅仅是在准备考试，更是在进行一次系统性的、准教师的专业培训。它让我意识到，教物理，光会做题是远远不够的，如何把复杂的概念讲清楚、让学生学得明白，才是真正的挑战，而这本书恰恰为我们提供了具体的思维框架去应对这个挑战。
评分我这个人比较注重细节和逻辑的严密性，尤其是在面对官方教材和考试资料时，对排版和术语的准确性有很高的要求。这套书在这方面做得非常出色。首先，章节结构清晰明了，知识点之间的逻辑联系通过图表和流程图展示得非常直观，不像有些资料那样内容散乱，东拉西扯。更值得称赞的是，在涉及一些高级中学物理前沿或选修内容时，它引用的定义和公式都严格遵循了最新的课程标准，没有出现任何过时或模棱两可的表述。比如，对于“狭义相对论基础”那块内容的阐述，它用非常简洁的语言勾勒出了洛伦兹变换的核心思想，避免了复杂的数学推导陷入僵局，但同时保证了概念的严谨性。此外，印刷质量也值得一提，字体清晰、插图规范，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。这对于需要大量刷题和阅读的备考过程来说，是非常重要的基础保障，体现了出版方对教育产品的专业态度。
评分对于备考教师资格考试的考生来说，时间管理是永恒的难题。我们不仅要啃教材，还要做大量的习题，同时还得兼顾教学设计和教育理念的学习。这套教材在“真题回顾与模拟演练”的整合上，给了我极大的便利。它不是简单地把近几年的真题堆在一起，而是很有策略性地将历年真题按知识模块进行了重新归类，这样我就可以针对自己薄弱的模块进行集中攻克，而不是漫无目的地从头做到尾。更关键的是，它对标准预测试卷的设置非常精妙，完全模拟了考试的真实情境。每套试卷后都附带有详细的“得分分析报告”，明确指出哪些知识点在这次模拟中失分最多，并且直接链接回教材或真题解析的页码，形成了完美的闭环学习系统。这种“诊断—学习—再测试”的循环模式，远比单线学习更有效率，它就像一个高效的私人教练，精确指出我的短板并提供即时的修正方案，让我的复习过程充满了目标感和可追踪性。
评分这套书拿到手里沉甸甸的，光是厚度就给人一种“干货满满”的踏实感。我报教师资格考试已经不是第一次了，深知市面上的教辅资料鱼龙混杂，很多都是零散的知识点堆砌，真正能指导应试的精髓却难寻觅。我特别关注的是它对历年真题的梳理方式。我翻阅了其中关于力学部分真题的解析，发现它不仅仅是简单地给出正确答案和基础的公式推导，更深入地剖析了命题人的意图和常设的陷阱。比如，对于一个涉及动量守恒和能量守恒结合的题目，它会清晰地划分出不同解题路径的优劣，甚至会提到在特定时间限制下，哪种方法效率更高。这种“考场策略”的指导，对于我这种希望在有限时间内最大化得分的考生来说，简直是雪中送炭。另外，标准预测试卷的设置也非常贴合实际考试的难度梯度和时间分配，做完一套下来，对自己的状态评估非常到位，而不是那种为了凑数而出的“水题”。总之，从内容深度和实战指导性来看，这本书的含金量是远超预期的，绝对是备考物理学科知识与教学能力部分的核心武器。
评分坦白讲，我购买这套书之前，对“高级中学”这一级别的要求心里没底，担心内容会过于偏重竞赛难度，或者反过来又过于基础，达不到考试的选拔性要求。但实际阅读后发现，它的难度分层把握得非常到位。在讲解基本概念和基础题型时，它提供了解析步骤详尽的“入门级”解法，这对巩固基础知识帮助巨大。随后，它会自然过渡到那些需要多步骤推理、综合运用多个知识模块的“中等难度”试题，这部分是考试的主体得分区域。最让我惊喜的是，它还收录了一些具有挑战性的、考察深度理解和迁移应用能力的“拔高题”。这些题目虽然占比较小，但却是区分高分和及格的关键。通过系统地研习这些不同层次的题目，我感觉自己的知识体系像是在不断地搭建台阶，从最底层稳步向上，而不是盲目地追求难度。这种由浅入深的结构设计，极大地提升了我的学习效率和信心。
评分哈哈哈哈哈哈哈哈
评分挺好的，非常优惠，内容也挺好，好好复习吧。
评分恍恍惚惚恍恍惚惚恍恍惚惚恍恍惚惚恍恍惚惚哈哈
评分商品不错 物流很快 点赞
评分不错，值得信赖。非常好。以后还会再买。继续支持，商家生意越来越好。
评分非常好 用下来很不错??全家都认可 蛮好的
评分这本书挺好，里面的内容挺不错
评分注意了，先了解下难度再决定报名否，反正我是后悔考这个试了！
评分十七套试题，这个价格还不错
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