英文原版 苏斯博士 Dr.Seuss 奥巴马夫人推荐 儿童绘本 英文绘本 10本装 廖彩杏

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Dr.Seuss 著,Dr.Seuss 绘
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店铺: 小豆豆英文童书
出版社: Harpercollins
ISBN:9780007433261
商品编码:16799611242
包装:平装
页数:60页左右
套装数量:10
正文语种:英语

具体描述

作     者:Dr.Seuss
绘     者:Dr.Seuss
出 版 社:Harper Collins
装      帧:平装 
册      数:10册
页      数:60页左右/册
语      言: 英语
尺      寸:22.1 x 15.7cm


推荐阅读年龄: 3~8岁



★致读者:为什么要让孩子读原版书?

苏斯博士系列书和其他许多英文原版童书中,充满语言韵律和美式幽默,如果要读翻译的中文版,效果如同国外宝宝读英文版的李白《静夜思》一样,只能领悟原书十分之一的精华。建议有机会带孩子出国旅行的朋友,可以带孩子去当地的童书店好好逛逛。


★以《哈里 波特》而一举成名的J.K罗林图书销量几乎超过了世界上所有的作家,但有一个例外,那就是苏斯博士。 

                                                                                               ——菲利普 奈尔,《苏斯博士:美国偶像》 


★我出版过无数大作家的作品,其中包括威廉 福克纳和亨利 奥哈拉,但是在我的作者名录里只有一个天才人物,那就是泰德 盖泽尔(即苏斯博士)。 

                                                                                                          ——贝内特 塞弗,兰登书屋前任总裁 


★我们都是看苏斯博士的书长大的,他书中千奇百怪的主题和插图激发了幼小心灵的无数幻想,所有这些感觉。成了我不可磨灭的美好记忆。 

                                                             ——布莱恩 格瑞泽,影片《圣诞怪杰》和《戴高帽子的猫》的制片人


1、Dr.Seuss'ABC 苏斯博士的ABC

2、FOX IN SOCKS  穿袜子的狐狸

3、GREEN EGGS AND HAM  新鲜的鸡蛋和火腿

4、I WISH THAT I HAD DUCK FEET 我希望我有一双脚蹼

5、OH,THE PLACES YOU'LL GO  哦,你想去的地方!

6、ONE FISH.TWO FISH.RED FISH.BLUE FISH  苏斯博士:一条鱼,两条鱼,红色的鱼,蓝色的鱼

7、THE CAT IN THE HAT 戴高帽子的猫

8、THE LORAX  罗拉克斯

9、THE SNEETCHES AND OTHER STORIES 史尼奇及其他故事

10、THERE'S A WOCKET IN MY POCKET 口袋里的毛怪


Dr.Seuss’ABC

看到A,你会想到什么?Aunt Annie’s alligator!安妮阿姨的鳄鱼!安妮姨妈安详的骑在鳄鱼的背上,这就是苏斯博士眼里的A。而Z呢,Zizzer-Zazzer-Zuzz,这是什么呢?苏斯博士竟然画了一只奇怪的生物,黄色的大眼睛,粉色和白色相间的皮毛,相当滑稽的造型。这就是苏斯博士的字母朋友,从安妮姨妈的鳄鱼到神奇生物的Zizzer-Zazzer-Zuzz,苏斯博士通过这些天马行空般的东西向小朋友们介绍枯燥的英文字母。让英语从字母开始就变得生动有趣。


FOX IN SOCKS

在这本滑稽的故事书里,穿着红色袜子的FOX带着Knox先生做了许多有趣滑稽的游戏,一直做到了Knox舌头抽筋,到底是什么样的游戏能让Knox先生舌头抽筋呢?当小朋友们读完这些滑稽的故事后发现,其实不光Knox的舌头抽筋了,小朋友们的舌头也快抽筋了。原来,苏斯博士运用了极富韵律的语言,将故事变成了绕口令,锻炼小朋友说话的能力。


GREEN EGGS AND HAM

关于Sam和Knox先生的故事,Sam想把一盘绿色的鸡蛋和火腿推荐给Knox先生,可是Knox先生看到那盘绿色的火腿和鸡蛋后,总是不感兴趣。但最后,聪明的Sam想尽一切办法,终于让Knox先生同意品尝一下。这时Knox先生才发现,原来那盘鸡蛋火腿是那么好吃。这个故事告诉小朋友们要敢于尝试新鲜事物。


I WISH THAT I HAD DUCK FEET

如果我有一双脚蹼,有一对鹿角,还有一只长长的鼻子,生活会变得怎样呢?每个小孩的童年都会有这样稀奇古怪的想法吧。但是如果这些都实现了,那又会怎样呢,苏斯博士告诉我们“I think there are some things I do not wish to be. And that is why I think that I just wish to be like ME. ”所以,做你自己很重要!


OH, THE PLACE YOU'LL GO!

孩子,今天你将可以远行,去那个你想去的地方!“You're on your own. And you know what you know. And YOU are the guy who'll decide where to go.”孩子,你已经可以自行决定哪里是你想去的地方了,但是我们还是要提醒你,不要过度沉醉于成功时的欣喜若狂,也不要迷离在失败时的黯然神伤,成功和失败都是常事,不要因为一时的处境变迁而放弃自己起初的梦想。苏斯博士用诗一样的语言鼓励刚刚启程的孩子们去探索,去展望,去克服困难,去实现理想。如果你的孩子已经“长大”,那就送给他这本小书,鼓励他勇往向前吧!


ONE FISH.TWO FISH.RED FISH.BLUE FISH

各种相对立的事情被苏斯博士写到了他的绕口令里,除了高低,长短,苏斯博士还找到了更多怪异的相对立的事情做为绕口令的内容,看似荒诞至极,但读起来还饶有兴趣,不要被条条框框所拘束,谁说床上不能放风筝,谁说头上不能放10只猫呢,快去打开孩子的想象吧,说不定他就是下一个乔布斯。


THE CAT IN THE HAT 

外面下着瓢泼大雨,妈妈有事外出,被迫窝在家里的一对小兄妹正在发愁如何才能熬过无聊至极的一天时,外面传来了敲门声,“谁会在这样的坏天气造访呢?”心里犯嘀咕的两个小家伙开门后大吃一惊,访客竟然是—一只戴高帽子、会说美语的猫!就在他们刚刚回过神的时候,这只戴帽子的猫开始向两个小鬼兜售自己的绝活,又是杂耍、又是魔术,正发愁无法打发时间的两个小家伙开始以为这是件天大的好事,毕竟找到了一个伴儿。不过相处时间久了,势头似乎有点越来越不对劲,家里开始变得乱糟糟。本来陪他们解闷儿的宠物鱼也成了这个怪猫垂涎三尺、跃跃欲试的猎物,这只猫的拿手好戏也不再是变什么戏法了,反而成了一个讨厌的闯入者。时间滴答滴答的走着,离妈妈回来的时间越来越近了,怎样把这个不速之客请出去反倒成了两个小家伙的当务之急。


THE LORAX

小豆豆来到荒无人烟的地方,无意中遇到了奇怪的once-ler先生,小豆豆好奇的问这里发生了什么,once-ler给他讲述了这片荒地曾经发生过的故事:从前这里是片生机盎然的草原,自从贪婪的once-ler先生发现树可以给他带来丰厚的利润,他就开始疯狂的砍伐这些树,树越来越少,小精灵Lorax提醒他不能这样,这样做下去,once-ler会什么也得不到,但是once-ler依然一意孤行,最后小精灵Lorax走了,大树也没了,小鸟再也不能唱歌了!在听完这个故事后,once-ler先生给了小豆豆一个种子,希望他能改变这一切。


THE SNEETCHES AND OTHER STORIES

“以貌取人”的sneetches,不懂谦让的Zax,怕黑的小老鼠,苏斯博士用他们的滑稽故事告诉小朋友不要以貌取人,不要总对别人有偏见,凡事要懂得谦让,如果不去尝试就永远不会成功的道理。


THERE'S A WOCKET IN MY POCKET! 

孩子的裤兜里突然出现了莫名的小朋友Wocket,而且发生了许多有意思的事情,通过这些有意思的事情,告诉孩子们朋友的重要性。



苏斯博士,出生于1904年3月2日,二十世纪卓越的儿童文学家、教育学家之一。一生创作的48种精彩教育绘本,成为西方家喻户晓的著名早期教育作品,作品被翻译成20多种文字和盲文,全球销量2.5亿册,曾获得美国图画书高荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖,两次获得奥斯卡金像奖和艾美奖,是白宫发布的美国文化“梦之队”的中流砥柱,美国教育部指定的儿童重要阅读辅导读物。


苏斯博士的图画书有着典型的个体化风格,明亮的色彩、简洁的线条、夸张的造型,配合原创的动画形象及曲折、生动、紧凑的故事,使得画面和文字都呈现出一种张力和个性,书中朗朗上口的诗化韵文也增强了其可读性,是半多世纪以来孩子们的致爱,同时他的书也被教育工作者推荐给家长,作为提高阅读能力的重要读物。













启蒙之光:世界经典儿童文学精选集 一卷穿越时空的阅读之旅,一场激发无限想象力的思维盛宴。 本精选集汇集了全球公认的、对儿童早期智力发展和美育熏陶具有里程碑意义的经典儿童文学作品。我们精挑细凿,摒弃了市场上常见的、侧重于单一技巧训练或快速消费的读物,转而聚焦于那些真正经得起时间考验、富含深刻哲理与艺术价值的文学瑰宝。这不仅是一套“书”,它更是一份精心策划的、陪伴孩子成长的、充满探索精神的知识地图。 本系列共收录十二册重量级作品,覆盖了从咿呀学语的启蒙阶段到初步建立独立思考能力的各个关键时期。我们特别注重作品的文学性、教育意义和跨文化价值,确保每一页都蕴含着可以引导孩子深入思考的“种子”。 核心精选篇章解析 一、 想象力的炼金术:超越现实的叙事结构 本精选集中的部分作品,以其天马行空的想象力著称,挑战着传统叙事模式的边界,旨在帮助年幼的读者建立“可能性思维”。 《野兽国度》:这不仅仅是一个关于小男孩 Max 穿着狼服捣蛋的故事。其背后是对儿童情感释放与安全感重塑的深刻探讨。书中运用了强烈的视觉对比和富有节奏感的文字,模拟了孩子在情绪风暴中如何自我调适、最终回归平静的过程。我们精选的版本保留了原著中略带迷幻色彩的绘画风格,引导孩子理解“疯狂”与“秩序”的辩证关系。 《迷宫中的小脚丫》:不同于传统的探险故事,此书构建了一个高度抽象化的空间迷宫。它巧妙地利用空间几何概念和符号逻辑,在不使用复杂数学语言的情况下,培养孩子的空间推理能力和路径规划意识。每一条看似随意的线条背后,都隐藏着作者对视觉错位艺术的精妙把握。 二、 哲思的萌芽:在简单的故事中探寻宏大命题 优秀的儿童文学从不回避严肃的主题,而是以最温柔的方式将它们植入故事的土壤。本套书中,我们精选了那些探讨“我是谁”、“世界如何运转”、“什么是善良”等基本哲学命题的作品。 《小火车头拉着愿望上山》:这个故事超越了简单的“努力就能成功”的口号。它深入探讨了信念的力量、自我效能感的构建,以及在面对巨大困难时,如何依靠内在的驱动力去实现目标。我们特别关注其文本中对于“重复性劳动”与“目标导向”的微妙平衡,这对于培养孩子的专注力和坚持性至关重要。 《桥下的秘密》:叙述了一个关于边缘群体接纳与理解的故事。故事中的“秘密”并非惊天动地,而是关于生命形态的多样性。通过这个故事,孩子们学习到如何尊重那些与自己外表、习性不同的个体,理解“不同”恰恰是世界丰富性的来源。这对于培养未来的社会责任感和同理心是不可或缺的一课。 三、 语言的韵律与美感:听觉盛宴的文字构建 本系列中的文学作品,无一不是语言艺术的大师级范例。它们在音韵、节奏和词汇选择上,达到了极高的文学水准。 押韵与节奏的魔法:我们收录的作品大量使用了头韵(Alliteration)和拟声词(Onomatopoeia)。这些技巧不仅增强了阅读的趣味性,更是为孩子建立听觉敏感度和早期音位意识的基石,这对日后的阅读流畅度和语言表达能力有着直接的促进作用。例如,对特定辅音和元音组合的反复吟诵,可以潜移默化地训练孩子的口腔肌肉协调性。 词汇的精准与生动:不同于为降低难度而刻意简化的读物,本精选集的文本保留了丰富、精确的词汇。例如,对于“高兴”的描述,可能不会仅仅使用“happy”,而是出现“gleeful”、“jubilant”等不同程度和色彩的词汇。这为孩子搭建了丰富的语义网络,帮助他们更细腻地捕捉和表达情感。 四、 艺术的融合:图画叙事的深度解读 在这些经典作品中,图画不再是文字的附庸,而是独立的叙事主体。本精选集引导成人和儿童共同探索“图文关系”的复杂性。 视觉语言的解读训练:许多插画师采用了非写实的、象征性的绘画风格。例如,某册书中对“恐惧”的描绘,可能不是画出怪兽,而是通过拉长的阴影和扭曲的透视来表达。这训练了孩子的高级视觉辨识能力——即从图像中提取象征意义和情感张力的能力。 色彩心理学的启蒙:从饱和度极高的暖色调到沉静内敛的冷色系,色彩在这些经典绘本中承担了重要的情感引导功能。我们建议家长引导孩子观察不同场景下色彩的运用,理解画家如何通过色彩来暗示角色的心理状态或故事情节的转折。 读者对象与阅读建议 本套精选集适合3岁至10岁的儿童作为核心阅读材料,并能陪伴他们度过小学阶段的多次“阅读成熟期”。 对于年幼的读者,建议家长以朗读为主,重点在于捕捉文字的韵律和情感的起伏。对于学龄儿童,鼓励他们尝试独立阅读,并进行“文字与图画对比分析”的阅读训练,思考“如果作者没有画这张图,文字会传达出什么?反之亦然?” 这套书是为那些珍视阅读的家庭准备的,它承诺的不是快速的知识灌输,而是持久的审美熏陶和健全的人格基础。每一次翻阅,都是对孩子心智的一次温柔而有力的拓展。它旨在培养的是未来的思考者、富有同情心的公民,以及永远对世界保持好奇心的探索者。

用户评价

评分

我必须强调一下这套书的“耐读性”,这对于我这种精打细算的家长来说非常重要。很多绘本看个两三遍孩子就新鲜劲儿过了,但这个系列,我们家已经翻了不下几十遍,每次都能发现一些新的细节或者理解到更深一层的双关语。这可能得益于它文字背后隐藏的那些巧妙的文字游戏和对日常事物的独特解读。比如,它对一些常见物品的命名,完全是天马行空的自创词汇,这些词汇虽然在现实生活中找不到对应,但通过上下文的语境,孩子能迅速领会其含义。这种对语言灵活性的展示,极大地拓宽了孩子的思维边界。它不是在教孩子“记住”某个单词,而是在鼓励孩子“创造”和“理解”语言的可能性。每次读完,我总会鼓励孩子用我们自己的“新词汇”来描述家里的一些东西,这种即时应用和创造性的模仿,是任何死记硬背都无法比拟的,极大地巩固了早期语言的活学活用能力。

评分

说实话,一开始我有点担心这种美式幽默和夸张的插画风格,孩子会不会理解不了,毕竟我们从小接触的童书相对来说是比较含蓄内敛的。但事实证明,孩子对这种“野性”的美学简直是情有独钟!插画的色彩运用大胆得惊人,那些饱和度极高的颜色碰撞在一起,构成了充满活力的视觉冲击力,让孩子即使只是翻看图画,注意力也能被牢牢锁住。而且,这些插画不仅仅是文字的补充,它们本身就在讲述一个完整的故事,甚至有时候比文字更具表现力。我常常发现,孩子指着某一张图,用他自己的话来描述他看到的“怪兽”和“场景”,那种创造力和联想力是被极大地激发出来的。这套书在排版上也做得非常巧妙,文字的布局随着故事情节的起伏而变化,有时密集如瀑布,有时稀疏如星辰,这种动态的视觉体验,极大地提高了阅读的参与感,远非那些一成不变的方块字能比拟的。

评分

作为家长,我非常看重阅读材料的重复性和节奏感,因为这两点是早期语言习得的关键。这套书在这方面做得堪称教科书级别。它的句子结构常常是重复出现某个句式,只是替换掉核心的几个词汇,这种模式让孩子很快就能预测到下一句可能会说什么,从而产生一种“我学会了”的成就感,进而更愿意主动参与到阅读过程中。更妙的是,它的韵律感!那些押韵的词汇和句尾的重音,读起来简直就像是听一场小型音乐会。我发现自己开始不自觉地用一种夸张的、富有表演性的腔调去朗读,而孩子则会兴奋地跟着我一起拍手打节拍。这种“表演式阅读”不仅增进了亲子间的互动乐趣,更重要的是,它将英语学习变成了一种纯粹的、不带压力的游戏,彻底打破了“学习是件苦差事”的刻板印象。那种强烈的听觉刺激,比任何听力材料都有效。

评分

从工具书的角度来看,这套书在设计上体现了对低龄读者的极高尊重。书的材质厚实,边角处理圆润,完全不用担心孩子在翻阅过程中被划伤,这对于那些喜欢“暴力翻书”的宝宝来说,简直是救星。而且,每一本的尺寸都非常适合小手抓握,拿在手里很有分量感,这让孩子觉得自己是在掌控一本“重要的书”。再谈谈内容本身的价值,它不仅仅是故事,它更像是孩子们观察世界的放大镜。它用最简单的方式探讨了一些宏大的主题,比如“做你自己”、“接受失败”、“友谊的珍贵”等等,但它从不进行说教,而是通过荒诞的情节让孩子自己去体会其中的道理。这种“润物细无声”的教育方式,才是真正高级的育儿智慧。我发现,当我试图用更复杂的中文向孩子解释某个概念时,反而不如直接指着书里的那句夸张的英文,孩子反而能立刻心领神会。这套书,是我目前为止给孩子买过的最成功、最值得反复阅读的英文启蒙资源,物超所值。

评分

这套书简直是小家伙们英语启蒙路上的“核武器”!我到现在还记得第一次给孩子读的时候,那种感觉就像是打开了一个充满奇思妙想的潘多拉魔盒。书里的那些天马行空的想象力,简直是超出了我这个成年人的认知范围。你看看那些角色,长得千奇百怪,行为举止更是让人捧腹大笑,完全颠覆了传统童书里那种规规矩矩的叙事方式。它不是那种枯燥地教你单词和语法的教材,而是通过最富有韵律感的语言,让你在不知不觉中爱上英语这种表达方式。每次读完,我都能明显感觉到孩子对那些新奇词汇的接受度特别高,而且那种朗朗上口的节奏感,让他自己都忍不住开始模仿书里的腔调大声念出来。更重要的是,它教会孩子一种非常重要的品质——拥抱不同,接纳那些看起来“怪异”的事物,这在如今这个日益强调个性的时代,简直是无价的教育。我特别喜欢它那种充满正能量的内核,虽然语言和画面都很夸张,但传递出的价值观却是非常积极向上的,比如友谊、勇气和坚持。

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